安全知识培训如何落实

㈠ 如何开展对员工进行安全引导教育工作总结

安全生产教育培训工作是贯彻企业经营方针和目标、实现安全生产、提高员工安全素质、减少人为失误的重要途径。
安全教育的内容
安全教育的内容可概括为安全态度教育、安全知识教育和安全技能培训三个方面。
1.安全态度教育
安全态度教育包括思想政治方面的教育和具体的安全态度教育两个方面内容。
思想政治教育，包括劳动保护方针政策教育和法纪教育。
通过劳动保护方针政策的教育，使员工提高对安全生产意义的认识，深刻理解生产与安全的辩证关系，纠正各种错误认识和错误观点，从而提高员工安全生产的责任感和自觉性。
法纪教育的内容包括安全生产法规、安全规章制度、劳动纪律等。
通过法纪教育，使员工认识到自觉遵章守法，是确保安全生产的保障条件。
具体的安全态度教育是一项经常的、细致的、耐心的教育工作，应该建立在对员工的安全心理学分析的基础上，有针对性地、联系实际地进行。
2.安全知识教育
安全知识教育包括安全管理知识教育和安全技术知识教育。
安全管理知识教育，包括劳动保护方针政策法规、组织结构、管理体制、基本安全管理方法等知识。
安全管理知识教育主要是针对领导和安全管理人员的，目的是使之能够更好地做好安全管理工作。
安全技术知识教育，包括基本的安全技术知识和专业性的安全技术知识。
基本的安全技术知识是企业内所有员工都应该具有的。
专业性的安全技术知识是指进行各具体工种操作时所需要的专门安全技术知识。
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3.安全技能培训
仅有了安全技术知识，并不等于就能够安全地进行作业操作，还必须把安全技术知识变成进行安全操作的本领，才能取得预期的安全效果。
有的新员工有安全操作的愿望，也学习了公司基本的安全技术知识，但在实际操作时却出了事故，就是因为缺乏安全技能，力不从心的缘故。
要实现从“知道”到“会做”的过程，就要借助于安全技能培训。
安全技能培训包括正常作业的安全技能培训和异常情况的处理技能培训。
进行安全技能培训应预先制定作业标准或异常情况时的处理标准（作业程序、作业方法、作业姿势等），有计划有步骤地进行培训。
要掌握安全操作的技能，就是要多次重复同样的符合安全要求的动作，使职工形成条件反射。
要达
到这样的标准程度，不是通过一两次集体讲授就能做到的。
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安全教育的类型
按照教育的对象把安全教育培训可分为五大类型。
1.领导人员的教育
领导人员的教育培训，主要是进行劳动保护方针、政策、法规、体制、安全规章制度、基本的安全技术知识和基本的安全管理知识的教育。
2.技术干部的教育
对工程技术人员的安全教育是安全教育的薄弱环节。
工程技术人员一般不直接参加生产，受到生产中伤害的可能性较小，他们又不承担领导干部那样的安全生产领导责任，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。
但事实证明工程技术人员与安全生产有着密切的关系，参加安全教育培训是十分必要的。
3.专兼职安全干部的教育
他们从事具体的安全管理、安全技术和劳动卫生方面的工作，应该具有系统全面的安全知识。
为此，应该创造条件让他们接受系统的专门教育。
4.新员工的教育
新员工要接受公司、科站、班组三级的安全教育。
公司、科站的教育内容主要是劳动保护方针、政策、法规、安全生产规章制度、劳动纪律、基本安全技术知识、安全防护知识以及公司、科‘站的安全生产状况、危险场所、设备、，尘毒等情况和事故报告制度等。
班组教育应着重安全技能培训，即结合本岗位的具体情况和特点，学习安全操作规程，训练安全操作技能，掌握安全防护方法等

㈡ 新员工为什么需要安全知识培训

安全教育与培训能提高员工搞好安全生产的责任感和自觉性，有利于贯彻各项安全生产法规和政策，帮助员工抓安全技术知识，提高安全操作水平，掌握紧急情况下的应对措施，从而为避免和减少伤亡事故奠定基础。

