国家安全知识走进党校培训课堂

㈠ 消防安全知识进学校进课堂有什么意义

国民的消防安全意识很淡薄，很有必要从学校就开始普及消防安全知识专，改变人们对消防意识的提高属。根据火灾原因统计，绝大多数的火灾本不应发生，可以避免的。
学校是学习气氛最浓，也是最容易接受最有效果的地方。推介一下消防百事通，是一个学习消防安全知识的好站。

㈡ 急！求一篇300字左右的党课培训承诺书！十万火急i

参考的党课培训承诺书如下：

尊敬的党组织：
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的踏实代表，是中国社会主义事业的领导核心。随着大学里对知识学习的巩固和对社会认识的加深，我越来越意识到上党课学习的必要性。作为一个爱党的人，只靠平时生活中对党的认识是不够的。党校的学习，能够帮助我们规范思想，对党有更加深入的理解，并树立崇高的爱党精神。这对以后自身的发展和对社会的贡献也是十分有利的。在党校学习党的指导思想，也是成为一个党员必不可少的前提，同时也是我一直以来的心愿。在此，我做出保证。
1、一定认真学习党的指导思想，绝不负党组织的期望。
2、课上认真听讲，积极思考，做好笔记，课后仔细总结，争取在最短的时间里使自己对党有更加深刻和全面的理解，让老师放心。
3、经常与同学和老师交流自己学习的心得和体会，让自己收获得更多。
4、在进入党校学习之后，积极将党的指导思想与自己的专业知识结合，并在实践中总结，让自己有全方面的提高。
5、进入党校学习时间很短，但是对党的学习和理解却是终身的。即使以后毕业了党校，我任然会认真学习党的精神，让自己时刻与党相连。
6、在党校学习的内容要学以致用，以自己的行动证明党校学习的重要性，绝不给中国共产党抹黑。
上述各项保证做到，我会以自己的实际行动证明。谢谢党组织和老师能够给我这次进入党校深入学习党的思想的机会，我一定会认真学习。
此致
敬礼

㈢ 第一次党校培训的心得体会

党校培训的目的是提高学员用马克思主义立场、观点、方法观察和处理问题的能力；结合新的形势，提高学员的政治思想观念和科学文化水平，增强党性，进一步发挥先锋模范作用。心得体会就是自身在参加这次培训后一些思想上的认识，下面是范文：

我很荣幸能够在这一学期能参加我校党校第29期入党进取分子培训班，我十分珍惜这一次的学习机会，在课上专心听讲。经过党校的培训及对教材的学习，我不仅仅对中国*有了比较全面系统地认识，并且经过“当前政治经济形势”的学习，我更深刻地对我党在新时代新背景下所面临的挑战与机遇以及我党在新时期的发展方向，在内心树立了共产主义的信念。

同时，我也意识到我党组织性纪律性之强，入党的条件之高，我发现自我身上尚有不足，距离真正的党员还有必须的差距，但我必须会不断努力，提高自身的修养，以党员的要求来要求自我，让自我早日到达党员的条件，我会以实际行动争取早日加入中国。

首先，我谈谈学习期间对党的进一步的认识。经过这次党课培训学习，我对党有了系统的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

这一性质注定了党必须是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨。

我们党以马克思列宁主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想作为自我的行动指南。马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律。它指出，资本主义终究会被社会主义所代替，而人类最终会到达共产主义的境界。

以共产党同志为代表的中国共产党人，以中国当时特定的历史环境出发，把马克思列宁主义和中国革命的具体实践结合起来，创立了*思想，它是中国革命和建设的正确理论和实践经验，事实证明它是正确的，客观的。

就在这个正确思想的指导下，我党带领着全国各族人民先后取得了抗日战争和解放战争的胜利，取得了新民主主义革命的胜利。

建国后，又顺利进行了社会主义改造，完成了新民主主义向社会主义的过渡。十一届三中全会后，以*为主要代表的中国*人，总结了建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，把全党的工作重心转移到经济建设上，实行改革开放，逐渐构成了建设中国特色社会主义的路线方针，创立了*理论。

它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是*思想在新的历史条件下的继承和发展。十三届四中全会，在建设中国特色社会主义的实践中，积累了治国治党新的宝贵经验，构成了“三个代表”的思想。

反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改善党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大的理论武器。三个代表是我党的立党之本、执政之基、力量之源。

