民防知识培训简明教程

❶ 人防培训的重要性

人防宣传教育是国防教育的一项重要内容，也是人民防空建设的重要组成部分。开展人专民防空宣属传教育是国家有效地组织人民防空、动员和组织群众的措施之一，是国家对公民施加影响，使其增强国防观念和人防意识，掌握人民防空基本知识和技能的各种活动。目前，经过人防宣传工作者长期不懈的努力，这项工作取得了显著成效。但是，随着当前国内国际形势的发展和人防改革的不断深入，现在的人防宣传教育工作从力度、广度和深度上还不能与之相适应，这些都给人方宣传工作提出了新的更高的要求，这就要求我们必须采取积极有效的措施加以深化，才能推动和保障人防建设的健康深入发展。

❷ 简明法语教程和走遍法国哪个好些

看情况，如果是想速成考试的话，我建议选大学法语简明教程，很快可专以速成，但是词汇属和听力，口语的能力需要自己的恶补。但是语法和知识结果基本就构建成功了，对短期突击考试很有用，或者是短期学成，后面自学都比较实惠，毕竟学法语太贵了，长期班不是一般人能耗得起的。
如果是想拉长战线，慢慢学，那么就reflet吧，但是话说，这个书已经早被法语联盟淘汰了，而且个人认为对于初学者有难度，比较注重听说和实战能力，学完第一册（上下一起）语法也只是讲了很小的部分，第二册基本上没有见有培训机构用过，对于第三册更是只见过法语原版，中文引进版还没有出来。一般来说，不是法盟的机构，都是只用这个教材的第一册做听说教程，而语法等只是结构的构建都是用其他教材。

其他的机构还有用《新无国界》的，《新大学法语》等，至于法盟，教材不停的换，我现在手上就有他们换过的三个系列。如果你初学，建议是《大学法语简明教程》为上课书目，《新大学法语》或者《大学法语》作为课后阅读教程，然后先用《欢迎来到法国》（这个比较老，但是很简单）做视听教程，这样来学习，等有一定基础了，主要用reflet练习听说，扩充词汇。

❸ 浅谈如何抓好学校人防教育

在这种形势下，加强学校人防教育就显得更为必要。以下就新形势下学校如何抓好人防教育谈一点粗浅的看法。 一、充分认识人防教育工作的意义，增强生命教育的责任感和使命感。 人防知识教育是国防教育的重要组成部分，是学校开展爱国主义和生命教育的重要内容，是一次教育终身受益的战略工程。开展人防知识教育，可以增强青少年学生的国防意识和忧患意识，激发学生的爱国热情，强化学生的使命感和责任感，提高学生应对各种突发事件的能力，锻炼学生临危不惧的健康心理，提升生命品质。同时，也有利于学生组织性、纪律性和道德品质的养成，开拓学生的知识视野，完善学生的知识结构，促进学生德、智、体、美全面发展，培养和造就中国特色社会主义建设的有用人才。 《中华人民共和国人防法》在第七章人民防空教育中明文规定对在校的学生实施民防知识教育，帮助他们学习核、化、生武器防护知识，防震知识，消防灭火等城市突发性事故处理的基本常识和掌握防灾抗灾的基本技能，增强忧患意识，提高防御天灾人祸自救互救能力。 二、加强组织领导，切实开展人防知识教育工作。 （一）健全网络组织 学校人防教育必须在组织上有班子，工作中有位置，落实上有点子。成立由校长任组长的人防教育工作领导小组，健全从学校领导到专任教师再到学生的三级管理网络，完善教学考查和实践训练等相关制度，落实每年相应课时的课堂教学和一学期一周的社会实践训练，组织考核评定；通过分析国际国内形势，并针对学校人防教育现状和学生生理、心理特点，做一些专题性研究，为开展人防教育提高强有力的智力支持。 （二）转变传统观念 由于受传统教育的影响，学校教育往往注重学生基本知识的传授，而忽视对学生态度、情感、价值观和动手操作能力的培养，要抓好人防教育，就必须让全体师生都成为人防教育的主体，对各年段要确定内容，明确相应的学习重点，有序推进，保证人防教育的连续性，把人防教育抓出成效，避免人防教育流于形式。我们在工作中必须实现三大转变：一是要实现由原来单纯的三防知识教育向全民国防教育转变，不断扩大人防教育的外延，深化人防教育的内涵；二是要实现由原来的偏重知识传授向理论与实践相结合转变，使人防教育由室内转向室外，由理论走向实践。三是要实现由原来的局部教育向全员参与转变，扩大教育对象的范围，创新教育活动的载体，使更多的人有机会接受人防知识教育。 （三）抓好队伍建设 人防教育是一门知识性、实践性很强的综合性艺术，它要求任教者不仅具有专业知识，而且还要具备广泛的知识面，能够自如应对学生提出的政治、军事、科技、天文、地理、历史、物理、化学等诸多方面的问题，不仅要有历史性，而且还要有时代性。它需要教师能把多方面的知识融会贯通，经过自我潜能的外在发挥，借助现代技术，形象、生动地将人防知识展示在学生面前。它留给学生的不仅仅是纵论天下、谈古论今的说道，而是引向深入的思考与探究。因此，建立一支优质、稳定的人防教师队伍是提高人防教育质量的可靠保证。 一般来说，学校只有一名人防教师，很难进行集体备课和教研活动，这就要学会 两条腿走路：一是走出去 学经验。学校要尽可能地安排人防教师外出参观、学习与培训，积极参加全市的人防教研活动，认真学习先进经验和科教成果。二是坐下来 理思路。学校坚持教、学、研、训一体化，强化校本培训，为教师的成长提供平台，引导人防教师边教边学、边研边训。这样贴近了学校和教师实际，定能收到良好的培训效果。 三、贴近实际，增强人防教育工作的实效 （一）注重学科渗透 人防学科是一门综合性强的新型学科，它涉及物理、化学、生物、地理、消防灭火，化学事故应急救援、人防工程、医疗救护等专业知识。课堂教育是学校教育的核心，也是人防教育的主阵地，因此每一位教师，应该在自己所教的学科中，结合人防教育内容，渗透人防教育理念。例如，如在历史学科中的《第二次世界大战》，介绍美国轰炸广岛、长崎时，穿插进核武器的杀伤破坏因素以及对核武器的防护等知识；在化学学科中讲《氧气》介绍制取氧气的高锰酸钾的稀释溶液是一种洗胃剂，可以1∶2000或1∶4000稀释后用于抢救有机磷中毒者；在讲美术学科中的《标志设计》时，结合标志的欣赏，介绍中国人民防空标志的设计含义和剧毒物品、放射性物品、易燃物品等标志的特点和识别；地理学科中讲到地震来临后，地面物体的晃动特征：先上下颠簸，后左右摇晃，并教给他们地震来临后，采取怎样的措施来提高防震抗震，自救互救能力；思品学科在讲述青少年自我保护专题、民族精神涉及抗震救灾专题时也可以适当引入自救知识；在体育课中更是可以把队列训练、耐力测试和俯身四肢爬等一些活动和人防教育中的纪律教育、意志磨练和爬行逃生等联系起来，由此，人防教育和其他课程的教学结合起来，让学生在平时的课堂教学中接受人防教育的熏陶，从而取得良好的教育效果。 （二）强化养成教育 《中学生日常行为规范》以书面形式详细规定了学生衣

