全面深化改革培训班

① 全面深化改革的学习笔记

经济体制改革全面深化改革重点

② 全面深化改革内容有哪些

全面深化改革主来要表现以下三自个方面：
1.完善政治体制，破除体制内弊端，是全面深化改革的基本点。因此，政治体制的与时俱进和对体制内不健康、不合理现象的清除显得尤为重要，是国家民族、社会进步的基石。如果说党的十八大首次提出并系统论述了健全社会主义协商民主制度是对政治体制的完善，那么狠抓贪腐，“八项规定”和“六条禁令”的推行则是对体制内弊端的革除。
2.革新经济体制，完善经济体系，是全面深化改革的关键项。中国经济增速放缓，全球经济竞争加剧，对我们的经济发展提出了严峻的挑战，经济体制机制的改革之路刻不容缓。十八届三中全会提出经济体制改革的核心是“紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用”，也就是处理好政府和市场的关系。只有经济体制改革成功了，市场好了，经济发展了，才能为其他的改革打好基础，铺平道路。
3.加强民生建设，知民情顺民意，是全面深化改革的总目标。所有改革的最终目的都是满足广大人民的根本需求，维护百姓的根本利益。人居环境、教育住房、养老保障、医疗卫生、食品安全是当前和百姓生活联系最紧密，广大人民群众关注度最高的民生工程。

③ 根据本课通过全面深化改革这个手段途径来解决好三个力的问题,包括什么

根据本课通过全面深化改革这个手段途径来解决好三个力的问题，包括国际贸易的出口关税，人们、填空题（每空1分，共10分）

1．按照课程的表现形态划分，课程可以划分为显性课程与隐性课程，

这两种在性质和功能上都不同的课程类型。

2．游戏和教学可以以分离式、插入式和整合式等各种方式进行结合。

3．幼儿园课程的特点是：更充分考虑每个幼儿的发展水平，较多地采用活动的形式。

4．在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和以儿童为中心。

5．我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的《幼儿园工作规程》和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》。

二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分）

1．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳德人类发展生态学理论来解释这句话，说明了（ D ）在发挥作用。

A 小系统

B 中间系统

C 外系统

D 大系统

2．具有（ BCD ）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？

A 真实性

B 源自内在动机

C 自由选择

D 过程导向

3．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（BCD）

A 光谱方案

B 班克街早期教育方案

C 瑞吉欧教育体系的课程D海伊斯科普课程

4．以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（D）

A纵向顺序B直线性顺序C逻辑顺序D心理顺序

5．幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（C）问题。

A为什么教B如何教C教什么D教得怎么样

三、名词解释题（每小题5分，共20分）

1．五指活动课程

五指活动课程是陈鹤琴创编的。陈鹤琴打破了按学科编制幼儿园课程的方式，以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容，形成了他所谓的五指活动：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。陈鹤琴以5个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面，虽有区分，却是整体的、连通的，以此说明他所谓的五指活动课程的特征。

2．鹰架教学

鹰架教学是维果茨基理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的最近发展区之内，即独立行为水平和帮助行为水平之间。

3．课程编制的目标模式

课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。

4．课程的全纳化

课程的全纳化，即课程服务于所有的儿童，包括一般儿童和有特殊需要的儿童，这也是西方早期儿童教育课程的一个发展趋势。其目标是创造出一个所有儿童和成人都能够学习并体会自己价值的全纳社会，使所有儿童确信自己会获得成功。

四、简答题（每小题8分，共32分）

1．简述日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要的地位。

（1）幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园保育和教育二者合一的教育原则，因此也决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生活活动。（2）幼儿的年龄特征和学习特点决定了幼儿园课程内容要与幼儿的生活相关联，而日常生活活动包含了潜在的、丰富的教育内容，具有对多领域课程内容的渗透和综合作用，因而是幼儿园课程设计和实施的重要背景和来源。

2．简述瑞吉欧教育体系中的方案活动所具有的自身特点。

（1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素。（2）共同建构在方案活动中有重要的地位。（3）记录既是学习的过程，又是学习的结果。生产的积极性，农副产品的发展