纵观党的思想理论的发展历程，我深刻的体会到，我们党不断的根据国际国内形势的发展，不断的调整发展党的方针政策，真正做到了从国情出发，根据本国的实际，与时俱进。正是因为如此，党才能在不一样的历史时期做出正确的选择，带领着中国各族人民战胜一个又一个的困难，从胜利走向胜利。

(3)国家安全知识走进党校培训课堂扩展阅读

几点启示

一是严守党规党纪，始终做到心中有党不忘恩。时刻牢记共：产党员是党的人，以对党感恩、对党负责的态度，带头引导全县党员干部把党纪党规作为行为准绳，自觉遵守党的政治纪律、政治规矩、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律，时刻坚守党纪党规红线，做到不违规不逾矩。

组织党员干部认真学习、深入贯彻、坚决执行党的路线、方针、政策和中央、省市委各项重大决策部署，始终保持对中国特色社会主义的必胜信念，在大是大非和重大问题上，把牢政治方向，保持头脑清醒，坚守政治立场，把心中有党、对党忠诚作为一种责任、一种习惯，贯穿于工作的始终，体现在加快XX经济社会发展的具体实践中。

二是密切联系群众，始终做到心中有民不忘本。认真学习焦裕禄、谷文昌、高德荣等优秀党员干部以“人民忧乐为忧乐，人民甘苦为甘苦”的高尚情怀，时刻做到心中有民、心里忧民，以实打实的行动为民谋福利，做合格的人民公仆。

以“联村联户、为民富民”行动和先锋引领行动为抓手，积极引领群众脱贫致富，建立坚强的基层堡垒，形成强大的发展合力。以群众需求为导向，全力以赴解决好上学、就医、就业、住房、饮水、安全等事关人民群众切身利益的问题，努力提升群众的幸福指数。

高度重视信访维稳工作，把信访工作的重点放在基层，进一步完善工作机制，从源头上预防和减少社会矛盾，努力构建和谐社会。

三是强化使命担当，始终做到心中有责不懈怠。始终牢记“为官一任、造福一方”的神圣使命，以“闯”的胆识、“抢”的意识、“争”的劲头、“拼”的勇气，带领全县干部群众直面改革任务，破解发展难题，笃实苦干，加快改变XX发展落后的局面。

牢记“一线总指挥”的职责，进一步理清发展思路，科学制定发展规划，抢抓用好丝绸之路经济带建设和中央推出的各项重大改革举措等良好机遇，用足用活中央和省市各项政策措施，着力在壮大设施农业规模、加快工业转型升级、促进文化三产融合、改善城乡人居环境、推动和谐社会建设、提升党建工作水平方面出实招、求实效，努力开创XX转型跨越科学发展新局面。

四是筑牢思想防线，始终做到心中有戒不妄为。时刻把党的纪律作为铁律，用铁的信念、铁的定力，抓班子、带队伍，努力打造为民务实清廉的干部队伍。

认真履行党风廉政建设责任制，扎实开展廉政培训、廉政测试等“八位一体”的廉政教育活动，常吹廉政风、常念作风经、常打效能针、常敲警示钟，促进党员干：部将廉政规定内化于心、外化于行。

