社区开展民防知识培训

① 开展人防知识教育的重要性

人防建设是国防建设中的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要方专面，是现代化城市建设属中的一项重要内容。
人防（民防）知识教育是国防教育的重要组成部分，是学校开展爱国主义和生命教育的重要内容，是“一次教育终身受益”的战略工程。开展人防（民防）知识教育，可以增强青少年学生的国防意识和忧患意识，激发学生的爱国热情，强化学生的使命感和责任感，提高学生应对各种突发事件的能力，锻炼学生临危不惧的健康心理，提升生命品质。同时，也有利于学生组织性、纪律性和道德品质的养成，开拓学生的知识视野，完善学生的知识结构，促进学生“德、智、体、美”全面发展，培养和造就中国特色社会主义建设的有用人才。各辖市（区）教育局、人防办和各级中学要以高度的政治责任感，切实抓好中学生人防（民防）知识的教育和普及工作。

② 谈如何做好人防宣传教育工作

开展人防宣传教育工作，目的是为了让广大群众了解人防、关心人防，进而推动人防事业的发展，我市人防工作开展之初，遇到最大的难题是无群众基础，人们对人防工作不了解，不支持，仅有上级文件难以找到突破口 一、树立三种意识，转变思想观念。 在工作中，要牢固树立三种意识：第一，树立重点意识。搞好人防宣传，需要投入大量的人力、物力、财力，而且没有明确的考核指标，我们克服人防宣传教育工作非重点、软指标的思想，切实把此项工作作为重点，当作基础，列入重要日程，抓好落实。第二，树立先导意识。针对我市人防刚刚起步的实际，在抓好各项业务工作的同时，用宣传教育为人防工作的开展开路，对宣传教育工作，优先考虑、优先安排、优先实施，全办人员集中精力、集中时间、开展活动，切实发挥人防宣传工作的舆论导向作用。第三，树立长远意识。我们正确处理好经常性与突击性的关系。人防宣传教育工作既要常抓不懈，持之以恒，做到长流水、不断线；又要根据实际需要，开展一些轰动效应较强的突击性宣传活动，把经常性与突击性有机结合起来，形成持续不断、高潮迭起的工作效果，营造有利于人防发展的良好氛围。 二、强化三项功能，拓展宣传教育内容。 人防宣传是做好人防工作的重要环节，是社会了解人防、关心人防、支持人防的有效手段。过去个别人认为人防宣传就是“战争宣传”和“国际形势宣传”，要在继承和创新中不断改革和充实人防宣传内容，紧密围绕新时期人防应急准备和人防建设需要，突出人防宣传的思想性、社会性和知识性。我认为应该着重做到三个方面的“强化”： 一是强化人防宣传的德育功能 提高人民群众的爱国主义热情。爱国是人民的一种普通而真实的情感，我们始终把弘扬爱国主义精神作为人防宣传的核心内容和主旋律。 二是强化人防宣传教育的导向功能，唤起公民的危机意识和历史责任感。三是依法履行人防教育的社会功能。人防宣传坚持走平战结合的道路，将防空知识运用于社会，重点培养公民在平时具有应付突发事件的能力。 三、发挥六大载体作用，创新宣传形式。 一是以新闻媒体为载体。以平度电视台图文频道设立 “人防之窗”宣传栏目，大力宣传人防法律法规和民防知识，提高了市民防空意识、国防意识；二是以人防行政执法为载体。行政执法的目的不仅仅是处罚一些违法行为，工作中坚持把处罚与教育有机结合起来， 在开展人防行政执法工作中，积极向机关单位和建设单位宣传人民防空法、人防有关政策文件和人防办的相关职能及办事程序，让人防工作最大范围、最大可能地宣传到位， 树立人防形象， 扩大人防工作的社会知名度和影响力 。三是以防空警报试鸣活动为载体。组织防空警报试鸣活动本身需要向公众进行宣传教育，而类似这样的活动又是向领导、向公众开展人防宣传教育的极好时机。要积极组织防空警报试鸣前宣传的活动，通过电视台新闻报道、滚动字幕宣传，引导群众辩听防空警报信号，唤醒、引起广大群众对人民防空工作的认识和重视。四是以人防宣传阵地为载体。 在市区繁华地段和人员集中的地方，建立图文宣传教育阵地，制作人防法律法规和民防知识宣传栏，为广大市民提供学习人防法律和民防知识的平台，在社会上形成了解人防工作，支持、配合人防工作的局面。 五是以民防知识教育为载体。组建民防知识教学教研组，主动开展民防教学研究。以平度实验中学为试点，积极开展民防知识教学和民防知识演练，带动全市初级中学开展民防知识教学的积极性，逐步形成民防教育的考核制度化、内容系列化、形式多样化。通过“学校带动学校，老师教育学生，学生宣传到户”的方式，在全市形成全民学、全民抓的氛围。六是以社区宣传为载体。 社区宣传作为新生事物，要坚持重抓试点、全面兼顾、积累经验、逐步推广的方针， 确定试点单位， 在社区“设摊”宣传人防法律法规、民防知识等内容，采取散发传单，悬挂横幅，展览挂图等形式，提高市民参与人防的主动性和互动性。 加大人防宣传力度，不断更新观念，创新形式，充实内容，培植亮点，千方百计推进人防宣传工作，在全市 形成各级领导主动重视人防工作、人民群众主动关心人防建设的良好氛围，促进人防各项工作的全面顺利开展。

