1. 西安星火口才培训机构国庆节有什么活动
每年的节假日都会有集训班的培训，我们是4天3夜的口才培训，早中晚。三个阶段。而且还有户外阶段拓展活动。这个可以有效的锻炼您在公众下的讲话和胆量能力，有效的克服自己的紧张情绪。效果显著，多多参加这样的活动也是对自己有个提高！
他是每个节假日都有集训班的活动的！
2. 全国著名口才培训机构推荐
童星小主持 爱萌淘客
3. 教育机构周年庆怎么做活动
xxxx年11月12日--25日开展了七周年大型促销活动，由于占了一定的天时和人和，再加上有吸引力的季节性商品和促销活动，总体效果较好，给我们以后的工作开展留下了一个很好的教材。
本次企划案的前期准备十分充足，覆盖面很广，配合各门店店长及公司各部门的认真论证，形成了一套较完整的可操作性强的整体营销手册。
在促销方面，我们应用了针对家庭及主妇为主的消费群的促销活动，达到了应有的效果，消费者反响热烈，完全达到了聚集人气的目的。
商品方面，我们配合季节性进行了“劲爆生鲜，仅限1天”“疯狂特价，限时抢购”的商品促销活动，达到了即配合着整体快讯收费的目的，又运用商品进行拉动人气和销售的目的。再加上门店的陈列配合，现场促销。我们制作的七周年广播稿，使门店在执行宣传方面和渲染买场气氛和促销气氛方面有了新的突破。在视觉和听觉方面给了消费者很大的冲击力，为我们以后的工作留下了很好的借鉴。
七周年大型文艺晚会把整个七周年庆推上高潮，各门店的文艺表演可圈可点，供应商的邀请使我们公司的企业文化和经营思想宣传上了一个台阶。配着生日歌总经理切蛋糕的一幕使我们员工有了家庭的亲切归宿感。这是本次文艺晚会的几大重要亮点。
在天时人和方面我们也占到了一定的优势，七周年活动开始天气突然转凉使原本快讯计划中的季节性商品热销，人气鼎沸。这和我们分析和组织商品的前瞻性分不开的，最后真的连老天都帮我们，再加上我们的勤奋努力和较好的分析执行能力，还有做不好的事情?
但是我们在工作的计划、组织安排和活动控制过程中，仍然存在着许多不足之处：在本次七周年活动中间，有一些关于促销计划、活动及商品的工作没有落实到位，导致损失了一部分销售，这是值得我们去深思和深刻检讨的：
1、部分促销活动由于找不到供应商，被迫流产。
2、监督表格没执行，是本次七周年的一个遗憾。
3、门店的现场执行力度不够，
4、门店的及时跟踪检讨没有做到位。
5、门店在人力安排方面不合理，致使本次的个别活动没有得到充分的发挥。
6、新商品/敏感性商品开发，采购没有充分的执行，是本次七周年最大的遗憾。
7、门店在七周年活动中，在一些商品的创意陈列方面明显不足，有待改进。
8、门店在七周年商品活动中，现场促销作的不到位，有时有，有时没有，没有彻底的给现场促销人员培训和跟踪，这样致使一些消费者的反映得不到收集，不能为以后的工作借鉴。
9、门店在七周年活动中，人气有了，销售上去了，但卫生工作没有及时跟进，致使各门店门口及卖场的卫生不尽如意，象个垃圾场。
10、在七周年活动中，部分敏感性商品缺货严重，影响了消费者的购物情绪，这是生意中的大禁。要认真反思!
总之，任何工作要不断进行总结和检讨，才能把下一次的快讯工作作好。我们希望以后能够把整个快讯营销的方案作得更好、落实得更好。
4. 周年店庆活动方案 文字类
创新、立意、凝气、宣传、优服、展示能有这几点内容就可以了
5. 演讲与口才协会能举办哪些特色创新的活动呢
南京有家知名的南京演讲会，是江苏地区最有名气的演讲与口才训练公益组织，每次会员回活动精彩难忘，答从来没有重复，只有不断创新！
语言活动要加入创新活动，如互动游戏、表演类，唱歌、跳励志舞等等。
希望你的活动类型以语言为主，不断出新吸引更多会员的参与积极性。
6. 店庆活动策划方案
建议你联合有特色的、娱乐性、互动性、时尚感强的几种产品进行联合营销或运动营销。
7. 培训机构如何玩转活动营销
培训机构想要做好活动营销，那你往往是要先从创意点开始逐步发散思维、回放大累积。比答如说可以从纪念日，节假日，热点事件，周年店庆等关键宣传点切入。我也是做教育的，选择和短书平台合作策划实施学员礼包营销，招生获客效果确实不错。
8. 艺术班一周年店庆策划
个人认为这里来的艺术是美学上的一自些概念, 从创意、文案、策略、视觉等各方面，除了必须要考虑的产品销售力外，还要考虑其内在的美感。把广告作为创造美来做，通过美实现销售；而不是只注重销售力，而忽视了广告作为艺术表现手法的初衷。
9. 口才培训学校的办学方案怎么写
首先，把少儿口才教育等同于表演教育。这个比较普遍。有很多加盟机构表面上热版热闹闹权，给小朋友排练了很多的节目，小朋友在舞台上表演也很好。然而一到现实中，他们仍然不知道跟人交往，讲述能力也很差。
第二，把少儿口才教育等同于播音主持。不可否认，很多播音员主持人的口才很好，但也不可否认，很多播音员主持人只能照着说，不会即兴表达，也不会现场采访报道。中国传媒大学有个播音主持艺术学院，原来只有播音系、现在又增加了一个系，叫口语传播系。就是针对这个现实提出的一个改革尝试。
第三，把少儿口才教育等同于朗诵。朗诵对于口语表达能力的提高确实有好处，但是会朗诵的孩子也未必会讲述，有些孩子到了小学高年级了甚至一件事都叙述不清楚。