加大执纪监督问责力度，严肃查处不收敛不收手、问题线索集中、群众反映强烈突出问题，加快形成不敢腐、不想腐的良好氛围。

㈣ 浅谈如何提高党校课堂教学质量

党校教育是实施“科教兴国”不可或缺的一部分，是党培养领导干部综合素质能力水平和思想道德建设的主要阵地，是普及党的思想及当下大政方针的有效途径，为党源源不断地输送高素质党员干部。党校培训班课堂教学质量直接影响着每个党员的思想道德建设，是党校建设之本。因此，提升党校课堂教学质量成为党校工作的重中之重。
一、党校培训班教学中面临诸多挑战
党校培训班在新时代面临着培训内容更新慢、课堂呆板无活力、理论和实际之间衔接不足、缺乏针对性、不能因材施教、教学经验缺乏等挑战，这些无一不在制约着党校培训班的发展，影响教学质量水平的提升。党校教育工作者要及时发现这些不足，并针对这些问题加以解决，才能将党校培训工作真正落实，使培训效果显著。
二、如何提升党校培训班课堂教学质量
1.加快更新知识的速度
现代科技的迅猛发展影响着经济和社会的发展，高科技手段在党校培训课堂发展中既是机遇也是挑战，如何正确利用现代化科技手段设计党校培训课程，使课程内容同步社会发展，是党校教育工作者研究的重点。面对重重改革之下的中国，供求关系、生产力水平、对外经济联络状况等均发生着巨变，党校培训人员应加强对当下知识的更新，关注国内外发展情况，培养自身战略思维和改革意识，让培训内容与当下时事接轨，丰富专业知识，提升教学质量。教师不仅要深入学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，更要与时俱进，以建设有中国特色社会主义理论指导，坚持贯彻党的基本路线，提升运用党政方针、分析解决问题的能力。以党建理论为指导，以“三个代表”思想为依托，培养自己的党性修养。
2.联系实际，深入基层
党性建设要联系实际，不仅要关注国际趋势、国内变化、省市级大事件的发展态势，更包含着本地区基层工作中的实际情况。这些无法陈列于教材之上，只能由党校培训工作者深入基层了解调查，在授课之余对本地区的实际状况进行深入了解、详细调查、研究探索，才能在发现的问题中总结思路和对应之法，以更贴近学员日常生活工作的授课内容，丰富党员培训班课堂，带动课堂气氛的活跃度，引起学员对知识的共鸣，也对决策的制定与实施打下坚实的基础。
3.探索发展教学方法，增进思想交流
党校教育，本质上是为了促进学员本身的发展，以思想教育带动领导干部的自觉性，帮助党员干部掌握良好的工作思想和方法，通过在工作中的不断实践来提高了解世界和改造社会的能力，树立正确的政绩观、价值观、人生观，成为合格的社会主义建设者。而教育工作者作为党校培训课堂上的设计者和实施者，就必须不断探索新的教学方法并加以改进，以适应社会、时代的发展需要。学员的观念、思想、知识内容的变化倒逼教师自身理论升级，以便保护自己在教学中的主体地位。党校培训班的学员大多是来自各党政机关的骨干和领导干部，针对他们学历、年龄、文化程度、知识水平、阅历和工作经验的不同，在课堂教学时应采取不同手段。如：针对农村基层干部开办的培训班，因学员大多数文化水平有限，教学过程中应多从实际出发，以多角度联系现实问题，力求使讲授过程生动活泼，以浅显易懂方式讲授理论，激发参与者对知识内容的兴趣。在针对各领域领导干部开班的理论培训班中，应注意到学员作为工作一线上的领导干部所特有的丰富工作经验，对党的大正方针有粗略的了解却不系统、不详尽，所以在课堂教学中应充分整合教学内容的科学性和系统性，对重难点进行细致的讲解，以帮助学员对理论有全面准确的认识。同时，以教学相长为本，教师应增加与学生的沟通，使学员素质提升的同时教师的教学素质也得到明显提升，才能进而提高教学质量。
4.注重教学实效性和针对性的提升
党校教学工作中的实效性是指教学效果，不让培训成为无效培训。党校培训的教学工作以经济建设为中心，结合党的建设，将知识渗透到参与者关注的实际工作中去，从物质与精神两方面进行细化和延伸，使党校建设真正服务于物质文明和精神文明建设。党校的教育工作应该注重实际效果，注重投入产出比，一定要确保在课堂上所讲授的内容能为学员在实际工作生活中解决实际的问题，不做形式主义徒劳无功的无效教学。这就对教师备课时，不仅要针对教授对象选择相对应的教材，更要追求课堂效果和关注课后成效，以其反推当前教学中出现的问题并加以改正充实，这样才能更好的建设党校课堂，提升培训班教学质量。
党校教学工作中的针对性是指结合实际生活，针对当前局势和面对的情况和产生的问题进行具体分析，充分考虑地域性、人文性、适宜性和时效性。要充分注意结合先进性与广泛性的要求，及时宣传大政方针指导下改革放和社会主义建设发展全局的战略性问题，着重解决群众所关心的各种生活中发生的实际问题。
结束语：党校教师对自身的不断充实、对教课对象的深入了解和课程的精心设计，是党校课堂教学成功的关键所在。除了需要教师对教学内容的深刻了解和对课堂的精心设计，塑造完美的个人形象，不断创新教学方法，展现教学艺术，以与学员多多沟通为桥梁，共享党校课堂上自我提升的过程。

㈤ 哪个文件提到“培训不到位视作重大安全生产隐患”

●国家安全监管总局下发《加强远程安全培训工作的意见》，加快建立安全监管干部、煤矿监察干部和高危行业“三项岗位人员”三个网络学院，推动优质资源共享和随时随地学习。
●国家安全监管总局发《安全培训违法违规责任追究办法》，切实解决安全培训违法违规成本低的问题。

