学校节能降耗知识培训

① 校园如何做到管理节能

某大学节能减排采取了以下管理措施:
提出节能减排"倡议书"
一.各行政、教学办公室、教室、宿舍、食堂、厕所、走廊等场所，要充分利用自然光照，减少照明用电。走廊楼道等公共场所的照明设备要根据作息时间及时关闭，杜绝"白昼灯"和"长明灯"。
二.计算机、电视机、打印机、饮水机、空调、电风扇等电器的使用要尽量减少待机消耗，离开时间较长或下班、放学时要及时关闭电源。
三.室温在10-26摄氏度不开空调。
四.不在办公教学场地使用私人用途的用电。
五.倡导循环用水、一水多用，养成节约水资源爱护水资源的良好习惯。
六.养成随手关灯，随手关水，人走关机，人走灯灭的良好习惯。
七.按照需要使用水电，教室在晚上自习人少时，只使用就近几盏灯，关闭其他电灯。
八.广泛采用节水节电新工艺、新技术、新设备、新材料、新方法，不断提高节能效能。
实施节能工作开展情况
重庆交通大学创建于1951年，是一所具有博士、硕士、学士学位授予权，以工为主，工、管、理、经、文多科性协调发展，具有完整的"学士-硕士-博士-博士后"多层次人才培养体系的多科性大学。现有各类在校全日制学生2.4万人，占地面积1670亩，建筑面积65万平方米。其中大部份学生和建筑为近年来增加。
随着学校办学规模的扩大和办公、教学条件的不断改善（办公室、教室、学生寝室等都装上了空调，电脑的普及等），能源作为办学的必备物质条件之一。总体耗量不断增加，电从2001年的543万度增加到2009年的1518万度，并且随着水电价格的调整，能源支出成为学校日益沉重的办学负担，水电气总费用由2001年的601.2万元增加到2009年的1109.9万元。
从以上各图表数据可以得出以下结论：1、随学校办学规模的扩大，能源消耗总量不断上升；2、价格上涨趋势不可逆转；3、能源费用总支出不断上涨，已成为学校日常费用的重要组成部份,沉重的经济负担。
鉴于能源工作形势的严俊，我校于03年开始推进水电技改工程，强化管理措施，并取得了一定成效。在学校规模不断扩大（在校学生人数由2003年13000人左右增加到2009年的24500人左右）、办公教学条件的不断改善和水电气单价不断上涨的情况下，从2003年以来我校水电气总支出基本维持在1000万元左右，较好地达到了控制目标。近年来我校节能工作采取了以下措施：
（一）、节能改造
在02年以前，由于水电费开支不高，节能技改工作基本未推进。随着用量的大幅上长，学校开始注重技改工作的投入，并主要集中在技术含量较低的节水和原来较为薄弱的水、电计量完善。多年分期投入439万元节能改造专项资金，重点做了水平衡测试，全校供水管网的改造，安装了节水阀，改造了一些老旧供水模式，成功堵塞了管网漏洞，改造供电线路，淘汰白炽灯、T8荧光灯更换为三基色T5荧光灯，安装节电装置等，取得较好的投资效益，使水从2001年的212万吨降到2008年的83万吨，电05、06、07、08年用电量基本持平，累计节约金费588万元（见附表1，以当年取得的效益累加），完善了计量设施，收集了完整的第一手数据材料。有力地支持了现场管理，计划制定，费用回收等工作，为能源管理改革工作打下了坚实的基础。
1、更换锈蚀严重的供水管，更换各种水管20000米左右。
2、厕所大便器闸阀全部更换为冲洗阀，更换闸阀1000个左右。
3、学生澡堂安装收费装置，按洗澡时间收费，避免了学生在澡堂洗衣服等造成的浪费。
4、对长槽式大小便槽安装定时供水装置，学生下课时供水冲洗，上课时关闭，投入资金少，效果显著。
5、根据负荷情况合理调整变压器档位，避免电压过高造成的浪费。
6、安装节电装置，根据负荷变化，适时调整电压，安装节电装置10套。
7、除特殊要求外，全校所有白炽灯泡更换为节能灯。
8、T8日光灯全部更换为三基色T5日光灯，更换T8日光灯3000只左右。
9、对灯具安装人体感应控制装置，在图书馆书库区安装人体感应装置500套。
10、厕所冲洗阀安装引射式节水装置，可节水40%，安装引射式节水装置2000套。
