Ⅰ 微时代时事政治调查问卷报告怎么写
一、调查目的：
不论在现实社会中、还是在虚拟网络上，“90后”已经成为大家瞩目的群体之一。如今，这个群体已经离开了中学，投身大学；离开父母，投身集体；离开家庭，投身社会。为了更好地了解他们，大学生政治学院调研部组织了关于新生入党意向的调研活动。这是一项关于新生入学与心理准备的调研活动，旨在了解新生及家长真实的想法，以便为服务新生做好准备。发掘和培养有长远眼光、出众能力和良好政治品德素养的精英学生。
二、调查和分析方式：
此次调查，我们针对2009级新生，在全校范围内共发放问卷150份，有效问卷105份，调查女生86人，男生19人；北方同学34人，南方同学38人，上海同学33人。
三、问卷分析：
新生卷第一题、家长问卷第一题：
一、学生对于学习与就业的关注
半数以上的财大新生对自己的未来是非常关注的，并且这些学生能够独立判断社会现象，做出自己的选择。其中，50.12%的女生和63.15%的男生是因为被财大在经济领域和教学质量和学习氛围所吸引而报考财大的；其次是有36.04%的女生和26.32%的男生是因为了解到财大的就业优势而报考的。
二、男女生独立自主选择高校的差异
在选择报考财大过程中，女生因为听从父母意见的有3.48%，而男生听从父母意见的占15.78%，由此可见，在所调查的人群中，相对以来父母和家庭的占少数，而男生对父母的依赖程度反而要高于女生的依赖程度。
三、地域优势的分析
从男女上划分，女生中因为看重财大地理优势而报考财大的有10.46%，相比之下，男生考虑地理因素的占21.05%，
从地域划分，南方还有30.30%看重财大的地域优势，而北方学生只有17.5%的北方学生看重财大的地域优势，上海学生没有因为看重财大地域优势而报考财大。
对于地域优势要区分考虑。一方面其他各省份看重上海拥有经济、金融中心的地域优势
，另一方面是因为上海本地学生认为城市内部交通拥堵，但城际交通相对发达的因素。
四、地域差异的比较
北方学生相对更关注学业方面。南方省份有54.58%的学生更关注财大在经济领域的师资力量和氛围，上海56.75%的学生看重教学质量和氛围，而北方有60%的学生关注于此
可能是因为上海就业压力大，上海的学生相比其他省份学生更看重就业形势，南方学生有36.36%看重财大的就业优势，上海则有40.54%学生关注就业形势。
对此，华中师大招办主任孙永祥认为，考生专业选择上的这种“地区差异”，既与当地经济、文化和历史底蕴密不可分，也与考生所在地各行业的就业状况有关。
五、对于学生报考问题所提出的建议。
希望学生们更加独立自主的做出自己的选择，并且多关心时事政治，用自己的眼光品读未来的发展。志愿填报专家在《浙江日报》中指出：学生和家长还要多了解当今社会和高等教育的发展趋势，不要只盯着热门专业，要尽可能客观地分析自己的理想、个性特长、兴趣爱好，有条件的学生还可以到专业机构做一份职业倾向测量。另外，要充分了解各高校相关专业的培养方案、主干课程、就业前景，切忌望文生义想当然，或是道听途说，盲目跟风。
六、家长的担忧
南方省份的家长问卷中，北方省份家长中56.35%的学生家长关注教学方面，上海的家长相对更关注就业形势而非教学质量，有43.75%的学生家长看重教学，而北方家长更关注学习氛围，上海家长更关注将来的就业形势。
五、孩子与父母的关系
北方有21.05%的家长完全支持孩子自己的选择。上海有25%的上海家长支持孩子独立自主选择南方有31.25%的学生家长完全尊重学生的选择。从中体现出南方家长相对开放，比较支持孩子独立自主选择。
而关于听从父母意见来说，南北方省份更加依赖父母，而上海学生更加独立一些。北方省份学生听从父母决定的占到了10%，而上海，只有2.7%学生听从父母意见。
七、给家长的一些寄语
山西省招考中心杨怀珠老师说，填报志愿首先要处理好的就是考生与父母的关系，因为孩子已经有了自己的想法，有些父母还不愿撒手，有的甚至是在将自己的期望强加在孩子的身上。这时，父母应该与孩子进行平等的沟通和交流，应该尊重子女的兴趣爱好和志向，克服对子女期望值过高的倾向，特别要避免把自己青年时代未竟的理想不加分析地强加在下一代身上。同时，家长还应该主动与子女的任课老师和班主任老师沟通，了解在校学习情况，在年级中的排列位次，在群体中的性格特征，是属于内向型的还是外向型的，今后适合在哪些方面继续发展。希望家长们学会和孩子沟通，让学生自己学会通观各方面，权衡利弊。家长在学生选择教育的过程中应该扮演一个辅助和参考的角色。
新生卷第2题、家长问卷第2题：
一、学生在选择专业时更多考虑专业优势和发展前途，而不是学习的难易程度和个人兴趣。
选择“就业前景好，有发展前途”和“国家经济形势好”的各有约40%，而选择因为财经专业易于学习而选择财经类专业的人几乎没有，选择因兴趣而选择专业的只有23.8%。说明学生在选择专业时更多考虑的是就业和以后的发展而不会去担忧学习难易程度。可见，社会上对于人才的需求更大程度上影响了学生对专业的选择。
二、男生比女生更看重就业前景
因财经专业就业前景好，有发展前途而选择这个专业的男生有68%，而女生只有41%。说明男生更看重专业的就业前景和发展前途。
建议女生也早些开始为自己的就业和发展前景考虑。
三、绝大多数家长认为子女对专业感兴趣
有65%的家长认为子女对专业很感兴趣，有24%的家长认为子女对专业一般感兴趣。说明家长大都愿意子女选择感兴趣的专业。仍有不感兴趣就选择专业的人。
建议继续加强招生时对专业的介绍，增加学生对专业的投报兴趣。加强对家长的专业介绍。同时也要关注并不喜欢自己专业的同学，引导他们发现专业的特色和优势或帮助他们转专业。
在对专业感兴趣的程度上，北方71%的概率明显大于南方的59%和上海的63%，可见北方人选专业时更注重个人兴趣。而专家指出选择专业志愿时不要被“冷”、“热”所左右，主要应从自己的兴趣、爱好和个人实力出发。所以南方人因向北方人一样更关注个人兴趣，这样就能增强动机，掌握主动。
新生卷第3题、家长问卷第3、4题
随着我国计划生育制度的实施，我国的独生子女家庭也的不断增加使父母对子女的期望寄予一人。这也就使得父母更加重视对孩子的教育。那么父母到底对孩子有什么不放心和期待呢。而作为大学生的我们又是如何看待自己的教育问题的呢。我下面的调研报告分析将为之提供一点参考。
一、父母亲认为对孩子要重点培养的能力
