1. 石油化工管理干部学院怎么样
简介：石油化工管理干部学院（下简称学院）是集团公司高层次人才培训基地，集党校、人才培训中心、远程培训中心和信息技术培训中心于一体。2011年被评为国家级专业技术人员继续教育基地。2013年，依托金陵石化公司教育培训中心设立“集团公司人才培训中心南京分部”。
2. 从海淀桥东到中国石油国际化人才培训中心，地址：北京房山1460信箱怎么走
010-81201752转5108
3. 天安门到房山石油国际化人才培训中心
1路 → 地铁9号线 → 房山线
全程约2小时30分钟 / 41.1公里
步行至 天安门回西站
乘坐 1路, 在 六里答桥北里站 下车
步行至 六里桥东站
乘坐 地铁9号线(郭公庄方向), 在 郭公庄站 下车
乘坐 房山线, 在 良乡大学城西站 下车(A2口出)
步行至房山石油国际化人才培训中心
4. CMA在中国的发展历程什么时间进入中国的
国家外国专家局培训中心是IMA在中国发展的重要战略合作伙伴。为落实国家引智工作精神，更好地服务于现代企业及财务人士，2009年11月18
日，IMA与外专局培训中心签约，合力在中国推广CMA认证项目。经过各方努力，CMA在中国得到了迅速稳定的发展，中国企业对于管理会计的认识得到不断
深化。IMA会员和CMA报名参加人数持续增加，目前IMA在中国拥有超过7,000名会员，CMA认证持证人数接近1,500名。2012年12月2
日，双方举行第二轮签约仪式。
2006年
5月 商务部邀请IMA开展成本实践研究并出版《管理会计在中国》
2007年
10月 卡特彼勒公司要求所有财务职员参加CMA认证的学习和考试
11月 开始将CMA认证的教材、习题翻译成中文
2008年
11月 IMA与中央财经大学共创管理会计研究所
2009年
3月 首届IMA管理会计案例大赛成功举办
4月 IMA《管理会计公告》汉化工作启动，由北京国际会计学院负责文献翻译
9月 第四届IMA全球年会在上海召开，国资委、财政部领导出席年会并讲话
11月 IMA与国家外国专家局培训中心签约，合力在中国推广CMA认证项目
2010年
1月 IMA推出中文版《战略财务》杂志
3月 国资委在其系统内推广CMA认证项目，近百名央企财务人士积极报名参加培训
10月 国资委和外专局培训中心共同举办中央企业CMA人才培训项目
12月 IMA与对外经济贸易大学和海尔集团设立管理会计研究中心
2011年
8月 IMA宣布将对中文版CMA考试内容进行改革，两门考试内容将更贴近当今企业财务团队的实际需求
11月 IMA和外专局培训中心以及国资委外事局联合举办首届中国管理会计国际化人才建设大会
2012年
5月 IMA倡议将每年5月6日定位“管理会计宣传日”
10月 IMA发布首份中国区财务人员薪资报告。
12月 两门结构中文CMA考试正式开考。
IMA和国家外国专家局培训中心举行中文CMA合作项目第二轮签约仪式。
CMA认证推出40周年，庆典活动盛大开幕。
5. 承德石油高等专科学校怎么样
承德石油高等专科学校，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。
通过网络企业信用查看承德石油高等专科学校更多信息和资讯。
6. 大庆市电力人才培训中心在哪
中国石油大庆电力技术培训中心
黑龙江省大庆市萨尔图区西宾路722号西南60米
7. 从北京站到房山区中国石油国际化人才培训中心怎么走
不知道你说的是长沟哪个吗
从北京站 到天桥 之后坐到张坊的917 到长沟下车
8. 有中国石油大学教育发展中心吗
有的，在中国石油大学（华东）---山东青岛黄岛
以下是其介绍：
中国石油大学1955年开设夜大学教育，1956年开办函授教育，开启石油行业成人高等教育；1981年，由联合国开发计划署援助、石油工业部投资，建成“石油工业部钻井技术培训中心”，1983年扩展为“石油工业部勘探开发培训中心”，启动石油行业非学历继续教育；1984年，成立教育培训处，恢复函授教育招生；1985年，牵头组建石油高等函授教育网，对石油高校函授教育实行“统一领导、分级管理”；2001年，获教育部批准开展现代远程教育，成为当时全国38所试点高校之一；2007年，成立教育发展中心，归口管理学校继续教育，形成学历继续教育、非学历继续教育、出国留学培训和职业培训协调发展的办学格局。
