① 怎样写急救知识活动总结报告
这个根据你活动现场内容展开去写，总要的是事实求实，自己知道多少学到多少就写多少。对自己有益无害。
② 医疗急救培训自我鉴定怎么写
12月2、3日两天，我参加了由美国心脏协会大中华区国际培训中心及佛山护理学会主办的2011国际急救指南暨医院——社区突发公共灾害事件救护师资培训班。这次课程分三大部分：香港老师进行医护人员基础生命课程的理论大课与考试、美国心脏协会BLS实操课与考核、公共灾害应对课程。
BLS培训中，老师向学员讲解了《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》摘要以及与《2005美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》的不同之处。强调了从A-B-C更改为C-A-B,实施高质量的CPR关键点是：识别心脏停搏后10秒内开始按压；用力按压、快速按压、按压后让胸壁完全回弹；尽量减少胸外按压的中断；给予有效的人工呼吸，避免过度通气。这次培训班中美国心脏协会大中华区国际培训中心老师的授课采取了开放式的教学。在医护人员基础生命支持的理论课与实操课理论课的每一个小点、操作课的每一步骤讲解和示范后都会询问学员是否明白与理解。有不明白的问题马上给予答复，发现操作不规范的立即给予纠正。在公共灾害救护课程上，佛山市第一人民医院急诊罗护长向我们介绍了佛山市一医院对于突发公共事件的组织与管理，如何指导社区公从配合开展灾害救护。理论授课的同时并模拟场景现场示范及互动练习，加深了印象。
通过这次培训使我认识到：医务人员需要不断的进行BLS培训，并且需要把急救技术培训到社区，教会市民急救自救本领，在日常生活中遇到突发意外事件时，作为第一目击者立即实施急救自救，赢取时间，挽救生命，减少伤残
③ 急救技能培训内容
急救技能培训内容包括心肺复苏术啊，吸氧术，各种包扎术，吸痰，电击等等
④ 我是小小急救员培训体会250字
这两天我们学校进对同学们行了急救员培训。使我们增长了知识，多掌握了一项技能。 本次培训班邀请了市红十字会卫生救护培训中心的老师和他的培训团队。在这次培训过程中，他们为参加培训的同学详细讲解了现场急救、心肺复苏、排除气道异物、创伤救护，止血、包扎、固定、搬运等基本技能的要领。在教学过程中，理论结合实践，并结合救援队的特点，用真人加模型进行现场示范。
急救这个东西是很有用的，掌握了是很必要的，但是在我心中，我还是觉得别用上为好！于是我怀着这种忐忑的心情开始了急救员的学习。 第一天是理论学习，红十字会的老师为我们讲述了很多理论基础和他的亲身经历。生动形象的举例使我们记忆犹新。生动的图片使我们难以忘怀。老师的精辟解说使得枯燥无味课程变得充满欢笑。在欢笑中学习知识掌握技能。生动的图片以及视频更能让我们领悟动作做的要领。老师的亲自演示使平面的图片和视频变得立体，让我们能够更加的掌握技术。
听了老师讲的急救常识，我感觉真是受益匪浅。那时，我才意识到，原来生死只在那一瞬间。以前从不知，自己原来还可以去挽救一条生命，不知四分钟之内还可以让一个人逃离死亡，不知一个轻微的动作可以让一个人走出死亡，却也可以让他走进死亡……生命，我们每个人都只有一次，意味着我们要珍惜他，爱护他，否则将会失去它。
第二天是亲身体会。首先是上午的包扎联系。我知道了包扎前要先止血，然后再包扎。包扎也有两种，一个是绷带，另一个是三角巾。老师的亲自示范很到位。在我们互相包扎的时候老师也耐心的讲解。不厌其烦的一次又一次做示范。下午是CPR心肺复苏术。我觉得这个是最实用的，当然我也不希望它能用上。老师这次终于不用真人做演示了，找来了一个假人—安妮。老师耐心的坐着演示，我们认真的在下面看。在我们学习一段时间后，我们进行了考试。
当今社会，一些突发事件及自然灾害摆在面前，现场急救也成为拯救生命的一大焦点，尤其是在汶川、玉树地震之后。因此，如何开展现场急救，如何把握救人的最佳时间，用自己的行动，用自己的所学，伸出援助爱心的双手，来帮助他人，成为一个有社会责任的人，是我应该思考的。有位智者对我说过，尊重别人就是尊重自己，我想，帮助他人也应该是帮助自己，和谐社会需要你，我，他。
在此，感谢红十字救护培训中心的老师们，你们放弃了属于自己的周末，不耐其烦给我讲解指导，让我受益非浅
⑤ 进修院外急诊科急救技能培训学习计划怎样写
