家庭教育知识家长培训

A. "家庭教育为关键教育"家长学习会

家长在对待幼儿挫折教育的问题上，首先要意识到幼儿期是个体个性形成的关键期，有意识内地让孩子品尝一些生容活的磨难，让孩子懂得人生的道路是坎坷的，学会在挫折中接受教育，这对培养他们吃苦耐劳的精神、独立意识、应付困难的勇气和心理承受能力，是十分必要的。
其次，要了解挫折教育是贯穿在每一天中的，那些成人看起来是不起眼的小事中进行的。如孩子摔倒了，有些家长会赶紧跑上前扶起孩子，还对孩子说：“这个地面真不好，让宝宝绊一跤，我们打地面。”

B. 什么是家庭教育，家庭教育包含哪些方面

家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。

家庭教育主要包括几个内容：

1.家庭教育的背景是家庭，而教育者是家长，受教育者是子女。

2.家庭教育需要受到一定形态的政治经济所制约，具有强烈的社会性和时代性。

3.家庭教育的方法和途径，是家长通过自己的言传身教对子女进行教育。

4.家长通过一些社会的实践，对孩子施以影响的社会教育。

5.家长通过社会活动，对孩子进行沟通和指导。

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家庭教育根本就不是教育和改变孩子，而是家长提升和成长自己，这才是家庭教育最根本的核心所在。作为父母，当你不学习，所有的亲子技巧，都只是装饰，甚至是毒药，当你改变了，你不需要任何亲子技巧，或者任何都可以是你的技巧。

孩子只是在用问题的方式来呼唤爱，呼唤被你看见，呼唤被关注，呼唤生命的养料，如果你能读懂这些信号，并给予回应，给予爱，给予关注，看见，那么他很快就成长了，因此对父母来说，家庭教育的根本，就是学习改变，发展自己才是硬道理。

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。

孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。

孩子不是妈妈的专利，爸爸也应该多陪孩子，和孩子一起成长。孩子四、五岁的时候，爸爸对孩子的肯定和赞美以及他的榜样力量，可以让男孩子明白自己长大后要 成为什么样的人；可以让女孩子明白自己将来要找一个什么样的丈夫。

青春期以后，爸爸和男孩子经常在一起，可以让孩子感受到有力量的支持，减少许多困惑；女 孩子和爸爸的互动，可以让她更好地了解男性，满足她对异性好奇和依恋的渴望。无论男孩还是女孩，爸爸的陪伴对孩子的成长都是非常重要的。