安全培训是企业安全生产的三大对策之一，是政府安全监管的四大支柱之一，是保障人民生命安全的重要基础工作。要以加强安全培训为抓手，把安全生产建立在依靠科技进步和提高劳动者素质的基础上，探索新机制，采取新措施，筑牢广大人民群众安全生产的思想防线、技术防线，强力推进预防和治本工作。
我国关于安全培训的六项法律制度
安全培训不到位是重大隐患
政策快读
这些文件将下发
●国家安全监管总局近期将下发《加强远程安全培训工作的意见》，加快建立安全监管干部、煤矿监察干部和高危行业“三项岗位人员”三个网络学院，推动优质资源共享和随时随地学习。
●国家安全监管总局近期将下发《安全培训违法违规责任追究办法》，切实解决安全培训违法违规成本低的问题。
这些数字请注意
●一般企业要按照职工工资总额的1.5%提取教育培训经费，技术要求高、培训任务重的企业及高危行业企业应按工资总额2.5%提取教育培训经费。
●要严格执行安全资格考试80分合格标准，将安全资格类考试一次通过率由目前的90%以上逐步回归到合理水平。
●要加大远程实时监控系统建设力度，对考试过程进行全程录音、录像，并保存3年以上。
这些时间已定下
●从2015年开始，各地必须使用国家统一题库考试，从根本上解决各地命题标准不一、难易程度不同、水平参差不齐、证件互不承认的问题。
●国家安全监管总局已组织开发了安全资格计算机考试系统。从2015年1月1日开始实现统一计算机考试。
●到2015年底，要在全国实现培训计划网上备案、培训报名网上办理、发证材料网上审核、培训档案网上生成，推动实现安全培训管理工作制度化、流程化和标准化。
●国家安全监管总局今年底前将建成安全资格证书管理系统，在全国范围内实现信息共享。从2015年起，不能网上查询的证书将视为假证。
这些要求很严格
●要分行业和工种遴选优秀教师，建立国家和省级师资库，建立师资联聘、共享、动态管理机制。
●要建立安全培训执法统计制度，定期统计并通报各省级安全监管监察部门安全培训执法情况。
●要建立安全培训问题机构、问题企业和问题人员黑名单制度，通过网络等媒体公开曝光，形成震慑。
●要定期公开并按照培训合格率对培训机构进行排名，引导培训资源向优质培训机构流动。
●对因未培训、假培训或者未持证上岗人员的直接责任引发重大以上事故的，所在企业主要负责人依法终身不得担任本行业企业矿长（厂长、经理）。
全员培训制度用人单位应当对所有从业人员进行安全培训，未经培训合格不得上岗作业；各地应当采取措施普及安全生产法律法规和安全常识，推进安全知识进课堂、进党校、进社区。持证上岗制度高危企业主要负责人和安全管理人员应当经安监部门培训合格后方可任职；特种作业人员取得特种作业操作资格证书后方可上岗；煤矿实行井下人员全员持证上岗；安监人员必须持有行政执法证后才能从事执法工作。从业人员准入制度企业主要负责人和安全管理人员必须具备相应的安全生产知识和管理能力，具有必要的安全专业知识和安全工作经验，高危行业要实行从业人员资格制度。教考分离制度安全培训机构从业行为要具有专业性、独立性和客观性，安全考试机构不得组织相关的培训。经费保障制度安全费用可用于安全培训支出；企业必须按比例足额提取教育培训经费，新上项目必须安排员工技术培训经费；工伤保险基金可用于工伤预防的宣传培训。责任追究制度对安全培训违法违规行为，可以给予责令限期整改、罚款、责令停产停业整顿、关闭等处罚；对有关责任人员可以罚款、剥夺终身从事相关职业的权利、依法追究行政或刑事责任。
第一部分 坚持五项基本原则
必须坚持为安全生产大局服务、为干部职工成长成才服务的工作方向。
要大力弘扬发展绝不能以牺牲人的生命为代价的红线意识，弘扬以人为本、生命至上的安全发展理念，把提高各类人员安全素质作为工作出发点和落脚点，尊重安全生产、教育培训、干部职工成长成才规律，紧紧围绕实施安全发展战略、推动安全生产形势根本好转确定培训目标、安排培训任务、设置培训内容，切实做到安全生产事业需要什么就培训什么、各类人员履行安全的生产职责需要什么就培训什么。
必须树立培训不到位是重大安全隐患的理念。
各地要把安全培训作为安全生产治理体系和治理能力现代化的重要内容，作为减少事故的源头性、根本性对策，作为最具潜力、最可依靠、最有效益的安全投入，真正把安全培训不到位作为重大隐患来对待、作为重大隐患去查处追责。要切实做到职工培训不到位企业不能生产，依法追究责任不落实不能放过。
必须坚持依法治训、重典治乱。
要运用法治思维和法治方式推动安全培训工作，坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，依法从严落实企业安全培训主体责任、政府安全培训监管责任、培训考试机构保障培训质量责任，依法从重查处不培训、假培训、低标准培训行为，切实使安全培训非法违法责任单位和责任者受到震动、付出代价，使持证上岗和先培训后上岗制度成为安全生产工作中不能碰、不敢碰的“高压线”。
必须使市场在安全培训资源配置中起决定性作用并更好发挥政府作用。
