① 班主任疫情防控的准备工作
一、做好开学准备工作
1.做好健康宣传教育。各班深入开展爱国卫生运动。通过网站、微信公众号等信息化手段开展疫情防控知识宣传教育。改善班级环境卫生条件,开展班级全面环境卫生清扫和消毒,保持室内通风换气。班级要配备洗手液。
2.汇总学生健康信息。按照《安徽省学生和教职员工新冠肺炎风险人群判定标准》,掌握班级每位学生假期去向,
摸清底数,每日了解其健康状况,建立信息台账,实行“日报告”
“零报告”制度,并向学校所属部门报告。要求学生主动申领安康码。通知在外地的学生有序返回学校所在地,对仍在境外和重点疫区学生按照相关规定进行管理,不得要求目前仍在武汉等重点疫区和境外的学生返校。学生逐人签订入校前
14
天活动轨迹和健康承诺书,并对承诺的真实性负责。准确确定正常返校学生,对暂时仍不能返校的学生要做好疏导工作及线上学习的帮扶指导,及时消除学生及家长的担忧。
3.参加预案演练培训。对班级组织开展“三案九制”等疫情防控流程全员培训,熟悉应急处置演练流程,推演学生到校情况。
4.做好线上教学管理。进行班级线上教学质量评估,调整春季学期本班教育教学工作计划,做好正式开学时无法正常返校学生的教学预案。确保开学后正常教学,针对性地开展学生心理健康教育。
二、做好开学日组织安排
1.认真开展体征核查。明确学生进校、进班流程。对照《学生和教职员工新冠肺炎疫情风险人群判定标准》,明确高风险人群暂不返校, 中风险人群暂缓返校,低风险人群正常返校,并通告全体在班学生。开学当日及开学后,可以返校的所有学生在家预先测量体温,正常者方可上班,通过核验“安康码”和测温,合格者方可复学。学生进校时再次测量体温,合格者方可进校。师生员工进校后须先落实卫生措施再进入学习场所。
2.做好健康宣传教育。班主任有义务参加防疫专题培训,确保自身掌握疫情防控基本知识、应急处置方法、程序、报告内容等,各班按照上级主管部门和学校的要求,全面做好疫情防控知识普及教育,组织以疫情防控和爱国主义为主要内容的“开学第一课”,利用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病防控知识教育,提高学生防控意识和应对能力。同时要主动联系年级部,配合建立并完善疫情联防联控机制,确保一有疑似情况能够得到及时科学有效处置。
3.登记跟踪缺课信息。做好缺课缺勤跟踪管理。做好晨、午、晚检,做好缺勤、早退、请假记录,对因病缺勤、缺课的学生做好情况追踪和上报。落实“日报告”“零报告”制度。做好疑似症状应急处置。学生出现发热等疑似症状,要立即带至临时隔离室隔离,现场教师要立即报告年级部主任,
年级部主任要立即报告学校信息组负责人、学校向属地卫健、疾控部门和所属教育主管部门报告, 并通知家长(家属)。
4.保持室内空气流通。做好教室管理工作。固定班级座位,尽量拉开间距。每天通风不少于
3 次,每次不少于 30分钟,课间开窗通风。放学后对课桌椅、地面等进行清洁消毒。同时做好宿舍管理工作。每天通风不少于 3 次,每次不少于30
分钟。学生在宿舍时,不串门、不聚集。保证寄宿生做到晨、午、晚检 3
次测温,走读生做到晨、午2次测温,每天上午下午正课前组织对本班所有学生测温并登记在学生健康档案上,住校生晚自习回寝室后由生活老师测温登记,走读生回家由家长测温。
三、持续做好开学后工作
各班除了做好开学日当天的工作以外,还应持续做好以下工作:
1.监测学生健康状况。严格落实“三案九制”。对照“三案九制”全面落实疫情防控各项措施,严格落实班级学生早、中、晚 3 次检测制度,做好复课查验、通风消毒等工作。
