均衡知识家长培训会发言稿

㈠ 为了宝宝均衡发育不挑食偏食，父母该如何做

处在生长发育阶段的孩子最需要营养，妈妈们也是绞尽脑汁给孩子做营养的饭菜，可是孩子并不是都会买账，做一大桌菜吃两口就不吃了，也有的孩子只吃肉……孩子挑食、偏食，不爱吃饭成了很多家长都苦恼的问题，怎样才能让孩子乖乖吃饭呢？其实只要妈妈用对了方法，孩子的饮食习惯是可以培养的。

食物多创新，多花样

在食物的品类选择和做法上多创新，多一些花样，孩子更喜欢，不同品种的食物营养不同，

更利于达到营养均衡。

让孩子参与做饭的过程

偶尔也让孩子参与进来，洗洗菜，教孩子自己放调料，孩子会更珍惜自己的劳动成果，同时也能体会到做饭不易，会更加愿意吃饭。

㈡ 营养不均衡总是挑食，父母应该如何让他养成正确饮食习惯

宝宝生长发育阶段，饮食是非常重要的，营养均衡，合理饮食能够让宝宝生长发育更快，长得高，身体强壮。但是免不了一些宝宝有挑食习惯，宝妈也是很头疼，想尽办法，只为让宝宝多吃两口，那遇到这种情况，宝妈该怎么做呢？

宝宝在生长的发育阶段，饮食爱好习惯都是不相同，不要别的宝宝饮食标准和习惯来要求自己的宝宝，合理饮食，吃饭环境氛围，饮食时间都是很重要的，所以家长善于观察自己宝宝的情况，让宝宝吃饭更香，发育更快

㈢ 义务教育均衡发展致家长的一封信回执怎么写

尊敬的家长朋友：你们好！ 目前，我市中小学正在迎接浙江省义务教育均衡发展督导评估检查，为了进一步加大宣传工作力度，提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进全市教育均衡发展，现将有关情况向您汇报如下： 一、什么是义务教育均衡发展？ 义务教育均衡发展就是使区域内义务教育阶段的各级学校在办学经费投入、硬件设施、师资配置、办学水平和教育质量等方面大体上处于一个相对基本均衡的状态，与义务教育的公共性、普及性和基础性相适应，为人人享有公平、公正地接受义务教育提供充足的保证。 二、我市义务教育发展成就有哪些？ 1.让适龄少儿受教育机会均等。近年来，我市所有施教区内学生实行免费免试就近入学，任何学校不得采取笔试、面试等形式选拔学生，不搞重点班、特长班，确保生源配置均衡。同时，逐年提高优质普通高中招生名额分配到全市各初中的比例，并实行平行志愿一次性录取，不再补录。我市成为温州市最早实现“零择校”的县市之一。 2.完善新居民子女“同城待遇”政策，确保47842名新居民就近入学，新居民在公办学校就读率达98.5%。将关爱留守儿童列为民生工程的重要内容，对农村学生资助达801.1万多元，惠及3.5万人次，确保所有适龄儿童少年不因生活困难而辍学，全面实现受教育机会均等。我市还将东山特殊教育学校升级为市特殊教育学校，成立指导中心，建设随班就读资源教室6个，建成试点学校5所，建立随班就读保障体系。 3.让每所学校办学条件达标。近年来，我市实施了农村优美校园工程。改善镇街中心学校办学条件，扩建镇街及农村新社区中心学校，积极改造农村薄弱学校，把更多的人力、物力、财力向全市相对薄弱城郊区和山区学校倾斜。