11、按大楼或区安装二级水电总表，安装各类二级水表86只，二级电表110只。
附表1：03-09年度技改工程投入情况表
（二）、加强能源管理
管理节能是节能措施的重要方面，好的管理手段可以改变人的用能习惯，科学地使用能源，起到事半功倍的效果。
1、制定节能工作计划，逐步推进能源管理改革，我校制立了07、08、09年节能工作计划，并报校务会审核通过作为07、08、09三年的工作开展依据，该计划落实了节能资金300万元，拟定重点节能项目、进一步完善计量基础设施，循序渐进地深化改革措施。09年度，在我校大坪校区整体南迁办公用水用电增加和净增3000学生的情况下，用水90.6万吨，用电1518万度，维持三年不出现大的增长。
2、在目前推进全校各部门用能指标改革难度较大的情况下，主要推进了公共场所的节能考核工作，对教学楼、图书馆、语音大楼、室外用水电等重点目标制定了考核指标，并将这些目标分解到相关部门和班组，把考核指标列入年度考核，并落实了相关奖惩措施。
3、建立基础数据，强化数据分析，为能源管理提供科学依据。近年来，我们高度重视水电数据收集工作并注重数据收集的科学性、有效性。把它作为管理工作的重要依据。我们重点做了以下几样数据收集工作：
①、基础设施设备，例如装机容量、变压器台数、自来水接入口数、计量设备台套，用能点的统计等，彻底摸清了学校从能源供应设备到消耗设备整个流程的主要情况，摸清耗能大户的主要设备情况；
②、水电流量分析，对水电购进到消耗各环节的计量进行数据收集分析和监控，及时发现不正常的用能情况，例如管网渗漏和计量偏差关系并及时纠正。通过费用收支分析，有效堵住了经费回收漏洞，提高回收率。这些数据采用每月报表，年度报表等形式反应。例如随着计量设施的完善，随时对各大楼或学校用电量进行监测，看其是否在系统范围内，以便查找分析原因。我校进行的计量改造后的学校浴室，由学校每年补贴变为基本持平，学生公寓用电预付费系统的投入使用，使超额部份回收率由改造前的65%增加到96%。两项总投入60万，但每年产生的效益达45万元，取得了良好的效益。
4、加大节能宣传，教育和培训力度，在全校形成节能共识。节能工作是一项全民运动，我校通过会议宣讲，印发节能宣传小册子，与学生社团共办节能宣传周活动，广大师生对节能工作的重要性给予了充分的理解。例如，在学校教室空调的管理上，我们与师生进行了充分的沟通，在保证舒适度的情况下，夏天开空调的温度不低于26度，冬季教学场所一般不开空调，通过以上一些工作，近年来，与学校发展规模相比，有效抑制了水电用量和开支的增加，生均用能指标不断下降（见附表2），为学校节约了宝贵的办学资金，初步实现了节能型校园的建设目标。
（三）拟开展的节能工作
1、建立全校供水管网监控系统，实时监控掌握用水情况，及时发现供水管网跑冒滴漏。
2、逐步建立学校办公室、实验室的的用电监控系统，及时发现人走未关灯、关空调等浪费现象，同时逐步实行用电费用进入办公成本。
鉴于以上卓有成效的节能工作，我校2009年被全国高校后勤协会评为"节能先进单位"。
人类只有一个地球，能源和土地同时具有稀缺性。借鉴国际国内先进经验，加强节能减排工作，是节能减排迫切需要，是我们应该承担的责任。分析德国等欧洲国家节能减排采取的手段可以发现，除了主要依据法律手段进行控制，并在不同的阶段适时制定相关法案、不断推进新的环境标准外，企业的内部节能工作不容忽视。我们认为，学校节能要按照企业模式进行经营。
首先，设置能源节约的管理部门，负责节能工作。虽然机构设置和职能不尽相同，但各校都应当建立兼职机构管理节能工作。
其次，学校在节能和污染治理上花费适当的投资，建设适合规模的节能减排治理改造工程。
第三，学校管理机构自身节能已成为学校的重要内容。研究表明，学校办公往往是许多学校较大的能源消费者，其能源开支在学校行政经费中占很大比重。管理机构带头做好自身节能，可减少学校能源消费方面的开支，推动校节能工作的深入开展。
第四，依法实施节能，通过颁布鼓励或技术管理政策措施等推动节能减排工作开展。