④ 如何推动中国全面深化改革

(一)全面深化改革成为新的共识
此前10年左右，改革之所以进展不快，与对改革出现新的争议、改革共识不足有一定的关系。有的争议关系到改革和经济社会发展的大方向。如公平与效率的矛盾、保护个体权利与维护公共利益的矛盾、国进民退还是国退民进、中国模式(政府在经济发展中发挥更大作用)等等。
说改革形成了新的共识，首先是对改革大方向和改革重要性的认识。改革开放初期，姓资姓社、计划经济还是市场经济激烈交锋。今天虽然还有极个别人从意识形态角度反对改革，但总起来看坚持市场化改革方向已形成高度共识。第二，说改革形成共识，是大家普遍认识到不改革中国难以进步，甚至会出现倒退。改革必然触及某些人的利益，必须下决心打破利益集团的阻碍。第三，一些重要改革的目标及改革路径已经有了共识，如人民币利率、汇率改革，财政预算改革，房产税的开征等。有的改革路径虽然不完全清晰，但对改革目标的认识基本一致，如企业、教育、文化单位行政级别的取消，司法改革，等等。


(二)从经济改革到全面深化改革
中国改革从经济领域开始，从底层试点开始。但实际上，即使在体改委时代，改革也不仅仅局限于经济体制。如机构改革和政府职能转变，石油部、化工部、纺织部、冶金部、煤炭部、机械部等部门，早在20年前就都已经改掉了。今天政企不分仍然受到广泛批评，但相比改革开放初期已经有了非常大的进步。但是，相比经济领域改革，文化、教育、医疗卫生、军队、社会治理乃至国家政治方面的改革确实滞后了。一个国家如果文化落后，政治不民主，即使物质非常发达，也不能成为现代国家。

(三)全面深化改革领导小组的组建及其职责
现在中央已经决定全面深化改革领导小组组长由总书记兼任，领导小组成员包括有关的政治局委员、各有关部门的领导等。总起来看，全面深化改革领导小组成立后，不可能全面取代它们。有的领导小组和机构作用发挥得很好，就应该继续以它们为主推进原来的改革;有的领导小组和机构推动改革难度大的，就应该加强深化改革领导小组直接推动的作用。

(四)地方怎样推进全面深化改革
体改委时代，各省、市(地)绝大多数都成立了体改委，县一级大多也成立了体改委。根据报道，十八届三中全会后，大多数省已经决定成立全面深化改革领导小组，如北京、天津、重庆、广东、吉林、广西、内蒙古等。广东省委书记要求市、县都成立全面深化改革领导小组，由市委书记、县委书记担任组长。借鉴体改委时代经验，根据形势的变化，省、市(地)两级应该成立全面深化改革领导机构，而县一级一般就不需要成立了。
很多改革，在中央层面非常重要，如汇率利率改革、财税改革、垄断企业改革等。但在省及省以下，这些改革都属贯彻落实的问题，不需要地方去自己设计。成立全面深化改革领导机构，很重要的一个考虑就是打破部门利益对改革的阻碍。在县一级，县委县政府的统筹能力非常强，部门很难构成对改革的严重阻碍。当年，县一级体改委最大的成绩是国有企业改革。现在，县一级类似国有企业改革这种需要组织大量力量一家一家推进的改革，恐怕已经没有了。
组建省、市全面深化改革领导机构，不像中央层面那样有很多力量可以利用。最直接可能利用的是党委、政府的研究室和发改委的有关人员，也可以从财政、国资、经信、金融、宣传、政法、人大等部门抽调一部分工作人员。省、市大学、社科院等研究机构力量不一定很强，但是也应该尽量利用。
省、市改革工作也有总体方向、总体方案设计问题。各地改革发展情况不一样，有的经济发展已处于较高水平，有的还非常落后;有的民间力量非常强大，有的什么都要靠政府;有的城市人口多，有的农村人口多。像浙江温州、广东东莞、福建泉州等地区，自发形成的民营经济已经非常发达，下一步政府统筹规划的任务就比较重;而河北、陕西等地方调动民间创业积极性的改革任务就更重。北京、上海可以不太重视GDP，而大多数地方不重视GDP还不行。河北目前阶段环保压力巨大，压缩钢铁、水泥产能工作中，不可避免会使用行政手段，甚至会强化行政手段。但在其他地方一般不要用行政手段干预经济、干预企业。
与中央不同，地方改革操作层面的任务比较重。如学校管理改革、医院改革、文化单位改革、广电出版单位改革、国有企业改革、民间金融机构培育等等。政企不分问题，在中央层面很大程度上也是破除垄断问题。而在地方层面，则很少涉及垄断问题。目前，各类机关下面还有大量事业、企业单位，包括设计研究机构、培训机构、宾馆甚至食堂、幼儿园等。各级国资委成立初期，要求企业一律与主管部门脱钩，当时就没有完全做到。后来有的部门又建立了新的企业，有的企业又被主管部门收了回去。文化、卫生部门下面仍然有大量演出单位、医院等，管办不分普遍存在。政企分开、管办分离其实在1990年代就应该完成。管办分开后，还有改制和转换机制等更为艰巨的任务。各地以往实践证明，靠原有的主管部门推动这些改革很难做好。这些都需要地方全面深化改革领导机构研究组织推动。