2.登记跟踪缺课信息。做好缺课缺勤跟踪管理。做好晨、午、晚检,做好缺勤、早退、请假记录,对因病缺勤、缺课的学生做好情况追踪和上报。落实“日报告”“零报告”制度。做好疑似症状应急处置。学生出现发热等疑似症状,要立即带至临时隔离室隔离,现场教师要立即报告年级部主任, 年级部主任要立即报告学校信息组负责人、学校向属地卫健、疾控部门和所属教育主管部门报告, 并通知家长(家属)。
3.保持室内空气流通。做好教室管理工作。固定座位,尽量拉开间距。每天通风不少于
3 次,每次不少于 30 分钟,课间开窗通风。放学后对课桌椅、地面等进行清洁消毒。同时与生活老师一起做好宿舍管理工作。每天通风不少于 3
次,每次不少于30
分钟。学生上课期间,生活部对宿舍等进行全面清洁消毒。要求学生在宿舍时,不串门、不聚集。学生接受宿管老师测温,保证寄宿生做到晨、午、晚检 3
次测温。
4.督促做好个人卫生。班级要逐人建立学生健康档案,落实晨、午、晚体温检测制度。通知家长每天上学前测量学生的体温,凡有咳嗽、发热等症状一律不得上学,并及时报告班主任,班主任报告年级部,年级部报告学校。加强班级垃圾分类管理,及时收集清运和清洁垃圾盛装容器。妥善保管消毒剂,避免误食或灼伤等。
② 疫情防控措施和做法
合易认为:疫情之下,企业应从以下几个方面进行防控。
1)关心员工的健康。企业在疫情发生时,应做好对员工、客户的保护工作,体现出非常时期的人性关怀。鉴于此次肺炎疫情具有较强的传染性,各企业应把员工的健康放在第一位,在对员工进行传染病预防及治疗知识教育的同时,在内部采取严格的卫生防范措施,定期对办公区域、生产区域进行全面消毒。
2)成立专门机构,安排专项资金。疫情来临时,企业应成立应急应变指挥小组,并安排应对疫情的专项资金,解决非常时刻的临时紧急问题。
3)保持企业内部的稳定,努力练好“内功”。受疫情影响,企业的部分业务可能难以正常开展。此时,企业不妨将目光内转,在系统战略思考的同时,将以往没有精力顾及和放松了的基础管理工作抓起来,练好内功,为疫情过后的发展积蓄力量。
4)建立健全危机预防机制。我国大部分企业目前还没有建立危机管理机制,有的尽管有企业危机管理机制的一些要素,但并没有制度化。肺炎疫情的爆发再一次给中国企业界上了一堂沉重而有价值的危机管理课,中国企业应当以此为契机,建立完备的危机预防制度。
③ 疫情防控预防知识的内容是什么
疫情防控预防知识:
1、勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
2、保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时,用纸巾、毛巾等遮住口鼻,咳嗽或打喷嚏后洗手,避免用手触摸眼睛、鼻或口。
3、增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律,避免产生过度疲劳。
4、保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次,每次20-30分钟。户外空气质量较差时,通风换气频次和时间应适当减少。
5、尽量减少到人群密集场所活动,避免接触呼吸道感染患者。
6、如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等,应居家隔离休息,持续发热不退或症状加重时及早就医。
(3)家长疫情防控知识培训方案扩展阅读:
疫情期间需要戴口罩的情景:
1、所处地区的风险等级,如中、高风险地区要戴口罩;
2、看所处的环境,如果处于人员密集、通风不良的场所,或者长时间停留在公共区域,则应佩戴口罩;