② 谈谈如何加强学校节能减排管理措施

提出节能减排"倡议书"
加强学校节能减排管理措施:
一.各行政、教学办公版室、教室、宿舍、食堂、厕权所、走廊等场所，要充分利用自然光照，减少照明用电。走廊楼道等公共场所的照明设备要根据作息时间及时关闭，杜绝"白昼灯"和"长明灯"。

二. 计算机、电视机、打印机、饮水机、空调、电风扇等电器的使用要尽量减少待机消耗，离开时间较长或下班、放学时要及时关闭电源。
三.室温在10-26摄氏度不开空调。
四.不在办公教学场地使用私人用途的用电。
五.倡导循环用水、一水多用，养成节约水资源爱护水资源的良好习惯。
六.养成随手关灯，随手关水，人走关机，人走灯灭的良好习惯。
七.按照需要使用水电，教室在晚上自习人少时，只使用就近几盏灯，关闭其他电灯。
八.广泛采用节水节电新工艺、新技术、新设备、新材料、新方法，不断提高节能效能。

③ 学校节能减排的方法

节能减排位主题的劳

④ 学校节能减排措施

我们的学校、街道、社会用标语来提醒同学们注重节约用电，已成为为盛开花专儿埋下了种属子,条条标语成为我们每个人心中的原则.当每一度电都能用之有道时，当再也听不到地球妈妈的哭泣时，这朵浪花也因而盛开得更美丽。

每一条标语言辞恳切，昭示着节约电责任深远。“海纳百川，不择细流；节约中国，共同努力!”铿锵的标语，赋予了每个人不容忽视的责任，敲响了节约用电的警钟。“别让你的眼泪成为地球上最后一滴水”、“请珍惜能源”、“并不是每样东西都取之不尽，用之不竭的”、“带走的是现在的痛快，留下的是未来的悲哀”、“浪费是一种不可饶恕的罪”、 “人走灯熄,节约用电”让我们意识到应当从身边的一点一滴发出,从对自己的点点约束开始。

⑤ 那里有医院方面的节能节电解决方案资料

Ⅰ、学校医院用电现状

学校、医院作为培养人才、传播知识或公共服务性的重要场所，涉及的人数众多，在我国社会和经济发展中都占有相当重要的位置。随着我国教育和卫生事业的快速发展，目前全国共有各类学校尽12万家，各级各类学校在校学生有2.6亿多人；各级别医院、卫生院数量也高达6.04万个。据有关部门统计，全国学校和医院系统年总用电量超过600亿kwh，是公共事业单位中能耗最多的两个行业之一。

为了贯彻落实国务院十一五规划提出的“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右的目标，2007年9月教育部向全国教育系统各部门颁布了《关于开展节能减排学校行动的通知》，重点强调建设节约型校园的相关内容，加强学校师生的节能意识，目前相关节能措施在各地院校已如火如荼的进行；卫生部也下达了《关于加强卫生系统节能工作的实施意见》 明确提出了抓好卫生医疗系统的节能降耗工作的主要措施 。

