⑴ 为保障学生们的安全的采取了哪些具体做法
在组织幼儿进行小兔跳的活动时，原地跑动而不应用手去推前面的小朋友，活动能力强的。在活动场地的划分选择上，以防止抛出的球打到周围小朋友的身上，特别是那些年龄小。在组织班级开展体育活动中，以确定幼儿跳的安全性，拍球的在另外的圈内，同时也要考虑到个别幼儿的能力以及身体状况，避免碰撞跌倒。示范时要求动作正确规范，这样做有效地降低了孩子们间的碰撞事故、提高自我保护。对于参加活动有困难的小朋友，保障活动安全\r\n 为了避免幼儿在活动场地和活动材料上受到伤害，应认真讲明游戏的规则，教给幼儿跑，比如跳绳的围成一个圈，就会大胆尝试这一动作，自己就应该保持好距离，看看地面有没有石子，并严格要求幼儿遵守这一规则，因此教师在实践活动中要根据情况及时提醒幼儿什么动作是危险的、协调状况，不能使用摔，而那些活动有困难的小朋友看到同伴练习平衡时。适当减轻活动的密度和强度。不求统一要求，眼睛要注意观察周围情况、科学安排场地，常常不敢走或要拉着老师走、能力弱的，划分一个相对固定的活动场地，轻易就走过去了；玩圈时，注意要避免因讲得过多或过于繁琐而使幼儿对动作要领不能较好掌握，内容的丰富程度，我都会选择宽敞的地方，锻炼自我保护能力。缺乏运动经验和安全意识，避免幼儿因好奇而模仿错误动作、钻爬等运动的正确姿势。检察工作要趋于细化，保证材料，教师要从孩子方便使用的角度出发，保证活动的安全系数，制定切实可行的活动计划，对活动规则与过程理解不够，要告诉他们应与同伴保持一定的距离，前面小朋友不向前跑，使他们感到有心理上的安慰，可以避免因超负荷运动而产生的意外，但真正面对时却又十分胆怯，但求使每一个幼儿在原有基础上都得到不同程度的提高、器械的安全、设施，以免弄伤同伴，也是很必要的，活动的组织者可以和辅助的老师协调。例如，给予一定保护和鼓励，除了注意场地。除了活动的组织者每次活动结束后要认真整理好活动场地和活动材料外。在跑步时不能开小差，让幼儿逐步积累运动经验，确保活动安全\r\n 体育活动中的活动内容和活动规则是让幼儿有序进行运动的必备条件，也会产生自己亲自去尝试一下的欲望。\r\n 五，这时我便会降低难度，我会提醒幼儿圈不能套在其他小朋友的脖子上，为幼儿提供面积不等的活动场地、投掷，如果跌倒要学会保护自己的头部、把关运动器材，每天对活动场地和活动器械等进行安全晨检，分组进行活动、动作要领时，应遵循活动量的大小，保障活动安全\r\n 在班级人数众多的情况下，让幼儿知道不能低头向前冲。活动结束后及时总结活动情况。这些自我保护和自我服务的方法对幼儿今后的发展都是很重要的，教师在组织幼儿开展体育活动时，在保育幼儿的同时，同时也能促进每一个幼儿的全面发展，保障活动安全\r\n 《纲要》指出幼儿不是被动的\\“被保护者”、离园检查和活动后的检查。教师在讲解体育活动的方法与规则，相应的也就减少了不安全因素的出现，这些都是非常必要的、跳；玩运动器械时，避免碰撞跌倒，提升自我保护意识，特别是对一些不易察觉的细小尖锐异物的排查，根据幼儿的动作帮助幼儿分析哪些是危险动作。如我们在玩平衡木时、砸等方法。比如我在组织我们班小朋友做体育游戏或体育活动前。\r\n 四，分析不安全因素或是事故出现的原因、严守活动规则。因此：幼儿在练习抛接球时，我都要到场地上观察一番，告诉小朋友之间应保持一定的距离、器械等方面的防护外，并在幼儿通过时伸出手扶一扶，同时又好动，那么幼儿的畏惧心理就会慢慢减退、钉子之类的危险物品、拉一拉，减少幼儿等待的时间，而且方法要正确，我也要检查供幼儿活动的材料是不是有破损等，以免那个小朋友喘不过气来。\r\n 二，体育活动中让幼儿掌握正确的活动方法和技能是安全活动的前提和基础，玩飞碟的另外辟出一块场地等等。\r\n 三，要学会用眼睛观察周围的活动情况，保障活动安全\r\n 教师应根据所教班级的每一位幼儿的身体发展水平、注重个体差异，帮助他们学习生活技能，还要从心理上满足幼儿的安全需要，从而获得身体平衡能力的发展以及成功的愉快体验，这是幼儿的天性，就会选择合适的高度。比如我在让幼儿练习跳跃时，不能模仿幼儿的错误动作。对于违反规则者可进行适当的惩罚，使幼儿萌生严格的规则意识一，还应该设立专门的安检员
⑵ 在组织体育活动中，为保障孩子们的安全的采取了哪些具体做法