有50%的家长认为在大学里培养孩子的人际交往能力、沟通能力是最为重要的，33.3%的家长认为培养孩子积极主动的自学能力是最为重要的，还有16.7%的家长认为培养孩子在未来求职中所需的工作能力是最重要的。
有关专家也指出：大学生活应该注重培养自学能力、与人沟通能力和打牢基础的能力。可见这三种能力的地位是不相上下的，所以在以后的大学生活中我们要培养的能力是多种的，也应该是全面透彻的。
二、父母的忧虑
有53.7%的家长最怕年轻的大学生在面对各种诱惑时不能以清醒的头脑去明辨，而且怕大学里宽松的环境会使得学生在学习上不自觉。有38.2%的家长担心孩子没有足够的自立自强能力而使他的生活、身心健康等方面出现的问题。而剩余的较少的8.1%的家长担心大一新生会在与人沟通、交流方面出现问题。（专家指出：从个体身心发展的角度看，大学新生处于青少年向成年的转变期。这一阶段自豪感与自卑感、交往的需要与孤独感的矛盾冲突，存在于每位新生的心中。这些矛盾冲突存在遭遇某种刺激(如人际挫折、学习挫折)时，就容易出现心理障碍）
看来家长最在意的是自己的孩子可以在大学四年中走出一条正确的路，而对他们在大学里的交际沟通能力担心较少。
三、大一新生对自己的期望所在
作为刚步入大学的新生，除了学习专业知识，还对自己有更多的要求。有48.5%觉得首要的是要提高政治素养，培养理性思维和全球性的眼光，其中部分认为在此之余要广泛阅读书籍、参加各种培训并考证，还有部分认为阅读书籍和体育锻炼同样重要。还有26.9%的认为首要的是要结交尽可能多的朋友，掌握与人沟通的技巧。另外24.6%的认为首要的是要参加学生机构或社团、参与学校组织的各类活动其次是培养素质和阅读书籍。普遍认为体育必不可少，兼职可有可无。
四、学生与家长的观念差异
与学生考虑的问题想比，家长考虑的问题跟为细节化、全面化。家长的考虑范围大到社会层面，小到生活的细节，而学生只是从自身角度去考虑未来的发展。可见没有太多社会经历的我们思想还不够成熟，考虑问题还不够深入，这启示我们在未来的、要我们自己去面对的生活中要仔细的分析问题，考虑要周到。
新生卷第4题、家长问卷第5题
步入大学校门的90后们，已经长大，他们所要面临的有很多很多，他们需要承担对自己和社会的责任。关注社会，了解时政也成了当代青年人所必备的品质。下面是对大学生关心时政的一些调查结果，希望给大家提供一些参考价值。
一、对经济和时政新闻的关心程度：
本项调查是通过家长来了解学生平时在家浏览经济和时政新闻的情况的。在接受调查的家长中，来自南方的有30%，来自上海的有30%，来自北方的有40%。调查结果显示,几乎每天都看时政经济新闻的学生在南方中有22%，在上海有18%，在北方中有22%一个礼拜至少看一次的学生在南方中有45%，在上海有40%在北方有45%，这一部分的学生所占的比例最大。很少，几乎一个月看几次的学生在南方中有15%在上海有20%在北方有9%，南北差异略大。几乎不关心的学生南方中有9%，上海有2%，北方有12%。而不清楚孩子浏览经济和时政新闻情况的家长在南方中有9%，在上海有20%，在北方中有12%。
可见，接近半数的学生每个礼拜至少浏览一次经济和时政新闻,对时政和经济还是比较关心。一部分学生很频繁地了解时政和经济，对其关心程度较高。而有少部分学生很少或不关心时政经济缺乏对时政和经济发展的兴趣。从家长的角度来看，大多数家长都能了解孩子平时在家的情况，而有少部分家长不够了解。从南北方的差异来看，在接受调查的群体中,南方(包括上海)比北方的学生更关心时政和经济。
基于调查结果，建议大家能够更多的了解经济和时政新闻，这对于培养自己的社会责任感很有帮助，对自己未来的发展也很有用。同时，也建议家长更多的了解孩子，培养孩子对时政和经济的兴趣，帮助孩子更好的发展。
二、学生了解国家大事和各类时事政治的渠道
在接受调查的学生中，男女生比例基本为1:4。女生中选择通过电视了解时政的占36%，男生中选择电视的占35%，其所占比例基本相同。女生中选择通过报纸或平面媒体了解时政的占25%，男生中选择该选项的占22%，女生略多于男生。女生中选择通过网络了解时政的占34%，男生中选择网络占43%。女生中选择通过从家长和同学那听闻来了解时政的占5%，而在接受调查的男生中则没有通过家长和同学来了解时政的。
可见，电视和网络是当今社会传递时政新闻等信息的主要渠道，也容易被人们所接受,而平面媒体的使用率略低。此外，平时学生与家长和同学之间谈论时政新闻时较少。另外，通过对男女生的比较，男生使用网络来了解时政比女生更多些。
从调查结果来看建议大家在平时交谈时，多讨论一些有关国家大事和各类时事政治的内容，这样可以互相交流信息，有助于更多的了解时政,关注社会发展。
新生卷第5、6题、家长问卷第6题
上海财经大学是一所以财经方面专业见长的学校，但是现实社会中，经济金融与政治是密切联系，相互作用的。优秀的财经类人才绝不会把经济金融与当代政治情况孤立的看待。为了更好的了解09级上海财大学子们对政治及时事的态度，大学生政治学院调研部组织了我们这次调研活动。
一、学生对于政治与经济的关注
总的来说，97%的财大学子都认为政治与经济是有联系的，大多都能够做到不孤立的看待政治和经济问题，这点反映出财大学子整体具备有一定的政治经济素养。根据马列经典作家关于政治与经济的关系，有多方面论述，就其基本原理主要是这样几点：其一，经济是基础， 经济决定政治，政治是经济的集中表现；其二，政治相对独立，但归根到底是为经济服务的；其三，政治反作用于经济，指导经济发展的方向，保证经济健康发展；其四，政治对于经济在一定条件下起决定作用；其五，政治反作用 于经济的最终目的是解放和发展生产力。
二、男女生对于政治与经济间联系程度的差异
80%的女生认为政治与经济有紧密联系，相比而言，只有58.6%的男生认为有紧密联系。可见女生相比男生，更愿意把政治与经济问题联系起来思考。男生需要在学好经济基础课程的同时，应该努力结合时事政治，方可学以致用，更好的把握经济规律。
三、学生对于政治与自身生活的态度
40.6%的女生和36.8%的男生认为与自身有紧密联系。另外有58%的女生和男生认为政治与自己有一些联系。总体而言，认为自身生活与政治有联系的同学占到了98%。在这个问题上，男女生的差异几乎不存在。比较中国调查网对中国大学生对时事政治的关注程度，59.2%学生关心时事政治，40.7%的大学生是对时事政治漠不关心的。这与财大学子的数据相差甚远。可见在财大，学生们是对政治生活还是很关心的。这点正体现了上海财经大学“经济匡时”的校训.