Ⅱ、学校医院用电能源浪费症状分析

一、系统电能使用效率低
1、变压器
学校医院供电变压器大多为油侵式变压器，使用效率不高，加上学校医院昼夜负荷变化大，变压器大部分时间低负荷率状态下运行，造成变压器自身损耗大，电压变化率也高。

2、供电线路
用电系统大都年代久远，线路陈旧，器件老化，设计也存在一定的不合理，其结果必然增大视在功率，存在较大的集肤效应损耗及热阻线损，导致电能使用效率明显下降，并存在一定的安全隐患。

3、用电设备
学校医院用电设备大多是感性负载，主要有日光灯、风扇、空调等，功率因数多在0.5-0.8之间，存在大量的无功损耗，不但增加了变压器的负荷量，也大大降低了系统的电能使用效率。

二、用电设备复杂，电能质量差
1、谐波含量大
学校医院用电设备数量与种类众多，主要包括：照明（日光灯、节能灯等）、空调（柜式或中央空调）、风扇、实验仪器、医疗设备、电脑、办公设备、电加热负载和其它混合负载等。其中大量电力电子装置（如实验仪器、医疗设备、电脑）等非线性负载的使用，会产生大量的谐波污染，使电压波形发生畸变，导致整个系统发热严重，即消耗大量电能，不但会增加了电耗，而且影响了正常的安全用电。

2、电压波动大
系统网络电压不太稳定，设备长期在电压波动的情况下运行，造成大量的电能浪费，电子元器件和集成电路的寿命也明显缩短，设备损坏率的增加造成检修任务的加大，也增加人力、物力资源的浪费。而且给安全用电带来了很大的隐患，严重的可能烧毁线路和用电设备。

3、浪涌、瞬变严重
负荷分布广，用电设备启停频繁，电流波动非常大，会导致用电系统内产生大量瞬变和浪涌，并且反馈至电网中，影响用电设备的正常运行，线路污染较严重，由于电网质量问题会影响设备的正常使用，降低了设备的安全运行系数，增加用电设备的故障率，缩短了设备的使用寿命。

三、节能意识低、管理不完善
目前学校和医院的全民节能意识还不够，例如“长明灯”、“待机用电”、“低温空调”等现象频繁可见。同时能源管理方式也是沿用粗放型的管理方式，其出发点只是从保障设备安全的角度出发的，没有从效率和成本的角度对电能使用进行精益管理。例如有些供电系统陈旧老化、设施不配套、电力耗损大也勉强运行，导致了很多安全隐患，浪费也极大。

Ⅲ、学校医院电费成本控制解决方案

TEK多年来通过一体化节能管理方式，为国内众多学校和医院成功有效的提升了电能使用效率，降低了电费开支。

学校医院电费成本控制解决方案的实施步骤
1、节能信息咨询；
TEK节能项目经理及技术工程师免费为学校和医院用户单位提供节能信息咨询服务，例如如何建立节能管理机制、学校或医院节能技术改造经济分析、节能相关技术的咨询及培训等。

2、能源效率审计；
TEK节能技术工程师为学校或医院用电状况进行全程监测，对供电系统中的变压器、线路、设备、电网质量、能效管理方式等进行全面测试或了解，对用户单位能源使用效率进行综合评审和计算。

3、节能改造方案设计；
TEK工程师经过技术交流和数据分析后，针对学校或医院的整体用电状况，量身设计出科学、高效、经济的节能改造方案，包括系统能效状况、节能空间测算、有效节能措施、节能产品组合选择、工程实施计划、节能效益分析及投资回报率等。

4、制定投资方案；
根据具体情况，制订多种节能工程项目实施计划供用户选择（例如是一次性全面改造，还是分期分批实施改造），并由此确定节能项目投资方案。

5、设备组合采购；
TEK有着丰富的节能系列产品，针对学校和医院的基本用电特点，我们将选用不同类型产品进行组合安装使用，以整体提升系统电能使用效率，达到全面降低电费开支的目的。