③ 请结合实际，谈谈开展人防（民防）知识教育的重要性

首先，人民防空能有效地保存国家经济潜力。我国人民防空的重点是国家政治、经济中心的大、中城市，这些城市中的重要交通、通信、电力、水利、仓库等设施，是国民经济的支柱。加强人民防空建设，严密组织防护，对于提高这些目标的生存能力无疑将发挥重要作用。高技术空袭虽然难以彻底防范，但通过合理的分散布局，尽可能的地下化，严格的伪装保护，积极组织抢救、抢修等，将空袭损失控制在一定程度上还是可能的。
其次，人民防空能有效保存人力资源、稳定民心士气。人力资源是战争潜力的重要组成部分，是维持战争能力的源泉，在历次战争中，受害极大，伤亡惨重。我国人民防空以保护人民群众的生命和财产安全为重要任务，强调通过人民防空教育和训练，提高全民的防空意识和防护技能，注重修建规模合适的人员防护工程和人口疏散地域，力求战时快速救治，这必将在未来保存人力资源方面发挥巨大作用。人民防空能稳定民心士气。高技术空袭一旦发生，大量建筑物被毁，居民生活环境恶化，生命财产受到严重威胁，极易引起心理恐慌和行动失措，动摇民心土气。对此，只有通过平时的人民防空教育，战时广泛深入的人民防空动员以及切实有效的人民防空措施，才能使广大群众做好心理准备，增强防护信心，从而处乱不惊，始终保持旺盛斗志。
再次，人民防空在城市建设中有多重作用。城市是人防建设的载体。加强人防建设，能够在满足战时需要的同时，增强抗震抗损毁的能力，减轻各种灾害事故的破坏程度，是建设安全型城市的需要。反思汶川地震因房屋倒塌导致大量人员伤亡的惨剧，也从建筑安全角度说明了在城市建设中落实人防要求的必要性和紧迫性。人防建设对于提高城市土地利用效率、缓解城市中心密度、促进人车立体分流、扩大基础设置容量、减少环境污染、改善城市生态、完善城市功能等方面有着独特的作用。

