① 求"人间冷暖"亲情教育活动的社会实践
2005年暑假伊始，天津城市建设学院外语系暑期文化科技卫生“三下乡 ”社会实践活动示范队一行18人展开了为期三天的暑期社会实践活动。我们此行的目的地是天津市西青区张家窝镇敬老院，以我们的真诚和热情为那里的老人们送去大学生们的一份关怀。在经过一个上午的准备工作后，示范队队员们带着工具怀着兴奋的心情来到了敬老院。王院长热情地接待了我们，使大家心中的紧张一扫而光。王院长带我们首先参观了敬老院，同时给我们介绍了敬老院的历史，敬老院设施的齐全和工作人员周到的服务让队员们惊叹不已，也深深地感受到了社会主义大家庭给与老人们的无限关爱。在熟悉了敬老院之后，按照预定计划，队员们对卫生问题比较严重的走廊等地开始了清洗活动，一时间端盆送水，擦地抹窗，忙得不亦乐乎，虽然脏，虽然累，但那种随之而来的充实感让队员们感受到了从所未有的精神体验。老人们不时地问候也让队员们干劲十足，真切的体会到了“为人民服务 ”的内涵。经过一下午的努力，敬老院里的门窗闪亮，玻璃崭新如初，带着劳动后的喜悦，队员们返回了学校，夕阳西下，归途上兴奋莫名。第二天一早，队员们有精神抖擞的出现在敬老院，大家深入到老人公寓的各个房间，女队员们为老人清洗被罩床单等生活用品，男同学们为老人们擦地板，摆放桌椅。队员们便劳动便于老人们聊天，欢声笑语不绝于耳。我们用自己的双手位老人们营造了一个洁净卫生的生活环境。短暂的休息过后，我们在楼下的大厅里为老人们读一些时事新闻和关于“三个代表”的一些资料，让老人们及时了解世界动态和“三个代表”思想的内涵和重要性，一些离退休老人对我们的安排非常满意，让老人们满意也是我们全体示范队员最大的快乐。下午我们在王院长和带队同学的主持下和老人们在敬老院的娱乐厅里举行了座谈会，队员们首先感谢老人们为社会主义建设事业做出的贡献，把我们对老人们的尊敬送到了老人们的心坎里。老人们也畅所欲言，讲出自己的亲身经历，通过新旧社会的对比同学们深切感受到了现在生活条件的优越。老少两代人共同畅想伟大祖国的美好明天。热烈的讨论之后，我们的队员利用自己的专业优势，为老人们举办学习班，使老人们初步了解英语知识，帮助他们了解学习英语的重要性。虽然老人们的记忆力不如我们，但他们所表现出来的热情让我们感动不已，怀着这份感动我们圆满的结束了第二天的实践活动。在暑期实践活动的第三天，我们为老人们准备了丰富多彩的文艺节目，刘丽同学还为老人们演唱了黄梅戏的经典曲目，赢得了老人们的阵阵掌声，充分展现了当代大学生的多才多艺，老人们为队员们的热情所感染，86岁高龄的李富春老人当场位同学们演唱了一段京剧，古典与现代的交融把气氛推向了高潮，老少两代人，心连心，共同欢度那难得的美好时光。三天的社会实践活动让队员们与老人么产生了跨越年龄的感情，我们深深地为主为老人丰富的人生经历所折服，老人们是新中国的缔造者和建设者，他们的存在应当受到全社会的共同关注！后记：在阵阵掌声，歌声，戏曲声中我们本期社会实践活动落下了帷幕，同学们在劳动中锻炼了自己，充实了自己。在与老人们的交流中了解了旧社会劳苦大众的辛酸，体会到了现在生活的幸福，新旧社会的对比让同学们更加珍惜得知不已的幸福生活。老人们的殷切希望更促使同学们刻苦学习，报效祖国。社会实践是我们的一笔财富，它开阔了我们的视野，帮助我们了解社会，深入生活，让我们回味无穷。“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。我们欣喜地看到，经过三天的社会实践活动的锻炼，同学们变得更加成熟，更有责任感，老人们的殷切希望将成为全体实践队队员奋发向上的动力，老人么丰富的人生体验也让同学们明白了人生的哲理，此时不刻苦，留得明日羞。相信通过这次社会实践同学们会更加努力，祖国的未来也必定会更加美好！
② 培训机构对小朋友的关爱活动有哪些
培训机构对小朋友的关爱活动一般情况下会举行一些，集体活动或者是亲子活动
③ 亲子活动方案爱你爱我
幼儿小班主题活动方案：我爱我家 一、 主题活动的由来 家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为 亲密的人，也是给幼儿最多亲情的人。幼儿们在家里享受着家人的爱是全家关注的焦点，他 们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足，如果孩子们只是一味 地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全 家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展 到共同生活中的其他人。幼儿们能体会家人对他们的关爱吗？能体会到大人们的辛劳吗？父 母和家人的付出能得到爱的回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受一家人生活 的甜蜜，体会父母对自己的爱，知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的 语言、行为等多种方式表现出来。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能 以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。让 爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！ 二、 主题目标 1、经历生活中的体验，通过歌唱等形式表现出来 。 2、开展关于爱的行动表达幼儿对家人的爱。 3、体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。 三、主题网络图:（见附件） 四、具体活动案例 第一次活动 活动名称：妈妈我为你洗脚 活动目标： 1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。能用自己的行为表示对妈妈的感恩之心。 2、能向妈妈说一句感谢的话，以此表达自己对对妈妈的爱。 