一、培训目标培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。掌握各项常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。能正确、规范、清晰地书写护理病历。掌握护理工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对，防止差错事故的发生。基本掌握危重病人的抢救配合工作。逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问题时的工作能力。二、培训方法集中讲小课，业务学习和疾病查房。示范培训。临床实践中讨论交流互动形式。书面资料发给自学形式。早会提问形式。三、培训内容基本理论科室相关制度及规定、各班职责(见分册)掌握各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。讲解护理病历书写的规范要求。基本知识掌握科室各种疾病的护理要点。基本技能静脉穿刺；铺床法；呼吸皮囊的使用；心肺复苏；床边心电监护仪的使用；吸氧、吸痰；无菌技术、输液；各种标本采集法；进出入院病人的处理；背部护理(预防压疮护理)；卧床病人更换床单；骨折病人的搬运，轴线翻身；备皮、导尿具体做法:1．护理部培训1.1岗前专业思想教育为减轻上岗前紧张情绪，熟悉环境，指导做一名合格护士，护理部协同医院人事部门及相关科室安排一周左右的岗前教育。主要内容包括院史、专业思想及医学道德教育，医院的创业宗旨，各组织部门的情况介绍，护士行为规范，岗位纪律及工作制度，基本操作要求，明确质量标准，医院内、外环境特点和市场竞争的压力等。使她们对医院的经营活动和服务目标有一个明确的了解，从而激发护士们的主人翁责任感和在市场经济浪潮冲击下献身护理事业的决心。1.2护理安全教育首先要教育她们学会尊重病人，学会处理各种纷繁复杂的人际关系，始终以理智的态度抑制非理性的冲动，以良好的服务态度和同情心，接待每位病人。学习《医疗事故处理条例》以及相关的医疗规范，以增强法制观念，掌握遵照法律程序处理护患矛盾的能力，正确认识和处理护患纠纷，学习病历书写标准，使每一位护士都知晓护理记录单在医疗纠纷举证中的重要作用。认真执行护理技术操作常规，学会在保证病人的利益不受损害的同时保护自己，从细微之处做起，力求服务于病人开口前，让病人称心，让家属放心。1.3礼教爱心教育组织安排外出参加礼仪学习的护士长对合同护士的进行礼教爱心教育，进行日常礼仪、电话礼仪、上岗礼仪、交接班规范等严格训练，并将这些行为融入各项护理工作中，纳入护理质控标准，使护士的形象工程、爱心意识得到了强化，护士的人文素质得以不断提高。1.4护理部按照全院护理人员培训计划把合同护士纳入初级职称护理人员培训中，每2个月组织一次业务学习，每季度组织一次护理大查房，要求合同护士人人参加，并根据学习内容定期抽查学习笔记，考核检查学习效果，真正做到学以致用，并把考核成绩记入护士技术档案，作为年终考核、末位淘汰的依据。2．科室培训2.1岗位职责培训合同护士分配到具体科室后，由科护士长安排年资最高的护师根据个人特点进行1~2个月的带教指导，首先让她们熟悉科室环境及各类物品的放置，讲解科室的发展及特色，各种规章制度，专科护理技术操作，护理质量标准等，并培养她们与其他医护人员之间的协同服务精神，循序渐进地适应护士角色的转变。2.2护理技术操作培训科护士长根据具体情况，亲自带教或由带教老师进行一对一的培训，在日常工作实践中，从身边的每一件小事做起，逐步熟练掌握各项护理技术操作，3个月内试用期护士由护理部直接考核，试用期满考核合格后，每月由科护士长考核，护理部不定时抽考，成绩与绩效工资挂钩。2.3沟通能力培训指派年资高有一定沟通经验的护师，通过入院评估、住院期间的健康教育、护理操作、特殊治疗、出院指导等环节，与病人交谈，向病人解释操作和疾病的相关知识以及培养良好的生活习惯和自我保健知识等通过实际训练可提高与病人的交流能力，让他们知道该与病人交谈什么，如何去与病人交谈，最终达到交谈时轻松自如和充满自信。四、考核方法基本素质考核包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的满意满意度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录的平时成绩。理论和操作考试护理部负责组织考核，理论和操作成绩各占50%。五、考核结果合格、不合格