6、施工方案设计；
先进的节能技术和产品，对施工安装有着更严格的要求，TEK项目组在节能项目施工前，将对用户单位现场进行详细了解和测算，并设计出科学、严谨的节能项目施工方案，内容包括施工时间、施工进度、项目分工、安装位置、安装工艺、防护要求、辅材规格等等，以保障节能项目实施达到最佳效果。

7、施工安装及调试；
严格按照节能项目施工方案要求进行现场施工，并在施工完毕后进行系统调试和试运行。

8、运行改进、保养和维护；
节能项目施工完后，TEK工程师会时时了解节能系统运行情况，并及时对节能系统运行进行改进或调整，定期对节能系统进行保养及维护，为用户提供全程的售后服务支持以确保用户能收获得相对稳妥、长效的最佳节能效益。

9、节能及效益评估；
节能项目实施后，选择科学合理的方式，进行数据收集和整理，对节能项目的综合效益进行评估，计算出包括节约的电费、节省的设备维护和更换费用等综合收益。

10、售后增值服务；
售后增值服务包括：建立客户专项档案、技术人员进行不定期回访、对节电效果进行复查、节能设备功能升级、节能知识讲座或培训等。

Ⅳ、主要应用产品(详细资料请参照产品系列)

商业混合负载系列
BaseSaver佰士明节电器

电能质量通用系列
SYS-SAVER电力士电网安全节电器
SesiPower谐士能节电器

动力专用系列
Effectpower抑能-中央空调节电器
Effectpower抑能-风机水泵节电器

路灯照明专用
LightSaver路士明节电器
http://www.teker.cn/Project/ProjectDetail.aspx?Cid=10

⑥ 如何在中小学校开展节能减排工作.ppt

一、节约电能。要注意随手关灯，可以使用高效节能灯泡。据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了。
二、节约水资源。许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还可以少用洗洁精，减少水污染。
三、节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。
四、减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的大量滚滚的浓烟弥漫在城市里。他们应该把废气经过加工和过滤，再排放出来就可以减少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。

⑦ 班级节能减排

（一）加强节能环保基础教育。结合义务教育课程标准
修订工作，在义务教育课程标准中，适当增加节约能源、保
护环境等教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教
育内容纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课
堂。
（二）积极开展以节能减排为内容的学校主题教育活
动。在中小学校、幼儿园组织开展“节能伴我在校园，我把
节能带回家”活动、节约能源体验与创意活动、“节约一二
三”活动、“爸爸妈妈听我说节能”演讲比赛等，引导中小
学生、幼儿从小树立节能环保的观念，关注生活中的节约方
式，学习和寻找节能的窍门和方法，不仅从自己做起，而且
督促父母等家庭成员节约用电、节约用水、爱惜粮食。
（三）开展节能环保社会实践与科技创新活动。建设一
批满足广大中小学生参加节能环保社会实践活动需要的基
地，使学生在实践中学习节能环保知识和技能，提高节能环
保能力。结合提高高等学校的人才培养质量，从 2007 年至
2010 年，在全国范围内每年开展一次“大学生节能减排社
会实践与科技创新竞赛活动”，在 2010 年举行“大学生节能
减排社会实践与科技创新成果展”，分研究生和本专科两部
分组织在校大学生报名参加。
（四）营造节能减排校园文化。号召各级学校认真贯彻
《教育部关于建设节约型学校的通知》，加强学校节约管理，
利用各种方式，在广大师生中开展节能、环保活动，营造良
好的校园文化氛围。编写适合中小学宣传节能环保教育的挂
图和光盘，免费发放到中小学校。制定《高等学校节约型校
园建设管理与技术导则》，在高校进一步量化和细化节能环
保指标，逐步对有关标准和要求规范化，在此基础上进一步
推动高校节约型校园的建设。

