1. 学校实验实训安全管理的要求有哪些
1、实训场所包括实验室、仪器室、电教室等,其相关设备设施由专人负责日常管理和维护。2、实验、实训场所的使用分为常规教学和临时用途两类,由教导处统一协调和安排。3、任何实验实训室的课任老师或相关活动部门、个人在使用期间有义务对学生学员进行必要的安全教育、设备设施操作规范讲解、负责组织学生协同管理人员完成清洁卫生和设备检查工作,并同时承担在使用过程中学生和设备的安全管理责任。4、学生或学员在实验实训室里进行相关操作时必须要有任课老师在场,并严格按照老师讲授的注意事项和操作规范进行操作,禁止学生使用或调试与课程无关的软件、设备和器件。5、学生或学员不得携带易燃、易爆、有毒等物品进入实验实训室,进入以后严禁大声喧哗、乱扔纸屑,严禁破坏公物、乱刻乱画,对于违反者视其情节给予纪律处分。6、实验实训场所必须按规定安装必备的照明设施、消防器具,保持良好的通风和消防通道的畅通。严禁在实验室使用任何外带电器(包括电炉、电取暖器、电水壶、电饭煲、电热杯、热得快、电熨斗、电吹风、电梳子、充电器等),所有实验设备禁止超负荷运行,不得乱拉、乱接临时线路和使用明火,有接地要求的仪器必须按规定接地。对违规使用电器者,除没收相关电器,并对使用人进行严肃批评,视其情节给予相关纪律处分。7、管理人员必须定期进行安全常规检查,及时发现并排除各类安全隐患,重点对各实验实训室的设备、消防器材、逃生通道、灯源、开关、插座、门窗等进行检查,在需要其他部门协助的情况下,应在一个工作日内向相关部门反映,并督促其尽快整改。8、实验实训场所的钥匙由专人保管,未经许可或授权,任何人不得把钥匙转借他人;各实验实训室内的设备和仪器严禁私自借出,若因工作原因,经领导批准,履行相关设备仪器借用手续后方可借用。 9、实验实训室在日常使用过程中若发生意外事故,根据不同事故类型,应采取相应处理措施。发生人员意外伤害事故,在场人员应马上进行现场抢救(若为触电事故,则要首先切断电源),如果没有抢救能力,则立即拨打120急救,然后上报部门负责人和有关领导;发生财产盗窃事故,第一发现人则要保护好现场,立即报告部门负责人和相关领导;发生火灾事故,现场管理人员和老师应首先疏散人群,确保学生或学员安全,可能的情况下利用消防设施进行扑救,如果火势超出控制范围,则立即拨打119消防急救,然后报告部门负责人和有关领导。 10、认真贯彻和落实各实验实训场所的相关管理制度和规定,对进入实验实训室工作或学习的教师、电教管理人员、学生、学员及其他人员,应经常进行安全教育,有条件的开展安全知识讲座和相关知识培训,牢固树立安全第一的原则。11、对违章操作,玩忽职守,忽视安全而造成的火灾、被盗、人身重大伤害、贵重仪器和大型设备损坏等重大事故,有关部门要及时查明原因,分清责任;对发现事故隐患不报告,不采取措施补救;事故发生时不报告、不排险,甚至逃离现场;事故后隐瞒真相、避重就轻、推委责任或对调查不配合等情况者,根据具体情况,学校将分别给予严肃处理。
2. 通过安全培训你对安全有怎样的认识
一、更新观念,转变思想,以身作则。