3、某些服务行业和特殊职业,如公共交通工具的司机和乘务员,餐厅、超市、商场服务人员以及幼儿园教师、医生、养老院服务人员等,需要佩戴口罩;
4、出现咳嗽、咽痛、打喷嚏等呼吸道症状时,要戴口罩以防传染他人。
5、一些场所有特殊规定的,要遵从管理方要求佩戴口罩。
④ 疫情防控小知识你知道哪些!简答题
1、新型冠状病毒是通过近距离飞沫和病原体接触传染,所以我们必须注意这两点。隔断方法当然是戴口罩,接触公共设施戴手套,不聚集,不聚餐,远离人群,人与人之间保持1米以上距离。注意卫生形象 营造良好氛围病菌飞沫数千万
2、居家隔离时,常开窗,多通风。自己一家人也要保持卫生距离,当然也不要多疑猜忌,毕竟家人的行动范围自己都熟悉
3、出门戴口罩,特别是进入公共场合,如超市,农贸市场,按有关要求操作,
⑤ 如何做好班级疫情防控工作
第一阶段 | 师生返校(开学)前
1.学校全体教职工和学生家庭均进行日常体温检测,如出现呼吸道症状、发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等症状,要就医排查,成为确诊(疑似)病例的,同时报告学校。
全体家长根据学校的随时通知,报告其他相关情况。
2.做好防疫宣传教育。学校转发新型冠状病毒肺炎防控知识,转发时注意:转官方权威媒体信息;可使用学校公众号转发;无必要时,不必转发防控知识以外的其他信息。
3.学校全体教职工、家长、学生要主动、仔细、深入地学习防控知识,尤其是新冠肺炎症状表现、日常防护等内容。
相关知识有一定的专业性,细分性,如果粗浅的泛泛而读,难以掌握。我们为孩子安全,对自己要求要高些。
4.学校准备防疫场所和物资。
①设置规范的观察室,暂时留观身体不适的师生。
②准备红外体温测量仪、水银体温计、一次性医用外科口罩、洗涤用品、消毒液、消毒设施等物品。
③有条件的每班级配备红外体温测量仪,卫生间必须放置香皂或洗手液,及时补充。
④设置专门的口罩回收垃圾桶,套袋加盖,张贴标识;每日至少进行1次回收口罩销毁处理,或交给当地专门机构集中处理。
5.在允许人员流动后,异地居住的教职工应尽快返回学校所在地,居家避免外出,为返校做好准备。
6.开学前,学校应继续坚持校级领导在校,控制教职工在校人数;开会通过网络视频形式;工作需要的到校人员,相互间保持安全距离。
7.学校要制定和完善的疫情防控工作方案和制度。现在大家都说“两案八制”(还有说“两案九制”)。
“两案”是指:开学准备工作方案(本文内容可列入方案)、学校突发公共卫生事件应急预案;
“八制”是指:传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度,学生晨午检制度,因病缺勤登记、追踪制度,复课证明查验制度,学生健康管理制度,环境卫生检查通报制度,传染病防控健康教育制度,通风、消毒制度等。当然,不一定受这个局限,可以根据实情增减。
方案和制度要以学校正式文件发布(即使学校很小),别弄张纸随意打印,格式字体都很乱。
相应的报表也要设计好,既要素全面,又简明扼要。
8.向教职工和学生明确“五个一律”:未经学校批准学生一律不准返校;校外无关人员一律不准进校门;师生进入校门一律核验身份和检测体温;对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察;不服从管理者一律严肃处理。
9.严格中小学和幼儿园封闭管理,明确校门口更严格的人员管控制度。高校也要实施校园划区划片管理,学生公寓封闭管理。
10.校车维护保养和消毒,校车司机和照管员及家庭同样要确保健康才能上岗。