四、家长们对于子女是否需要具备政治素养的意见
91.3%南方和上海家长认为很重要，93.5%的北方家长也认为很重要。可见对于这个问题，并没有表现出太大的地域差异，各地家长几乎一致认为子女虽然是财经类院校的学生，但是了解时事政治，具备一定的政治素养是必不可少的。
新生卷第7、8、9题、家长问卷第7、8、9题
从统计结果可以看出，大部分同学还是愿意在大学中入党的；一小部分不愿在大学中入党；而剩下的一部分同学还处于不了解自己何去何从，甚至听从父母安排的阶段。
结合调研部设计的由此问题拓展出的问题，如家长的态度、为何入党或不入党等，我对上述情况做出如下分析：
一、关于赞成孩子入党的家长和愿意入党的同学的想法的分析
大部分的家长还是对孩子入党抱有赞成的态度，其中的绝大部分认为“入党很重要”，主要原因为 “看重共产党的先进性，有利于孩子上进”。愿意入党的同学的主要原因包括：“感觉比较光荣，是积极进取的一种象征”、“ 有利于督促自己以身作则，提高各方面素质”与“能够更好地了解社会和世界，提高思想深度”。这反映出我党的先进性仍然保持在时代前列，能够吸引国家的新生力量；也表现出我校新生在政治上、思想上、素质上要求积极进步的喜人态势。这对我校党团组织日后开展工作是十分有利的。
二、关于功利性入党的想法的分析
仍有一部分同学和家长对入党抱有“有利于子女未来的职业发展”、“ 对未来求职或报考公务员有所帮助”甚至是“能够获得一些实惠或优先权”的功利原因。超过半数的不愿入党的同学也是持有“对未来的发展并没有什么帮助”的观点。“功利性入党”是我们所不愿看到的，但也是无法避免的。年轻的大学生由于世界观、人生观、价值观还未定型，更何况是新生，很容易受一些错误思想的影响，把入党作为谋取利益的途径，加之就业过程中学生党员优势明显的客观事实，使大学生在入党问题上产生功利化的倾向，是完全合情合理的。
三、针对功利性入党的想法的建议
对此，专家提出学校应加强对大学生的针对性教育与入党动机的积极引导，使新生入党积极分子在尚未加入组织之前，就能对共产党员在社会上的真实价值和实际作用有一个提前了解。这对于端正新生入党动机、认清党员使命是有帮助的。
四、关于不赞成孩子入党的家长和不愿意入党的同学的想法的分析与建议
在目前不想入党的同学与不支持孩子入党的家长中，大部分人认为入党“耽误一定的时间和精力”和“学生入党比较难，还太早”。这种现象反映出新生还是能够正确认识学生的任务的；他们能够意识到入党是积极先进的、是大家都在努力争取的。对于此，专家建议学校应该开展更多的关于入党与党员先进性的讲座，激励这部分同学知难而上，积极入党。
在调研中，我们还发现了家长“遵循子女意愿，不强迫”与小部分新生“对共产党中出现的一些现象不认同”和“观念上的否定和不支持”的现象。我认为这是不应遭到批评的，反而正是我们所乐意看到的。它反映了随着改革开放的逐步加深，民主思想与自由意识也随之进入我们的视野，这在“90后”这个年轻的群体身上尤为体现；这也表现出新生的独立思考意识与不盲从的精神。这是对于我们的挑战，更是机遇。我们应鼓励这些同学多多参与党团活动，让他们了解认识到我党的先进性，认识到目前的党内某些不良状况只是小部分的、暂时性的，逐步扭转他们对我党的不良想法。这对我们的党团建设是有益的。
新生卷第10题
与中学相比，大学是一个更加广阔的平台，除了学习同学们希望通过各种方式来提高自己的综合能力，以下是对同学们希望通过何种方式提高自己能力的调查报告。
一、大部分同学都希望通过志愿者活动和走进社会，参加实践活动来提高个人能力
选择希望通过志愿者活动提高个人能力的比例为56.2%，其中男生比例52.6%女生57%，南方为54.5%北方57.5%上海58%。大学生青年志愿者行动是大学生树立正确价值观的载体，大学生通过参与公益活动、文化活动、社区建设、扫除文盲等活动。可以帮助社会的群体走出狭窄的生活圈子，了解到更为广阔的社会和 人生，在为他人服务的同时，志愿者也获得了学习新知识，新技能的机会，培养了自己的组织及领导能力。
选择希望走进社会，参与实践活动的为51.4%其中女生54.7%男生36.8%，南方48.5%北方57.5%上海41.9%。学生积极参与社会实践，让我们预先踏足社会，了解将来所要走的路大致的轮廓。
二、同学们和优秀学长交流、参加名师讲座专家培训也比较感兴趣
有33%的同学选择与优秀学长交流互动，其中女生有34.9%男生为26.3%，南方33.3%北方37.5%上海41.9%。新老生经验交流会学子提供了互动交流的平台，使新同学能够更好地了解大学生活，更快地适应不同的环境。同时，与学长学姐们的互动交流，更让刚刚进入大学的新生们感受到了学校大家庭的和谐与温暖。
有25.7%的同学选择参加名师专家培训。其中男生31.6%女生24.4%，南方27.3，北方25%，上海29%。大学是人才的培养基地，讲座则是大学生活中浓墨重彩的一道风景。指导性讲座能给大学生以切实的人生指导，引导他们养成健康的生活方式；学术性讲座是大学生开阔知识视野，发掘学术兴趣和增强学术功底的第二通道，并能广泛涉猎各个学科领域，这对于优化学生的知识结构，提升他们的综合素质具有不可替代的作用。
三、同学们对参加专门培训活动和时事辩论征文活动兴趣不大
19%的同学选择参加专门培训，其中男生15.8%，女生20%，南方21.2%，北方15%，上海16.1%。
13.3%同学选择参加学术辩论和征文活动，其中女生17.4%，男生10.5%，南方21.2%，北方17.5%，上海16.1%。
四、女生参与社会实践活动的愿望更强
希望走进社会，参与实践活动的为51.4%其中女生54.7%男生36.8%。初高中阶段，绝大多数女生表现得越来越有主见，常常会有意识地主动参加各种社会活动，提高自己的领导、组织、沟通能力，而这时候的男生，大多还充满童真，游戏机房还是很多男生不二的选择。现在，绝大多数家庭都是独生子女，父母在孩子的教育投入上，各种才艺训练上，女生得到的机会一点也不比男生少，而由于女生的勤奋，综合素质上女生反而会高于男生
四、总结
步入大学校门的90后们，已经长大，他们所要面临的有很多很多，他们需要承担对自己和社会的责任。关注社会，了解时政也成了当代青年人所必备的品质. 更加重要的是我们要借此活动培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。上海财经大学金融学院下属的大学生政治学院，正是适应这一趋势和要求不仅能为财大学子提供理论知识，更能紧跟当下时事政治，帮助学生了解政治，并且紧密结合学生自身生活和社会经济发展。以上是对大学生与时政的一些调查结果，希望给大家提供一些参考价值。
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Ⅱ 家长对学校和班级工作的意见和建议，我该怎么写
家长对学校的建议。
感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了！我的孩内子在这里读书我容很放心，
孩子如果不听话请一定严加管教，
我们家长一定大力支持！
由于孩子大部分时间
都呆在学校里，
我们对他在学校里的表现不是很了解，
我希望老师能多和家长联
系，
多反映孩子的情况，
以便我们共同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较
懒惰，
我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，
帮他们养成爱劳动的好习惯。
在不影响正常的教学任务的条件下，
我希望学校能多组织一些有益的课外或校外
活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。
（还可结合自身实际需
要以委婉的语气提出其他建议。
切记：
不可提不能解决的问题，
或者敏感话题如
收费等，以免给老师留下不好的映像）
建议学校多组织学生进行社会实践（当然，这只适用用于高年级），学校还可以
多组织艺术节或读书节之类的，
丰富学生的课外生活。
为了培养学生的口才，
还