清楚并掌握本岗位职责范围内的安全要求,遵守各种规章制度、规定以及劳动纪律,树立“不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害,保护他人不受伤害”和“在我身边无事故,我在岗位无差错”的工作理念。认真学习规程、制度、标准和安全技术措施,对新办法、新标准精神吃透、用好,积极深入现场查找隐患,把安全规程和施工措施具精巨细地贯彻到工作的全过程和施工的全方位,对工作中不严格执行标准或未及时制定措施的,依法进行整改。对重点部位、重点隐患,做好监督监察工作,加大现场检查力度,落实整改措施和时间,实现现场动态管理,不断增强安全管理的针对性和实效性。 充分认识安全就是最大的政治、安全就是最好的和谐、安全就是最高的责任、安全就是最佳的政绩,切实把安全工作摆到高于一切、重于一切、先于一切、压倒一切的位置,做到认识上再提升,措施上再严密,责任上再落实,作风上再转变,确保安全生产。
二、立足技术管理,提高工作标准,力保安全。
针对在安全管理上存在的隐蔽性、突发性、危害性与生产的实际矛盾,在工作中始终超前主动,为一线服好务,做到“四超前”,即工作超前落实、资料超前准备、方案超前制定、措施超前审批。按照安全管理环节的管理要求,做到:一是坚持作业规程和重要措施先预审。二是坚持一工程一措施制度。围绕我矿生产接续,不管工程大小,施工时间长短,还是应急工程,都坚持必须一工程一措施制度。三坚决做到“上标准岗、干标准活”,真正学标准、知标准、懂标准、用标准,按标准化作业,确保实现动态达标。
三、以实际行动和求真务实的工作作风,促进安全工作的稳步开展。
特别是在条件较差、工作艰苦的环境下,就更要忠于职守,认真负责,以兢兢业业的心态,干好本职工作。在安全这个强大的“天”字号工程面前,一个微小的过错或失误足以带来全矿性的灾难。其次,在安全管理上,应该注重对薄弱环节的整治。薄弱环节就是容易发生事故和最容易忽视的环节。要以不安全、隐患多发时段、地段,区队和个人为重点,抓住易出问题的薄弱环节,并以此为突破口,采取有效的防范措施。 再次,就是抓安全工作要有动态的心态和思维。由于我们生产是动态,安全问题的出现也是动态的,所以不能用以不变的态度去对待安全工作,对待安全问题也要有动态的心态,采取动态的措施。
四、坚持抓质量标准化和精细化工作不动摇。
生产时刻受水、火等自然灾害的严重威胁。因此,必须有一个符合安全工作要求的作业环境,也就是说自己要为自己创造一个好的环境,这就是质量标准化和精细化工作。“质量标准化是命根子”,是搞好安全工作的基础,是实现安全生产的有效途径。实践证明,质量标准化和精细化工作抓好了,安全工作就主动了,产量也就上去了。
五、运用科技手段,服务安全生产。
依靠科技促进安全生产,让科技为安全生产保驾护航是安全工作的一项重要内容。要鼓励和发挥技术人员的聪明才智,也可以采用走出去,请进来的办法,到兄弟单位学习取经。同时,要加大安全的投入,管好用好安技措资金。 “安全无小事,隐患无大事”,只要我们人人时刻牢记安全为天,充分认识到安全就是政治、安全就是效率、安全就是效益、安全就是职工最大的幸福和福利。始终把安全摆在高于一切、重于一切、先于一切的位置,规范操作,自觉做到安全、生产、经营延伸到哪里,安全管理就强化到哪里,把安全责任落实到生产过程的每一个岗位和环节。在工作中,不断总结经验,吸取教训,在认真的反思中不断探索新的管理方法和有效途径,明确安全与生产的关系,进一步端正工作态度,被动局面就会扭转过来,明天会更美好。
3. 实验实训活动安全教育感想900字
育培训感想