2013年安排中小学校舍维修改造、教学仪器设备、集团学校建设和特色教育等专项经费13050万元（其中农村学校占70%）。 4.安全示范校建设逐步推进。投入1800多万元，使全市学校“三防”（人防、物防、技防）建设全部到位，目前全市所有义务教育阶段学校100%创建成“平安校园”；在全省首创开设“81890”学生心理热线，广泛设立中小学心理健康辅导站。 5.城乡学校教师配置优化。保证中小学教师的平均工资高于公务员平均工资，消除城乡、校际之间教师收入差距，并积极实施农村学校教师特殊津贴制，评先评优职评等推荐指标适当向师资相对薄弱学校倾斜。不断完善“阳光”招录新教师制度，确保首先满足缺编缺科的 农村学校，并签订不少于4年的农村教育服务期，近3年公开招录高校毕业生833名，优先选聘34名，现我市教师配备率达到97%，基本满足各类学校的学科教学需求。 6.打造优质学校品牌。从2011年开始，先后创办5所义务教育集团学校，扩大了优质教育辐射作用。启动校园文化建设实施工程，至今已有73所学校被评为市校园文化先进单位。加快形成“一校一品牌”的特色发展格局，提出每年创建20所市级以上特色品牌学校的目标，现全市已有104所中小学被评为体育、艺术、科技等方面特色项目学校。 7.培养高素质教育团队。2011年开始，创新义务教育阶段学校新教师跟岗锻炼制；积极实施教师学科素养提升行动计划；打造农村精干教育干部队伍，破格提拔年轻骨干教师到农村学校任职或挂职锻炼，面向全市创办“中青年教育干部培训班”，选派优秀农村教育干部参与省、温州市名校长提高班培训。 8.加大优质资源共享。启动省义务教育标准化学校转创评估，现全市已创建121所，创建率达到65.5%。完成教育城域网改造工程，全市信息化学校达标率达到82%，创建实验、图书、音体美等标准化功能室共计280个，数字化校园7所，各项创建量居温州市之首。 三、我校基本情况 我校创建于1928年，是一所六年制非寄宿公立小学，2011年通过“瑞安市办学水平AAA级学校”的验收。近年来，学校先后荣获“温州市文明学校”、“温州市语言文字规范化示范校”、“ 温州市首批农村小学教学规范达标优秀学校” 、“温州市第八轮中小学日常行为规范达标学校”等荣誉称号。学校现有2个校区，本校和坑源校区，学生1764人，专任教师78人，高一级学历教师比例达91%，其中中学高级职称1人，小教高级职称46人；省级以上先进2人、温州市瑞安市优秀教师28人；温州学科骨干教师1人，瑞安市“教坛新秀”3人；有校园网络系统，配有电脑248台，生机比为7:1，教学多媒体45套；图书35629册，生均20.2册；数学、科学、音体美专用器材均达省评估标准。 让每一个学生都享受优质教育，义务教育均衡发展的美好前景鼓舞人心。家长朋友，我们坚信通过您的理解配合、师生的奋力拼搏、全社会的关心支持，瑞安教育的明天会更加美好！感谢您对学校工作的一贯支持！同时您如果发现我们工作的疏漏或者有好的建议和意见，请您如实告诉我们，我们将及时修正和完善。再一次感谢您的参与！