⑧ 学校节能减排活动方案怎么书写啊

节能减排学校行动策划书
节能减排工作是保持我国经济持续、稳妥、快速发展，调整经济发展布局，构建和谐社会、节约型社会的一项重要举措。要全面展开节能减排活动方案的策划和实施，作为医学院校，我们不仅要把节能减排与节约型学校建设结合起来，还应该把环境和健康结合起来，建设有自己特色的节约型医学院校！
一．“绿色校园节能减排环保创新大赛”
时间：2007年1月15日――3月25日（包括寒假）
活动内容：以生活中的废弃物（如废纸，塑料瓶，旧光牒等）为原材料，制作工艺品；制作节能减排的环保图片或者Flash；设计环保节能减排方案；征集节能减排环保文章。
活动要求：所有作品必需为原创作品，可以借鉴别人的方案，但不得抄袭，所有作品和文章必须围绕绿色奥运、绿色校园，环保节能减排为主题，尽量做到有创新，文章类作品需要A4纸打印和Word文档，所有作品可以附带PPT作为该作品的解释说明。作品可以寒假在家做好开学后再递交。
活动意义：旨在提高大家对废品的利用意识，积极倡议大家提出节能减排的的宣传方案和行动方案，做到合理利用资源，节约资源，为共同创建节约型社会而共同努力！
奖项设置：本次大赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干，所有参赛作品都将会有专门的评为进行公平评比，所有获奖者都将获得院团委颁发的荣誉证书，以资鼓励！
二．3.12植树节
在2008年3月12日植树节当天，在院团委的组织下，环境保护协会以及各系部派同学一起在学校一角为各系各植一棵树，倡议人们爱护树木，少用一次性筷子，节约用纸等，既是一种节能的宣传，也是一种纪念作用。
三．3.22世界水日
在2008年3月22日世界水日当天，在全校范围有水或者水龙头的地方张贴有关节约用水的宣传标语，在全校范围内张贴倡议书，积极号召全校师生节约用水，否则，世界上的最后一滴水将是人的眼泪……
四．成立校园废品回收站（绿色回收站）
时间：2008年4月1日到暑假结束之前
活动意义：由于夏季到了，广大师生喝饮料比较频繁，塑料瓶数量比较多，但如果把这些塑料瓶税收扔了的话，一是浪费了可回收资源，二是增加清洁工的工作难度，我们可以成立“绿色回收站”，固定在校园内设几个点回收同学们学习生活中的废纸、塑料瓶或者其他可回收废品，同学们可以无报酬送到绿色回收站，也可以按市场废品回收价格给予回收，然后我们再统一送至废品回收处理中心，这样，既解决了师生因为有太多的废弃物不知道往哪儿扔的烦恼，又在无形中增加了大家的废品循环利用的意识,更是环保节能的具体行动！
具体事宜：专门成立一个绿色小组，负责在每幢宿舍楼下设一个回收点，用于回收那些不需要报酬同学的废弃物，需要报酬同学的废弃物由协会派专人去回收。当废品数量达一定程度时，联系费品回收站，把收集的废品分类处理掉。废品处理所得资金在出去成本后用于协会各项环保活动。
五．4月22世界地球日
在2008年4月22日世界地球日当天，在学校露天广场播放环保影片，增加大家对环保知识得了解以及地球为来得发展前景，是一种节能减排环保宣传教育。
六．5月31世界无烟日
2008年5月31日是世界无烟日，吸烟有害健康，在当天找专业老师给全校同学做一次有关“环境与健康”得环保知识和医学知识的综合讲座，增长同学得视野，扩大环保和医学得的知识面，认清吸烟以及其他危害环境行为对人们得影响，正确把握自己，做一名环保大学生，为建设和谐社会而奋斗！同时减少吸烟和不吸烟减少了烟雾对大气和周围环境的污染，是环保减排的具体行动，也有利于我们的健康！
七．“医学、环境、健康”知识竞答比赛
比赛时间：2008年6月1日
环境关系每个人的健康，健康又关系到医学，我们要做到节能减排，首先就要明白环境、健康、医学它们之间的相互联系，只有明确它们的关系，才能更好的指引我们合理的利用资源、保护环境，真正做到节能减排！
八．活动颁奖晚会
晚会时间：2008年6月6日晚
在前一阶段比赛结束之后举行颁奖晚会、活动作品展示晚会！在晚会中表演符合“节能减排，创建节约型社会”有关的一些节目，也是对此次活动的一种宣传，并且在晚会过程中对比赛优秀作品进行展示，向同学们展示活动成果，增强大家节能减排的环保意识，为蚌医的建设、节约型社会的建设、和谐社会的建设而共同努力！
九．寒假节能减排社会实践活动
节能减排关系到每一个人,关系到每一个家庭,更关系到全社会,利用寒假一个月的时间,在家里或者各社区开展一些节能减排的社会实践活动,有利于节能减排思想的广泛全面的宣传,也提高了我们大学生自身节能减排的环保意识。
活动时间：2008年1月20日――2008年2月20日
活动内容：
一、 利用寒假在家的时间，对自己家里和邻里乡亲家里的用电、用水、用燃料进行调查。家住城市的同学可以组织起来对自己所在的小区或者附近的其他小区进行调查，家住农村的同学对自己家和自己邻里进行调查。在调查的同时给邻里乡亲进行节能减排行动的宣传，提倡节约用水、节约用电、节约用燃料等，构建节约型社会就从构建节约型家庭、节约型社区开始
二、 学校组织节能减排社会实践活动，在团委的领导下各系部抽派同学于1月25日在××××小区进行节能减排宣传以及小区日常资源利用程度调查，根据调查结果统计数据和实际情况针对该小区设计可行的节能减排实施方案，通过和社区居委会沟通，具体实施节能减排方案，并扩大到整个市区，真正做到节能减排，为构建节约型社会、和谐社会而不懈努力！