❹ 什么是人防围护结构，什么是人防围护结构知识

人防工程的维护和管理的内容
第一章总则
第一条为了加强人民防空工程维护管理，使之保持良好状态，做到战时能防空袭，平时能防灾并为经济和人民生活服务，确保人民防空工程的战备效益和经济效益，根据《中华人民共和国人民防空法》和国家有关法规，制定本办法。
第二条本办法所称人民防空工程，包括为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护而单独修建的地下室防护建筑，以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的地下室。
本办法所称人民防空工程维护管理，是指对人民防空工程进行维修、保养、保护的计划、组织、指导和监督工作。
第三条本办法适用于经县级以上地方各级人民政府人民防空主管部门登记的各类人民联防空工程及与工程配套的地面附属设施的维护管理。
第四条人民防空工程维护管理应当遵循统一要求、分工负责、定期维护、保障使用、损坏赔偿、拆除补建的原则。
第五条国家人民防空主管部门主管全国的人民防空工程维护管理工作。
军区人民防空主管部门主管本区域的人民防空工程维护管理工作。
县级以上地方各级人民政府主管部门主管本行政区域的人民防空工程维护管理工作。
中央国家机关人民防空主管部门主管中央国家机关的人民防空工程维护管理工作。
第二章 工程维护
第六条人民防空工程维护管理责任按下列规定划分：
（一） 人民防空工程、公用的人员掩蔽工程和疏散干道工程，由人民防空主管部门负责；
（二） 有关部门的防空专业队、医疗救护、物资储备等专用工程和有关单位的人员与物资掩蔽工程，由工程隶属单位负责；
（三） 公用或者单位（个人）的防空地下室，由人民防空主管部门或者工程隶属单位（个人）负责；
（四） 平时已开发利用的公用人民防空工程主体结构、防护设备设施，评述主要风、水、电、暖、通信和消防系统，由人民防空主管部门负责其余设备设施如装修、照明等，由使用单位负责。
第七条人民防空工程隶属关系发生变动时，应当办理交接手续，工程档案资料等同时移交，并报人民防空主管部门备案。工程隶属关系变动后，其维护管理责任随之转移。
第八条人民防空工程维护管理实行下列工作制度：
（一）岗位负责制度。人民防空主管部门或者有关单位应当根据人民防空工程情况，规定领导成员、管理人员、维护人员的维护管理工作岗位及其相应的责任，明确维修保养任务和内容。
（二）定期检查和维修保养制度。人民防空主管部门或者有关单位应针对不同类型的工程，规定定期检查和维修保养的次数、时间和内容，并列入单位和个人年度工作目标进行考核。
（三）消防管理制度。人民防空主管部门或者有关单位应当根据人民防空工程实际情况，按照消防法律、法规加强消防管理落实消防安全责任，制定各项消防安全管理制度和操作规程，经常组织防火检查，及时发现和整改火灾隐患，组织消防宣传教育、培训，制定火灾应急预案并组织演练。
（四）维修保养档案制度。人民防空主管部门和有关单位应当建立人民防空工程维修保养档案，对人民防空工程维修保养的时间和内容进行记录。使用单位对人民防空工程进行维修保养时，应当通知人民防空主管部门或者有关单位。
第九条维修保养人民防空工程应当按照国家有关技术规范进行，必须达到下列标准：
（一）工程结构完好
（二）工程内部整洁、无渗漏水，空气和饮水符合国家有关卫生标准
（三）防护密闭设备、设施性能良好
（四）风、水、电、暖、通信、消防系统工作正常
（五） 金属、木质部件，孔口伪装及地面附属设施完好
（六） 进出口道路畅通，孔口伪装及地面附属设施完好
（七） 防汛设施安全可靠。
第十条人民防空工程的维护管理应当根据工程的不同类别和特点区别进行：
（一）平战结合的人民防空工程，应当制定工程平战功能转换技术措施方案，平时要按照维修保养制度，对平战转换构件进行检查、维修、保养，熟悉平战转换技术措施，保证战时在规定转换时限内达到防护标准。
（二）平时使用的人民防空工程，应当加强对主要设备设施的检查、维修和保养。火灾自动报警、自动喷水灭火、防烟等消防系统，必须达到国家有关消防技术标准的规定，进风、排风等通风空调系统，必须达到设计风速和有关技术标准，满足换气次数，保证工程内部空气质量。
（三）早期的人民防空工程，平时有开发利用价值的，应当尽量开发利用，以用促管平时无开发利用价值且不存在危及地面建筑和交通安全隐患的可以封堵，视情启封检查、维护、保养平时开发利用价值且有可能危及地面建筑和交通安全的，应当采取措施进行治理，保证安全。
第十一条县级以上地方人民政府人民防空主管部门，应当按照本办法《人民防空工程维护管理检查评定标准》对人民防空工程维护管理工作进行监督检查。