1、家长应该充分相信孩子，只有信任孩子，孩子才能放开手脚去做他认为喜欢的事情，而且在这样的信任之中，孩子才能做得更好。

2、家长的假设太多，便担心太多。事实上，未来到底是什么样子，我们谁也不知道，为什么不让孩子自己去走向未来呢。

3、孩子要自己长大，许多事情得自己经历了才会明白是怎么回事，所以，家长不妨放手。

4、大多数家长都希望孩子能够超过自己，不过事事听大人话的孩子很难超越。所以，如果想让孩子超越自己，家长要应该多听听孩子的话，并鼓励孩子大胆去实现自己的梦想。

C. 家长应该怎样学习家庭教育知识

一，学习家庭教育方法不能“照搬”：
人们在学习中最容易犯的错误就是“照搬”。
如今，在家庭教育知识的学习中，也出现了“照搬”的现象。一些事业有成人士把自己在工作中的经验照搬到家庭教育当中;一些老师把在学校积累的“普遍教育经验”照搬到家庭中的“特殊教育”当中;望子成龙的家长把一切自己见得到的“教子成功经验”照搬到自己的家庭教育当中(如今许多“上清华”“上哈佛”之类的书在家长中极为畅销，就是因为一些家长认为只要“照方抓药”，就可以使自己的孩子也能上清华、上哈佛);缺少实际教育方法的家长把书本上的知识照搬到自己的实际生活当中;观念落后的家长把上一代教育自己的观念方法照搬到今天——如同学生学习，只是把课堂上的例题照搬到作业中。
这些家长之所以热衷于“照搬”，有很大的程度是因为“懒”，是因为“照搬”的学习方式最简单、最省力(可以不用动脑子研究，不用消化吸收)，同时也最不容易承担责任。家长用“照搬”过来的方法教子失败以后，面对孩子的时候，只用一句话就可以非常轻松地 “择”掉自己的责任：“别人用这个方法取得了成功，我在工作方面用这个方法取得了成功，怎么用在你身上就不灵呢?看来还是因为你(指孩子)太笨”……
再者，家长由于缺乏自信心，对成功者的盲目崇拜，也容易造成“照搬”。
为什么不能“照搬”?
从学习本身来讲，不能“照搬”：
学习是一个调动自身潜力、系统地消化吸收知识的过程，决不是简单地照搬一些“例题”的解题答案就可以完成的，应该是通过答案去寻找方法，通过方法去总结思路。“照搬”是一种形式化的产物，等于是在“抄答案”，不可能获得好的学习效果。我们学习一些经验以后之所以没能产生很好的效果，就是因为没学到精髓，只学了形式——没见过靠“抄答案”的学生能考上大学。
从经验本身来讲，也不能“照搬”：
从时效性来讲，任何经验都是当时的产物，都只适用于一定的时间范围内;从地域性来讲，任何经验都是当地的产物，都只适用于一定的条件下。专家的经验面对的是多数孩子的普遍性，不见得完全适用于你自己孩子的全部特点;成功家长的经验是针对它自己的孩子的特点，不见得完全适用于你的家庭(有的家长就把“哈佛女孩”的教育方法照搬到自己的家中，结果引发了5岁孩子与家长之间的对抗);上一代的家教方法不完全适用于今天;其它行业的经验也不完全适用于家庭教育之中。
家长学习他人的经验必须要与自己的实际相结合，才能产生良好的效果。我们过去常说 “马克思主义理论与中国革命具体实践相结合”，也就是这个意思。
家长在学习他人经验的时候，不要只是从表面学习别人的教育方式，更要深切了解这些方式是在什么思想观念指导下的产物，必须明白成功者是在怎样的条件下、为什么采取这样的措施。别人的经验如同一个写作模式，自己要想真正写出好文章还要靠自己的努力。
前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“有一种包罗万象的、最复杂和最高尚的工作，对所有人来说都是一样的，而同时在每个家庭中又各自是独立的、不会重样的工作，那就是对人的养育和造就。”
家长一定要看清：别人的原因不全是自己的原因，别人的经验也不可能全成为适用自己的经验;无法应用于自己的理论与方法再好也没用。必须要找出影响自己孩子前进的真正原因，按照正确观念推导出的适合自己孩子的方法。成功的道路有多条，关键是找最好的;成功的方法有多种，关键是找最有效的。