可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。
Ⅲ 小班新生家长会流程
本次家长会的主要内容感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本次全园新生家长会，新生入园适应问题是我园非常关注的，也是各位家长都关心的问题。
为了让您进一步了解幼儿园，以及您的孩子入园后的一些相关事宜，增进对幼儿园的认识，让孩子更快适应幼儿园的集体生活，为健康成长做准备，同时也为了促进家园之间的配合与协作，今天我们的会议安排了以下几项内容：
带班老师发言：
（1）班级师资情况（主班、配班、保育员介绍）
（2）班级基本情况介绍（如幼儿人数、性别、发育特点等）
（3）午睡室、餐厅、活动室等的介绍
（4）本学期教育任务及内容介绍
（5）学期总目标概述
（6）学习内容及任务概述
（7）兴趣班概述
幼儿园一日生活作息安排：将园所作息时间安排以文字或表格的形式打印出来交给家长，并进行讲解。
要求家长配合幼儿园做的几件事情：
（1）幼儿的接送与安全问题
①幼儿尽量不要随便缺席，有病有事要提前请假。
②为保证孩子安全，早晨家长要将孩子交给本班教师，晚上接孩子离园时必须和教师打招呼。
③如委托别人接孩子，被委托人应年满18周岁以上，并需要提前打电话告之本班老师。
④尽量不要偷偷来看孩子，以免影响孩子情绪。
（2）卫生保健问题
①如您的孩子有过敏史或疾病请告知教师。
②如果孩子有发烧、肠胃不好等身体不适情况，请及时与教师沟通，把孩子留在家中休息。
③如孩子生病需要喂药，请将药交到教师手中，告诉服药时间、剂量等。
（3）家长应注意的事项
①如您的电话号码有变动，请及时告知教师，以方便联系。
②请为幼儿准备两条裤子（衣服），并绣好名字带来幼儿园，便于尿湿后换洗。
③请幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服，不要穿拖鞋来园。
④不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免造成危险或丢失。
⑤每周为孩子清理指甲，以防孩子无意伤人。
⑥配合教育孩子学习自己吃饭，穿脱衣服、鞋子。
家长答疑对孩子在幼儿园的学习、生活和适应情况，新生家长必然有许多希望深入了解的地方，应在会后安排一定的时间让家长与本班教师进行面对面交流。
Ⅳ 一年级开学家长会培训心得体会怎么写
作为家长，我认为此次家长会开的及时而且重要。通过这次家长会，我们知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯，特别是班主任老师从各个侧面耐心细致的讲解，沟通和回答了家长最关心的问题。家长会可以说是对学校的一个全方位、立体化的展示，老师们也在用实际行动践行一个众多创新美好的教育理念，那就是“播种习惯，收获成长”，成就着家长们期盼已久的愿望，即把自己的孩子培养空间成一个对社会有用的人。家长会就象是一扇窗子，开启了家庭与学校迅速腾空联系的重要通道。
要说感言，我的感想归根结底就是：学校是孩子成长教育极其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。今天我们捧出一缕阳光，明天我们收获一片灿烂，今天我们播种一种习惯，明天我们收获的不仅仅是成长，更有辉煌和每个人脸上的笑容。为了孩子，让我们共同努力！
Ⅳ 新生家长会流程及内容安排
一. 活动时间
xxxx年x月（开学后1周左右）
二. 活动目的
△帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园
△让家长了解幼儿园的教育目标，更好地配合教师做好班级工作
三. 活动准备
会场布置、家长会PPT、人员分工、 发言稿（见文末）
四. 活动流程
1
提前为家长发送参会信息
尊敬的家长：
您好！欢迎您的宝宝入读我园, 感谢您对XX幼儿园工作的信任与支持！为了增进家园联系，帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园，同时引导家长树立正确的教育理念，了解我园的教育教学工作目标及孩子在园的一日生活基本情况，更好地配合教师做好各项班级管理工作，我园定于X月XX日（星期X）下午X时召开新生家长会，请您准时参加会议！
2
家长到指定处签到
根据实际情况，做好人员分工，指定教师进行迎接、签到和拍照，让第一次参加家长会的家长能拥有良好的参会体验。
3
简要介绍本次家长会的主要内容
感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本次全园新生家长会，新生入园适应问题是我园非常关注、也是各位家长都关心的问题。为了让您进一步了解幼儿园以及您的孩子入园后的一些相关事宜，增进对幼儿园的认识，让孩子更快适应幼儿园的集体生活，为健康成长做准备，同时也为了促进家园之间的配合与协作，今天我们的会议安排了以下几项内容……
4
带班老师发言
班级情况分析
① 班级师资情况（主班、配班、保育员介绍）
② 班级基本情况介绍（如幼儿人数、性别、发育特点等）
③ 午睡室、餐厅、活动室等的介绍
本学期教育任务及内容介绍
① 学期总目标概述
② 学习内容及任务概述
③ 兴趣班概述
6
幼儿接送、安全问题
△幼儿尽量不要随便缺席，有病有事要提前请假
△为保证孩子安全，早晨家长将孩子交给本班老师，晚上接孩子离园时必须和老师打招呼
△如委托别人接孩子，被委托人应年满18岁以上，并需要家长提前打电话告之本班老师
△尽量不要偷偷来看孩子，以免影响孩子情绪
7
介绍卫生保健知识（季节多发病、常见病、饮食等）
△如您的孩子有过敏史或疾病请告知老师
△如果孩子有发烧、肠胃不好等身体不适情况，请与老师交流后把孩子留在家中休息
△如孩子生病需要喂药，请将药交到老师手中，告诉服药时间、剂量等。
8
给家长的建议
△如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系
△请为幼儿准备两条裤子（衣服），并绣好名字带来幼儿园，便于尿湿后换洗
△请幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服，不要穿拖鞋来园
△不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢
△每周为孩子清理指甲，以防孩子无意伤人
△配合教育孩子在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子
9
家长答疑
对于新生家长来说，孩子在幼儿园的学习、生活和适应情况，必然有许多希望深入了解的地方，应在会后安排一定的时间让家长与本班老师进行面对面交流。
Ⅵ 幼师必读，新生家长会怎么开
（摘自网络）
第一，家长会要有计划、有准备、有内容
每个学期开几次家长会，每次家长会的主要议题是什么，幼儿园的总计划中应有合理的安排，每个班还应根据自己的实际情况来确定。可以有不同的议题，家长会也可以分对象进行，比如，只有爸爸参加的家长会就很有新意，也很有针对性。
第二，老师需要做许多准备工作
例如:
1、就家长会的议题作一次问卷调查，事先了解大多数家长的意见或关心的问题，准备好本班所有幼儿的作品展示给家长。
2、请孩子参与制作富有创意的邀请函，既能起到通知的效果，又能传达一种诚意，让家长重视家长会并乐意参加。
3、家长到来时请家长填写签到表，以了解未能参会的家长，以便在接下来的时间用其他方式进行交流。
4、在等待家长陆续到来的时间里，播放孩子在园的视频及照片，既能让家长更好地了解孩子在园的表现，也可以安静有序地等待。
5、家长会开始前的等待时间，可以作为单独交流的时机，尤其是针对一些需要个别沟通的家长，这样的安排可以实现家长会时间的最大化利用。
6、准备一些孩子在园的小故事，在合适的时间讲给家长听。
7、调整好心态，准备用足够的耐心与自信的状态应对质疑。
第三，家长会的主要任务是相互沟通。