第三章 工程保护
第十二条国家保护人民防空工程不受侵害。禁止任何组织或者个人破坏、侵占人民防空工程设施。
对损害和破坏人民防空工程的行为，任何组织或个人都有权制止和向人民防空主管部门检举。
第十三条县级以上地方人民政府人民防空主管部门在参与编制和组织实施城市建设规划时，应当主动与有关部门进行协调，注意保护人民防空工程设施，保证其结构安全和出入顺。
第十四条保护人民防空工程是一切组织和个人应尽的责任和义务，必须遵守下列规定：
（一） 禁止向人民防空工程内部和孔口附近排泄水、气，倾倒弃物，堆放杂物，堵塞孔口或者修建与人民防空无关的其它建筑
（二） 禁止以任何形式阻塞通往人民防空工程口部的道路
（三） 禁止在人民防空工程内生产或者存放易燃、易爆、剧毒、放射性和腐蚀性物品
（四） 禁止擅自占用、改造和损坏人民防空工程设施
（五） 禁止在危及人民防空工程安全范围内采石、伐木、取土、爆破、打桩、埋设管道修建在地面工程设施。
第十五条因城市基础设施建设影响人民防空工程安全时必须采取保障人民防空工程安全的技术措施，经人民防空主管部门批准后实施。
第十六条人民防空工程进行改造时，不得降低防护能力和影响其防空效能，并按有关规定进行设计，经人民防空主管部门批准后实施。
第十七条维护和改造人民防空工程所需土地按公用设施用地规定办理。
第四章 拆除和报废
第十八条严禁擅自拆除人民防空工程。因城市建设确需拆除时必须按下列权限审批：
（一） 经国家批准建设的工程，由军区和省、自治区、直辖市人民防空主管部门审查后，报国家人民防空主管部门审批；
（二） 300平方米（含）以上5级工程、4级（含）以上工程、指挥工程和散干道工程，经人民防空重点城市人民防空主管部门审查后，报省、自治区、直辖市人民防空主管部门审批
（三） 5级以下工程、300平方米以下5级工程和散支干道工程，由人民防空重点城市人民防空主管部门审批，报省、自治区、直辖市人民防空主管部门备案。
第十九条经批准拆除的人民防空工程，必须按人民防空主管部门和城市规划部门确定的位置，由所提出的拆除单位限期予以补建。
补建人民防空工程的抗力等级按下列规定确定：
（一）拆除等级人民防空工程，必须补建不低于原抗力标准的等级人民防空工程
（二）拆除非等级人民防空工程，必须补建6B级以上抗力标准的人民防空工程。
补建人民防空工程的面积不得小于原工程拆除面积。
补建人民防空工程的面积不得代替应建防空地下室面积。
第二十条经批准拆除补建人民防空工程。因地质条件复杂、拆除面积小等原因以补建的，经人民防空主管部门批准，可不予补建，但必须按应补建人民防空工程面积所需造价缴纳易地建设费。由人民防空主管部门统一建设。
第二十一条报废人民防空工程应当从严掌握。符合下列条件之一的人民防空工程，经人民防空主管部门按照本办法第十八条规定的权限批准后，可以报废：
（一） 工程质量低劣，直接威胁地面建筑和交通安全，且加固改造困难的;
（二） 工程渗漏水严重，坍塌危险，没有使用价值的
（三） 由于地质条件差，工程基础下沉，结构断裂、变形，己无法使用的。
经批准报废的人民防空工程，由其隶属单位予以回填处理。
第二十二条拆除人民防空工程，应当制定拆除方案，并由具有相应资质的队伍拆除，确保拆除安全报废人民防空工程，应当消除不安全因素，不得留下隐患。
第五章 经费
第二十三条人民防空工程的维护管理经费按下列办法解决
（一）人民防空指挥工程维护管理经费，由本级人民政府财政预算安排公用的人员掩蔽工程和散干道工程的维护管理经费，由人民防空主管部门从人防空工程维护管理费中列支；
（二）单位人民防空工程的维护管理经费，由工程隶属单位按国家有关财务管理规定列支；
（三）防空地下室的维护管理经费，由工程隶属单位（个人）按国家有关财务管理规定列支；
（四）平时己开发利用的公用人民防工程维护管理经费，从平时使用收支列支。
第二十五条公用人民防空工程报废处理所需经费，由人民防空主管部门从人民防空工程建设费中列支，其它人民防空工程报废处理所需经费由工程隶属单位按国家有关财务管理规定列支。
第二十六条凡为平时使用而进行的工程改造和装修所经费，由使用单位（个人）负责。
第六章 附则
第二十七条对违反本办法的行为，依照《中华人民共和国人民防空法》第八章的有关规定，由县级发上地方各级人民政府人民防空主管部门对单位和当事人给予处罚，并责令限期改正；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第二十八条各省、自治区、直辖市和中央国家机关人民防空主管部门可根据本办法，结合当地实际情况，制定实施细则。
第二十九条本办法由国家人民防空办公室负责解释。
第三十条本办法自发布之日起施行。

