培训学校教师奖励方案

❶ 教师奖金制度

你所听到的奖金，并非国家的制度，国家从来没有学生考到高学历教师专会有奖金的规定。属估计是一些民办学校，为了鼓励教师的积极性，个别学校采取的奖励措施。因为公办学校的经费来源都是国家财政和地方财政的支持，要建立一个什么奖励制度，都需要经过国家财政允许，不是学校想做，就可以做到的。而民营学校是自负盈亏的，经费来源都是自筹渠道，学校爱怎么做就怎么做，国家管不了。因为我的学生有考到最高学历：博士学位的，也没人给过一分钱的奖金。倒是我们的职称指标多了些，但那也需要老师们去考，职称不是白给你的，更不是奖金。

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❸ 培训学校求员工激励方案

你的这个方法就完全把老师的注意集中到了招生上了。
一个培训学校招生固然重要但是课程质量也不能说不到去，让老师去招生是应该的，但是不能把压力压到老师的头上。在人力资源上讲这是指标设计不准确。
招生和讲课是两个完全不同的工作，他们的工作方式都是不一样的。还有50元的补助是不是少了点，老师的招生方式最好的就是在教好课的时候让学生转介绍。当然在课余时间发一下单页也是可以的。

❹ 教师奖罚制度

教师教育教学工作量化积分细则

为进一步深化教育人事制度的改革，推进教师聘任制工作的深入开展，充分调动广大教职工的积极性。决定对全体教师实行教师教育教学工作量化积分。从德、能、勤、绩、调控五方面按1.5∶4∶1.5∶2：1的比例进行百分制量化积分，具体积分细则如下：

一、师德方面（100分）

1、教师测评（25分）：学期结束，让全体教师进行无记名民意测评，取其平均分。

2、家长测评（25分）：学期当中，通过召开家长会由学生家长进行无记名民意测评，取平均分。

3、学生测评（25分）：学期结束，让任教班级的学生对任课老师进行无记名民意测评，取其平均分。

4、班子测评（25分）：学期结束，由学校班子成员对教师进行无记名民意测评，取其平均分。班子成员由校长进行打分。

5、①在教育教学中体罚学生，乱收费等造成社会不良影响的扣5分。

②违法乱纪，造成社会影响，危害学校声誉的扣10分。

6、师德积分按15%的比例计入量化总积分。

二、能力方面。（100分）

1、教学常规（30分）：

学校每日进行教学常规检查，发现教师旷课有一节扣5分，随意调课或上与课表不相符的内容有一次扣1分。

2、教学五认真（30分）：

①计划、备课、作业、检测检查情况计10分，按获得的等第平均成绩计分。

②课堂教学经评定平均成绩为优、良、合格三个等第，分别积分为20分、15分、10分。

3、教学研究（40分）：

①、教师正常参与并积极进行一项校级以上的课题研究5分。

②、正常参与学校周论文随笔写作，按时完成的10分，经评定具备一定质量的15分。

③、论文、教案、会教获奖的。分三个档次为20分、16 分、12分。省级二等奖以上的为最高档，市级二等奖以上的为中档，县级以上的为三档。论文教案内容不足1000字的获奖降一个档次。发表的文章按市、省、国家级三个档次参照执行。以上各项，可重复计分，加满面20分为止。

4、能力方面按40%的比例记入量化总积分。

三、考勤方面（100分）

1、出勤（50分）：

①一学期当中，每旷职半天扣10分，病、事假达半天扣2分，依次类推累计积分（公假及婚、丧、喜事等法定假除外。）

②因有事确需迟到，早退或中离者，半小时以内有1 次扣0.2分，满半小时扣0.3分，满1小时扣0.5分，满3小时扣1分。无故迟到、早退或中离者扣相应双分。

2、政治业务学习（30分）：

校内外开会和教研活动等无故缺席1次扣5 分，如请假1次扣1分。（公假及婚、丧、喜事等法定假除外。）

3、完成任务（20分）：

①经过学校会办研究服从分工的10分，有一次不服从的扣5分。

②学校布置的任务按时按质完成的10分，有1次未完成的扣2分，

4、考勤方面按15%的比例记入量化总积分。

四、实绩方面：（100分）

1、学科考试（40分）：

所任教学科在全镇统一调研测试中，成绩位于前1/3（40分），位于中1/3（30分），位于后1/3（10分）。

2、常技科考查（30分）：

学期结束对常技科及活动课程进行统一考查。常技科的优秀率必须在80%以上，合格率必须在95%以上。如下降一个百分点则扣1分。活动课程以汇报的形式由班子成员进行测评。未任教常技科、活动课程的取全体平均分。

3、培训学生（30分）：

①指导学生参加校、镇、县、市、省级知识、能力等方面的竞赛获奖的分别加3（2、1），5（4、2），10（8、6），15（13、10），20（18、15）分，同类项多项获奖按最高奖项计分。

②因工作原因，未指导学生的取其平均分。

4、音、体、美、英语等专任老师按培训学生参加各级竞赛进行单独实绩记分。

5、实绩方面按20%的比例记入量化总积分。

五、调控：（100分）

由学校班子成员对老师的工作情况进行打分，按10%的比例记入量化总积分。

六、说明：

1、教师教育教学工作量化积分每月积一次，每学期汇总一次取其均分。

2、教师教育教学工作量化积分是教师学年度评优、排差、聘任、奖惩等工作的重要依据。

3、教师教育教学工作量化积分由校长室、教导处、教科室等部门联合考核。

❺ 辅导班怎么给老师制定奖金发放制度和日常管理制度

教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。

全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。

教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

(5)培训学校教师奖励方案扩展阅读：

辅导班很多，适合才有作用，学生要根据自己的学习成绩和需要决定上何种辅导班。正常情况下，课外辅导班能够把学生上课听不明白的知识给补充上，另外，能够进一步加深学生对知识的熟知度。

辅导班的老师会侧重于调动学生的学习积极性，把课堂效果调节得比较融洽，能进一步锻炼学生的思维。辅导班上课的次数一般每周一次，任课老师也会把自己授课的精华部分拿出来讲。学生专心听讲，会有不同程度的进步。

市面上的辅导机构众多，一直专业致力于中、小、幼学生的一对一个性化课外辅导和学习能力的培养。

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