共同做好孩子的教育问题，家长会内容要适当，太繁杂会导致所有问题蜻蜓点水一样一带而过，太简单又会让家长有无所谓的感觉，增加家长对家长会的消极心理。除了为家长介绍本阶段孩子的活动情况、下阶段将要开展的活动之外，最好能为家长解决几个在教育孩子方面最迫切的问题，让家长切实了解和理解幼儿园的教育，配合幼儿园的教育。
第四，形式应多样
充分调动家长参与的热情，变被动为主动，光是教师一个人的会并不是家长会，教师更应该起好“穿针引线”的作用。例如：
1、针对不同的对象分期分批进行，可以参观孩子的活动后发表观点。
2、每隔一个时期进行一次家庭教育经验交流。
3、针对某个焦点问题进行研讨或辩论。
4、结束环节采用小组形式收集家长意见，请几位热心的家长带领小组，将家长对幼儿园以及班级工作的建议进行讨论、归纳、整理。
5、最后给家长分发心愿卡，请家长填写自己的心愿，包括感想、最希望在家长会中参与的内容或者目前的教育困惑等。
总之，形式是为内容服务的，最关键的还是教师是否选择家长最关心的问题，能否调动家长参与的积极性，让家长摆脱被动受教育的身份，真正全身心地投入到孩子的教育中来。
家长会的时间和侧重点
小班家长会一般选择在小班幼儿入园前召开，主要针对小班幼儿的入园焦虑问题给予家长帮助。中班、大班的家长会可以在开学后两周左右的时间召开。
1、小班：可以把重点放在“幼儿生活自理能力的提高”“一日常规”，结合家长提供的幼儿在家的表现提出看法、建议，鼓励家长多放手，提供机会让孩子自己的事情自己做。
2、中班：可以把重点定在“良好的行为与习惯”,指导家长转变教育理念，更新教育方式，比如可以努力培养幼儿倾听和讲故事的能力，让家园更同步；
3、大班：可以把重点定在“幼小衔接”上，针对即将跨入小学的小朋友，指导家长做好生理、心理的准备，家园携手帮助幼儿顺利过渡。使家长明确幼小衔接不仅是知识衔接，更是良好学习习惯和学习态度的衔接，所以把大班幼儿需要培养的学习习惯进行重点解释，使家长能够配合幼儿园，在家庭中一如既往地坚持培养，为幼儿入学做好知识、能力和心理情感上的准备。
家长会流程
1小班家长会
一、欢迎
欢迎辞——突出感谢和简介一下本次家长会的目的
如：
首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况……
二、活动流程简介
如：
1. 教师自我介绍
2. 幼儿情况分析
3. 介绍孩子一日活动安排
4. 教育教学
5. 小班幼儿的年龄特点
6. 保育工作
7. 家长配合工作
8. 安全工作
9. 介绍区域
三、班级现状分析
主要是对孩子们在幼儿园表现的分析，务求所有的孩子都被表扬到。如：
大胆主动发言的小朋友是：XXX、XXXX、XXX、XX等
语言表达能力强的是：XXXX、XXX、XXX、XX等
语言表达能力有显著进步的是：XXXX、XXX、XXX、XX等
聪明且自控力强的小朋友是：XXXX、XXX、XXX、XX等
遵守纪律的小朋友是：XXXX、XXX、XXX、XX等……
一日活动时间安排：如：
7:50-8:30来园
8:30-9:00晨间活动
……
4:50-5:00离园活动
四、教育教学工作汇报
如：家长们关心的问题：孩子们在幼儿园到底学到了什么？五大领域指的是什么？幼儿园怎么让孩子在五大领域方面得到提高？五大领域的教学内容与要求分别是什么？
让家长了解小班幼儿的年龄特点，从而更好配合幼儿园老师日常工作。小班幼儿年龄特点：动作发展快……情绪作用大……爱模仿……已经形成与生活有关经验的概念……
五、保育工作
简介本幼儿园是怎样进行保育工作的，打消家长在卫生保健方面的顾虑。
小朋友的口杯及桌椅、地板天天消毒，毛巾每周用消毒液清洗X次，区域材料及玩具等物品是如何消毒的，等等。
六、家长配合工作
把本年龄段、本班需要家长配合的工作内容具体告知。
1. 坚持让孩子上幼儿园。原因：……
2. 坚持按时来园，如果不能，请按照哪种方式及时告知老师。
3. 保持沟通方式的畅通，如手机号码有所变化请及时告知。
4. 从幼儿园带回的物品要及时交回幼儿园，尤其是玩具。
5. 正确与孩子交流一天在园的表现。如：
“今天你有什么高兴的事情？你又学会了什么新本领？哪件事让你印象深刻？”不正常的问话方式：“今天小朋友打你了没有？今天是不是又淘气了？老师是不是又批评你了？今天幼儿园教的东西学会了吗？”家长戒备的心理和交流的情绪直接影响幼儿，这种潜在的教育将对幼儿产生消极的影响，家长语言态度直接影响幼儿性格的形成。家长要保值一种积极的对人对事的态度，让孩子从小形成乐观向上的思维方式。
6. 培养良好的卫生习惯。
7. 配合课程需要准备需要带到幼儿园的物品，如收集废旧物品、和幼儿共同完成家庭作业，请家长积极配合。
8. 重视家园联系手册。
9. 如果在某些方面有不同的意见，请单独和老师交谈，切不可当着孩子的面否认教师，可以用微信和短信息的方式和老师及时联系，家长有什么需要或疑难也可随时提出来，和老师一同探讨。幼儿园的“家园共育栏”请有时间多浏览。
10. 接孩子离园请注意公共场合秩序，勿在楼道内抽烟，或者随地吃瓜子，坚持使用接送卡，如果未持卡来园，请稍加等待，有值班老师通知本班老师给予确认后方可进入。
七、安全工作
1. 本幼儿园是怎么做好园区安全工作的
详细讲一下本园区的规章制度
2. 关于接送幼儿的规定
如：非家长代接、接幼儿后有什么注意事项（勿带孩子在大型玩具上玩耍，勿只顾和老师以及其他家长聊天，勿让孩子离开自己的手和视线范围）
3. 幼儿来园之前的注意事项
如：孩子情绪当天是否稳定、身体是否不适、是否攻击性强有则需要告诉老师、是否检查孩子口袋里有金属饰品或者小刀等危险品。
八、介绍幼儿园区域
1. 近期班级内需要家长配合做的事情
如：带废旧物品来帮助进行某项幼儿园活动
2. 幼儿园需要家长配合制作幼儿成长档案等
九、结束语
各位家长，我深深的希望本次家长会能拉近我们之间的而距离，促进彼此关系，增进彼此沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。在将来的日子里，我们一定会尽自己最大的努力做到更好，老师们会本着热爱孩子，关心孩子的初衷，用实际工作让各位家长放心。幼儿园教育是教育领域里的基础，为了孩子的未来，恳请各位家长和我们一起手拉手、心连心合力共同做好孩子的教育工作，请各位家长对我们的工作多提宝贵意见，工作中有什么没有想到、做到、注意到、的问题，请及时和我们沟通，以便我们及时改善我们的教育环境。让我们彼此一份理解，多一份宽容、多一份真诚，为孩子搭起一片成长的天空！
今天的家长会到此结束，再次感谢您的参与，最后衷心祝愿您：工作顺利、完事如意，祝我们班级的孩子健康、快乐成长！谢谢大家！
2中班家长会
一、班级现状分析
本学期共有XX名学生，包括……
二、班级工作安排
三月份的工作安排，如
1. 主题环创、迎接幼儿入园
2. 两教一保共同制订幼儿园一日活动常规和班级工作计划
3. 召开班级家长会
4. 结合三八节展开主题活动
5. 春季传染病的预防
四月份的工作安排……
五月份的工作安排，……
六月份的工作安排……
七月份的工作安排……
三、存在的问题
如：
1. 时间观念
2. 自控力差
3. 爱发脾气
老师建议如：
1. 在活动中培养兴趣
2. 冷处理
3. 奖励与惩罚
四、家长配合
先讲家长配合幼儿园工作的必要性
然后讲我们需要家长怎么做：
1. 坚持送幼儿入园
2. 配合园所安全工作
3. 培养幼儿园独立的能力，自己事情自己做
4. 培养良好习惯
5. 理解幼儿园的日常工作……
二、幼儿园怎么做好幼小衔接？（如果本园没有幼小衔接班级）
需要家庭、幼儿园、小学、社区多方合作完成
1.端正思想
制定详细的幼小衔接计划和方案，在制定每个学期的活动中有所渗透
2.培养良好生活习惯和学习习惯
3.从家长入手
帮助孩子
1) 学会生活自理（自己洗手洗脸、吃饭、喝水、如厕、穿脱衣服、叠衣服被子等）
2) 学会为他人服务（“我是能干的小帮手”“我是值日生”）
3) 学会整理书包
4) 学会学习
协助幼儿园
1) 参加幼小衔接专题家长会
2) 家长调查问卷（调查结果分析介绍）
3) 家园共育栏“父母必读”及时更换
4) 配合参加家长开放日活动
4.从情感入手
1) 幼小衔接交流会
2) 教学研讨会
3) 与小学教师座谈（参观小学）
5.从研讨入手
1) 参观小学、观看小学升旗仪式