❺ 什么是民防知识

民防知识是关于民事防护的知识，包括人民防空知识和防护技能，内容涉及核武器、化学武器、生物武器的防护以及地震、洪水、火灾和意外灾害等的防范。

民防知识不仅具有战时防空的属性，还有平时抢险救援和防灾救灾的属性。从涵盖的范围来看，民防知识不仅包括战时防空，还包括平时防灾知识。学习民防知识，有利于人民群众提高防灾自救应变能力。

我国十分重视民防知识的教育和普及。在校学生的民防知识教育，由各级教育主管部门会同其他有关部门共同组织实施。国家机关、社会团体、企业事业单位人员的民防教育，由所在单位组织实施。其他人员的民防知识教育，由乡、镇人民政府和街道办事处组织实施。

(5)民防知识培训简明教程扩展阅读：

民防是民事防护的简称。第二次世界大战结束后，前苏联、美国、法国、日本和瑞士等国家在防空体制的基础上，普遍建立并实行了民防体制。1996年10月17日，国际民防组织在摩纳哥颁布了《国际民防组织组织法》，我国于1972年加入了该组织。

民防是国家的民间防御力量。它包括两部分：一是民间对战争空袭的防护，二是民间对自然灾害的防护和民间对人为灾害的防护。我国民防大大扩展了人防的任务，不仅战时能防空，平时还能防灾减灾。

参考资料：

网络——民防

网络——中华人民共和国人民防空法

❻ 2011第二届上海市中学生民防知识竞赛(入围赛)试题，急！！！！！！！！！！

区县 学校： 班级:__________________姓名:_______________
题号 一 二 三 总分
得分
第二届上海市中学生民防知识竞赛（入围赛）问答卷

(本问卷为开放式作答，学生可参考书本或查询网络答题，正确答案填入括号内即可)

一、是非题（共10题，每题1分，总共10分）
1、一切组织和个人都有得到人民防空保护的权利，都必须依法履行人民防空的义务。 （ √ ）
2、民防实行“长期准备、重点建设、平战结合”的方针，平时重点人民防空应急准备，参与城市防灾救灾工作，战时组织人民防空斗争。 ( √ )
3、人民防空是我国国防的重要组成部分，是一项全民性的长期战略工作。 （ √ ）
4、紧急救护是指人体在受到伤害、急性发病时的救助保护行为。 （ √ ）
5、县级以上地方人民政府根据需要可以组织试鸣防空警报，并在试鸣的3日以前发布公告。（× ）
6、当地铁发生火灾事故时，应采取低姿态撤离，最好是匍匐前进。 （√
7、遇到山崩、滑坡，要向与滚石前进方向垂直跑，切不可顺着滚石方向往山下跑；也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、坎下。特别要保护好头部。 （√ ）
8、人体发生外伤出血，如不立即止血，在短时间内失血过多，就会引起失血性休克，但不会导致死亡。止血是针对此情况的一种急救措施。 （ √ ）
9、居住区周边的化工厂发生有毒有害气体泄漏事故，居民群众应立刻朝上风或侧上风方向疏散。（ √）
10、搬运伤员的目的在于使伤员能迅速地得到医疗机构的及时抢救治疗，并及早离开受伤现场，以免延误抢救治疗时间，并可防止再次受伤。 （ √ ）