④ 学习民防 感言

《民防》感言

近几年来，在经济建设的快速发展，城市建设步伐加快的同时，人们忽视了城市建设与人防的有机结合，建房时不注重地下防空设施的建设，特别是中学房屋建设，基本没有防空设施，学生们对人民防空意识谈薄，甚至根本不了解。虽然现在是和平时期，但加强城市中学人防教育，还是很有必要的。要加强城市中学人防教育，主要抓好以下几个方面的工作：
一是以中学国防教育为契机，努力推进人防教育。人民防空是国防的重要组成部分，人防教育应当与国防教育结合起来，中学教师应结合国防知识教育，自觉把人防教育贯穿于国防教育中，努力让学生认识到国不可一日无防，国强则民安，这样人防的地位和作用就能让学生们认识和理解。老师们还可以利用国防的具体可感性以及学生对国防的认识更有贴近性的特点展开人防教学，这样既可拓展学生的知识面，又能激发同学们的学习兴趣，祖国未来一代人的国防意识和人防观念将得到进一步增强，同时更能激发学生们的爱国主义热情。
二是坚持理论教育与实际演练相结合。加强中学人防教育，具有很高的战略意义，同时加强学生的实际演练，也很有现实意义。有条件的城市，可利用抗战时期的防空洞，增加学生的疏散、逃生和救护等多项内容的实际演练，这样既突破了课堂教学的局限，又提高了学生学以致用的实际动手能力。还可利用城市附近大厦的防空地下室进行人员疏散隐蔽演习，开展人防实际演练，让学生得到真切的感受。
三是在开展民防知识教育的同时，加强人防知识教育。现在的中学生，没有经历过战争的硝烟，战争离他们太遥远，即使象伊拉克这样的战争，也很难拉近战争与学生们的距离感和真实感。因此，必须结合民防教育中的消防与逃生、触电与紧急救护、非气象灾害与紧急疏散等，教同学们日常生活中经常会用到的防护知识与自救互救技能，提高学生们的人防知识学习兴趣，丰富学生们的人防教学内容，使原来单纯的课本知识学习，变成与学生们的生活和家庭密切相关的实用知识。
四是积极开展人防进社区工作，推进人防教育。学生的生活离不开社区，在校是学生，在家是社区居民。可以针对这一特点，在社区尝试开展形式多样的“人防知识进社区”教育活动，在对社区居民进行国防观念和人防意识教育的同时，巩固和强化中学生们的课堂内容。同时可以利用城市开展防空袭警报试鸣演习，增强学生们面临紧急情况逃生和自救互救的基本技能，推进人防教育。
这些知识，让我们了解了生活中的各种危险，从而摆脱它们。在各种情况下，都可以从容面对，抵抗，做到最好！

⑤ 民防知识

一般意义上讲，民防是指公民的防卫、防护。最早的民防就是防空。第一次世界大回战期间，答英国为防御德军轰炸，保护平民，于1917年在伦敦建立了防空指挥部。这是世界上第一个民防组织的雏形。国际上1931年在瑞士成立“日内瓦区国际协会”，1958年，该协会改名为“国际民防组织”。