2) 走进小学参观小学校园，观摩小学生上课及课余活动
3) 通过图片、资料等各种教育形式，帮助幼儿认识进入小学后的学习与生活
4) 幼儿园与小学老师呼唤、听评课
6.改变环境
1) 作息时间
2) 课程设置（十不准）
3) 减少不必要的活动环节（集体喝水、如厕）
4) 座次、铃声、课间十分钟
三、家庭怎么做好幼小衔接？（如果本园没有幼小衔接班级）
1.心理准备
减少依赖
熟悉和了解小学的学习和生活
培养幼儿自信心和任务意识
2.学习能力的准备
注意力、观察力、记忆力、思维能力、前阅读、前书写、初步计算的能力
3.自理能力的准备
4.交往能力的准备
最了解最关心孩子成长的是家长，通过家长会，我们能更好地认识孩子，更有效地进行家园合作，共同促进孩子发展。就像我们相信孩子能行一样，同样相信家长也能行。
Ⅶ 如何做好新生家长工作
新入园的宝宝一般都会出现情绪波动，坐卧不安，甚至剧烈的哭闹，幼儿园教育理论把这种现象称为“分离焦虑”。分离焦虑期一般持续一到两周。虽然这段时间并不算很长，却牵扯家长和幼儿园教师的很大精力，并且如果处理不当，还会影响宝宝顺利适应幼儿园的集体生活，甚至还会诱发疾病，因而如何使宝宝顺利渡过分离焦虑期，是家长、教师和幼儿园必须认真对待的一个问题。
分离焦虑是如何产生的呢？
在幼儿早期的情绪发展中，通过与父母常时间交流和情绪互动，形成了对父母的依恋情绪。在日常生活中，我们对这种广泛存在于幼儿和父母之间的强烈感情纽带并不陌生。依恋的形成是幼儿开始出现特定社会性的表现。然而，这种依恋却使得幼儿力图只接近某些特定的人，比如父母，而不是接近任何人。例如：一些幼儿只愿意让妈妈陪着睡觉，如果换成别人，哪怕是自己的家庭成员也会哭闹拒绝。当离开父母时，一方面幼儿恐慌、哭泣、尖叫、跺脚等，表现出一种分离防御，以引起父母的注意，使他们回到自己身边。如果这种防御行为不能奏效，幼儿就会进入分离焦虑状态。另一方面，由于对父母的依恋，当陌生看护人靠近时，幼儿还会出现另一类明显的不安，即陌生焦虑，他们会提防性地回避或哭闹。分离焦虑加上陌生焦虑，使得幼儿在入园初期表现出极大的不适应。
幼儿对父母的依恋情绪并不是固有的，而是在与父母的长时间相处中一步步发展起来的，国外有关研究证明，依恋最初开始形成是在7个月到1岁之间，在2岁到3岁进入特定依恋期，幼儿积极与父母保持特定的联系，并拒绝离开他们。他们把父母作为探索周围环境和外部世界的“基地”，一旦感到需要安全就回到父母身边。因此，当他们知道要离开父母时，会表现出吃惊，反对和依附的反应与行为，新入园的幼儿正好处于这个时期，因此很自然地产生分离焦虑。
孩子的分离焦虑怎样预防和消除
消除幼儿的分离焦虑，需要教师、家长、幼儿园密切配合，一方面要想办法淡化幼儿对父母的依恋，发展幼儿的多重依恋；另一方面要培养有二对新的看护人------教师依恋情绪，消除陌生焦虑。
家长要以平常的心态对待孩子的入园
面对孩子的适应困难，家长心态起重要作用，据了解，入园适应困难的孩子，其家长多是忧心忡忡地，有的是孩子在墙里哭，家长在墙外哭，家长的分离焦虑比孩子还重要，这无异于火上浇油，家长的优柔与痛苦，必然弱化孩子对新环境的适应，而家长的洒脱与平和，则会安抚孩子的心灵，缓解孩子的焦虑。事实说明，家长的积极态度有利于帮助孩子克服适应困难。
其实哭闹几乎是每一个初入园孩子的共同问题，现在看看早已熟悉幼儿园生活的孩子们高兴快乐的样子，你就会知道，这只是一个自然的、必经的过程，只要以一颗平常的心态去对待，你的宝宝就会顺利地度过人生的第一次。
两三岁儿童语言能力有限，哭闹行为是他们表达内心世界的唯一方法，也可以说是他们不安情绪的一种宣泄，我们应该允许孩子表达自己的情感，家长不必为此过分担忧，如果孩子的心情受到压抑不敢哭，不敢闹，那倒成了问题。当然，长时间的哭闹就需要特殊关照，不能因为哭闹影响身体健康。
饮食清淡
由于刚入园孩子情绪不稳定，在一定程序上会影响它的饮食起居。按民间的说法就是“有火”。家长接孩子回去后，如发现孩子特别贪吃，一定要适当控制食物的品种和进食量。注意“三多”、“三少”，即多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类及煎炸食物；多喝白开水，少喝各类甜味饮料；多吃软烂食物，少吃不易消化食物。
药物助力
如孩子自身抵抗力较弱，刚来幼儿园后，由于情绪波动，容易患病。家长可适当喂一些小儿清火的小药丸，以增加身体抵抗力，帮助他们顺利渡过适应期。
梦魇不可怕
刚入园这几天，晚上回家睡觉时会出现梦魇现象，往往半夜醒来大哭大闹。发生这种现象，家长不必惊慌，俗话说“日有所思，也有所梦”，随着孩子对幼儿园的逐渐熟悉，这种现象会自然消失。
一、家长怎样来帮助孩子做好入园准备
入园前家长要和孩子经常谈论幼儿园，可以谈自己小时侯在幼儿园是如何的快乐；也可以谈邻居、同事家小孩在幼儿园的趣事；带孩子到幼儿园玩，让孩子知道幼儿园是小朋友学本领、游戏玩耍的地方，在那里能够玩到许多新玩具、结交许多新朋友，有老师和小朋友一起玩，激发孩子想上幼儿园的愿望。
对幼儿来说，幼儿园是一个充满新奇，陌生的场所，他们想去幼儿园又怕去幼儿园。想和小朋友朋一起玩又带着恐惧。另外，还要给孩子灌输一个概念：爸爸妈妈要上班，小孩子应该上幼儿园，所有的孩子都是这样的。尽量使孩子在入园前对幼儿园有个美好的影响，激起他们想入园的愿望与兴趣。
生活准备
会自己用勺进餐，克服要别人喂饭或挑食等不良习惯；让孩子认识自己的服装鞋袜及其他用品等。衣服应便于穿脱，没有尖锐的饰品。在作息时间的安排上，应逐渐接近幼儿园的生活规律。为减轻和消除幼儿的紧张情绪，家长可为幼儿带上一块小手帕或心爱的玩具,使孩子觉得新鲜愉快,增加入园的亲切感。此外，请给孩子备一到二套替换的衣裤，放在孩子的书包内，以便在孩子尿裤后及时更换。
交往准备
多带孩子到家庭之外的环境中活动，多接触其他孩子，多和孩子讲有关独立、勇敢的故事或做一些相关主题的游戏。教孩子知道自己的名字，最好能认识自己的名字，（在幼儿园每个孩子都有自己的毛巾和杯子，它们都放在固定的位子，标有孩子号码和标记的位子）学会用语言表达自己的需求，如大小便、口渴、饥饿等。教孩子学会和老师、小朋友打招呼，如“老师早”“再见”等。教孩子学会不独霸玩具，不抢别人的玩具。
二、孩子入园初期，家长送孩子时应注意什么
孩子的表现
一般来说，入园前上过托儿所的孩子适应起来较快，常与外界交往的孩子也较容易适应，他们在几天之内就会爱上幼儿园。而在家庭生活中过多娇惯、体质较弱的孩子适应起来较慢。这类孩子会出现哭闹、心事重重、不愿与其他小朋友交往，甚至尿裤子、不肯午睡和吃饭等情况。这些表现是正常的。相信，在老师的精心照料下，所有孩子都会慢慢适应并喜欢幼儿园生活，对此家长不必担心。
家长注意
家长一定要信任幼儿园和自己的孩子，千万不要因孩子哭闹得厉害而尝试停几天再送幼儿园。那样做，只会强化孩子的哭闹行为，使他觉得只要苦恼就会让父母心软。所以，一旦将孩子送进幼儿园就一定要“铁石心肠”，以最快的速度离开，将孩子的哭声抛在身后。千万不要每天长时间的滞留在幼儿园内陪着孩子，这除了影响幼儿园的正常的教学秩序，还会无意义的延长了孩子的适应过程。每天孩子回家后，家长要和他多交流，对孩子的幼儿园生活要表现出极大的兴趣，并多鼓励他。在每天接孩子的时候，家长要及时了解孩子一天的情况，请老师当着孩子的面多讲他的进步，家长也随即将这些讲给孩子熟悉的人听，当然也要当着孩子的面将讲。听到别人夸奖自己，孩子心里也会很高兴。这时有没有小朋友欺负你？阿姨好不好？”的一类话；而应多问“今天在幼儿园你和谁一起玩的？老师和你们玩什么游戏了？”等等。另外，也要嘱咐家里人，特别是长辈，别觉得孩子上幼儿园就是受委屈，这样会影响孩子的情绪。
三、关于家园合作（让我们齐心协力）
为什么家庭应当和幼儿园合作共同教育孩子？
幼儿园开展教育工作是有计划的，按照幼儿教育的规律进行的。但是有关研究表明，在孩子的成长过程中，幼儿园的影响远远小于家庭的影响，而家庭教育如果和幼儿园教育不一致，就会削弱甚至完全抵消幼儿园的教育影响。为了保证孩子的健康成长，家长应当主动和幼儿园合作，配合幼儿园对孩子进行教育。
四、家长关心的孩子生活问题