二、单项选择题（共30题，每题2分，总共60分）
11、《中华人民共和国人民防空法》自 A 日起施行。(颁布是在1996年10月29日，实行在97年)
A、1997年1月1日 B、1996年10月29日
C、1999年1月1日 D、2001年8月1日
12、防空警报信号发放时机为当地政府根据 B 的统一指令发布，任何单位和个人不得擅自启动施放。
A、实际情况 B、上级指挥部门 C、公安部门 D、环境保护部门
13、战时人民防空的主要任务是及时发放防空警报、对重要经济目标实施防护、 A 和组织消除空袭后果。
A、组织群众疏散隐蔽 B、组织民兵群众打飞机 C、组织防空部门防空 D、组织群众示威
14、国家规定，防空警报信号分为预先警报、空袭警报和解除警报三种，请问空袭警报是 A 。
A、鸣6秒，停6秒，重复15遍为一个周期，时间3分钟。
B、鸣8秒，停8秒，重复15遍为一个周期，时间3分钟。
C、鸣36秒，停36秒，重复3遍为一个周期，时间3分钟。
D、长鸣3分钟
15、空袭来临时，以下那种 C 行为是错误的。
A、立即关闭煤气，切断电源开关； B、就近进入防空设施，或利用地形就近隐蔽；
C、夜间撤离住宅时，应打开室内所有灯光； D、携带药品和必须的生活用品
16、一切组织和个人都有得到人民防空 A 的权利，都必须依法履行 的义务。
A、保护、人民防空 B、建设、保护 C、利用、开发 D、支持、职责
17、《上海市民防条例》 B 经上海市第十一届人民代表大会常务委员会第十次会议通过。
A、1997年1月1日 B、1999年6月1日
C、1999年1月1日 D、1999年8月1日
18、家用电器事故的预防，以下的做法哪一个是错误的？（D）。
A、装空调时铺设专用输电线和熔断器
B、使用电吹风、电熨斗人不可离开
C、电加热设备上不能烘烤食物
D、使用金属外壳的洗衣机电源插在二眼插座上
19、人民防空是我国 A的重要组成部分，是一项全民性的长期战略工作。
A、国防 B、环保 C、财政 D、教育
20、核武器是利用 A 反应瞬间放出的巨大能量而起杀伤破坏作用的武器。原子弹、氢弹、中子弹统称为核武器。
A、原子核 B、光辐射 C、核电磁脉冲 D、光子
21、大地震到来时，如果在室内，下面的躲避方法哪个是不正确的？（D）。
A躲在坚固家具附近或桌、床下 B、躲在内墙的墙根、墙角
C、躲在厨房、储藏室开间小的地方 D、躲在吊顶、吊灯下
22、发现人员燃气中毒时，下列正确的做法为 C 。
A、立即在房间内打电话 B、立即打开电灯
C、立即打开房间门窗 D、用明火查找燃气泄漏点
23、防毒面具可以用于个人免受 A 和放射性灰尘伤害的器材。
A、毒剂、生物战剂 B、弹片、子弹 C、冲击波、光辐射 D、核电磁脉冲、激光
24、下列地震后自救互救说法不正确的是 C 。
A、被压人员首先要鼓起求生的勇气，要消除恐惧心理，应尽快想法脱离险境。
B、被埋压人员应设法将手脚挣脱出来，清除压在自己身上的物体。
C、被埋压人员要不断大声呼救。
D、被埋压人员要保持头脑清醒，保存体力，想法维持生命。
25、在使用民防工程时，以下那种方法是不正确的 D 。
A、节约用水，保持工程内的卫生。 B、不要乱动工程内的防护设备。
C、要安静，少活动，减少氧气消耗 D、可以使用明火和吸烟
26、下列关于火场逃生不正确的方法是 D 。
A、不要往着火点上层跑，热烟气速度是人的速度的3～4倍，高层有“烟囱”效应，很容易陷入烟圈
B、在夜晚不要等穿戴整齐好才往外逃，时间就是生存机会
C、不要找好伙伴一起走，因为火场不是情场，生命最可贵
D、能走通道的走通道，能坐电梯的坐电梯，以最快的速度逃离现场
27、当你发现火情时，应立即迅速向“119”报警，其正确的报警方法是 A 。
A、讲请地址、火灾性质、火灾范围和回答接警人员的提问 B、讲请单位、火灾原因、扑救情况
C、讲请火灾原因、报警人姓名 D、讲请火灾原因后立刻去扑救
28、民防工程能抵御冲击波、光辐射、早期核辐射和常规爆炸碎片等各种武器的杀伤，其防护方式有隔绝式防护和 C 两种。
A、机械式防护 B、复合式防护 C、过滤式防护 D、电子式防护
29、地震时人员应采取紧急避险措施，下列做法不正确的是 C 。
A、避开高大建筑，远离高压电线。 B、迅速关掉电源和气源。
C、可以拥挤在楼梯、过道上。 D、在室内可紧急躲避到坚固的家具旁、桌子下。
30、使用燃气热水器时，下列做法哪一项是错误的？（C）
A、热水器周围避开可燃物 B、热水器的类型与所用气体一致
C、热水器安装在浴室里 D、发现异常现象，及时报修
31、制作简易防毒面具时，常用的滤毒材料是有（ D ）
A、锯末屑 B、纸粉 C、棉花 D、活性炭
32、在日常生活中，热烫伤是常见的。当你遇到手部热烧伤时，应如何应急处置？（A）
A、迅速将烧伤的手置于冷水中，并不断用冷水冲洗
B、迅速将烧伤的手脱离热源，并对烧伤的手进行包扎
C、迅速将烧伤的手置于热水中，并不断用热水冲洗
D、不采取任何措施
33、家庭炒菜时油锅起火，迅速用 C 灭火。
A、水 B、打开抽油烟机 C、直接盖上锅盖 D、跑离现场
34、火灾是城市主要灾害事故之一，火场逃生显得忧为重要。当你被烈火围困时，应采取逃生方法是 C 。
A、迅速披上塑料雨衣，携带财物，边奔跑边呼救 B、大声呼救，等待人员来救援
C、迅速放低身体，用湿毛巾捂住嘴鼻，尽快逃离火场 D、以上都可以
35、当你遇到自己或别人突然发生重伤、晕倒、呼吸困难等重病时，你可以拨打 B 电话。
A、114 B、120 C、12121 D、112
36、当你遇到人员停止呼吸、心脏停跳时，应迅速先对其进行 B 措施后及时送往医院。
A、口对口人工呼吸 B、口对口人工呼吸和心脏按压
C、心脏按压 D、拍打头部
37、当你遇到有毒气体泄漏事故时，你应如何撤离现场 A 。
A、向侧风或侧上风方向迅速撤离 B、向下风方向或侧下风方向撤离
C、往高处撤离 D、以上都可以
38、在高楼中被火围困的人员，应该 A 。
A、向室外抛仍枕头等软物引起注意，夜间可打手电，发出信号，等待救援
B、向室外抛仍电器等大型物件，造成响声以引起注意，并等待救援
C、迅速跳楼，避免被火烧伤
D、有条件的，可以躲进衣橱内或床底下
39、高层楼房发生火灾时，正确的逃生方法是 A 。
A、沿防火安全楼梯向底楼撤离 B、利用电梯逃生
C、等待救援 D、往着火点上层跑
40、雷击是一种自然现象，如我们不采取防护措施就会造成人员伤亡事故。在闪电雷鸣的野外，我们应采取 A 。
A、尽量不站在电线杆下或地势较高的山丘上 B、尽量躲在大树或高大建筑物下
C、不要躲进山洞避雷 D、大声呼叫求救