什么是好道路、好方法?适用于自己的方法就是最好的(如同去上海，坐飞机最快，但有的人因身体状况适应不了，有的人因经济条件承受不了)。
2001年一些大学生模仿比尔盖茨奋斗的形式，停学去搞创业，但最后成功者不多。比尔盖茨留给世人的不是“中途退学”的形式，而是他敏捷的思维和超人的洞察力。
只模仿形式、不学习本质不会取得很好的后果。
二，学习家庭教育方法要做到“全程、全面”：
全程：某一时的成功不能保证以后的成功。
孩子在成长的不同时段需要用不同的方法进行教育，因此，家长也就应该在不同的时段学习适合孩子的教育方法：学习晚了是“落课”，容易造成问题的积重难返;学习中断了是“缺课”，容易诱发新的问题产生;认为只听一次讲座就能产生巨大的效果只是一种幻想,就像吃饭，第一口饱不了人，只吃最后一口也饱不了人。总之，家庭教育是一件长期的工作，学习家庭教育知识的过程更是一个日积月累的过程，任何“吃快餐、走捷径、求速成”的方法都是不可能成功的，都是幻想，都会导致家教失败。
同时，家长要认识到，家长是在没有经验的情况下对孩子进行教育，常常不是学好了再干，而是干起来再学——“在干中学”，这就是家庭教育的重要特点。
全面:某一方面的成功不能保证在其他方面也获得成功。
孩子的成长需要在各个方面进行教育，因此，家长也就应该全面掌握家庭教育方法。正确科学的家教方法不可能自发产生、必须经过学习，必须要掌握有关教育的基本观点，并以此为基础进行拓展。
1、学习家庭教育知识的目的要全面：获取知识的目的就是要拓展家长的思路、调动家长的潜能，使家长认识到：任何老师都只能是通过例题在教授学生方法，而不能代替学生解题;任何好的家庭教育方法只能帮助你提高能力，而不能代替你解决家庭教育中的具体问题。
他人的经验它只是一些“例题”，如果不能有序、有效、有针对性地吸收，就不能产生作用。学习他人的经验不是为了欣赏别人，不是用别人的成功来显示自己的不足，而是要从中找到弥补自己不足的方法，让自己增加实力，可以使自己走适合自己的路获得成功。
2、学习家庭教育知识的内容要全面：首先，家长要掌握正确的家教观念。家教观念是定理、是公式，家长只有把这些定理公式“记死了”、“用活了”，才能总结出适合自己的“解题”方法，才可以获得成功。
在学习上倡导“木桶原则”：观念是“桶箍”，没有一个正确的观念就无法将各种方法聚拢在一起，要认清，只有基本观念(定理、公式)才是普遍有效的;方法是“木板”，不存在哪一方面的方法“更重要”的问题，任何“短板”都会影响贮水量。
家长不要满足于模仿“出类拔萃”的个别经验，那样容易束缚自己的思想、限制自己的思路，同时在模仿失败的时候会严重打击家长自信心。如同我们在欣赏水平高超的歌唱家演唱世界名曲的时候，我们想的更多的是：瞧人家唱得多好，我可比不了人家;
家长要多看(这样才能有系统性)、多想(这样才能有适用性)，应该用多名成功家长的经验来增强自己的自信(有那么多的家长都能够成功，我也行)——如同面对歌手、面对通俗歌曲，我们不仅能欣赏，还能模仿，更能在“卡拉0K”中一展我们的歌喉——因为通俗歌手使我们觉得：他和我们之间的距离不大，他能成我也能成。
3、学习家庭教育知识的方式要全面：家长获取家教知识不能只满足于每学期在学校听一次“专家讲座”的方式。这种方式存在缺乏系统化、容量少、针对性差的不足，远远不能满足我们的需要。应该是通过多种形式，有针对性地进行学习，分层有序地吸收储存，根据需要进行灵活运用，才能见到成效。
北京四中网校家长学校之所以要把许多篇来自全国各地的“家教好文章”送到家长手中，就是为了帮助家长解决学习上的“全面”问题。
4、学习知识的投资要全面：教育投资不应该只投在孩子身上，也应投到家长本身，用于自身知识的更新。
有的家长宁愿在“事后”为补偿孩子能力的不足而投入数万元钱(掏钱上重点)，也舍不得“预先”在自己学习家教知识上掏出几十几百元钱，这是非常错误的做法。