1、教师会采取哪些措施稳定幼儿的情绪
组织孩子参观，如认识各种标记，熟悉班级各部位的功能，观察自然角。开展一些小型的游戏，学习一些简单歌曲等。教给孩子在园生活的基本技能，如自己吃饭、穿衣、盥洗、入厕、睡觉等，同时让孩子掌握一些基本的交往方法。采用各种办法安抚哭闹的孩子，如果孩子情绪稳定下来，随时给予精神奖励，如发五角星、小红花等。
虽然新生入园，幼儿园会临时增加老师的数量，但老师不可能长时间抱着一两个孩子哄。老师会不时的招呼孩子参与班级活动，直到孩子慢慢将注意力转移到其他小朋友的活动上。这里家长不要把老师不多理会孩子的哭闹当成老师不关心孩子，因为过多的关心只能强化孩子的哭闹行为，而不利于孩子尽快适应幼儿园生活。
2、孩子喝水、大小便、午睡
刚入园时，老师会不时的提醒，小朋友也可以随时提出喝水、入厕的要求。过一段时间，情绪稳定后我们将有固定的时间去喝水、入厕，但小朋友如有要求仍可以随意去。
老师不会强迫刚入园的孩子午睡，而是采用循序渐进的方式诱导孩子入睡，如先随声附和孩子“等妈妈”的要求，请其安静的到床边坐下，等孩子有了睡意，再劝他坐到床上等。可以许诺不脱衣服，在他迷迷糊糊中，帮助孩子完成他的第一次午睡。当然，这个过程不一定在一天之中完成。
3、准时接送
早晨送孩子入园时，教孩子主动向老师和小朋友说“早上好”，培养孩子的礼貌意识；不要带零食和饮料入园；不要让孩子带有可能被吞食、塞鼻孔或耳道的小物件，以及别针、小刀，以免造成危险。如想带玩具入园，需事先征求老师的意见。如孩子身体不适，需告知老师，以便观察。
下午接孩子时，教孩子主动向老师和小朋友说“再见”，家长接到孩子后就尽快离园回家，不要滞留幼儿园中任孩子奔跑玩耍，因为这时老师已不负责照管孩子，而很多意外事故恰恰在这时发生。如果家长不按时来接孩子，孩子看到小朋友都回家了，他会感到孤单，长此以往，不利于孩子个性健康。当然，如果家长临时有事，可以打电话告诉老师，让老师给孩子解释。
4、幼儿的进餐
吃饭时，老师会对新入园的孩子予以特别照顾，教他们使用勺子进餐，对个别能力弱的，老师还要喂饭。盛饭时，以少量多次为原则。如果孩子自己吃饭时将饭菜撒到桌上或弄到身上，老师会帮他收拾，并教他正确的进餐方法。在老师的帮助指导和小朋友集体进餐氛围的影响下，孩子们都会很快学会自己吃饭。
5、孩子间的争执
因宝宝来自不同的家庭，还没有形成一定的常规，宝宝之间发生争执是很正常的，请家长互相理解。由于孩子的体力弱，这些争执一般不会造成人身伤害，老师会立即排解纠纷，家长尽管放心。
总之，只要家长科学、客观地对待孩子入园这件事，我相信，每个孩子都能顺利地迈好走向社会的第一步，在幼儿园这个大家庭中，快乐成长。
Ⅷ 如何与新生家长进行沟通
一． 找对时机
虽然能够理解老师的辛苦与不易，但是也非常希望能够了解自家娃在幼儿园的情况，这一点，其实我也是非常理解的，所以给大家的建议是：不是不能问，而是要抓对时机问。
错误的时机：早晨来园时间段，老师正接待娃们来园，这是非常紧张而忙乱的时间。除了要安抚来园娃们的情绪，还要确认班内娃的安全和活动开展，老师很难定下心来和你沟通而放着班级里的大部分娃不管。
错误的时机：离园时间。
第一，老师需要随时关注班内娃的情况，不能让他们悄悄离开教室；
第二，除了你还有其他爸爸妈妈在等着接娃，老师一旦和你沟通，势必其他爸爸妈妈会等待更久。
错误的时机：大半夜，不管是微信还是电话，都是不合适的。
正确的做法：
1.提前预约，让老师选择一个能安心交流的时间，并且对你希望了解的部分，能有所准备。
2.遇到突发情况不得不立马说时，说重点，不要滔滔不绝。
3.尊重老师的私人时间，只有休息好了，第二天才能更好地投入工作。
总之一句话：体谅老师，会让老师更愿意和你交流。
二． 表明态度
这其实是适用于任何沟通的准则，在和老师的沟通中，更加重要。初次和老师见面时，坦诚地表达自己宝贝的特点，包括生长环境、优势和不足、个性、需求等等。
同时也可以通过简单的交谈了解一下这个老师的性格特点，是开朗外向还是内向保守？在此基础上，可以有的放矢地准备接下来的沟通安排。
清晰表达自己对宝贝的教育期冀和想法，这点也是非常必要的，如果在早期就能够和老师达成一致，可以有效减少互相观察和了解的时间，受益方都是孩子。
简而言之：沟通建立在坦诚之上
三． 千万不要
1、不要说“我相信孩子是不会骗人的”
当自家娃给的信息和老师的描述出现偏差时，这往往是爸爸妈妈们的第一反应。但是，在很多老师的意识中，这句话的言外之意就是“老师你在骗人”，是很伤人的。
出现这种情况，最可能的原因是娃年龄还小，表达能力有限，而且极易受到成人和环境的影响。所以遇到疑惑时，直接向老师了解、沟通、解决，千万不要一个人瞎捉摸、更不要一时意气用事说出冲动的话。
2、不要对现任老师说前任老师的坏话
有的爸爸妈妈会以此方式作为一种“和老师拉近乎”的方法，但其实老师们听到之后，第一反应就是“原来你是这么苛刻的爸爸妈妈”、并且担心在别人面前，你会不会一样说
Ⅸ 托班新生家长会发言稿可以有哪些互动
幼儿园托班家长会发言稿
各位家长：
大家好！非常感谢各位家长能来参加今天的家长会。这次是第一次召开家长会，在这里，非常感谢各位家长对我工作的支持和理解。
首先我先自我介绍一下，我是班主任叶老师，这位是配班侯老师，另外一位是保育员刘老师。希望大家在平时不只把我们当成孩子的老师更把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。
一、本学期教育教学
我们班共有幼儿26名，其中男孩 名，女孩 名。
我们班孩子年龄比较小，又是第一次上幼儿园，要他生活上独立的完成一些，大人眼里看来比较容易的事，比如自己穿衣裤、自己吃饭等事情，对我们孩子来说是不容易的。那么我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养：
（一)从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸（那在这方面我发现我班楼丁鸽和缚思哲这两个小朋友做还不错，每次他有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的那还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。
（二）培养孩子良好的饮食习惯：家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了并不用家长喂饭。吃饭的时候我还可以让孩子明白吃饭时不好大声说话，不东瞧西望，而妨碍到他人吃饭并让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要坚持桌面与地面的清洁。有时让孩子自己来并不是一件坏事。那如果说您的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，开学初期老师和阿姨也会喂他吃的家长不用为此感到过多的担心。
（三）让孩子知道维护环境整洁：不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能及时的放回原处；坚持室内外的整齐清洁。教育是要建立在以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上的这个顺应不是由着孩子的性子，对与是非的对错还是需要坐一定的规范的）
（四）培养孩子的自我服务意识。其实很大的程度上是需要我老师和家长的配合，幼儿园我会通过演示、讲解、练习和榜样，并结合游戏的方式，让孩子明确要做什么，怎么做和为什么要这样做。家里家长就是要多鼓励让他自己动手，提高他自信心，这样才干形成良好的习惯。最重要的问题呢，因为对我们班的孩子来说，来幼儿园是他们出生至今的第一个转折点，由家庭转向幼儿园，和其他孩子一起游戏，学习，过群体生活，这肯定会有一个适应的过程。我们的家长其实也一样在经历着一个忐忑不安的心理调和过程。希望大家能把这个新组建的集体看成一个温馨、友好的大家庭，我们能一起融洽相处。
二、区域介绍及本学期培养目标
娃娃家、图书区、益智区、美工区（分别介绍每个区的材料及幼儿发展目标）