㈢ 安全知识培训的目的是什么

安全培训的目的是：

1、为加强和规范生产经营单位安全培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害。

2、安全教育是使广大职工熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。

3、安全教育是企业安全生产工作的重要内容，坚持安全教育制度，搞好对全体职工的安全教育，对提高企业安全生产水平具有重要作用。

4、提高企业各级管理人员的安全生产法律意识和管理水平。

5、提高职工的安全生产意识和安全操作技能。

6、减少“三违”作业行为，预防和减少事故的发生

(3)安全知识培训如何落实扩展阅读

安全培训的意义在于：

1、通过安全技术培训提高安全生产水平；

2、通过安全培训提高工人的技术知识水平；

3、通过安全培训提高干部的安全管理业务水平；

4、促进技术知识的更新。

安全管理的对象是风险，管理的结果要么是安全，要么是事故。我们说“安全的规律”，确切地说，就是事故发生的规律，就是事故是怎么发生的。世间的事都有个前因后果，事故这个结果也有原因，原因就在于事故相关的各个环节，就是说，事故是一系列事件发生的后果。

这些事件是一系列的，一件接一件发生的，就是“一连串的事件”。所以，安全管理上就有了“事故链”原理。事故让人们看到了一个锁链：初始原因→间接原因→直接原因→事故→伤害。

㈣ 如何开展安全教育

培训形式
1 外部培训
指参加国家、行业、地方政府组织的培训。
2 内部培训
1、 安全培训、讲座；
2、 班组安全活动、班前班后会；
3、 日常专项培训：各岗位应知应会、应急预案、防护器材演练、消防培训等；
4、 安全主题宣传教育：“安全生产月”、“119”消防宣传日、职防宣传安全培训人员、内容、时间见下表：(培训计划制定依据)
培训人员
培训内容
时间
厂级领导干部
1、适用的法律、法规及其它要求；
2、安全管理体系文件；
3、安全职责、方针目标；
4、有关事故案例及事故应急处理措施等内容；
≮20学时
职能部门负责人
1、适用的安全法律、法规及其它要求；
2、安全管理体系文件
3、本部门、本岗位安全职责、目标指标；
4、安全知识；
5、事故预案及应急处理知识。
≮20学时
各级安全管理人员、安全工程师、安全内审员、危害识别风险评价人员
1、 用的安全法律、法规及其它要求；
2、 安全专业技术知识、技能；
3、 安全管理体系文件、安全职责、体系审核知识；
4、 有关事故案例及事故应急处理措施；
5、 各种危害识别风险评价方法知识。
≮50学时
班组长
1、适用的安全法律、法规及其它要求；
2、安全专业技术知识、岗位技能；
3、危害识别、风险评价知识；
4、本单位、本班组和有关岗位的危害因素、安全注意事项、本岗位安全职责;
5、典型事故案例及事故抢救与应急处理措施等内容。
≮24学时
新入厂员工
厂级教育内容：
1、适用的安全法律、法规及其它要求；
2、通用性安全基本知识和要求；
3、本单位安全一般状况、工厂的性质、危害和风险特点和关键装置、重点部位介绍；
4、厂和本单位安全规章制度，企业五项纪律（劳动、操作、工艺、施工和工作纪律）；
5、典型事故案例及其教训，预防事故的基本知识。
厂级教育≮24学时
基层单位（车间）级教育内容：
1、 基层单位的安全状况；
2、本基层单位的主要危险危害因素及安全事项，作业指导书和有关规定；
3、安全设施、工器具、消防器材、急救器材及其性能和使用方法，预防事故和职业病的主要措施等；
4、典型事故案例及事故应急处理措施。
车间级教育≮24学时
班组级教育内容：
1、 班组、岗位安全概况，本岗位的生产流程、工作特点及注意事项；
2、 岗位职责范围，应知应会；
3、 本岗位运行控制文件、作业指导书、岗位间衔接配合的安全事项；
4、 本岗位预防事故及灾害的措施，安全设施、个人防护用品的性能、作用、使用和维护方法；
5、 典型事故案例，本岗位的事故教训。
班组级教育≮24学时
事故责任人相关人员
1、 事故现场教育；
2、 事故原因及其教训；
3、 适用的法律法规及其它要求；
4、 有关安全知识；
时间由安全部门确定
外来人员（劳务、施工、参观、实习等人员）
入厂安全教育：
1、厂、二级单位有关的安全制度、规定；
2、二级单位安全特点、入厂须知、所从事工作的性质、注意事项和事故教训；
3、针对生产特点提出的施工安全要求。
作业前安全教育：
1、作业地点和作业对象的主要危险因素及安全注意事项；
2、易发生泄漏、跑冒、着火、爆炸、中毒的部位及防范措施；
3、装置消防、报警、救护设施的摆放位置及使用方法；
4、事故发生后应急处理的方法；
5、施工作业中应遵守的安全规定。
厂级和车间级≮8学时
特种作业人员
执行《特种作业人员管理制度》。
按地方政府要求
岗位员工
一、岗位安全技术练兵：
1、 安全技术、安全技能和安全知识学习；
2、岗位操作和专业技术训练；
3、防火、防爆、防中毒窒息及自我保护能力训练；
4、危害识别和风险评价、环境因素识别和风险评价方法和技能；
5、 生产异常情况紧急处理训练和反事故演练；
6、 人员紧急救护训练。
≮48学时
二、在新装置、新技术、新工艺、新产品投产前新的操作规程、作业指导书