要顺应审批做减法、监管做加法的历史趋势，大力推动安监部门由办培训向管方向、管制度、管考核和监督培训转变；牢固树立竞争择优理念，将市场作为优化安全培训资源配置的最好方式，引导培训项目向优质培训机构流动，切实以竞争盘活安全培训资源，以择优提升安全培训质量。
必须做到安全培训规模、质量、效益相统一。
安全培训要面向全体从业人员，做到企业每发展一步安全培训就跟进一步；要把培训质量作为安全培训的生命线，认真落实以人为本、按需施教、统一标准、分级分类、教考分离原则，把提高从业人员安全能力贯穿安全培训考试全过程。
第二部分 建成五个体系
责任体系
推动安全培训工作到位，必须依法把安全培训工作的企业主体责任、部门监管责任和培训考试机构保障培训质量责任完善好、落实好。
认真落实安全培训法律制度（见上表）。
认真落实企业安全培训主体责任。一是组织领导责任。把安全培训纳入企业发展整体规划，明确责任机构和人员，将安全培训与生产经营活动同部署、同检查、同考核。二是持续培训责任。制定并落实本单位安全培训制度和计划，坚持“三项岗位人员”先持证后上岗，新职工经岗前三级教育和至少2个月的师傅带徒弟训练方可独立作业，每年轮训一遍班组长，定期开展新工艺、新技术、新材料、新设备培训，并确保劳务派遣工与本企业职工接受同等安全培训。三是经费保障责任。要求企业新上项目都要专门安排培训经费；要足额提取并使用安全培训专项经费；足额支付职工参加培训期间的工资和必要的费用。四是督促检查责任。要求健全安全培训考试档案，加强安全培训检查和考核，自觉接受监督。
认真落实部门安全培训监管职责。
一是宏观指导职责。要制定落实中长期安全培训规划；定期研究解决安全培训新情况新问题；及时制修订安全培训相关法规标准；按全国统一培训大纲编印安全培训教材。二是协调服务职责。要协调有关部门，将安全知识纳入国民教育范畴、纳入各级党校教育范畴、纳入就业技能和阳光培训范畴。三是考核发证职责。要建立考试机构，开发“三项岗位人员”考试题库，严格从业资格准入审查，做好考核、发证和证件复审工作。四是市场规范职责。要确保各类培训机构平等竞争培训项目；要加强对培训办班行为的监管，防止和打击以牟利为目的的速成班以及乱发文、乱办班、乱收费行为。五是监督检查职责。要将安全培训纳入日常检查重点内容，定期开展专项检查。六是培训相关干部职责。按照分级负责原则，各地要加强对县乡分管安全生产领导、市县安监局长的专题培训。七是经费筹措职责。要推动各地政府把应当承担的安全培训经费纳入财政统筹，推动提取部分工伤保险、安全生产责任险、建筑意外伤害险等资金用于安全培训。
认真落实安全培训机构责任。
安全培训机构要健全质量控制制度，严格按照全国统一的培训大纲进行培训。要建立培训档案，严格收费管理，加强师资队伍建设和资金投入，持续改善培训条件，不断提高培训质量。
认真落实安全资格考试机构责任。
要坚持教考分离，严格落实安全资格考试制度，确保考试公开、公正、公平；要管理、维护考试题库，确保题库安全；要规范考生报名，审查考生资格；要健全考务工作制度，加强考务人员培训和管理，严格监考，建立考试档案，确保考试不合格不发证。
教学体系
教学体系是保障培训质量的关键所在，要重点解决好培训什么、谁来培训、怎么培训的问题。
加强安全培训大纲和教材建设。
国家安全监管总局已成立教材编审委员会，定期制修订各类人员安全培训大纲，编写培训教材。各地应根据不同需求，组织编写安全培训教材。
加强安全培训师资队伍建设。
要建立领导干部、安全管理人员、先进模范人物上讲台制度，探索设立安全培训师职业。请各地定期开展安全培训业务研讨交流和讲课示范，增强培训的针对性和感染力。
加强安全培训机构建设。
要把实际操作和体验培训放在更加重要位置，加快建设一批具有仿真、体感、实操特色的示范培训机构，建设一批综合实训基地。要坚持开放办学，支持高等学校、职业院校等开展安全培训。积极构建竞争充分、规范有序的安全培训市场，进一步整合资源、激发活力。
加强网络培训平台建设。
要建立培训视频课程征集、遴选、审核制度，及时把好的培训课程、课件、教材、案例等上网入库，建成课程“超市”和安全生产数字图书馆。要大力推行自主选学，建立累计学时学分制，逐步实行网络学习成绩和脱产培训成绩合并计算制度，将网络学习考核结果与继续教育、再培训挂钩，与安监干部年度考核、提拔使用、评先评优挂钩，并定期进行通报。要拓展电视、手机等远程安全培训形式。要鼓励有条件的安全培训机构、企业、大学等面向社会提供远程安全培训。
加强培训模式建设。
要全面推广师傅带徒弟、班前安全培训、“一日一题、一周一练、一月一考”、岗位明白卡等制度；推行“变招工为招生”工作，支持小微企业与培训机构签订合作协议。
考试体系
加快构建“统一标准、统一题库、统一证书、教考分离、分级负责”的考试体系，使安全资格证书成为政府、企业保护从业人员生命的证书。
严格落实考试持证制度。