我国的民防起步较晚，也是由人民防空发展而来，主要是指战时对敌空袭作斗争，平时对自然灾害、事故灾难的防护。

⑥ 如何开展防空防灾知识宣传教育网上调查

人民防空是我国国防的重要组成部分，是全民性的防护工作和利国利民的公益事业，对于保护国家和人民生命财产安全具有现实和长远的战略意义。通过宣传普及防空防灾知识，可以增强市民的安全防范意识，预防和减轻各种自然灾害的危害，提升民众的应急救险能力。本期调查，让我们共同走进人防、了解人防。
您的居住所在地？
城市；
29 (82.86%)
农村；
6 (17.14%)
您现在的身份？
学生；
14 (40%)
教师；
13 (37.14%)
政府公务员或事业单位工作人员；
3 (8.57%)
农民；
0 (0.00%)
企业家；
0 (0.00%)
其它；
5 (14.29%)
您对人民防空知识了解多少？
很熟悉；
6 (17.65%)
知道一些；
21 (61.76%)
不了解；
7 (20.59%)
您认为和平时期，修建防空地下室有必要吗？
很有必要；
26 (76.47%)
形势需要；
6 (17.65%)
无所谓；
2 (5.88%)
您了解防空警报知识吗？
了解；
24 (70.59%)
不了解；
10 (29.41%)
您能分辨出“预先警报”、“空袭警报”、“解除警报”三种防空警报的信号吗？
能；
14 (41.18%)
不能；
20 (58.82%)
在防备敌空袭时，人们常在玻璃窗上贴上“米”字形纸条或布条，您认为“米”字形贴条的主要作用是什么？
在一定程度上能防止玻璃震碎后伤人；
26 (76.47%)
便于抢险人员识别屋内有人掩蔽；
7 (20.59%)
营造临战气氛；
1 (2.94%)
郑州把每年的9月18日定为“防空警报鸣放日”，您对此有何看法？
通过全市范围鸣响防空（防灾）警报，纪念“九一八”国耻日，既可有效增强广大市民的国防观念和居安思危意识，也有助于提高城市应对各类突发事件的整体防护能力，今后仍应定期组织开展；
30 (90.91%)
我市每年是否组织实施防空（防灾）警报鸣放与自己生活没太大关系，对此没看法；
0 (0.00%)
全市范围的防空（防灾）警报鸣放，造成了一定程度的心理紧张和恐慌，对正常生活也造成了一些不便，没有必要定期组织开展；
3 (9.09%)
您知道居住地周边人防工程的出入口位置吗？
知道；
12 (36.36%)
不知道；
21 (63.64%)
您看到过“人民防空工程”的指示牌吗？
看到过；
18 (56.25%)
没看到过；
14 (43.75%)
遇到空袭或突发事件，您知道怎样自救互救吗？
知道；
9 (27.27%)
知道一些；
16 (48.48%)
不知道；
8 (24.24%)
您知道防空防灾临时疏散进入人防工程，必须带哪些物品吗？
知道；
8 (24.24%)
知道一些；
17 (51.52%)
不知道；
8 (24.24%)
当空袭来临的时候，您会选择哪些地形进行个人防护？（多选）
撤离城市，疏散到偏僻的农村躲避；
6 (11.54%)
防空地下室；
22 (42.31%)
空旷地区；
5 (9.62%)
应急避难场所；
19 (36.54%)
您家是否制定有家庭防空防灾应急计划？
有；
5 (15.62%)
没有；
26 (81.25%)
不知道；
1 (3.12%)
您是通过什么途径接受或学习人民防空知识的？（多选）
老师上课；
15 (26.79%)
媒体宣传；
20 (35.71%)
工作接触；
7 (12.5%)
其它；
14 (25%)
您所在的社区或单位、学校是否每年都开展一些人民防空知识宣传教育活动？
经常开展；
6 (18.18%)
很少开展；
20 (60.61%)
没开展过；
7 (21.21%)
您容易接受何种形式的防空防灾知识宣传教育？（多选）
通过广播、电视进行宣传报道；
22 (28.21%)
通过报刊、杂志进行宣传报道；
11 (14.1%)
通过网络或专题网站进行宣传；
16 (20.51%)
在公共场所、社区内进行上门宣传或发放宣传品；
10 (12.82%)
开展各类防空防灾演习、演练；
14 (17.95%)
其它；
5 (6.41%)
您参加过当地组织的防空疏散演练吗？
参加过；
12 (36.36%)
参加2次以上；
2 (6.06%)
没参加过；
19 (57.58%)
应对公共安全突发事件，您目前已经具备的应急技能有？（多选）
交通事故急救能力；
14 (17.5%)
溺水急救能力；
11 (13.75%)
外伤（切、割、擦伤）的止血、包扎急救能力；
20 (25%)
逃生自救能力；
24 (30%)
其它；
11 (13.75%)
未来，您认为自己最需要掌握的防空防灾知识有哪些？（多选）
战时防空袭知识；
24 (16.33%)
核、化学、生物武器防护常识；
18 (12.24%)
地震、洪水、泥石流、滑坡、台风等各种自然灾害常识；
23 (15.65%)
预防火灾、安全用电、安全使用燃气等生活防灾常识；
21 (14.29%)
各种急救知识；
29 (19.73%)
心理救援与危机应对知识；
21 (14.29%)
其它；
11 (7.48%)

⑦ 如何加强和拓展幼儿园与家庭，社区等单位合作，携手开展民防教育的方法与路径

幼儿园与家庭是影响幼儿发展的两大主要环境,各自都蕴涵了丰富的教育资源和教育内容。双方各自的特点决定了其在幼儿成长过程中发挥不可替代的作用,而两个系统之间只有协调一致,形成教育合力,才能达成促使幼儿朝着家园期望的共同方向和谐发展的最终目的。 