三、日常安全教育
每月不得少于2次，每次时间不少于1小时

㈤ 安全知识培训的目的是什么

安全教育的目的是使各级领导、全体职工正确认识安全生产的重要性与必要性，懂版得实现安权全生产、文明生产的科学知识，提高他们的生产技术水平和管理水平，使他们能够自觉地执行安全生产方针和各项法令与规章制度，从而使其行为规范化、标准化，减少人为失误与差错。安全教育对于预防人为事故，加强安全管理，促进安全生产都具有十分重要的意义

㈥ 如何抓好员工安全教育培训工作总结

安全生产教育培训工作是贯彻企业经营方针和目标、实现安全生产、提高员工安全素质、减少人为失误的重要途径。
安全教育的内容
安全教育的内容可概括为安全态度教育、安全知识教育和安全技能培训三个方面。
1．安全态度教育
安全态度教育包括思想政治方面的教育和具体的安全态度教育两个方面内容。
思想政治教育，包括劳动保护方针政策教育和法纪教育。通过劳动保护方针政策的教育，使员工提高对安全生产意义的认识，深刻理解生产与安全的辩证关系，纠正各种错误认识和错误观点，从而提高员工安全生产的责任感和自觉性。法纪教育的内容包括安全生产法规、安全规章制度、劳动纪律等。通过法纪教育，使员工认识到自觉遵章守法，是确保安全生产的保障条件。具体的安全态度教育是一项经常的、细致的、耐心的教育工作，应该建立在对员工的安全心理学分析的基础上，有针对性地、联系实际地进行。
2．安全知识教育
安全知识教育包括安全管理知识教育和安全技术知识教育。安全管理知识教育，包括劳动保护方针政策法规、组织结构、管理体制、基本安全管理方法等知识。
安全管理知识教育主要是针对领导和安全管理人员的，目的是使之能够更好地做好安全管理工作。安全技术知识教育，包括基本的安全技术知识和专业性的安全技术知识。基本的安全技术知识是企业内所有员工都应该具有的。专业性的安全技术知识是指进行各具体工种操作时所需要的专门安全技术知识。 ’
3．安全技能培训
仅有了安全技术知识，并不等于就能够安全地进行作业操作，还必须把安全技术知识变成进行安全操作的本领，才能取得预期的安全效果。有的新员工有安全操作的愿望，也学习了公司基本的安全技术知识，但在实际操作时却出了事故，就是因为缺乏安全技能，力不从心的缘故。要实现从“知道”到“会做”的过程，就要借助于安全技能培训。
安全技能培训包括正常作业的安全技能培训和异常情况的处理技能培训。进行安全技能培训应预先制定作业标准或异常情况时的处理标准(作业程序、作业方法、作业姿势等)，有计划有步骤地进行培训。要掌握安全操作的技能，就是要多次重复同样的符合安全要求的动作，使职工形成条件反射。要达
到这样的标准程度，不是通过一两次集体讲授就能做到的。 -
安全教育的类型
按照教育的对象把安全教育培训可分为五大类型。
1．领导人员的教育
领导人员的教育培训，主要是进行劳动保护方针、政策、法规、体制、安全规章制度、基本的安全技术知识和基本的安全管理知识的教育。
2．技术干部的教育
对工程技术人员的安全教育是安全教育的薄弱环节。工程技术人员一般不直接参加生产，受到生产中伤害的可能性较小，他们又不承担领导干部那样的安全生产领导责任，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事实证明工程技术人员与安全生产有着密切的关系，参加安全教育培训是十分必要的。
3．专兼职安全干部的教育
他们从事具体的安全管理、安全技术和劳动卫生方面的工作，应该具有系统全面的安全知识。为此，应该创造条件让他们接受系统的专门教育。
4．新员工的教育
新员工要接受公司、科站、班组三级的安全教育。公司、科站的教育内容主要是劳动保护方针、政策、法规、安全生产规章制度、劳动纪律、基本安全技术知识、安全防护知识以及公司、科’站的安全生产状况、危险场所、设备、，尘毒等情况和事故报告制度等。班组教育应着重安全技能培训，即结合本岗位的具体情况和特点，学习安全操作规程，训练安全操作技能，掌握安全防护方法等