许多人的实践证明：在家庭教育中，家长提前投入部分资金学习“家教”知识，如此产生效益要远远大于投在孩子物质投资方面(我自己就是一个很好的例证：在十几年中，我在家教知识的学习中，所花费用总计不过几百元)。
同时注意，对孩子的教育投入，不应只注重对学生进行硬件(物质)的投入，更要注重帮助孩子掌握正确的观念和科学的学习方法。
三，学习家庭教育方法要“充分调动自己的潜力”：
1、学习家庭教育方法要有强烈的责任心：
责任心是一个人做人的基础。是其在学习、工作、生活中必要的素质。缺少责任心的人无法取得好的学习成绩，无法胜任本职工作，无法满足家庭的需要，同样，一个不负责任的家长很难教育出一个具有责任心很强的孩子。
在学习家庭教育知识 过程中，一些家长容易用“没时间、水平低”等理由来推托，实际上就是缺乏责任心的表现。
2、学习家庭教育知识首先要自信：
学习他人经验的过程实际上也就是“敢于竞争”的观念在家长身上的体现。“黑猫白猫”的理论就是让我们不要迷信别人、不要以为成功只属于专家、只属于业内人士。
周弘，翻砂工出身，非教育界人士。为了教育好自己耳聋的女儿，潜心研究家庭教育，创造出“赏识教育”方法，不仅使自己耳聋的女儿考上辽宁师大研究生并赴美留学，还成立了“赏识教育”研究中心，向社会广泛推广自己的经验，取得很大成就。
类似情况还有《妈妈的心有多高的作者》赵定军、《我家笨笨上剑桥》的作者张驰的家长等许多非教育界人士。
张宝贵：山西插队十余年，没有上过美术学院，经过刻苦钻研，成为非科班出身的建筑艺术家，建筑界泰斗、清华大学著名教授吴良镛称其为“大师”。类似的情况在各行业有很多，不一一列举。
同样，我今天讲的也不完全是我的发明，它来自许多他人的经验：空间：众多经验经过自己的消化吸收后成为自己的东西(我的整套《表》是“全质”中的多种表的综合产物，是从别的领域中迁移而来);时间：来自长期的平时积累。量的积累终于达到质的变化——从原来听课到今天讲课(在家庭教育知识的学习过程中，幻想“一夜暴富”是不可能的)。
学习经验的过程不是让自己仅仅模仿一条路而取得成功，它应该该体现出“成功多路、学习多法”的特点。“条条大路通罗马”这句话也适用于家长和家庭教育。家长应该认识到：已经有那么多人通过使用正确的方法获得了成功，只要我认真去做，只要我做得正确，我也会成功。
各位家长，如果你能向上述的那些家长学习，能站在别人的基础上，创造出一套适合自己孩子的教育方法来，你就会获得成功。
3、学习他人的方法不是为了依赖于他人：
学别人，学什么?学习的关键是以自我总结为主。工厂里流传着一句话：师傅领进门，修行在个人。
叶圣陶先生曾指出：教是为了达到不教。因此，与学生的学习一样，家长在学习家庭教育知识的过程中，也应该像学生学习知识一样，不要只抄答案、要学习解题思路和方法，向他人学是为了自学;学习他人经验是为了自己总结经验。
现代工业中的“全面质量管理方法”之所以能适用于许多企业，就因为它不是让企业“深知”——不是让企业再创建一套理论;而是让企业“可行”——是一种让企业根据基本观念进行再创造的科学方法。
同样，“家庭教育全面质量管理方法”也不是只给家长一个死记硬背的答案，而是向家长介绍一种可以根据自己具体情况进行推导答案的方法。它要求家长遇到问题时不能只是对孩子说几句“虚的”就算完事;而是让每个家长都有可能调动起自己的潜能，要求家长必须拿出解决问题的具体方法来帮助孩子，用适合自己方法走上成功之路。
只能让家长欣赏和模仿的经验是对家长没用的(如同例题)——因为它是在一定的时空条件下形成的，别人不可能照搬;只有能够调动家长潜能的经验，才能真正有用——在模仿的基础上进行自我创造，你才能获得成功。
我可以用两个字很好地说明成功的基本要素：志加智。如果各位家长能够充分调动起自己的潜能，那就一定会成功。同样，在暂时不成功的时候，认真检点一下自己：是否信心不足、是否方法不对。
作为家长，应该坚信：“经过努力，人人都可以成功”。
------------人合教育麒麟门校区网络问答团队