㈣ 在教育均衡化的现在 为什么还有那么多家长

推进教育均衡化，首先要改革现行教育业绩考核机制。具体地说，衡量一个省、一个城市、一个县区教育改革和发展的成效，首先要看教育均衡化如何，而不是某一学校的升学率如何。如果一个地方能够向高一级学校输送生源的学校，只限于很少的几所重点学校（优质学校），而大多数普通学校的毕业生在此类选拔考试中很难有所作为，那么，即使这一地方的升学率绝对指标不低，对这一地方的教育工作，也不应给予过高的评价，原因在于“教育均衡化”方面太落后。
教育均衡化落后最突出的负效应，就是在少数一些重点学校（优质学校）能够造就一批“成功者”的同时，多数普通学校的学生却只能饱受挫折、摧残对未来的希望。从国家需要和社会整体利益出发，教育的目标应着眼于造就尽可能多的“成功者”，学生无论就读于怎样的学校，都应该对自己的未来保持信心、充满希望。一旦教育发展极不均衡，则无法实现这一目标。结果是，在少数学生为进入重点学校（优质学校）欢庆的同时，却有更多的学生为只能就读于普通学校而垂头丧气，一家欢乐九家”，在成就了少数几个教育“盆景”的同时，却造成了中华大地大面积的水土流失！这不能不说是当前教育的一个重大失误。
因此，如果各级政府在考核下一级政府、所属教育机构（包括大中小学）的时候，重点关注教育均衡化问题、关注绝大多数大学、中学、小学的共同进步问题，而摒弃唯升学率标准是瞻的短视做法，相信不出数年，各方面都会努力使所有的大学、中学和小学获得更合理的均衡发展，而不是把目光集中于仅仅少数几所所谓重点学校（优质学校）。考核的指挥棒的合理变化，将能够有效刺激教育均衡化。
其次，推进教育均衡化，要实现均衡投入。现在从小学、中学到大学，都形成了实际上存在的所谓重点学校（优质学校）和非重点学校（普通学校）的体制。在这一“二元”学校体制下，政府对重点学校（优质学校）的投入（包括资金、师资），要明显好于其他普通学校；重点学校（优质学校）获取自愿（或者不自愿）的捐助的能力差别也极大。一些所谓重点学校（优质学校、示范学校）的校舍、图书馆、体育馆等基础设施，老师的经济和社会待遇，都要远远超过其他普通学校。
结果，学生从迈入小学的第一天起，就无法获得公平的教育。事情发展到今天，重点学校（优质学校）的存在，在为少数人提供了优质教育的同时，却伤害了更多的孩子——使他们丧失了平等的受教育权。成千上万随父母进城打工的民工子女，甚至只能在条件极为简陋的校舍里勉强坚持、朝不保夕。延续这一不合理的制度，弊端将会日益明显。当一个社会不愿对自己的下一代提供基本的教育条件时，这个社会事实上正在为自己制造无穷无尽的麻烦。
顺便说一句，法国等西欧一些国家近几年先后出现了主要由北非青年引发的大规模社会骚乱。这些参与骚乱的青年，其实就是当年从北非等地进入法国的第一代“打工者”的二代子女。当初，西欧那些国家只希望利用廉价劳动力发展自己的经济，对于如何全面解决北非等地的移民问题，并没有周详的考虑和安排。这种只想利用移民、而无心考虑移民们长期生存和发展的政策，正是诱发今天社会骚乱的根源。
“人无远虑、必有近忧。”第一代移民也许能够忍耐社会对自身的歧视，但自小生活在西欧社会的移民“第二代”，在经历了各种不公正的待遇之后，与社会的对抗意识和行为必然发展，终至引发社会骚乱。以此为鉴，对于人口规模远超西欧、内部移民（“打工者”）规模也极为庞大的中国而言，如何解决好民工子女的学习、生存和发展问题，帮助后者顺利融入城市化生活，已成为中央政府、各地方政府必须严肃对待的重大社会问题、民生问题。对此类问题的任何玩世不恭，都必会付出沉重的代价。正是从这个意义上，推进教育均衡化，帮助社会各阶层的下一代获得基本平等的教育，是实现中国社会长期和谐、发展的重要措施。
均衡投入，要注意在教育基础设施方面“扶贫帮困”，帮助物质条件较差的学校尽快赶上重点学校（优质学校），在校舍、实验室、图书馆、体育场地等的建设方面，尽可能使大多数学校的条件均衡化。在这方面，中央政府和各级地方政府都应当尽自己的责任。坦率地说，如果一个社会，既存在堪比五星级酒店的学校，又存在如简易窝棚般的学校，那么，就播下了社会冲突将的种子。投入苦难，必然产出分裂和仇恨。
第三，教育均衡化要加强教师队伍的交流。“二元”学校体制的存在，使一些重点学校（优质学校）集中了不少教学水平较高的老师；相对之下，一些普通学校的老师虽然教学能力较弱、但也很少有机会得到提高。为了解决这一问题，教育行政部门应当积极推进老师在不同学校交流、特别要注意加强高水平校长在不同的学校之间的交流，目的是通过先进帮后进，在努力保持重点学校（优质学校）教学水平不降低的同时，努力提高普通学校的教学水平，缩小学校与学校之间的差距。
为了实现上述目标，比如县区级政府可以规定，同一老师在同一所学校最长执教时间不应超过7年、一位老师在其晋升高级职称之前至少应执教过4所学校等等制度。一旦老师能够在不同的学校（如重点学校和普通学校）之间流动起来，那么，目前困扰整个社会的诸如“择校”问题、乱收费问题，将在很大程度上迎刃而解。
尤其值得一提的是，应加快建立校长交流制度。一个好的校长对于建设一所好学校，发挥着非常重要的作用。这就如同一个卓越的统帅，往往更能造就一支强大的军队一样。一个在重点学校积累了丰富经验、水平突出的校长，如果能够交流到普通学校，往往有条件刺激经验传播的广度和深度，从而帮助后进学校加快发展。为此，政府可以出台如同一校长在同一学校任职时间不得长于7年等制度，促进校长交流制度的规范化、制度化。诸如老师交流、校长交流的制度一旦建立，也将使教育均衡化向前推进。
教育均衡化的理念已经写入“十二五规划”，在一定程度上也早已是社会共识。现在的任务是，大处着眼、小处入手，积极改革教育业绩考核和评价体系、加强基础设施建设的均衡投入、建立校长和老师的工作交流制度，从而为中国社会的长期和谐、发展创造条件，也为最大多数的青少年健康成长创造条件。