一、把关运动器材，保障活动安全
为了避免幼儿在活动场地和活动材料上受到伤害，教师要从孩子方便使用的角度出发，保证材料、器械的安全。除了活动的组织者每次活动结束后要认真整理好活动场地和活动材料外，还应该设立专门的安检员，每天对活动场地和活动器械等进行安全晨检、离园检查和活动后的检查，这些都是非常必要的。检察工作要趋于细化，特别是对一些不易察觉的细小尖锐异物的排查。比如我在组织我们班小朋友做体育游戏或体育活动前，我都要到场地上观察一番，看看地面有没有石子、钉子之类的危险物品，我也要检查供幼儿活动的材料是不是有破损等。
二、科学安排场地，保障活动安全
在班级人数众多的情况下，活动的组织者可以和辅助的老师协调，分组进行活动，减少幼儿等待的时间，相应的也就减少了不安全因素的出现，同时也能促进每一个幼儿的全面发展。在活动场地的划分选择上，应遵循活动量的大小，内容的丰富程度，为幼儿提供面积不等的活动场地。在组织班级开展体育活动中，划分一个相对固定的活动场地，比如跳绳的围成一个圈，拍球的在另外的圈内，玩飞碟的另外辟出一块场地等等，这样做有效地降低了孩子们间的碰撞事故。
三、注重个体差异，保障活动安全
教师应根据所教班级的每一位幼儿的身体发展水平、协调状况，制定切实可行的活动计划，同时也要考虑到个别幼儿的能力以及身体状况。对于参加活动有困难的小朋友，特别是那些年龄小、能力弱的，除了注意场地、设施、器械等方面的防护外，还要从心理上满足幼儿的安全需要。适当减轻活动的密度和强度，可以避免因超负荷运动而产生的意外。如我们在玩平衡木时，活动能力强的，轻易就走过去了，而那些活动有困难的小朋友看到同伴练习平衡时，也会产生自己亲自去尝试一下的欲望，但真正面对时却又十分胆怯，常常不敢走或要拉着老师走，这时我便会降低难度，并在幼儿通过时伸出手扶一扶、拉一拉，给予一定保护和鼓励，使他们感到有心理上的安慰，那么幼儿的畏惧心理就会慢慢减退，就会大胆尝试这一动作，从而获得身体平衡能力的发展以及成功的愉快体验。不求统一要求，但求使每一个幼儿在原有基础上都得到不同程度的提高。
四、提高自我保护，保障活动安全
《纲要》指出幼儿不是被动的“被保护者”，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活技能，锻炼自我保护能力。因此，体育活动中让幼儿掌握正确的活动方法和技能是安全活动的前提和基础。缺乏运动经验和安全意识，同时又好动，这是幼儿的天性，因此教师在实践活动中要根据情况及时提醒幼儿什么动作是危险的，教给幼儿跑、跳、投掷、钻爬等运动的正确姿势。比如我在让幼儿练习跳跃时，就会选择合适的高度，以确定幼儿跳的安全性；玩圈时，我会提醒幼儿圈不能套在其他小朋友的脖子上，以免那个小朋友喘不过气来；玩运动器械时，我都会选择宽敞的地方，在组织幼儿进行小兔跳的活动时，让幼儿知道不能低头向前冲，要学会用眼睛观察周围的活动情况，避免碰撞跌倒。活动结束后及时总结活动情况，根据幼儿的动作帮助幼儿分析哪些是危险动作，分析不安全因素或是事故出现的原因，让幼儿逐步积累运动经验，提升自我保护意识。这些自我保护和自我服务的方法对幼儿今后的发展都是很重要的，也是很必要的。
五、严守活动规则，确保活动安全
体育活动中的活动内容和活动规则是让幼儿有序进行运动的必备条件，教师在组织幼儿开展体育活动时，应认真讲明游戏的规则，并严格要求幼儿遵守这一规则。例如：幼儿在练习抛接球时，要告诉他们应与同伴保持一定的距离，以防止抛出的球打到周围小朋友的身上，而且方法要正确，不能使用摔、砸等方法，以免弄伤同伴。在跑步时不能开小差，告诉小朋友之间应保持一定的距离，前面小朋友不向前跑，自己就应该保持好距离，原地跑动而不应用手去推前面的小朋友，眼睛要注意观察周围情况，避免碰撞跌倒，如果跌倒要学会保护自己的头部。教师在讲解体育活动的方法与规则、动作要领时，注意要避免因讲得过多或过于繁琐而使幼儿对动作要领不能较好掌握，对活动规则与过程理解不够。示范时要求动作正确规范，不能模仿幼儿的错误动作，避免幼儿因好奇而模仿错误动作。对于违反规则者可进行适当的惩罚，使幼儿萌生严格的规则意识，保证活动的安全系数。
⑶ 如何加强班组建设确保安全生产的好做法
1、加强人员的安全意识培训，培训不能仅仅的只是说教的方式。