创办60多年来，学校继续教育积极服务国家重大发展战略、能源安全和区域经济社会发展，坚持“立足行业、服务地方、走向国际”，实现了跨越式发展，获批国家专业技术人员继续教育基地，建成教育部高校继续教育示范基地。累计为石油石化行业和地方经济社会发展培养50余万优秀人才，涌现出“中国青年五四劳动奖章”获得者刘汝山，“全国五一劳动奖章获得者”孟卫工、李绍霞、束滨霞、汪宏辉等一大批知名校友。
学历继续教育建立了覆盖我国大陆所有省、直辖市、自治区的招生网络；在全国率先提出并实现网络教育与函授教育的整合与统一，构建了以石油专业为主、社会通用专业为辅的专业体系，共开设石油工程、资源勘查工程、油气储运工程、机械设计制造及其自动化、安全工程等49个优势专业，涵盖高起专、高起本、专升本等办学层次；构建了数字化学习与课堂教学相结合的“混合式”教学模式、全过程智能化管理服务体系和以学习者为中心的多元化学习支持服务体系。累计为石油石化行业和地方经济社会发展培养30余万名毕业生。
非学历继续教育深化校企、校地合作，成为石油行业、地方政府、企业职工继续教育的重要基地。服务石油石化行业，开展勘探开发、油气储运、炼化工艺及装备等专业技术人员培训；服务区域经济社会发展，开展公务员、企业中层管理人员培训；服务能源企业海外发展，开展国际培训。累计为石油石化行业和地方经济社会发展培养各类高层次人才20余万人次。
出国留学培训项目2002年启动，致力于培养复合型、国际化人才。建成教育部出国留学培训基地，获得教育部自费出国留学中介服务资质和SQA-HND办学资质，办学网络覆盖俄语、英语两大区域的76所高校，形成“2+3”“2+2”“3+1”等联合培养模式，建成以石油和经济相关专业为主、国内学习与国外学习相结合的办学模式，构建了“全景式”教学模式，人才培养质量不断提升。
职业培训全面对接“山东半岛蓝色经济区发展规划”“黄河三角洲高效生态经济区”“山东省新旧动能转换重大工程”等发展战略，充分发挥学校学科特色与资源优势，积极服务地方转型发展和产业升级，采用职业培训与学历提升教育相结合的方式，培养高层次技能型人才，建成“专业培养+技能实训+学历提升+岗位实习”的职业培训体系。
资源建设与技术服务充分应用信息技术，为继续教育发展提供有力支撑。构建了精品课程、优质课程、普通课程三级课程资源体系，建成8门国家级网络教育精品课、4门国家级网络教育精品资源共享课、20门山东省成人高等教育特色课、400门网络精品课和100部远程与继续教育专用教材。
在青岛、东营校区建成包括多功能报告厅、多媒体教室、实习实训室、培训公寓和大型自助餐厅在内的专用培训楼，可满足高端培训、专业研讨、学术会议和住宿就餐的需要。
建成“石大在线”教学管理与服务平台，实现了在线报名缴费、多终端学习、在线考试、毕业设计，教材配送、助学导学、大数据监控、支持服务等功能。建成山东省继续教育公共服务平台和山东高校学历继续教育监管平台，助推了山东省继续教育信息化建设。
深入推进学习型组织建设，基于办学实践，围绕发展重点和难点，加强专项调研与专题研究。累计承担教育部、山东省以及行业内的二十余项重点研究课题，共获得国家级教学成果奖1项、省部级教学科研成果奖6项，形成了“工作学习化、学习工作化”的浓厚研究氛围。
在新的历史时期，学校继续教育将积极响应党的十九大“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”的号召，进一步稳步发展学历继续教育，大力发展非学历继续教育，深化内部改革，提升培养质量，实现内涵发展，打造与学校“双一流”建设相匹配、特色鲜明的继续教育体系。
9. 成都各个大学的详细资料（专业，分数线，等）
学院概况