⑧ 三防、民防知识

自己翻书。书上有

⑨ 围绕“民防教育感想”“民防知识”“我爱人防”等主题写一篇不少于1000字的文章

在21世纪的今天，全世界都在呼吁和平，所以民防看起来与我们很遥远。其实，民防就在我们的身边，而且需要我们的关注和重视。
民防，是政府动员和组织群众，采取防空袭，抗灾救灾措施，实施救援行动，防范和减轻灾害危害的活动。民防的宗旨在保护平民居民不受危害，和帮助平民居民克服敌对行动或灾害的直接影响，并提供平民居民生存所需的条件的某些或全部下列人道主义的任务。
国家历代领导人都对人防工作做了重要论述，伟大的毛主席说过"深挖洞、广积粮、不称霸"，而创立和发展中国特色社会主义理论的邓小平曾说"人防工事要平战结合，平战结合才能靠得住"。可见，民防与人民，国家是多么的息息相关。
我们是祖国明天的希望，可对于民防，我们可以做些什么呢？保护自己的生命。我们只有保护好自己的生命，才有资格保卫国家，保卫人民。所以，现在的中小学生，应该尽自己所能，防灾减灾，减少意外伤亡的生命，从而为祖国的强大作出自己的一些贡献。
为了使人民群众了解民防，重视民防，各级人防部门在不懈努力地发展人防事业，积极组织开展人防教育，使国民增强国防观念，弘扬爱国热情。我为祖国人防事业的进步欢欣鼓舞，我对仍然存在的某些漠视人防工作的现象深感忧虑，我对个别损坏人防工程的行为痛心疾首。当今世界局势和平与发展成为时代主题,科学技术进步日新月异,世界多极化与经济全球化凸显。但同时,霸权主义争夺激烈,地区热点层出不穷，依然存在爆发战争的危险。为此，我们的思想必须始终高度警惕，必须毫不动摇地贯彻落实“立足战备，面向市场，平战结合，发展人防”的战略方针、贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则，大展宏图，争取在城市建设和城市管理更大的空间内，发挥更大的作用。
我清晰地记得这么一句话“我们要学习人防，热爱人防，因为爱人防就是爱国防，爱国防就是爱祖国”。一个国家是否强大，关键在于主权是否强大。想有强大的主权，就要有强大的国防力量做后盾。当今社会，一些国家依仗强大的国防势力，以强凌弱，肆意干涉别国内政，实行霸权主义，这就足以说明了国防力量是判断一个国家强大与否的重要标准。
积极做好民防工作，是为国家积蓄力量，为在战争中的祖国减轻负担，提供后备力量。我们应该坚持不懈地大力发展人防，确保祖国社会主义现代化建设的顺利进行。

⑩ 什么是民防知识

民防知识是关于民事防护的知识，包括人民防空知识和防护技能，内容涉及核武器、化学武器、生物武器的防护以及地震、洪水、火灾和意外灾害等的防范。

民防知识不仅具有战时防空的属性，还有平时抢险救援和防灾救灾的属性。从涵盖的范围来看，民防知识不仅包括战时防空，还包括平时防灾知识。学习民防知识，有利于人民群众提高防灾自救应变能力。

我国十分重视民防知识的教育和普及。在校学生的民防知识教育，由各级教育主管部门会同其他有关部门共同组织实施。国家机关、社会团体、企业事业单位人员的民防教育，由所在单位组织实施。其他人员的民防知识教育，由乡、镇人民政府和街道办事处组织实施。

(10)社区开展民防知识培训扩展阅读：

民防是民事防护的简称。第二次世界大战结束后，前苏联、美国、法国、日本和瑞士等国家在防空体制的基础上，普遍建立并实行了民防体制。1996年10月17日，国际民防组织在摩纳哥颁布了《国际民防组织组织法》，我国于1972年加入了该组织。

民防是国家的民间防御力量。它包括两部分：一是民间对战争空袭的防护，二是民间对自然灾害的防护和民间对人为灾害的防护。我国民防大大扩展了人防的任务，不仅战时能防空，平时还能防灾减灾。

参考资料：

网络——民防

网络——中华人民共和国人民防空法