⑨ 节能减排学校的简介

教育部关于开展节能减排学校行动的通知 教发〔2007〕19号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：
为切实组织开展好“节能减排学校行动”，现就有关问题通知如下： 充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义
节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我国各级各类学校在校学生有2.6亿多人，占全国总人口的五分之一。搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。各地教育行政部门和各级各类学校要充分认识“节能减排学校行动”的重要意义，积极行动起来，从学校的实际出发，创造性地做好节能减排各项工作，为学生的全面发展和社会的全面进步做出较大的贡献。 “节能减排学校行动”的主要内容
1．全面采取节能减排措施。各地教育行政部门和各级各类学校要结合本地本校实际，认真贯彻《教育部关于建设节约型学校的通知》（教发〔2006〕3号）精神，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。
2．加强节能环保知识教育。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。
3．组织开展以节能减排为内容的学校主题教育活动和学生社会宣传活动。采取各种生动活泼、青少年儿童喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。
4．开展节能环保社会实践活动。开发和建设一批满足广大学生尤其是中小学生参加节能环保社会实践活动需要的基地，方便学生开展以节能环保为主题的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。组织学生节能减排科技创新活动，开展大学生节能减排社会实践和科技竞赛。
5．营造节能减排校园文化。编写适合中小学宣传节能环保教育的挂图和光盘，免费发放到中小学校。利用各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围。
6．探索推广教科书的循环使用。结合农村义务教育试行免费教科书制度，开展教科书的循环使用试点工作，总结经验、逐步推广。 加强领导，精心组织，狠抓落实，讲求实效
各地教育行政部门和各级各类学校要把“节能减排学校行动”与“节约型学校建设”工作结合起来，切实加强领导、认真统筹规划、严密组织实施、加强督促检查、及时总结推广经验，把各项工作落到实处。
“节能减排学校行动”和“节约型学校建设”涉及面广，工作任务较重。各地教育行政部门和各级各类学校要建立由主要领导牵头，相关部门参加的领导小组和办公室，统筹规划、分解任务、落实责任，应与各基层单位签订责任书、建立考核评价制度，并在人力、物力、经费等方面给予必要的保证。
请各地教育行政部门于年底前完成对“节能减排学校行动”工作的统筹规划和部署，并将有关情况报送我部发展规划司。