三、初入园注意事项
从幼儿园入园调查表中我们了解到班上大部分幼儿事在爷爷、奶奶、外公外婆和父母身边长大的。这一群人围着一个人转，因此养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、依赖性强、脾气倔等等。那么要改掉这些坏习惯，就需要让孩子尽快的适应幼儿园的正常生活和教育。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，孩子到幼儿园来应该注意些什么，家园合作些什么，这就是我下面所要谈到的。
首先，要请家长配合老师做好幼儿入学的心理准备工作。因为总有些孩子一送到幼儿园，就大哭大闹起来，怎么哄都不行，就是不愿意留下来，父母会感到束手无策。其实家长们不必为此担忧，而是应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，家长在家里千万不能用"你不乖、老师要骂的"之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子，这样无疑会把幼儿园的生活说得很可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。你应该让孩子知道幼儿园有许多好玩的玩具，许多小朋友可以在一起玩。还有就是家长对待幼儿入园时得哭闹要理智，孩子离开他所熟悉得人，初到幼儿园，难免会哭一哭，只要大人不把这种情况看得很严重，采取不予理睬得态度，经过几次以后，孩子知道哭也没有用，以后就不哭闹了，并会对幼儿园生活逐渐习惯起来的。
其次，是关于孩子的依恋情绪。刚才我也说了孩子上幼儿园他第一次离开大人身边，爸爸、妈妈的担心我们能理解，也请你们相信老师。我们会像你们一样地去爱他们，照顾他们，关心他们的。有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要哭闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早早的把孩子送来，中间又觉得不放心，偷偷来看孩子是否过得好，本来孩子挺开心的，以为见到了亲人就又大哭大闹着要回家了，这样对老师的教育工作将带来一定的影响，希望家长能注意到这一点。
四、家长配合
总之我觉得，要搞好我们的班级工作，是需要我们家长，孩子，老师，三者之间的相互配合的：
1、在孩子的一日生活中，安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天上幼儿园之前要检查孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）。如果幼儿不肯拿出来，来园是您一定要事先跟我们说一声。
3、如果中午孩子要吃药，也请把药交到老师手中，写明服药的时间剂量。（写清楚每一种药的牌子）
4、每周日给孩子剪指甲，每月月底清洗一次被褥。
5、坚持送孩子入园，不能三天打鱼两天晒网。
6、不迟到早退，有事不能来及时打电话请假。
6、给孩子的书包上写上名字，包里装一到两套换洗的裤子、袜子。
入园安排：
1、为了缓解孩子的分离焦虑所以我们9月3日安排的是亲子伴读。
我们会把本班孩子分为两批，早上、下午各一批。名单如下。
时间为早上9点到10点半，下午3点到4点半。
9月4日到9月6日（周三到周五）家长不陪伴，但中午12点接孩子，上半天，减少孩子的分离焦虑。
第二周9月9日到9月10日（周一到周二）下午3点接孩子，让孩子逐渐适应在幼儿园午休。
9月11日到9月13日（周三到周五）就开始全天送孩子，一直到下午放学再接。除了周五是5点接，其他时间都是5点半。
2、今天会给每位家长发三张及时贴，请回家写上孩子的名字，前三天都贴在孩子的衣服上。
3、今天会给大家发教材和被褥，每本教材上给封面写上名字，要求带再带来，被褥回家清洗晾晒，开学带来。
其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，就是我们老师、家长的最大心愿。从今天开始，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们一起协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！
感谢各位家长到来，这次的家长会到此结束，谢谢大家！
Ⅹ 初中新生家长意见怎么写
1.认真阅读每月的成长报告单，不要只关注孩子的成绩和名次；认真重视家长反馈意见，我们学校对你反馈意见都会重视的，合理建议都会采纳；
2.“分析要客观”，即对孩子的学习成绩分析一定要符合实际，找出孩子存在的问题与症结，以便采取措施对症下药。一般来说，对于成绩的分析，要考虑下列诸种因素：孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排合理与否、听课效果如何、巩固练习是否独立完成、是否练习充分以及孩子的身体健康因素。当然，也包括题目的难易情况分析。考试后要与之分析原因，以鼓励的方式进行督促。同时也要积极地为孩子创造良好的学习环境和学习条件，使孩子能愉快的学习。其中非常重要的一条是引导孩子根据自己的实际制定出奋斗目标。在制定目标时，要提醒自己的孩子正确地评估自己，要实事求是，目标不要过高，可分远期和近期目标。远期目标就是你长大后想成为什么样的人，中考时想考什么样的学校。近期目标就是在每次考试中你要达到怎样一个水平。这其中，我们尤其要鼓励学习上有困难的子女制定适合自己的目标，要使子女看到希望，增强努力决心。目标确定后，要让大家知道，让他们给自己增加前进的动力，另一方面也可以得到大家的督促。家长一定要鼓励孩子不懂就问，努力养成自学的习惯。
3.“引导要正确”，即对孩子要正确引导，使其全身心投入学习之中。这里我特别请家长在对孩子进行引导时，一定要平等相待、晓之以理，切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。同时应在师生关系、同学关系的处理上重点关照。就是说，在师生关系上，要引导孩子尊重老师、虚心求教，努力适应老师的风格；在同学关系上，要引导孩子学会宽容、互谅、友爱、团结，和谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素；要教孩子要有爱心，有一颗善良的心。要让他们爱自己的父母，爱自己身边的人，因为连自己父母都不爱的人怎么会爱国。要给孩子创造一个和谐、温暖的家庭环境。特别在男女同学关系的处理上，更要引导孩子妥善处理。家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。初中生正处在青春期发育的关键阶段，家长要有意识地帮助孩子正确地认识青春期生理和心理发展的规律，使孩子懂得一些必要的生理和心理卫生的基本知识，要协助老师教育孩子处理好与同学之间的关系，学会与异性的正常交往。最近，我们发现有些同学有着明显的变化，有些男生对异性产生了爱慕的心理，上课走神；还有些学生非常喜欢看言情小说，学习精力分散。作为我们做家长的要随时注意自己孩子的变化。其实出现这些问题，并不奇怪，也不可怕。要紧的是我们正确引导，及时阻止不良的苗头出现。经常了解一下孩子的来往对象，教育孩子谈情谈爱不是他的现在所考虑的问题。耐心分析这些问题的危害性。发现问题，及时处理。教育孩子要先学会做人，自觉抵制各方面的干扰。
4.“沟通要经常”，即家长与学校要经常性地沟通，以便及时交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。
5.教育孩子是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同配合。我们的孩子就快走完了初中阶段的路程，等待着他们的将是三年耕耘后的收获，为了更好地让孩子们能够迎接挑战，特别是那些学习上有困难的学生家长，大家都必须充满着信心，即使你的孩子在考试中分数不高，但应该明白，分数未必等于前途，比分数更重要的是信心。有了信心，就会去拼搏，能拼搏，就会进步。