11.对教师、家长、员工(餐厅人员、物业人员、保安、校车司机、校车照管员)等,可将其职责和注意事项做成告知书(责任书),由其签字确认。
第三阶段 | 开学之初
开学之初事务较多,但防疫仍是开学之初的重点工作。各项措施不光是防控新冠肺炎,同时也是防控其他传染病。
在防疫和安全方面,做好4点:
1.可优化分批错时开学办法,入校人数与体温检测能力相匹配,在校门口对每一名入校者进行体温检测,检测人员要做好自我防护。
发现未按照要求居家隔离,对发热者(≥37.3℃)拒绝入校,要求其进一步观察和就医,决不允许带病返校。
2.落实防疫的方案和制度,落实中发现有漏洞和障碍的,及时优化完善。
3.开学之初及开学后一个月,学生比较兴奋,对校园环境和纪律属于重新认识和强化阶段,是安全事故高发时段,学生磕碰受伤很多,这既导致学生伤亡,也易引起矛盾纠纷。
所以,开学第一课是防疫知识教育、安全教育。如果可能,可以开学第一天全部是防疫知识和安全教育,因为相关知识内容多。
必要的话可以进行相应考试。
4.给学生发放新学期安全责任书,防控疫情告知书,家长签字确认。在家庭成员(学生)身体有新冠肺炎等疑似症状时,一定要报告学校并就医检查,不得带病入校。对故意隐瞒情况导致师生传染的,向上级报告并计入学生综合评价。
第四阶段 | 开学后的日常
1.根据专门的消毒规范做好场所环境的消毒,做好室内通风和各处卫生清理。
2.测量体温(晨午检),对异常情况及处理情况做好记录。
3.统计教职工及学生家庭情况信息,做好缺课登记,核查。
4.教师日常观察学生状况,不光是及时发现身体状况,还能及时发现学生情绪变化和心理状态,从事及时发现学生遭遇的伤害。
5.有餐厅的学校,严格人员卫生、采购、消毒、留样等各项制度落实。
6.学校门口继续严格管理,这是外来人员拒绝入内,家长如果给学生送东西,可放校门处,进行消毒后交学生领走。
7.在疫情完全解除之前,学校还是要谢绝来访、参观和交流事项。确需入校的,进行体温检测、消毒、登记等,由相关联系人接入学校,要求其不在校园内到处走动。
8.在疫情完全解除之前,不外出仍是必要的,包括:住校生不外出;高校学生不外出;教职工和学生及家长放学下班后不外出。
第五阶段 | 后疫情时代
疫情彻底结束后,学校回归常规的传染病预防机制即可,不用那么紧张了。
我们原来的传染病防控制度、饮用水卫生制度、环境卫生、消毒制度、传染病知识教育制度等等,都有。因为这次疫情,我们对这些制度措施更重视了。
疫情终将过去,但疫情防控的很多做法不能放弃,需要总结完善到学校的各项制度中,也要形成教职工和学生(还有家长)的日常卫生习惯。
包括不限于以下方面:
1.消毒通风。不需要很频繁,但定期的学校环境消毒制度、通风制度要强化。
2.日常防护。例如,戴口罩,这是防止很多传染病人传人的基本措施。尤其是在流感高发季节,有时到班级,很多学生咳咳咳,是因为防护没做好。
3.环境卫生。有的学校管理不好,学校里有卫生死角,垃圾不及时处理,既不符合学校教书育人环境要求,又导致传染病,还诱导师生不良的卫生习惯,所以,学校日常的环境卫生要做好,自我要求要“苛刻”。
4.个人卫生。疫情过去,用俗话活“不能好了伤疤忘了疼”。打喷嚏、咳嗽要捂住口鼻,要勤洗手,衣物身体要整洁干净,这些事要进一步强化,强化一段时间,就形成了习惯。
5.体育锻炼。健身不仅是提高免疫力,而且是积极上进的生活方式,学生一定要养成健身锻炼的习惯,保持精神饱满的状态。
6.拒绝野味。学生家长从事各种行业,通过这次疫情要汲取教训,如果有从事野生动物捕猎、贩卖、烹制等行业及关联行业的,应进行行业调整。这事跟学校没直接关系,只是事关社会文明和大家安全,协助进行宣传教育。