电子科技大学成都学院是国家教育部批准成立的独立学院（教发函 [2004]21 号），是由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办，是采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。
学院创建于 2001 年，位于知名企业聚集的天府之国巴蜀古都中的国家高新技术产业开发区 —— 成都市高新西区，现有本、专科学生近 15000 名，占地 700 亩，规划面积 1500 亩。学院现设有系（分院） 7 个，本、专科专业 30 个，是国家国际软件人才培训基地、国家软件产业基地人才培训中心。
学院坚持“以学生为本，以学院发展为重”为办学理念，在传承电子科技大学电子信息人才培养优势的基础上，通过优化传统专业和创办特色专业，重在培养兼有系统理论功底和实践创新能力，具备可持续发展潜力的知识技能型应用人才。学院办学七年来受到社会欢迎，被省委、省政府授予“人才开发先进单位”称号， 2007 年 9 月，学院计算机系被国家人事部、教育部表彰为“全国教育系统先进集体”。
学院不断增强科研教学实力，深化高等教育创新改革，广泛开展对外交流和合作，先后与英国剑桥大学、东安格利亚大学、斯坦福厦大学，比利时鲁汶联合工程学院，德国德累斯顿工业大学，香港城市大学，马来西亚英迪国际大学，微软、 MOTOROLA 、 IBM 、 SAP 等国内外院校和百余家企业建立了稳定的交流与合作关系，致力于培养在工程实践领域具备突出攻坚能力、专业技能及管理能力的实用人才。
学院 致力于培养国际型、复合型、有特色的社会有用人才，强调以电子信息技术为核心，工、管、文和艺术类学科协调发展，立足成都、辐射西部，以建设国内一流独立学院为发展目标。
人才培养优势
□ 来自电子科技大学的优质师资力量，保障高水平人才的培养
□ 校企合作产学研一体化和企业教学实践基地，保障工程技能型人才的培养
□ 国际合作项目的广泛开展，保障国际化人才的培养
□ 多层次知识学习体系，灵活的专业深造选择，保障人才的个性化培养
□ 丰富的校园文化，浓郁的科技人文氛围，保障高素质复合型人才的培养
□ 以教学应用型院校定位为平台，保障有持续发展潜力的知识技能型人才培养
电子科技大学选派优秀师资
国家名牌大学教学质量管理
优质师资是保证人才培养质量的前提。学院师资除知名教授、企业技术指导教师及优秀专职教师外，多数为电子科技大学现职教师，学院已建立了电子科技大学现职教师、优秀专职教师和外聘教师、企业兼职教师三结合的师资队伍。此外，学院还聘请国内外著名学者、教授担任我院的兼职教授。
为了保证成都学院学生培养过程中每一个环节的规范性与科学性，电子科技大学向学院选派了优秀的教学管理和学生管理干部。来自电子科技大学教育专家组成学院学术委员会、教学督导组、职称评审委员会，专门负责制定教学培养方案、指导教学过程、监控教学质量。由资深教授担任的教学顾问广泛听取学生对教学的反馈意见，有效地保障了人才培养的质量。
校企合作产学研一体化
工程技能型人才培养摇篮
学院依靠电子科技大学在中国电子信息领域积累的众多科研院所合作关系和国内外优秀行业资源，将合作企业国腾集团作为“国家级重点高新企业”的产业领域资源及其国内外优秀合作伙伴扩展成学院的实践基地，将电子信息领域强劲的科研教学实力与行业实践优势进一步融合。
学院现已与微软公司、 MOTOROLA 公司、 IBM 公司、 CISCO 公司、 SAP 等国内外百余家企业建立了稳定的交流与合作关系，为学生实践实训提供了条件。
学院不仅拥有一批长期工作在技术研发、产业实践一线的资深研发工程师和高层管理人员作为学生实践课指导教师，而且大量的学生在高年级进入企业进行项目实践；在学院的支持下，一批学生利用自主技术创办的企业已开始高速的商业运作。实践环节的加强使人才培养与企业需求真正实现了无缝链接，企业实践基地的蓬勃发展为学生就业提供了绿色通道。
国际合作项目广泛开展
国际化人才培养平台
学院通过与国际知名院校和企业合作，使学生接受与国际同步的现代化教育，加强学生的国际意识培养和实践