三、多项选择题（共20题，每题1.5分，总共30分）
41、民防知识是一门综合性的知识，具有 BCD 强的特点
A、法律性 B、思想性 C、知识性 D、实践性
42、报警早，损失少。一旦发现火情，应立即报警。火灾的报警方法是 ABC 。
A、迅速奔到就近电话处，拨打119报警。讲清楚着火地点和靠近的路口。
B、不要急于挂电话，要冷静地回答接报人员的提问。
C、然后派人在路口接应消防车。
D、在充满可燃气体的地方迅速用手机报警。
43、地震，特别是强烈地震之前，总会出现一些异常现象，人们把与地震发生有 密切联系的异常现象称之为地震前兆，如(ABCD )。
A、地下水异常 B、动物异常 C、地光和地声 D、小震报大震
44、核武器具有很强的杀伤破坏作用，下面那些是核武器的杀伤破坏因素(ABCD )
A、冲击波 B光辐射 C、早期核辐射 D、放射性沾染和核电磁脉冲
45、人民防空是未来城市防空袭的重要措施之一，下面哪些是人民防空的防护措施 BCD 。
A、用高炮打击敌机 B、疏散隐蔽 C、鸣放防空警报 D、消除空袭后果
46、民防工程的三防设施是 BCD 。
A、降温设施 B、工程密闭设施 C、滤毒通风设施 D、洗消设施
47、发生火灾事故时，作为中学生可以做以下一些事情（ AB）。
A、赶快打报警电话 B、如在火场设法逃生
C、转移贵重物品 D、组织同学抢救国家财产
48、灭火的基本方法，根据物质燃烧的原理，可分为（ACD ）。
A、窒息法 B、助燃法 C、隔离法 D、冷却法
49、上海是台风类灾害天气的多发地，有效防范台风的措施有( ABCD )。
A、台风季节，要随时收听气象预报，做好防护工作
B、及时加固危房，防止屋塌伤人
C、阳台、晒台上的花盆等物要加牢固，最好要搬进室内
D、台风来临时，尽量不要外出
50、市民应当(ABCD )，以应付突发性的灾害事故。
A、学习民防的基本知识 B、接受民防基本技能的培训
C、参加民防演练 D、增强自救互救的能力
51、台风是常见的自然灾害，预防台风破坏的正确措施是 ABD 。
A、市民应留意媒体播放的台风消息，并采取预防措施
B、清理排水管道，保持排水畅通
C、住在大厦里的居民，可以打开窗户、不收掉阳台上的东西
D、台风袭来时，切勿靠近窗户，以免被强风吹破的窗户玻璃片弄伤。
52、在预防火灾事故中，下列做法正确的是 ABC 。
A、不能随意乱扔火种，小孩不能玩火，家长应妥善放置火柴、打火机等物品。
B、不要在酒后、疲劳时或睡前躺在床上或沙发上吸烟。
C、不能乱拉乱接电线。
D、使用电熨斗、电吹风、电热杯、电取暖等家用器具时，人可以离开。
53、人员触电时，正确的救护方法是 ABCD 。
A、不能直接拉触电者，用干竹竿、干木棒等绝缘体挑开电线 B、使触电者脱离电源
C、施行急救，并一面抢救，一面打电话叫急救车 D、尽快送医院，途中也应继续急救
54、传染病在人群中传播蔓延，是通过那几个基本环节，即 BCD 。他们相互存在，相互作用，造成流行。
A、交叉感染 B、传染源 C、传播途径 D、易感人群
55、地震的种类有哪些 ACD 。
A、构造地震 B、海洋地震 C、火山地震 D、陷落地震
56、发现电线掉落应采取 CD 措施。
A、迅速把电线拣起来 B、不能直接用手去拣
C、派人看守不让行人和车辆通过 D、通知供电部门处理
57、我国防空警报有哪 ACD 种
A、预先警报 B、打击警报 C、空袭警报 D、解除警报
58、当发生地震后，生存者要及时抢救被埋人员，其正确的方法是 ABD 。
A、 先抢救建筑物边沿瓦砾中的幸存者 B、先救容易救的人
C、先救远处的人 D、先救医院、学校等人员密集的地方
59、使用灭火器灭火正确的方法是 ABD 。
A、不要将灭火器的盖与底对着人体，防止盖、底弹出伤人。
B、扑灭电器火灾时，应先切断电源，防止人员触电。
C、灭火时，人可以站在下风处。
D、不要与水同时喷射在一起，以免影响灭火效果。
60、扑灭初起火灾的正确方法是 ABC 。
A、扑灭火苗可就地取材，如用灭火器灭火或使用砂土、毛毯、棉被等简便物品覆盖火焰灭火。
B、在消防人员到达现场前，应设法扑救。不要盲目打开门窗，以免空气对流，造成火势扩大蔓延。
C、家用电器着火，要先切断电源，然后灭火。
D、油锅起火时，可以用水浇油锅中的火，而不可以用锅盖覆盖灭火。