高危行业企业主要负责人和安全管理人员必须经考试合格取得安全资格证书后方可上岗，每3年要进行一次延期换证考试；特种作业人员须经安全知识和实操考试合格取得特种作业操作资格证书后方可上岗，每3年进行一次复审考试；煤矿工人持证上岗考试，要在国家煤矿安监局统一指导下，首先在50个重点县试点，鼓励各地先行先试。
统一考试标准和题库。
今年6月底前，国家安全监管总局和国家煤矿安监局将组织完成煤矿等4个高危行业企业主要负责人、安全管理人员和51个工种的特种作业人员安全资格以及安全监管监察人员执法资格国家考试题库开发工作；各省级安监局可配套开发地方题库，报国家安全监管总局备案后使用，并按照初次考试不超过20%、延期复审考试不超过50%的比率，从地方题库中抽取试题组成试卷。
加快推进考试点建设。
各省级安全监管监察部门要成立或指定有关单位承担本行政区域内的安全资格考试管理工作，并在各市（地）和重点县（区）规范设置一批考试点。
大力推行计算机考试。
目前，国家安全监管总局已组织开发安全资格计算机考试系统，下一步，还将组织开发特种作业人员实操模拟考试系统。
把考风考纪作为考试体系建设的生命线来抓。
随着考试题库的统一、考试难度的加大，各类弄虚作假、考场舞弊等行为将会明显增加，社会关注度会明显提高。各地要抓紧建立严格的考务制度，推动安全资格考试管理标准化和规范化。
执法体系
必须把严格执法作为安全培训工作的重要着力点，在安全培训方面推动形成不能违法、不敢违法的法治环境。
要加大安全培训执法力度。
各级安全监管监察部门要把安全培训列入日常执法检查重要内容和年度执法计划，每年至少开展2次安全培训专项执法。
国家安全监管总局和国家煤矿安监局每年将对全国安全培训工作进行1次至2次专项监督检查。要建立安全培训执法统计制度，定期统计并通报各省级安全监管监察部门安全培训执法情况。
要严格落实安全培训执法内容。
在监督检查中，对下级政府及其有关部门应重点检查安全培训安排部署情况，安全知识进学校、进党校等情况，建立安全培训考试体系情况，依法查处安全培训违法违规行为等情况，培训地方政府分管领导和安全监管监察干部情况。
对企业应重点检查安全培训责任体系、制度、计划建立和落实，培训经费提取、使用和落实从业人员培训期间工资待遇，落实持证上岗和先培训后上岗制度，落实知识更新和转岗培训制度，建立档案并如实记录安全培训考核等5个方面的情况。
要加大安全培训行政处罚和责任追究力度。
对应持证未持证或者未经培训就上岗的人员，要一律先离岗，培训持证后再上岗，并依法对企业进行上限处罚，直至停产整顿和关闭；对存在不按大纲教学、不按题库考试等行为的安全培训和考试机构，要一律依法严肃处罚。
信息管理体系
要加快实现安全资格证书全国联网查询。安全资格证书的式样和编号由国家安全监管总局统一规定，在全国范围内有效。
要开发安全培训信息管理系统。
到2015年底，要在全国实现培训计划网上备案、培训报名网上办理、发证材料网上审核、培训档案网上生成，推动实现安全培训管理工作制度化、流程化和标准化，切实提高工作效能。
要完善安全培训数据库。
国家安全监管总局将统一数据标准，按照谁发证、谁采集、谁上报的原则，建立起安全监管监察干部、高危行业企业主要负责人、安全管理人员、特种作业人员以及安全培训机构、考试中心和考试点数据库，请各地及时上报相关信息；要强化数据统计、分析、运用，为安全生产决策提供依据；要逐步实现手机、专用终端等多方式查询，为安全培训执法提供支持，进一步加大对假证书的打击力度。
要加快实现安全资格证书全国联网查询。
安全资格证书的式样和编号由国家安全监管总局统一规定，在全国范围内有效。国家安全监管总局今年年底前将建成安全资格证书管理系统，在全国范围内实现信息共享，供有关部门和社会公众查询和使用。
第三部分 完善五项制度
建立和实施安全培训目标管理制度。
各级安全监管监察部门每年都要制定安全培训具体工作目标，制定安全培训工作绩效考核指标。每季度要检查小结，半年要进行专项检查，年底进行考核总结。考核结果要纳入安全生产综合考核内容，在全国通报。
建立和实施暗查抽考制度。
各地要把“四不两直”暗查暗访作为安全培训执法的主要方式，坚持通过现场随机抽查考试，检验安全培训考试工作落实情况和效果，并将其作为执法处罚的重要依据。
建立和实施安全培训挂牌督办制度。
对监督检查中发现的安全培训重大问题要实行挂牌督办，明确整改要求，并责成专人跟踪督办；被挂牌单位要认真制定整改方案，落实整改措施，确保按期解决问题，经挂牌单位验收合格后予以摘牌；对未按要求整改到位的，要依法严肃处理。
建立和实施通报公告制度。
要建立安全培训权力清单制度，明确安全培训的权力种类与数量，权力使用的对象、条件与方式，权力使用的约束与责任承担等。要强化企业安全培训信息公开，督促企业在明显位置公告本企业主要负责人、安全管理人员、特种作业人员姓名、岗位、持证、证件有效期等情况。
建立和实施责任倒查制度。
现场执法发现有关人员安全培训明显流于形式的，要倒查施教机构、考试机构的责任。各地应依法严肃追究责任单位和责任人的法律和党政纪责任，并向社会公布倒查结果。