㈤ 用你所学的知识，为你的父母设计一份营养餐时，一定要考虑的是（）A．均衡搭配五类食物B．考虑父母的

合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当；并与身体的回需要保持平衡答．平衡膳食是合理营养的核心．健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理．因此为父母设计一份营养餐时，一定要考虑的是均衡搭配五类食物、考虑父母的身体状况（需要）、考虑食物的种类、营养成分，做到平衡膳食．可见D符合题意．
故选D．

㈥ 国家义务教育均衡家长座谈会要了解些什么内容

1、当前义务教育均衡发展还存在一些突出问题.如城乡、区域之间发展差距仍然较大,区域内校际之间资源配置不均衡,优质教育资源短缺、辐射面窄等.要以保障公民依法享有受教育的权利为基本要求,以提高教育质量、促进内涵发展为重点,通过合理配置教育资源,推进基本公共教育服务均等化,把义务教育均衡发展提高到新水平。
国家义务教育均衡发展家长座谈会要了解的就是这些内容。
2、家长们要关心的应该是以下一些问题：
一是“提质量”.在人人都有学上之后,人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上.促进均衡发展要把提升质量作为根本,更加注重教育的内涵发展.要全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化教学内容、课程体系和教学方法改革,促进学生德智体美全面发展.切实减轻学生课业负担,让学生从应试教育的重压下解放出来,生动活泼学习、健康快乐成长.
二是“缩差距”.城乡免费义务教育全面实现后,城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一.促进均衡发展,就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持.在财政拨款、学校建设和教师配置等方面向农村倾斜,尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局.加大中央财政支持力度,完善对口支援制度,促进老少边穷地区义务教育发展.很多地方为此进行了积极探索,如成都积极统筹城乡教育发展,大力推进城乡教育一体化；广东省开展“千校扶千校”活动,组织发达地区1000所义务教育阶段学校对口帮扶欠发达地区薄弱学校,收到良好效果.
三是“重配置”.合理配置资源是促进义务教育均衡发展的根本措施.陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准,实现了办学条件均等化；安徽铜陵市鼓励教师跨校兼课、兼职,促进了高水平教师资源共享.要从硬件、软件等各方面促进区域内教育资源均衡配置,努力办好每一所学校.推进学校标准化建设,取消设置重点校和重点班,统一学校公用经费和生均教育经费标准,加大薄弱学校改造力度.实行区域内教师和校长交流制度,加强薄弱学校教师队伍建设.加强教育信息化建设,搭建优质教育资源共享平台.
四是“建机制”.义务教育均衡发展是一个长期的过程,也是一项复杂的系统工程,必须建立长效机制.要打破校际和城乡之间的分割,形成城乡和地区义务教育共同发展机制.认真总结一些地方探索的学区管理、集团化办学、农村九年一贯制、示范性高中和重点高中招生指标定向分配到初中等做法和经验,创新教育管理运行机制.强化督导评估,建立义务教育均衡发展评估和激励机制.

㈦ 孩子不爱吃蔬菜只吃肉类，家长如何教育才能营养均衡

有位网友问我：“我家孩子不爱吃蔬菜，每顿都只吃肉加上一些主食，现在体重超标还便秘，请帮帮我，我要怎么样才能改变孩子不爱吃蔬菜的习惯？”

方法四：让宝贝多参与蔬菜的择洗

如果宝贝正好处于2-5岁的话，可以多鼓励宝贝参与到蔬菜的择洗过程中，让宝贝亲自去感受蔬菜的温度、形状、颜色等，参与劳动后择洗出来的蔬菜，上桌后宝贝会很愿意去品尝并接受自己的劳动成果。

方法五：利害关系讲解

如果你家宝贝已经比较大了，不愿意参与厨房的劳动，更觉得你的鼓励语言比较小儿科的话，那你就得给孩子讲清楚利害关系，比如宝贝有便秘，那么你就告诉他，你不吃蔬菜当然会便秘；如果宝贝超重，尤其他还挺在意自己的身材，那你就说多吃蔬菜能减重等等，让孩子知道不吃蔬菜的危害和多吃蔬菜的好处，慢慢的孩子就能改变自己的饮食习惯了。