D. 家庭教育讲座对家长有着什么作用

一般讲座的内容是以家庭教育为基本原则，让家长了解正确的教育方法，用先进的教育理念和通俗易懂的事例让家长更易于理解，而且专家会和家长进行互动，起到良好的效果。

讲座主要是以思想道德修养，文化素质，行为习惯，心理健康指导为主要内容，帮助家长提升自身素质，确立正确的家庭教育观念，营造良好的家庭教育环境，让孩子在接受教育的时候能够不产生叛逆心理。

家庭教育其实是一门艺术，而家长想要掌握正确的教育理念和方式，就需要去听家庭教育讲座，从讲座中吸取知识，改变自身的毛病，引导自己使用更贴近生命规律的教育方式，给孩子带来更好的教育。

(4)家庭教育知识家长培训扩展阅读：

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。

家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。

孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。

促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。在转型期的当代中国，成年人的价值观发生巨变，家庭教育的支柱正在崩塌。

其中过去以道德为核心的价值观遭到破坏，重智轻德成为家庭教育的普遍趋向，造成的严重问题亟待引起重视。导致家长教育缺失或者失位。使得我国家庭教育存在种种问题，因此新的恰合适宜的家庭教育应该应运而生。

E. 如果你愿意参加家长教育与培训,那么你喜欢什么样的培训内容与培训方式

各各
方面
如：
成立家长学校,进行家长教育培训，提高家长素质和家庭教育水平的有效途径，也是教育发展的必然产物。而且由于学生家长素质参差不齐，家庭教育基础也各不相同，开办家长学校则显得更为重要。要做好家长教育培训活动，要从以下几缉敞光缎叱等癸劝含滑个方面入手。
第一，学校在成立家长学校的同时，建立完善相关制度，制度中明确家长学校发展目标和领导机构。
第二，家长学校应该安排专业的人负责具体工作，做好宣传，让家长认识到参加家长教育培训的重要性和必要性。做到每学期都能按班级落实好家长学校工作计划，计划中要求做到“六定”，即定教育要求、定学习人员、定教育主题、定学习形式、定学习地点、定主持及主讲人。除了按正常的年级段设班，又根据学生和家长的不同特点办各种特殊的班。 其中，教学内容可以对本学校家长家庭教育存在的误区和盲区进行调查，使培训更有针对性。
第三，做好考核工作。进行家长教育培训的目的是为了家长更好的对孩子进行家庭教育，因此考核方式可以多样化。可以通过家长和学生之间关系、学生成绩、亲戚的评价和老师的走访来确定家长教育是否达到效果。如果效果不明显，要注意发现家长培训后家长教育的存在哪些问题，对于存在的问题要及时帮助家长改正。同时，不定期做好家长之间家庭教育方式方法的交流活动，使家长之间能够互相学习各自的优点。
学校对学生的教育，只靠自己的力量是远远不够的，不能限于学校狭小的天地里搞“封闭式”教育，它需要各方面的力量累来配合。为此，学校除面对学生，直接做学生的教育工作外，面向家长，有目的、有计划地向家长宣传教育科学理论，取得家长对学校工作的支持配合，从而更有效地教育好年青一代。
4，肉菜市场在你们小区旁边，出现堵车，影响出行，街道办让你解决，你怎么办?
张帮贵
【华图解析】小区堵车影响附近居民出行，解决不好这问题不但影响到我办在群众中的形象，更会造成小区居民对我们的不信任。作为街道办的一员，我有义务为小区居民提供便利的出行条件，具体我会做以下几方面工作：
第一，尽快联系交通执法部门，告知小区交通堵车问题，请求马上派遣相关执法人员来疏通交通，同时，我们自己也要做好本份工作。比如维持现场交通秩序，不让情况进一步恶化，在交警到来之前，安抚好群众情绪，让他们感受到我们的行动和责任心。
第二，我会请求领导安排几个人手协同我办公，与交警和同事一同指挥好交通。比如，我会在路口限制部分车辆的进入，同时叫同事在另一个路口保证车辆有序行使，一旦出现超车越道行为及时制止，要让交通井然有序。
第三，我还会在路口设一个提示牌，告知前面堵车，车辆请绕行，尽量减少一些因不知情而继续进入堵车队伍中，减少道路承载压力。我也会尽快找到有无其他可以替代的道路，指示车辆从另一条路出行。
第四，等事情结束后，我要认真反思一下，肉菜市场的管理如何更加规范有序，想办法跟肉菜市场直接负责人沟通协商，比如制定相关的处罚条例，增派人手巡逻指挥交通等。平时做好交通管理并把一些可行的建议反映给领导，看领导如何定夺。我相信，通过紧急的处理和平时的重视与疏导，小区堵车现象一定会在形成之前就得到很好的预防。