㈥ 从学校国防教育想到的1200字

学校国防教育是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径，是抵御国际敌对势力和平演变阴谋和武装侵略，实现我国社会主义现代化的战略措施。

一、国防教育的目的：

全体师生通过共同参与“维护国家安全、共筑和谐家园”的主题活动，了解国家领土及主权知识；国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识；国防与战争常识等知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。

二、国防教育活动主题：

“维护国家安全、共筑和谐家园”

三、国防教育原则：

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与党校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国
防教育的特点;
2、利用党校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进
行；
3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类党校经常性的教育活动内容，由江入深、由易到难，有计划地安排
教育活动。

四、国防教育内容和要求：

（一）小学1－3年级

国防知识：
1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；
2、了解“七·一”、“八·一”“十·一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造
者；
3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。

军事技能：
4、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；
5、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器；
6、会做简单的军事游戏。

国防观念：
7、树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；
8、热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。

（二）小学4－6年级
1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动
及历史上一些少年英雄的事迹；
2、了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位；
3、了解祖国的疆域及周边国家。

军事技能：
1、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；
2、了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救护知识；
3、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。

国防观念：
1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感；
2、了解我国是一个统一的民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；
3、理解集体力量大于个人力量的道理；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活
习惯；
4、学习革命先烈、少年英雄有英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。