安全是什么?安全是企业的生命,是家庭的幸福,是工作的快乐,是单位的效益;是平安、也是一种幸福,更是一种珍爱生命的人生态度。安全上班,安全回
家,让亲人少一份牵挂,父母多一份宽慰,家庭多一份快乐。当我们赞美着美好的生活,憧憬着未来的幸福时,您是否想过?如果在工作中稍有疏忽,安全意识一霎
那间离开我们的头脑,那可怕的瞬间,一切的美好,都将化为乌有。
通过本次公司组织的安全教育学习,使我对安全工作有了新的认识。安全工作应该始终放在班组管理的首要位置。切实从增强员工的安全意识,强化小组安全管理入手,通过明确责任,落实措施,努力营造一个安全、文明、健康的工作环境。
结合本次的培训,谈谈个人对班组安全工作的几点建议:
一,强化意识,在思想上切实提高认识。在安全工作上没有百分之九九,只有一票否决,为山九仞,功亏一篑,岂不可惜,我们在安全工作上一定要时刻警
惕,这个百分之一的马虎眼千万打不得。事实证明,打擦边球或是不讲原则的发展,不能叫发展,只能叫冒进,冒进的速度越快,积累的风险越多,一旦爆发,一塌
糊涂,不堪设想。
二、实行责任制,加强安全管理
在小组各专柜中,推荐选出一名安全监督员。主要负责各家专柜的安全工作,详细分工,明确职责,协助主管管好班组的安全、纪律工作。使班组安全管理遍布到各品牌的每一个角落。
三、利用班前班后会时间,加强员工的安全教育
安全工作的重点是及时消除隐患,加强小组员工的安全教育,防患于未然。首先,充分利用班前班后会时间对员工进行安全教育,在员工心中树立安全意识。把安全工作写进小组管理计划之中,并在实施中依据计划进行。例如:每月开展“安全教育宣传周”活动,这一周里主要对新进员工进行了安全教育;其次,利用报纸和网络上最新的安全实例开展形式多样的宣传教育,增强员工的安全知识。力争在班组中营造了一个“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。
安全这把双刃剑,你遵守它的规则,他就会保护你,违背它的规则,你就会付出血的代价。安全生产是我们工作的基石,更是我们生活的保障。许多时候,不
少警句往往我们耳熟能详,但我们需要的并不完全是这些啊,最重要的莫过于把慎密的思想落实到严谨的行为中,谨于思慎于行,才是我们搞好安全工作极为需要
的。
人的生命是无价的,同时也是很脆弱的,安全赢在细节,细节决定安全。为了幸福的生活,我们在生活和工作中要时刻关注细节,将“关注细节”刻在我们每个人心中,落实到行动中,从小事做起,把细节进行到底,让安全永驻心中,使幸福常在手中!
4. 如何打安全教育和培训证明,实习证明
××××年××月××日至××××年××月××日,参加了×××专×组织的安全教育和培属训。××××年××月××日至××××年××月××日,在××××单位参加了××××项目的实习,并具有3个月以上申请项目的实习经历。
5. 对在校实习生进行安全培训也是生产企业的任务吗
2014年9月,某建筑安装工程有限公司准备招收几名在校实习生。该建筑安装工程有限公司与某大学洽谈后,达成了初步的接收意向。但是因为该建筑安装工程公司属于建筑施工业,有一定的危险性,需要实习学生具备安全生产方面的知识。只是该建筑公司不知道对实习学生进行安全生产教育和培训的责任,到底是公司的义务还是某大学的义务。那么,对在校实习生进行安全培训是建筑公司的义务吗?