F. 科学家庭教育，家长学习通知。

科学家庭教育，家长学习通知。
科学家庭教育，家长学习通知。
是一个什么学习吧
去听听讲课
也是一种提升
与孩子离得更近
……
现代教育
需要科学
让孩子能感觉到温暖
而不是冷冰冰的只会学习
注重孩子心理健康也是一件大事

G. 我想报家庭教育的培训班

不知道你孩子多大了?
中国最大的教育机构是博瑞智教育,全国有70多家分支机构,在北京也有办事处,下面把简介发给您,供您参考!

博瑞智教育——中华民族复兴之路
博瑞智教育是由著名的成功教育专家、被国内媒体誉为“中国亲子关系第一人”的吉林大学副教授董进宇博士创立的教育培训机构。旨在为社会提供最优秀的亲子教育课程，为教师提供最先进的教学理念，为个人提供教育咨询、心理辅导、竞技状态调整、潜能开发等各种服务。
博瑞智教育的信念是：天才是教育出来的！您的孩子只要经过适当的开发、引导和培训，就一定会成功。博瑞智教育愿做孩子通向成功的桥梁，帮助您和您的孩子取得成功是博瑞智教育最重要的使命！21世纪是一个比拼学习的世纪，只有教育和培训才能让你和你的孩子、你的企业在未来竞争中立于不败之地。
一、 博瑞智教育的宗旨
博瑞智教育让爱飞扬 博瑞智教育成功的桥梁 博瑞智教育让生命增值 博瑞智教育缔造灵魂

二、博瑞智教育的目标
让全中国两亿家庭都接受博瑞智教育，以最短的时间帮助最多的家庭教子成功

三、博瑞智教育创始人——董进宇博士
董进宇，一个出生在内蒙古科尔沁大草原上一个贫困地区贫苦家庭的孩子，不仅凭自己坚毅的努力拿到了博士学位，成为吉林大学法学院的副教授，省内外数十家大型企业的法律顾问，而且用一颗强烈的责任心和独特的教育方法，帮助两个弟弟完成了博士学业。这个平凡的家庭，因为培育出三个博士、五个大学生而远近闻名。
多年后，董进宇博士在阅读大量的教育学及心理学著作后，在对父母的教育方法进行分析研究时发现，父母的作法无意中验证了书中的一些理论。例如卢梭的《爱弥儿》、洛克的《家庭学校》、苏霍姆林斯基的系列教育论著、卡尔•威特的《卡尔•威特的教育》等这些理论所倡导的教育理念在于：教育重在育人。也就是心灵教育或人格培养重于智力教育和身体教育。董进宇博士在总结自己成长道路的基础上，摸索出一套“教育成功学理论”，如今，这些理论已成为董进宇博士逐步形成的“成功学理论”的一部分，并在指导自己女儿的实践中得到了充分印证。这一理论正在被越来越多的学生家长接受，成为一条科学有效的教育之路。
从北方的黑龙江七台河到南方的广东佛山，从东部的山东威海到西部的甘肃兰州，到处都留下了他宣扬亲子教育的足迹。他全新的教育理念和方法已被中国越来越多的家庭所认可、接收和赞叹不已。全国各地媒体竞相报道，董进宇博士被誉为“中国亲子关系第一人”。
董博士经典畅销著作：
成年人成长系列：《学习改变命运》、《个人生涯规划与管理》
家长成长系列： 《培育优秀子女的规律》、《培养真正的人》、《中国家庭教育成功之路》
教师育人系列： 《造就卓越教师》
初高中生系列： 《学习方法的革命》、《激发无限学习潜能》、《创造巅峰学习状态》、
《唤醒心中的巨人》