五、国防教育具体活动：

1、举行一次国旗下讲话，由校长作主题讲话，动员全校师生积极参加“维护国家安全、共筑和谐家园”活动。
2、悬挂一条宣传标语，内容为“维护国家安全、共筑和谐家园”。
3、每个班级办一期以国防教育为专题黑板报。
4、邀请部队官员进行一次国防教育专题报告。
5、邀请全体班主任老师参加《维护国家安全、共筑和谐家园》班队活动课观摩活动，并在本班开展活动。
6、学校组织一次“军营现在时”武警官兵进校园活动。
7、五、六年级学生每人精心制作一个国防知识小书签，用于赠送给一、二、三年级学生，并评选优秀作品在学
校橱窗展览。
8、全校每班学唱一首爱国主义歌曲。

资料来自【潜意识军事教育】

㈦ 党课走进课堂心得体会

这个月，我走进了党课学习的课堂，经过这次党课的学习，以及各位老师对党的精辟解析，和大量的旁征博引，让我深受鼓舞和教育。使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国***!坚定了我加入中国***的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念。
参加党课培训心得体会很多，来到大学总觉得这和我所想要经历的大学生活大相径庭：无聊的活动，没有人打理的生活，很多人翘课，迟到不说报告，回答问题不需要举手，谈到老师的时候直呼其名，我尽力不让自己堕落，却觉得生活少了很多可以让我为之努力奋斗的精神源泉。我的生活放慢了节奏，有的时候，自由多了，却并不快乐。
在大学，很多人把入党作为大学期间的一大任务。当然，有人确实是有一种进步的思想，这是无可非议的!但是，也有很多人，他们入党是为了以后毕业时能找到一份称心如意的工作，顺应潮流，毕竟，社会总是现实的，党员总是比较吃香的。我是个向往党但又有点现实思想的人，故入党也是我的大学生涯的目标与任务之一。但自从第一次递交，到每一节党课，我的心灵受到震撼，思想也随之升华。
但我们才进党校课堂的时候，每个人都有属于自己座位，固定不变，不许迟到早退。我感到一种和平时不一样的风气，是的，纪律。古语有云：“无规矩不成方圆”，不同于其他一般的组织培训，走走过场，或者和应试教育一样，只在乎结局。他所侧重的是从最基本的为人准则为基础，培养一个人坚定执著的个性，诚实守信的品质。每次上课的心得体会，上课之前的小组活动，当堂的仔细讲解，我从中感到的是一种来自亲人般的谆谆教诲，来自朋友般的坦诚真挚，来自严师般的呕心沥血。从那个时候开始，我就对这个集体抱有无比的信任和感激。
党对终是一个神秘的组织，党员也是一个很神圣的人群，他们中间有不少的人战死沙场，也有不少的人为了别人的利益安危奔走辛劳却无怨无悔。更愿意为了坚持一种信仰而前仆后继，勇往直前。究竟是什么值得他们我所畏惧，所向披靡?在学习完党的纪律之后，我似乎有所体会，一个组织拥有崇高的理想追求，有忧国忧民的情怀，对人民诚挚深切的热爱，把人民他人的利益置于首位的组织，加上严明的纪律和富有牺牲精神的组织成员必定是无所能敌的。
此次阶段的党课培训，我们学习了中国***的性质，中国***的思想，党的最终目标和现阶段任务，***员的条件，以实际行动争取早日加入中国***。而且每次课后，我们各个小组成员都一起进行了分组讨论，更加正确的树立了我们的人生价值观和价值观。

㈧ 求作文《安全知识进课堂》600字以上的

爱的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。同名电影《爱的教育》是钟启文导演于1961 香港所拍摄。作品中融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。

《爱的教育》是一部伟大的爱的经典。作者把师生之爱,父子之爱,同学之爱,对祖国的爱都写得感人至深，全书包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章以及老师在课堂上宣读的精彩的"每月故事"。作品带有明显的引导性，它引导孩子们自己去关注.欣赏.品位.思考.引导他们用爱心与读者对话。

这是一部献给九岁到十三岁小学生的书,是由意大利作家亚米契斯撰写的,内容新颖,情节感人至深.凡是读过这部书的人,都将无法抗拒它的魅力,是无可争议的"爱"的典范.它所激荡的情节无不使人流下动情的泪水。此书充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚,描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事.父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼,师生、朋友、同学之间的爱和友谊,对祖国神圣的爱无不溢流与纸上,动人心魂,其中的"每月故事"在意大利和许多国家早已家喻户晓,成了教育和鼓励孩子们的积极进取的名篇佳作。此书以孩子的口吻,孩子的笔触,孩子的眼光来写孩子的生活和思想,更贴近孩子的内心世界,也更能被孩子们接受,是为人父母,为人师长,为人子女者一生必读的教育经典,学习范本。

《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。