生产企业接收实习学生可以用相对低的工资招用一个相关专业的人才,而大学生生产实习可以更好地理论联系实际,了解学科的组成与运行管理,加深对各科知识的现场认识,是双赢的。只是实习学生普遍缺乏相应的安全生产知识和技能,出于安全生产的需要,在实习学生入职工作前对其进行安全生产知识的培训和指导是必要的,而依据《安全生产法》第二十五条第三款的规定:“生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的,应当对实习学生进行相应的安全生产教育和培训,提供必要的劳动防护用品。学校应当协助生产经营单位对实习学生进行安全生产教育和培训。”也就是说,生产经营企业负有对实习学生进行安全生产教育和培训的义务。一旦生产单位未按照规定对实习学生进行安全生产教育和培训,那么依据《安全生产法》第九十四条的规定要受到相应的处罚,包括责令限期改正、责令停产停业整顿、罚款的处罚。本案中,该建筑安装公司负有对实习学生进行安全生产教育和培训的法定义务,应当将实习学生纳入本单位工业人员进行统一管理。
《中华人民共和国安全生产法》
第二十五条第三款生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的,应当对实习学生进行相应的安全生产教育和培训,提供必要的劳动防护用品。学校应当协助生产经营单位对实习学生进行安全生产教育和培训。
第九十四条生产经营单位有下列行为之一的,责令限期改正,可以处五万元以下的罚款;逾期未改正的,责令停产停业整顿,并处五万元以上十万元以下的罚款,对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处一万元以上二万元以下的罚款:……
(三)未按照规定对从业人员、被派遣劳动者、实习学生进行安全生产教育和培训,或者未按照规定如实告知有关的安全生产事项的;……
实习学生并非生产单位的正式从业人员,且其实习的方式、性质、程度、目的并不具有同一性,因此生产单位可以根据实习学生的具体情况,对其进行相应的安全生产教育和培训。而作为学校一方也不能袖手旁观,而应当积极协助生产经营单位对实习学生进行安全生产教育和培训。
6. 通过顶岗实习安全培训,及学习《顶岗实习安全知识汇编》,你认为自己最主要的收
最主要是学习到新知识新本领
7. 急需电工实训安全小结
电子系关于申报省级电工电子实训基地工作总结 --- 加入时间:2008-7-17 16:06:49来源:电子与电气工程系访问量:323 电子与电气工程系本次电工电子实训基地申报工作始于2007年12月,前期为申报网页的筹备、制作、完善等工作,在学院领导支持和指导下,全系教职工齐心协力,完成了申报网页的各项准备工作,并于2008年初通过了省教育厅“关于申请广东省级高等职业教育实训基地”的网上评审,获取入围资格。2008年3月27日,省教育厅专家组一行对我院电工电子实训基地进行了实地考查,为此,学院领导、各部门及我系全体教师做了大量准备工作,在此感谢学院领导的支持与指导,感谢教务处、人事处对我们工作的大力配合,同时对我系教师易亚军、夏华峰、余力、邱立华、彭俊坛、林启德、廖伯勋、梁小彦、任登娟的努力工作给予表扬。 省教育厅专家组在对电工电子实训基地的实地考查中,提出了许多宝贵意见。我系结合自身情况,现将总结如下: 一、加强学习,更新观念 通过专家对基地的考查分析,我们意识到,对高职高专教育的认识还是比较肤浅,有待通过理论学习,提高认识、更新观念,确立正确理念。电子系依循学院部署,进一步深入学习教育部16号文件精神,提高对高职教育教学的理论认识,根据专业调查、就业群的调查情况,明确各专业的定位和人才培养目标,修订专业培养教学计划,更新各专业课程体系,制定可行的课程建设规划,对各专业课程及其内容,一门一门的剖析。抓好重点课程建设,尤其是实训课程建设和校企共同开发课程的建设,以建设好重点课程带动所有专业课程建设,以课程建设推动我系各专业教育教学的改革。 二、实训基地建设 实训基地建设得到了学院的大力支持,经过多年建设,现已具有较完备的实训设备,能够满足学生专业基本技能的训练要求,但仍需加强建设,不断完善: (1)加强规范化管理。电工电子实训基地管理工作在很多方面还不够规范,应努力在组织、实施过程中形成规范化文档(如实训设备使用记录、维修记录、实训管理制度、实训课安排表、开放实训室相关规划等),予以保留,并要求专人负责。