网址:www.brz.cc

H. 家庭教育需要哪方面的培训与指导

一、要注意培养孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，孩子有了兴趣，他自己就会主动、积极地去学习。刚开始，家长可以和孩子一起读书，讲讲书中有趣的故事，让孩子在书中找到乐趣，引导孩子主动去学习。如有孩子不懂的地方，可引导孩子寻找答案，不可直接告诉孩子怎样解决或给与正确的答案。

二、要注意培养孩子的良好学习习惯。让孩子明白完成家庭作业是自己的事，自己的事情就应该自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一种责任感。养成自觉学习，自觉收拾自己的学具、书和书包，准备明天的课上要使用的东西等等，刚上学的孩子不知道怎样做，家长应给与帮助和指导。

三、要注意挖掘孩子的潜力，寻找孩子学习的动力，让孩子尝试成功的喜悦。可根据孩子的好奇、好胜心里，给孩子获取成功的机会，孩子都喜欢被肯定和表扬，多采用赏识法，但在用赏识时要注意原则。多满足孩子心理需求，促使孩子自发的、主动的、积极的、去学习和从中获得成功感。

四、家长应注意在家庭学习教育中要因材施教，因人而易，要根据自己孩子的兴趣、爱好、性格，能力等特点，潜移默化地进行引导和教育。对孩子不得期望过高或只是注意孩子的成绩，忽略了孩子其他方面的培养。

总之，家长在家庭中指导孩子学习时，一定要注意自己孩子各方面的能力、兴趣、爱好、特点等进行“引导式”的教育，家长要有耐心，学会等待，给孩子一个成长和学习的过程，在这个过程中养成习惯，重视培养和挖掘其潜力，使孩子得以更大的发展。

I. 如果作为家长学校导师你可以从哪些方面对家长进行家庭教育培训

我觉得首先应该让家长知道她在教育中起到的更高的作用，然后应该更加理性和需用专门的方法

J. 家庭教育方面需要哪些方面的培训

潜移默化法：是人的思想或性格不知不觉地受到感染、影响而发生了变回化。家庭中的子女，从答生下来就受到父母的感染，有很多言行，就是学父母的，这就是潜移默化发挥的作用。

眼面传递法：父母在教育子女时不用其他的方式，只用眼神和面部表情的变化传递指令，使孩子服从指挥，终止当前的不正确行为，这种方法对孩子教育非常适用。

言传身教法：创设科学的环境，需要父母及时充电，言传身教，用言语来传授，用行动来示范。也指父母通过示范来教孩子，给孩子树立榜样，让孩子从中受教育。

(10)家庭教育知识家长培训扩展阅读：

注意事项：

有些父母从未意识到孩子也是有自尊心的，一味求全责备或轻视孩子的点滴进步，在不经意中就伤害了孩子。自尊心是影响孩子健康成长的重要心理因素，尊重孩子不仅能促进其自信心、自尊心的发展，而且能促进其创新精神与自我行为控制。

自尊心受到损害的孩子，在发展中必然会产生心理障碍，如自卑感和对抗心理等。因此父母必须时刻注意尊重孩子，保护并培养其自萄心。在生活中注重孩子的点滴进步，及时肯定和鼓励。对于孩子不及他人之处，不责备，不讽刺，可用其他长处来激励孩子。