㈠ 幼儿园要为家长开展育儿方面的培训有什么好的建议
家长要不断学习育儿知识，掌握一些科学的育儿方法。建议家长朋友们在工作之余牺牲一点娱乐、聚会时间，一是学学一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，了解现在的社会需要什么样的人才，自己怎样做才和老师配合好，共同教育好孩子。二是通过阅读刊物或网上的家教文章、参加幼儿园的家长学校专题讲座，学习幼儿园发放的家长学习材料，与同事朋友交流一下育儿心得等等方式，来学习一些家教知识，提高自身的育儿素质。
㈡ 幼儿园 为长提供的科学育儿培训 方需要哪些帮助
选择一家好的幼儿园对孩子的未来影响很大；不是越贵的幼儿园越好；首先这个幼儿园要是权威的；你的孩子送去以后你能放心；其次孩子很适应在那个幼儿园；不管这个幼儿园的外表好坏；孩子在那里开心是最重要的；不要一味的要求孩子去学习什么东西
㈢ 幼儿园可以通过哪些方式让家长科学育儿水平得到提高
一、问题的提出： 1、开展家园双向沟通，可以密切家园之间的联系，加深教师与幼儿之间的感情，为深入开展家园合作，形成教育合力，奠定坚实的基础。 2、与家长沟通可以及时的了解家长需求，了解家长育儿现状，为我们针对性地开展各项活动、提高家长教育素质、优化家长的教育能力提供有力依据。 3、通过各种形式的沟通与交流，教师和家长可以全面客观地了解孩子的行为表现，在方向一致、内容协调方法手段的互动中，提高教育质量，发展幼儿个性。 二、研究的内容及方法： 家园双向沟通是指幼儿园和家庭都把自己当作促进幼儿发展的主体，双方积极主动地相互了解，相互配合，相互支持，通过双向互动，共同促进幼儿全面发展。 本课题以行动研究法为主要研究方法，同时采用调查法、观察法、谈话法等多种研究方法。 三、研究目标： （1）建立家长与教师是平等的教育者的理念，双方建立平等合作的伙伴关系。 （2）教师能够运用多种形式与家长沟通，提高沟通的技巧和开展家长工作的水平。 （3）家长主动与教师交流，支持配合幼儿园的各项活动。 四、研究时间：2002、9——2003、2 五、研究对象：中五班保教人员、名幼儿和他们的家长 六、研究思路和策略： （1）用问卷和口头调查的形式，了解家长在沟通方面的需求。 （2）认真分析问卷，对不同家长采取他们认可的沟通方法进行沟通 ，每次沟 通都要有记录，分析及制定下一步沟通的措施。 （3）在沟通的内容上进一步延伸：从关注幼儿生活方面到关注各个方面；从 关注弱势项到关注幼儿的优势项；从针对每个幼儿家长教师共同采取、制定措施到如何以长项带动弱项、引导幼儿富有个性地发展。 （4）制定沟通计划：确定一段时间内与班上家长沟通的具体时间、次数。（可 根据幼儿活动情况和家长需求来确定和调整） （5）阶段分析和小结：计划实施一段后，对前一阶段沟通情况进行分析，找出存在问题， 总结沟通的效果，确定下一步沟通的重点。 （6）建立沟通档案。