❼ catti三级笔译和二级笔译差别很大吗

catti三级笔译和二级笔译的差别还是蛮大的，无论是从考试的词汇量要求、版难度／深度、翻译速度要权求等方面的差距都挺大。

二级笔译属于中级，三级笔译属于初级。二级是翻译硕士（MTI）毕业的水平和要求，三级是专业八级左右水平考的。三级要求词汇8000，二级要求词汇13000＋。

根据国家人事部《翻译专业资格（水平）考试暂行规定》（人发［2003］21号）的精神，全国翻译专业资格（水平）考试在国家人事部统一规划和指导下，中国外文局负责翻译专业资格（水平）考试的实施与管理工作；人事部人事考试中心负责各语种、各级别笔译考试考务；国家外国专家局培训中心承担各语种、各级别口译考试考务工作。

报考者按网络提示上传相片，相片为报考者的免冠照片，文件格式为JPG格式，大小应在16K至30K之间。省人力资源和社会保障厅考试中心根据报考者所传相片的质量在网上进行审核，并在报考者上传相片后的2个工作日内提出审查意见。对相片质量审查不合格的，应说明理由并要求重新上传。

❽ 2011第二届上海市中学生民防知识竞赛答案

通知供电部门处理

❾ 上海市民防教育培训中心工资怎么样

• 教育培训是近复年来逐渐兴起的制一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统。一般来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息。也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站或培训机构。
  

