① GB26859-2011电力安全工作规程电力线路部分(word版)
干嘛,想要吗?有没有奖励呀!
② 电力安全操作规程
凡要进行电力方面的作业,都要掌握或熟悉(电力安全操作规程)。凡是考电力方面的证件,都要考(电力安全操作规程)。
③ 电力安全工作规程中对教育和培训有何规定
电力安全工作规程(火电厂动力部分)对教育和培训的规定:各类作业人员应接受相应的安全生产教育和岗位技能培训,经考试合格上岗。
作业人员应按其职务和工作性制质,学习本规程的全部或部分,并应每年考试一次,考试合格方能上岗。因故间断工作连续三个月以上者,应重新学习本规程。并经考试合格后,方能恢复工作。
电力安全工作规程培训考核系统,将员工安规的学习、练习和考试挂钩,采用积分管理方式,只有学习安规课件、进行网上练习达到一定的学时,才能进行考试,强制员工进行安规的学习,从而提高员工安规考试的成绩。
(3)电力安全规程考试培训视频扩展阅读:
电工作业的相关要求规定:
1、各级人员应牢记“安全第一,预防为主,综合治理”的安全生产方针,全面树立“安全就是信誉,安全就是效益,安全就是竞争力”的华能安全理念。
2、考核发证机关或其委托的单位及其工作人员在特种作业人员考核、发证和复审工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的,依法给予行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
3、在高处作业现场,工作人员不得站在作业处的垂直下方,高空落物区不得有无关人员通行或逗留。在行人道口或人口密集区从事高处作业,工作地点下方应设围栏或其它保护措施。
④ 怎么学习电力安全工作规程
不是一边看书,一边实践操作么?
⑤ 电力安全员怎么考
安全员资格证书须参加由市一级的组织的“安全生产考核人员证书”考试。
三类人员申专请安全生产知识考试属,须具备以下条件:
(一)职业道德良好,身体健康,年龄不超过60周岁(法定代表人除外)。
(二)建筑施工企业的在职人员。
(三)学历和职称:
1、建筑施工企业主要负责人应为大专以上学历,具有中级以上职称(法定代表人除外);
2、项目负责人应为中专(含高中、中技、职高)以上学历,具有初级及以上职称;
3、建筑施工企业专职安全生产管理人员应为中专(含高中、中技、职高)以上学历,或具有五年以上安全管理工作经历;
(四)经企业年度安全生产教育培训考核合格;
(五)项目负责人和专职安全生产管理人员不得在两个以上(含两个)单位任职
(5)电力安全规程考试培训视频扩展阅读:
发生下列情形之一的,三类人员所在单位应当在一个月内到注册中心办理变更手续:
(一)三类人员姓名变更的;
(二)三类人员所在单位名称变更的;
(三)三类人员变更工作单位的。
每个月末,注册中心将三类人员的变更信息情况汇总后报市建委施工安全处和建筑业管理处,由施工安全处和建筑业管理处根据人员信息变更情况不定期组织安全生产许可证和企业资质的核查。
参考资料:网络-安全员资格证
网络-建筑安全员
⑥ 电气工作人员对电力安全工作规程考试有什么要求
以下“本规程”指“电力安全工作规程”
作业人员对本规程应每年考试一次。因故间断版电气工作连续三个权月及以上者,应重新学习本规程,并经考试合格后,方可恢复工作。
参与(承担)电气工作的外单位或外来人员应熟悉本规程;经考试合格,并经设备运维管理单位认可后,方可参加工作。
作业人员对本规程应每年考试一次。因故间断电气工作连续三个月及以上者,应重新学习本规程,并经考试合格后,方可恢复工作。
考试合格,具体是60分,或者80分,甚至90分合格,由具体的考试组织单位事先规定。即合格分数线是不统一的,往往根据实际情况(考核对象的水平、考核的目的与用途)、考核要求、考试难度、复习内容的多少等因素,各单位具体作规定的。
⑦ 电力安规考试培训系统是什么
电力安规考试培训系统是采用“学—练—考—赛”的全新培训版考核模式,对电力权企业员工新安规的学练实施“积分管理”,实现培训考核全过程管理。
电力安规考试培训系统的功能:
学
系统提供新安规条文、条文释义及辅助PPT学习材料,供员工系统学习,加深员工对安规条文的理解和掌握。
练
电力企业员工可根据实际需要在系统软件中灵活选择训练的内容、题型、难度和题量;系统软件可自动组卷、计分,实现单元测试和总体测试的模拟考试。
考
系统软件可同时满足网上考试和线下考试的要求。安全培训工程师可通过“考核管理”模块制定考核计划,设定不同专业、不同对象的考试知识点。
网上考试:系统根据参与考试员工可自动生成一套或多套试卷,实现网上考试、评分。
线下考试:系统可实现试卷自动生成、打印,模板规范、操作方便,能很好地满足现场集中培训的需要。
赛
系统软件采取“积分制管理”。根据员工网上学习、训练、模拟考试所获积分自动排名,形成良性的竞争机制。
电力企业也可通过系统组织各专业人员之间、专业之间的知识对抗赛,提高员工参与培训学习的积极性。
⑧ 电力安全工作规程如何学习
是的,这类学习真的是枯燥、乏味,且难懂、难记。
有没有什么好的方法呢:答案是没有,但也必须记住。
废话是吧:也不是完全没有方法,有的还可以理解记忆的。
如送电、断电的操作过程。
送电:先合电源侧隔离开关,再合负载侧隔离开关,后合断路器从而完成送电操作。
这里每一个步骤都是有道理的:先合电源隔离开关——这是保证在有可视断口情况下,也就是保证不带负载的情况下闭合隔离开关;
后合负载侧隔离开关——如果一切正常没有什么好说的,假设此时不正常,如断路器从信号显示是断开的,但实际上是没有断开的,如此时合负载侧隔离开关,等同于带负载闭合隔离开关,很容易造成短路事故,假设此时线路短路了,由于有断路器在这个隔离开关的电源侧,这个短路电流可由断路器断开;
假设你的操作相反:先合负载侧隔离开关(由于出事故时都是巧合,这里就巧合吧,假如事情就可以是这样。由于有电源侧隔离开关断开的可视断口存在,可以说一定是没有问题的),后合电源侧隔离开关,如果也发生的上述的断路器假断开的情况会怎么样?电源侧隔离开关在断路器的电源侧,这个断路器此时是没有用的,此时的短路电流只能由上一级断路器来断开了(断电操作过程你也可以这样分析一下它的合理性)。
如果这是在一个高电压等级的变电站,这样的事故就大了。
我说的你明白了吗——学习安规是很有用的,不是没用的,但是难学怎么办?学的时候不要死记硬背,这样累死也学不好,应该先分析它这样规定的合理性,如上述送电操作过程,这样就容易记住了。
有的实在不好分析其合理性:你也可以自己编一个合理的解释,这样做不是说要检验其是否合理,而是要联想记忆。
这些不是废话了吧?