各实训老师也应该加强实训室的管理、维护工作,进一步完善电工电子实训基地。 (2)扩充、调整实训内容,提高设备的利用率及开放度。实训的最终目的是提高学生的就业率和就业质量,服务于社会,随着电子信息产业的飞速发展,实训内容应该更加广泛而且是与时俱进的。 (3)提高培训与鉴定质量。以就业为导向、培养大量社会紧缺的技能型短缺人才是我们的目标,而培训质量的高低直接影响学生的职业资格鉴定质量,要想提高培训质量就必须保证师资和设备投入。 (4)提高考证优秀率。随着职业资格鉴定人数的增加,拥有证书的人越来越多,在激烈的竞争中,优秀的总是凸显的,所以在整体提高培训与鉴定质量的同时,还应注意提高鉴定优秀率。 三、师资队伍建设 加强“双师型”师资队伍建设,积极聘请行业、企业和社会中有丰富实践经验的专家或专业技术人员(含离退休人员)作为兼职教师,切实改善职业院校的实训条件,使实训设备质量和数量以及师资水平满足教学要求,逐步形成实训内容与实际生产相结合的实训模式,保证学生获得足够时间的、高质量的实际动手训练。注重对骨干教师的培养,加强青年教师的教学能力、实践能力的培养,如按照实训基地的建设要求,组织专业教师进行职业技能培训、组织有关教师到周边地区了解情况,积极收集信息,促进基地发展。同时应制定相应的政策措施,有计划地安排青年教师下企业实践,积累实际工作经验。 四、教学改革 突出“以学生为本位、以能力为核心,以就业为导向”的教学理念,强调职业道德培养和职业技能训练;课程内容应符合职业岗位要求,体现新知识、新技术、新工艺、新方法,课程结构模块化。在教学过程中,除改革传统的教学方法外,同时要求教师及时了解和掌握先进的教学方法,尽可能多地采用演示、实物、实验等直观教学方法,使实训教学成为我系特色,以实训基地建设带动教学改革的深化。有条件的课程要引入了多媒体仿真技术,形象生动地开展教学活动。 在教学方法上,要求教师改变传统的“灌输式”、“填鸭式”教学方法,倡导“以学生为中心”,运用“启发式”、“讨论式”、“研究式”等的教学方法,突出直观性教学、行为导向法,变抽象为具体,变枯燥为生动,使学生对知识的学习更加彻底、深入。考核的方式方法在一定程度上影响了课堂教学的内容和手段。因此,我们在进行教学方法改革的同时,还要逐步尝试对考试的形式和要求的改革。在考试形式上,要求教师针对课程的特点以及学生的情况,可采用理论与实验相结合、开卷、结合社会热点写分析报告、口试等多种形式。在试卷中,应把学生分析问题、解决问题的能力放在首位。在成绩统计中,增加平时学习成绩的比重,将考试视作检验教学的手段而非目的,强调对教学过程的评价。 五、加深校企合作力度 我系已与8家企业建立校企合作关系,在共建校内外实训实习基地、“订单式”培养、科研项目的合作开发等方面做了些工作,在今后的工作当中,我们要继续拓宽校企合作范围、扩展校企合作内涵、加深校企合作力度,坚持走“产、学、研”相结合的路子,积极推行“订单式”教学。继续完善高技能人才校企合作实训实习培养制度,实行校企合作培养高技能人才,将实训实习分为技能实训和生产实习两个阶段。基本技能和综合技能实训主要在校内进行,争取企业为学院提供实训设施设备。生产实习主要在企业进行,企业落实实习场地使用、实习指导教师配备、实习安全管理、共同开发课程、联合课题攻关等规定。通过学生顶岗实习,能工巧匠在生产岗位上的“传、帮、带”,进一步强化技能操作训练,同时注重培养学生职业道德、安全生产、劳动纪律和团结协作意识。 六、完善学院行政管理制度,加强各部门组织协调 健全考核制度,实施优劳优酬,强化岗位意识,明晰责任大小,实行逐级负责制度,在谁主管、谁负责、明确职责的基础上,院属各单位密切合作,互相支持。中心工作、重要工作学院统一组织,人员统一调配。实行责任追究制,在严格逐级负责的基础上,对于在规定时间内不能保质保量完成任务的责任人追究其相应责任。 电子与电气工程系2008年4月2日 评价答案
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8. 为什么说三级安全教育对实习、实训学生很重要
安全教育是关系到社会上我们每一个人,尤其是三级的安全教育,对正在实习或者培训的学生尤其重要。