3、知道通过自己小小的进步和努力去回报自己父母对自己的爱。 活动准备： 幼儿园的小朋友人手一只洗脚盆和毛巾、幼儿自己绘画妈妈的图像、音乐《感恩的心》、《我 的好妈妈》、《妈妈的吻》。 活动过程： 一、预备活动 1. 谈话引出课题。 老师：今天是母亲节，是每个伟大母亲的节日，为了我们健康茁长的成长，妈妈为了我们付出了很多的艰辛和汗水，作为妈妈的好宝贝，我们又该做些什么呢？是不是应该在这个特殊的日子里我们是不是该采取行动表达对妈妈的感激之情呢？平时的时候妈妈即使再辛苦也会帮我们洗脚，今天就让我们也为妈妈洗一次脚吧！ 二、感知理解活动 1、组织幼儿到教室内展开活动 （1）请妈妈坐好。 （2）对妈妈说一句真诚祝福的话。 （3）给妈妈洗脚擦干。 2 通过课程让幼儿知道母爱的伟大 一堂幼儿的课程短片告诉小朋友在以后的生活中学会关心自己的妈妈，疼爱自己的妈妈。让每个小朋友一起合唱感恩的心。 三、结束活动 幼儿讨论，交流这次帮妈妈洗脚活动的感受 小结：通过这次活动的互动告诉幼儿应该对父母更多的爱和感激之情。 活动延伸 （1）发现妈妈以前是多么的辛苦自己却不知情。 （2）以后要好好的对打妈妈。 （3）以后要帮助妈妈做一些力所能及的小事。 第二次活动 活动名称：爷爷奶奶辛苦了 活动目标： 1. 知道并了解爷爷奶奶为了自己健康的成长付出辛苦的劳动。 2. 能积极的参与活动，用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。 3. 能用自己的方式表达对自己爷爷奶奶的爱的情感。 活动准备： 1、幼儿准备自己爷爷奶奶的照片。 2、相关幻灯片、音乐、录像。 3、准备一杯泡好的茶 活动过程： 一、预备活动通过一堂幼儿的教育课程感悟爷爷奶奶在自己成长过程当中的付出和陪伴。知道爷爷奶奶生活中为了照顾自己的种种小事都是为了自己健康茁壮的成长。 二、感知理解活动 1、让幼儿在室内进行活动。 （1）幼儿拿照片介绍自己的爷爷奶奶 （2）给爷爷奶奶端茶，送出自己对爷爷奶奶的关心 （3）观看幻灯片，录像去了解爷爷奶奶的经历和自己成长过程当中的陪伴。 2、听听幼儿说说这次活动的感受。 （1）关心自己的爷爷奶奶。 （2）关心自己身边的老人及其长辈，做到尊敬老人的良好品德。 三、结束活动 引导评价 幼儿在活动中的成长和对自己爷爷奶奶的陪伴有自己的认识，知道在以后的生活过程当中要好好的去陪伴自己的爷爷奶奶，更多的去关心两位老人。 活动延伸 幼师鼓励幼儿大胆的说出自己对爷爷奶奶的爱，邀请爷爷奶奶对小朋友提出希望，幼儿除了用语言表达，也可以用我们的实际行动去表达对爷爷奶奶的关心，鼓励幼儿用肢体语言向爷爷奶奶表达感谢之情，在活动中帮爷爷奶奶捶捶背揉揉肩，说说悄悄话。 第三次活动 活动名称：我帮家里做家务（清洁小椅子） 活动目标： 1、要知道爱护小椅子，学会轻拿轻放和正确的摆放。 2、可以认识椅子各个部分的名称。 3、能按顺序清洗自己小椅子 活动准备： 幼儿园的老师们准备好干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。 活动过程： 一、预备活动 1、引出话题，认识清洁的工具。 1．这是什么清洁工具？ 2．平时使用在家里的哪个地方？ 3．怎样配合清洁用品的使用？ 二、感知理解活动 1、活动的展开 1．以游戏的口吻请幼儿仔细看看，两张椅子有什么不一样的地方说说喜欢哪一张椅子。 2．动动小脑子说说怎样让脏椅子变成干净的椅子呢？幼师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”幼师师范并用讲解洗抹的方法，如“先抹子面，再抹椅子背，最后椅子腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，幼师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你们喜欢哪一张小椅子呢？”因为椅子都是干净的所以都会喜欢 3. 游戏：在音乐伴奏的练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车的小游戏。 2、活动的感受 1．让幼儿知道家长在家庭劳动的辛苦 2．希望幼儿可以帮助父母做一些轻微的家务活 活动延伸 集体交流在家务活动的感受，体贴自己的父母的辛苦劳动。让幼儿知道在自己的成长过程当中帮家长做一些轻微的家务事。 五、 活动反思 家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的，也有陌生的，到底孩子们对家里的情况了解多少呢？我们通过这个主题活动让幼儿知道身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬长辈，感受家的温暖，知道通过自己的方式去感悟家人对自己的那份关怀在《我爱我家》教程活动,我有了自己的认识和感悟： 一、我们的收获。主题一开始，我们让幼儿带来了爷爷奶奶和妈妈的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置下去时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我妈妈??”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们让孩子和妈妈一起说说画画妈妈的本领，和妈妈一起玩游戏等，孩子们通过和妈妈面对面的交流，对妈妈有了更深的了解.在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的活动，满足不同幼儿的不同需求。家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。 经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里一些生活情况，对自己的家庭有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的