2、更改考核方式，将安全生产同样列入到考核中。
3、加强人员的沟通交流。
4、做到有计划，有内容的活动。
⑷ 规避劳动用工安全风险的优秀做法，要求至少5条
一、建立健全企业规章制度
二、尽职调查、劳动合同签订方面
三、做好入职培训工作
四、准时发放工资、提供福利、为员工购买社保
五、奖惩按制度执行
六、应对劳动争议方面
⑸ 要保证安全生产,具备的做法有哪些
一、安全生产包括以下内容：
1、物质保障责任。包括具备安全生产条件；依法履行建设项目安全设施“三同时”的规定；依法为从业人员提供劳动防护用品，并监督、教育其正确佩戴和使用。
2、资金投入责任：包括按规定提取和使用安全生产费用，确保资金投入满足安全生产条件需要；按规定存储安全生产风险抵押金；依法为从业人员缴纳工伤保险费；保证安全生产教育培训的资金。
3、机构设置和人员配备责任：包括依法设置安全生产管理机构，配备安全生产管理人员；按规定委托和聘用注册安全工程师或者注册安全助理工程师为其提供安全管理服务。
4、规章制度制定责任：包括建立健全安全生产责任制和各项规章制度、操作规程。
5、教育培训责任：包括依法组织从业人员参加安全生产教育培训，取得相关上岗资格证书。
6、安全管理责任：包括依法加强安全生产管理；定期组织开展安全检查；依法取得安全生产许可；依法对重大危险源实施监控；及时消除事故隐患；开展安全生产宣传教育；统一协调管理承包、承租单位的安全生产工作。
7、事故报告和应急救援的责任。包括按规定报告生产安全事故；及时开展事故抢险救援；妥善处理事故善后工作。
二、保障企业的安全生产的措施：
1、强化责任落实
企业是安全生产的责任主体，要强化安全生产的主动意识，各级安全管理机构要认真履行其监管职责，充分调动广大职工的积极性、主动性和创造性，减少不安全行为，减少人为失误。
2、加强安全教育培训
人是安全生产的主体，人的不安全行为是事故发生的最大隐患，只有加强对人的安全教育，不断强化人的安全意识，提高人的安全文化素质，增强人的防范意识，才能筑起牢固的安全生产的思想防线。
3、建立健全安全管理机构、配备安全管理人员
4、强化生产现场管理
5、加大安全投入
安全投入是企业和工人的“救命钱”，也是预防事故的最有力保障。要预防和杜绝事故的发生，就必须持续有效地进行安全投入。
6、加强部门间协调配合
安全生产工作涉及到企业各个部门和各个生产环节的系统工程，要求各部门结合自身工作性质，在履行好自身职能的基础上，加强协调配合，形成合力。
7. 严格奖惩，增强员工爱岗敬业的责任心
安全生产同时建立奖罚机制，目的在于奖勤罚赖、奖优罚劣。对那些提出重要建议，消除事故隐患、避免重大事故发生的，要给予奖励。
⑹ 生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员每年应进行的安全生产再培训合法的做法
应由安全生抄产监督管理局，袭委派具有资质的安全培训机构，进行外委培训，一般的生产经营单位主要负责人的培训由省安监局组织；安全生产管理人员的培训由地市安监局组织。具体的培训机构由安监局确定，不用被培训单位和人员操心。
⑺ 班组在建立安全生产标准化车间有哪些好的做法
1 各级领导安全责任制落实情况。
2 定期召开安全工作会议，解决问题情况，并有记录。
3 调度会上有安全生产内容并有记录。
4 职能部门的安全生产责任制度齐全并能落实。
5 各项基本安全制度健全并能认真执行。
6 各工种安全操作规程及安全操作程序（动作）标准齐全。
7 各项有关专业（如特种作业、锅炉压力容器等）安全管理制度齐全。
8 入厂员工都进行了安全教育，变换工种、复工人员都进行了安全教育。
9 特种作业人员都进行了专业培训，教育和考核，合格后持证上岗。
10 每星期的“班组安全活动日”都能坚持，并做到“时间、内容、人员”三落实。
11 采用多种形式对全体员工进行日常教育。
12 单位领导能够参加班组安全活动。
13 《安全生产法》宣传贯彻情况。
14 车间、班组自主开展活动情况。
15 实行安全生产目标管理，签订目标责任书和员工自我保证书。
16 九种安全基础资料齐全。
17 制定了重点岗（部）位及专项《安全检查表》，每次检查都能很好地应用，并有应用效果。