孩子不爱吃蔬菜的饮食习惯是大人的错误喂养方式导致的，所以，想要让孩子爱上蔬菜，最最主要的还是大人先改变自己对健康饮食结构的认知，尤其家中由老人安排一日三餐的家庭，更要让老人明白，蔬菜也是有一定营养价值的，只有荤素搭配，食物多样化才能给孩子提供更全面的营养，让宝贝健康成长！

㈧ 教体局给家长的一封信关于打造均衡优质教育，奠基孩子幸福未来，怎样回复

到孩子的教育，父母们都极为重视，特别是在当今的中国家庭，家长对子女的教育，无论在经济上还是精力上投入都十分巨大。然而要提醒家长朋友们的是，您在培养孩子知识与技能的同时，一定不要忽视对孩子良好行为习惯以及优秀品格的培养。现在部分地区的中小学已经纷纷开展了礼仪、品格教育，幼儿园更是起点奠基的教育。从小养成良好行为习惯将使幼儿受益终生！为了让您的孩子进一步增强文明礼仪意识，养成良好的行为习惯，我园开展了幼儿文明礼仪教育的研究课题研究，对在园的孩子施以科学的礼仪、品格教，就是为孩子未来的成长打下一个坚实的基础。

一、为什么要在幼儿园开展礼仪教育呢？
1、礼仪教育的敏感期是在6岁前：
著名的教育家蒙台梭利博士指出：“生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是在人生最早期，从出生到六岁，因为它是智力形成的最重要时期。而且，不仅是智力，还有其它方面的心智潜能……”在敏感期我们对孩子进行针对性的教育，孩子就会得到与平时事半功倍的效果。如果孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。蒙台梭利博士提出的：抓住了幼儿的敏感期就是抓住了健康、快乐、和谐的一生。所以，礼仪教育是人之初的必修课：

2、幼儿园是孩子们的主要活动场所：
孩子每天在幼儿园和小朋友接触的时间是最长的，在与小朋友相处的过程中他们会发现问题、分析问题、解决问题。并会在解决问题的时候运用上以往与人交流的技能、技巧，这就为孩子的发展提供了适时、适宜的环境。

3、礼仪教育在幼儿园更易于实施：
现在的孩子都是独生子女，家长把孩子们捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，所以有些教育在家长那里就很难实施，而在孩子心目中，老师的权威性会远远大于父母，老师的话孩子会更容易接受，孩子在群体生活中养成行为习惯更具成效。

4、依照系统的礼仪教程实施有针对性的行为教育：
家长虽身为父母，但家长朋友在同一时间段看到的只是自己家孩子的一个点，而幼儿园的老师，即便她很年轻，但老师在同一时间段内看到的是全班几十位小朋友的一个面，当老师看到一个面的时候，老师就会去衡量哪个孩子在哪些方面有优势，哪个孩子在哪些方面稍微弱一些，然后就会施以孩子针对性的教育、差异化的教育，而只有这样

㈨ 我们初中均衡分班，请问报道会发各科摸底考考完并改过的卷子吗那天会开家长会吗我一次换班主任，开会

你好，初中均衡分班报道的时候是不会发各科摸底考试改过的卷子的卷子是不会发放下来的，会直接根据你考试的成绩进行分班的

㈩ 教育没有主要与次要之分，父母该如何让孩子均衡发展

首先就是给一个孩子的教育方式是好的。现在的人们对于孩子的教育是非常重视的多想，给孩子一个很好的教育，但是如果采取的方法不对，也不能改变孩子的一些错误行为，所以家长们还是要重视这一点的。我们可以找专门的专家，对我们教育方式进行指导，或者是从网上查阅一些书籍，这都是非常不错的办法，不要盲目的去教育，孩子这样可能对孩子的一生都产生一个不好的结果希望大家可以注意一下这个问题吧。

这就是在青春的孩子，他们会有一些自己玩的比较好的朋友经常会和朋友们出去聚餐，所以我们作为家长应该给他们适当的金钱，让他们结交一些朋友，而且会注重自己的穿着，这也是我们能理解的作为家长，我们也要尽量的满足孩子，这样的能让他们能够有更多的心思放在学习上，这样，对于他们学习，也是非常好的以上就是小编的一些个人看法和意见了，希望大家们可以认真仔细的看一看，对于大家来说帮助还是非常大的呢？这都是一些聪敏的家长的教育方式的。