❿ 新形势下如何抓好学校人防教育工作

在这种形势下，加强学校人防教育就显得更为必要。以下就新形势下学校如何抓好人防教育谈一点粗浅的看法。 一、充分认识人防教育工作的意义，增强生命教育的责任感和使命感。 人防知识教育是国防教育的重要组成部分，是学校开展爱国主义和生命教育的重要内容，是一次教育终身受益的战略工程。开展人防知识教育，可以增强青少年学生的国防意识和忧患意识，激发学生的爱国热情，强化学生的使命感和责任感，提高学生应对各种突发事件的能力，锻炼学生临危不惧的健康心理，提升生命品质。同时，也有利于学生组织性、纪律性和道德品质的养成，开拓学生的知识视野，完善学生的知识结构，促进学生德、智、体、美全面发展，培养和造就中国特色社会主义建设的有用人才。 《中华人民共和国人防法》在第七章人民防空教育中明文规定对在校的学生实施民防知识教育，帮助他们学习核、化、生武器防护知识，防震知识，消防灭火等城市突发性事故处理的基本常识和掌握防灾抗灾的基本技能，增强忧患意识，提高防御天灾人祸自救互救能力。 二、加强组织领导，切实开展人防知识教育工作。 （一）健全网络组织 学校人防教育必须在组织上有班子，工作中有位置，落实上有点子。成立由校长任组长的人防教育工作领导小组，健全从学校领导到专任教师再到学生的三级管理网络，完善教学考查和实践训练等相关制度，落实每年相应课时的课堂教学和一学期一周的社会实践训练，组织考核评定；通过分析国际国内形势，并针对学校人防教育现状和学生生理、心理特点，做一些专题性研究，为开展人防教育提高强有力的智力支持。 （二）转变传统观念 由于受传统教育的影响，学校教育往往注重学生基本知识的传授，而忽视对学生态度、情感、价值观和动手操作能力的培养，要抓好人防教育，就必须让全体师生都成为人防教育的主体，对各年段要确定内容，明确相应的学习重点，有序推进，保证人防教育的连续性，把人防教育抓出成效，避免人防教育流于形式。我们在工作中必须实现三大转变：一是要实现由原来单纯的三防知识教育向全民国防教育转变，不断扩大人防教育的外延，深化人防教育的内涵；二是要实现由原来的偏重知识传授向理论与实践相结合转变，使人防教育由室内转向室外，由理论走向实践。三是要实现由原来的局部教育向全员参与转变，扩大教育对象的范围，创新教育活动的载体，使更多的人有机会接受人防知识教育。 （三）抓好队伍建设 人防教育是一门知识性、实践性很强的综合性艺术，它要求任教者不仅具有专业知识，而且还要具备广泛的知识面，能够自如应对学生提出的政治、军事、科技、天文、地理、历史、物理、化学等诸多方面的问题，不仅要有历史性，而且还要有时代性。它需要教师能把多方面的知识融会贯通，经过自我潜能的外在发挥，借助现代技术，形象、生动地将人防知识展示在学生面前。它留给学生的不仅仅是纵论天下、谈古论今的说道，而是引向深入的思考与探究。因此，建立一支优质、稳定的人防教师队伍是提高人防教育质量的可靠保证。 一般来说，学校只有一名人防教师，很难进行集体备课和教研活动，这就要学会 两条腿走路：一是走出去 学经验。学校要尽可能地安排人防教师外出参观、学习与培训，积极参加全市的人防教研活动，认真学习先进经验和科教成果。二是坐下来 理思路。学校坚持教、学、研、训一体化，强化校本培训，为教师的成长提供平台，引导人防教师边教边学、边研边训。这样贴近了学校和教师实际，定能收到良好的培训效果。 三、贴近实际，增强人防教育工作的实效 （一）注重学科渗透 人防学科是一门综合性强的新型学科，它涉及物理、化学、生物、地理、消防灭火，化学事故应急救援、人防工程、医疗救护等专业知识。课堂教育是学校教育的核心，也是人防教育的主阵地，因此每一位教师，应该在自己所教的学科中，结合人防教育内容，渗透人防教育理念。例如，如在历史学科中的《第二次世界大战》，介绍美国轰炸广岛、长崎时，穿插进核武器的杀伤破坏因素以及对核武器的防护等知识；在化学学科中讲《氧气》介绍制取氧气的高锰酸钾的稀释溶液是一种洗胃剂，可以1∶2000或1∶4000稀释后用于抢救有机磷中毒者；在讲美术学科中的《标志设计》时，结合标志的欣赏，介绍中国人民防空标志的设计含义和剧毒物品、放射性物品、易燃物品等标志的特点和识别；地理学科中讲到地震来临后，地面物体的晃动特征：先上下颠簸，后左右摇晃，并教给他们地震来临后，采取怎样的措施来提高防震抗震，自救互救能力；思品学科在讲述青少年自我保护专题、民族精神涉及抗震救灾专题时也可以适当引入自救知识；在体育课中更是可以把队列训练、耐力测试和俯身四肢爬等一些活动和人防教育中的纪律教育、意志磨练和爬行逃生等联系起来，由此，人防教育和其他课程的教学结合起来，让学生在平时的课堂教学中接受人防教育的熏陶，从而取得良好的教育效果。 （二）强化养成教育 《中学生日常行为规范》以书面形式详细规定了学生衣、食、住、行的良好习惯，其实，它还是巩固人防知识、进行人防实践的有效载体。学校要利用好行为规范训练加强人防实践。例如利用集会、出操上下楼梯进行紧急疏散演练；利用学生军训、综合实践活动，进行投掷、攀登、越野、野营等军体技能训练，培养他们机智勇敢、坚韧不拔、吃苦耐劳的品德，为自己的健康成长打下坚实的基础。 （三）引进校外教育 学校教育、家庭教育、社区教育这三者必须紧密联系在一起，人防教育与家庭教育结合起来，可以充分发挥家长学校的辐射作用。人防教育与社区教育结合起来，可以充分发挥社区教育的延伸作用。通过家长学校专题讲座、社区帮教体系，真正体现三结合教育的统筹性和协调性，真正做到在校有教师，回家有父母，社区有辅导，使校内外各项资源得到优化配置。例如组织学生参与市人防办的空袭警报演习来增强人防意识，通过参加冬季征兵的宣传来激起爱军习武、献身国防之情。 （四）用好活动载体 学校可以充分发挥和利用黑板报、宣传栏、校广播等校级媒体的宣传教育作用，定期开展一些小拉练、小演讲、自救互救比赛、人防教育手抄报比赛、人防知识竞赛、个人防护器材制作比赛等活动，组织学生到国防、人防知识教育基地进行社会实践活动。通过活动，激发学生学习积极性，达到有效巩固人防知识的目的。教师在组织活动时，应突出人防教育的趣味性、知识性、科学性、实用性，使教育形象直观、形式多样，要放开手脚，让学生积极参与、主动实践，使每个学生都有机会动手、动脑与动口，在师生互动、生生互动中获取成功的喜悦，从而不断高教育效果。 例如：通过体育竞赛培养学生不怕挫折，顽强拼搏的竞赛意识；通过遵守体育竞赛和游戏规则的教育，培养学生遵纪守法的自律能力；通过国防教育读书活动，让学生在阅读中了解国防教育、人防教育的含义，意义；通过解放军军史学习，理解人民军队是捍卫社会主义事业的坚强柱石；通过周边局势专题讲座，了解我国的领土、领海、领空及周边国家的情况，树立国家主权不容侵犯的思想；通过军训，学习军人的仪表和作风，增强组织纪律性和集体主义观念；通过学校安全教育校本培训，掌握突发事件发生时保护自己的方法等等。 人防教育，不是一般的科学知识学习和劳作技能的培训，更不是对乏味的专业理论课的调剂。它是具体的思想政治教育，是严肃的法制纪律教育，是中肯的居安思危教育，是生动的现代科技教育，是丰富的社会实践教育，是最实际的公益品质教育，是深入的我党宗旨教育，是潜移默化的心理教育，是及时的形势教育。进行人防教育，是建设和谐社会的重要内容，是坚持先进文化发展方向的内在体现；是精神文明建设的有效手段；是落实《人防法》的实际行动；是培养四有新人，抵制西方反动势力对我西化分化，从根本上贯彻党的德、智、体全面发展教育方针的有力措施；是与社会生活紧密相连的综合素质教育。学校人防教育工作无论是内容、形式，还是方式、方法都需要不断适应新形势，发现新问题，进行新补充，作出新调整，在探索中求完善，在发展中求提高，这样才能为全民国防教育作出更大的贡献。