㈦ 怎么样提高员工的安全意识

1、领导承诺发挥影响力、号召力
领导承诺带头遵守安全工作，把安全工作摆在正确的位置和重要的议事日程，把员工当成企业最有价值的财富，以自身行动来感召员工，自觉将保护员工免于职业伤害作为自己工作的组成部分，形成从上到下参与安全管理工作的热情和氛围。
2、加强安全意识培训统一全员思想
对员工进行有效的安全培训，统一思想认识，灌输员工所需安全知识和自我防范技能，提升员工的安全素质和辨识、感悟的能力，使其明白作业原理，掌握安全作业方法，积累相关安全工作经验，形成运用逻辑、理智化的安全理性思维，避免无知、侥幸心理、甚至蛮干作业的思想状态出现。
3、健全机构、明确责任、完善制度规程
建立和完善安全管理组织机构、安全管理制度、安全操作规程，规范各类不安全行为，使各类工作有据可依，使全员职责清晰具体，让安全管理压力层层传递;制定有效的考核制度，按年度、季度、月度进行考核，将安全意识提升工作作为日常工作考核指标的组成部分。
4、危险源辨识风控训练维持良好习惯
在公司、车间、班组明显处设立安全宣传栏目，悬挂安全风险图示，并结合以往事故案例分享，培训员工危险源识别方法，使员工养成对所有作业过程必须进行全面细致的危险源辨识的良好习惯。
5、帮扶重点对象树立标杆榜样
对员工在工作过程中遵守安全规章制度与操作规程的情况，进行观察、谈话、总结、分析，跟踪员工安全意识的落实情况，确定重点人员，树立个人安全意识之星标杆，利用各种宣传渠道，广泛宣传、推广，以安全意识正能量作为榜样，配合有效的安全知识培训与过往事故案例分析，帮助所有员工提升安全意识，扭转僵化思想，纠正不安全行为，使员工安全意识不断上升。
6、制定奖惩激励措施树立安全观念
制定完善的安全奖惩制度，严格执行安全奖惩：重奖能观察分析提出新危险源和采取合理措施避免事故发生的员工，鼓励员工积极参与消除危险源和事故隐患;处罚不履行尽责的员工，重罚习惯性违章的员工，纠正在同一地方“多次摔倒”的不安全行为。建立信息共享平台，公布奖惩事件和当事人、考核评先活动结果，让员工意识到做好工作与不做好工作的结果对个人和集体的影响，帮助其树立正确安全观念。
7、策划、组织安全活动营造安全意识提升氛围
组织丰富的安全轰动，策划安全知识文艺汇演、安全观点与知识辩论赛，模拟某些危险源危害的严重后果，让员工亲身体验或临场感知危险损害的后果，用直接感知来纠正员工的不安全行为;在体验活动结束后，应及时组织心得交流活动，通过讨论，加强思想的碰撞，开启员工安全意识中的反思性和预见性，使员工安全意识的深度、广度得到发展和巩固，并把个人心理的感性认识转变为提高安全意识的内推力，促进员工安全意识从“要我安全”向“我要安全”转变。

㈧ 员工的安全生产知识培训怎么进行

第一步 划分级别来
你是自什么行业 有哪些项目 哪些工种
第二步 逐级准备
行业离不开国家规范 《安全生产法》《消防法》等，或者你所在行业国家发布的管理条例等
哪些项目 对应各个项目或者同一类别的项目 针对项目在以往过程中发生的一些典型事故进行分析
哪些工种， 各个车间 各条生产线 工作环境的不同、工作共存在的危险源是不同的
可以这样准备培训课件。

㈨ 怎样搞好职工的安全教育培训

安全教育的内容抄可概袭括为安全法规教育、安全知识教育与安全技能教育。安全法制教育特别是劳动卫生法规教育是安全教育的一项重要内容。应使职工对包括安全法规在内的国家的各种法律、法令、条例和规程等有所了解和掌握，以树立法制观念，增强安全生产的责任感，正确处理安全与生产的辩证统一关系，这对安全生产是一个重要保证。安全技术知识教育，包括一般生产技术知识、一般安全技术知识和检测控制技术知识以及专业安全生产技术知识。安全技术知识是生产技术知识的组成部分，是人类在生产斗争中通过惨痛教训积累起来的。安全技术知识寓于生产技术知识之中，对职工进行教育时，必须把两者结合起来。
此外，应宣传安全生产的典型经验，从工伤事故中吸取教训。坚持事故处理“三不放过”，即事故原因和责任查不清不放过，事故责任者和群众受不到教育不放过，防止同类事故重演的措施不落实不放过。