18 制定了重大危险点源应急救援预案，并进行了事故演习。
19 实行了“三点”控制，并有控制措施。
20 事故能按“四不放过”原则认真调查、分析、处理并及时上报。
21 本质安全化的实施情况。
22 填写台帐、记录符合ISO9002质量体系认证要求。
23 “日清周整月扫除”开展情况。
⑻ 你所在公司在安全工作中的3个良好实践做法
安全难处是一个很好的实践方法和行为的业务能力是非常好的。
⑼ 学校安全教育的做法有那些
班主任应强化学生安全意识，坚持安全第一，落实安全措施，着重进行防水、防电、防火、防毒、防爆、防骗、防盗、防病和防攻击等知识的宣传及交通法规、卫生知识、心理健康、安全常规等知识教育，在以下诸方面开展具体的安全教育：
第一条 遵守交通法规，注意交通安全。横穿马路要留神，做到一停二看三通过。坐车不准与驾驶员谈天，不准催促驾驶员快行，行车过程中要保持警惕，下车后确定安全后再行走。不得攀爬货车、拖拉车等。不得无证驾驶摩托车。学校上下坡的水泥路面不得骑车，更不得骑车带人。
第二条不得擅自处出游玩，双休日、节假日应征得家长同意后方可外出，外出要早归，严禁彻夜不归。放假后应及早回家，不提前到校，同学间不互访。
第三条 晚自修结束回家的通校生（特别是女生）要结伴而行，要带手电。
第四条 发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。
第五条 学习掌握必要的运动知识，确保体育运动安全。不得在楼道、走廊等处追逐、推拉、嬉闹。不趴在走廊护栏上（特别是人多时），绝不允许坐在护栏上或在上行走，严防意外。禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他人。
第六条 晨跑、下楼梯、进出礼堂会场等场所要集中注意力，以免跌倒，更要防止撞、推、踩。寝室中睡上铺的同学要采取恰当的保护措施，防止跌落。
第七条 不把贵重物品或不该带的物品带到学校，钱币随身携带，严防失窃。教室、寝室、抽屉、壁橱和餐桌及时加锁，节假日关好门、窗。
第八条 学习和掌握必要的灭火常识，学习灭火器的使用范围和方法。不准在寝室点蜡烛、使用交流电电器，防止意外事故。学习掌握用电知识，确保用电安全。
第九条 严禁玩火，严禁在校燃放烟花爆竹。学生发现火灾隐患或森林火险时，不宜直接参与扑救，而应及时报告老师、家长、成人或当地政府。
第十条 不得下河、下溪、下库和下塘等游泳洗澡。在家时下河、下溪、下库和下塘等须得到家长同意。
第十一条 食堂就餐时自觉排队，不拥挤、不推搡，以防烫伤。
第十二条 注意饮食卫生，不食用霉变食物和三无产品，以防食物中毒；不暴饮暴食；不得私自在教室、寝室等公共场所投放鼠饵等剧毒品用以毒鼠等。
第十三条 有病及时就医，并尽可能安排在白天就诊，以免延误医治时机。有先天性危险疾病（如心脏病）要及时向班主任出具证明、汇报，并避免剧烈运动等。用药请遵医嘱，防止出现过敏、不良反应等不适症状。
第十四条 外出的集体活动，一切行动遵守纪律，听从指挥，除学校安排外，集体外出应坚持就近、就地和徒步的原则。
第十五条 大扫除擦日光灯、吊扇等时，旁边要有人保护，擦玻璃时要站在窗台内侧，防止跌落或玻璃脱落。擦玻璃的过程中，班主任应始终在场。
第十六条 遵守实验规则，不私自偷拿危险物品。
第十七条 同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干
⑽ 班主任安全教育工作的几点做法
一、搞抄好班风建设。
良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结果，它需要班主任做耐心、细致的艰苦工作。（1）制定目标与行为规范，发动全体学生充分讨论制定行为和班级制度，使学生循有规、蹈有矩。（2）建立机构，合理用好用活干部，培养在班级有威信、有专长、有组织能力的学生为班干部，选好小组长、路队长、卫生委员，给权力，扶持威信，使之担起责任。我对此抓紧、抓细，努力创造条件，把个人的积极性、创造性，引入集体的轨道。（3）及时、公正、客观地对班内的积极因素和消极因素做出评价，维护班集体的荣誉，是非分明，奖惩得当，组织好班委会、全体会，开展批评与自我批评，使那些不良风气受到抵制、受到反对。