⑤ 青少年能为深化改革做什么

1、深入学习，把握全局。在全面学习的基础上，组织党员干部重点学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》；总书记系列讲话精神、视察山东时的重要讲话精神、在省部级领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上的重要讲话精神；省委十届七次和八次全体会议精神等。通过学习讨论，充分认识协会机关和直属单位面临的改革任务、所处的位置和肩负的职责，进一步深化对中央精神和省委、省政府重大工作部署的领会，全面把握深化改革和转型发展的指导思想、目标任务、原则要求，统一思想，凝聚共识，坚定决心。
2、联系实际，明确任务。围绕全面深化改革、推进转型发展，通过学习研讨和深入调研，紧密联系行业企业深化改革、转型发展的实际，弄清楚本系统、本行业、本部门处室（支部）、本岗位担负的深化改革和转型发展的职责与任务，对号入座，明确责任，定位履职，狠抓落实。
3、积极探索，推动实践。引导机关直属单位各党组织和广大党员干部把学习、讨论、研究的成果转化为本部门、本单位和本职岗位推进深化改革和转型发展的思路、对策、措施，进一步增强进取意识、机遇意识、责任意识，加强学习和实践，勇于攻坚克难和创新担当，以良好的思想、能力和作风，促进深化改革和转型发展各项任务落到实处。

⑥ 全面深化改革必须

我给你补充吧。全面深化改革，必须要有明确的目标，以及实现这一目标的步回骤和方式方法。答简而言之，改革或是深化改革，必须要有经得起捉摸的正确理论为基础和前提，理论中阐述取得的经验和成绩固然应该，但明确阶段性目标与总目标的联系更为重要！这是保证改革不走弯路，保证改革取得实效的根本所在！

⑦ 学习中公中央关于全面深化改革若干重大问题的决定的体会有哪些

一、全面深化改革的重大意义和指导思想
二、坚持和完善基本版经济制度
三、加权快完善现代市场体系
四、加快转变政府职能
五、深化财税体制改革
六、健全城乡发展一体化体制机制
七、构建开放型经济新体制
八、加强社会主义民主政治制度建设
九、推进法治中国建设
十、强化权力运行制约和监督体系
十一、推进文化体制机制创新
十二、推进社会事业改革创新
十三、创新社会治理体制
十四、加快生态文明制度建设
十五、深化国防和军队改革
十六、加强和改善党对全面深化改革的领导

⑧ 全面深化改革的重要任务和重大举措是什么

重要任务：

坚持和完善基本经济制度；构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，充分发挥我国社会主义制度优越性；坚持和完善中国特色社会主义制度；不断推进国家治理体系和治理能力现代化；坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，突破利益固化的藩篱。

重大举措：

完善现代市场体系，转变政府职能，深化财税体制改革，健全城乡发展一体化体制机制，构建开放型经济新体制，加强社会主义民主政治制度建设。

推进法治中国建设，强化权力运行制约和监督体系，推进文化体制机制创新和进社会事业改革创新，创新社会治理体制，加快生态文明制度建设，深化国防和军队改革。

(8)全面深化改革培训班扩展阅读

改革前背景：

回首35年改革，党中央已召开了7次三中全会。从十一届三中全会，到十七届三中全会，每次三中全会，党中央都站在历史潮头，果敢抉择，科学部署，引领改革阔步前行。

在改革开放新的重要关头召开的这次三中全会，是我们党坚定不移高举改革开放大旗的重要宣示，是全面深化改革的又一次总部署、总动员，必将树起中国改革发展航程上的新航标，对推动中国特色社会主义事业产生重大而深远的影响。

实践是发展的，新情况新问题层出不穷，改革不可能毕其功于一役，不可能一劳永逸。当前，我国改革开放已经进入攻坚期、深水区，一些问题之所以难推进、难解决，是因为有的属于体制机制遗留的老问题，有的属于前进过程中出现的新问题，有的源自思想观念障碍，有的受到利益格局掣肘。

改革、发展中遇到的问题，只有靠进一步改革的办法解决。面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革。

全面深化改革的核心性

经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。

必须切实转变政府职能，深化行政体制改革，创新行政管理方式，增强政府公信力和执行力，建设法治政府和服务型政府。

⑨ 全面深化改革“四个坚持”是什么

全面深化改革中的四个坚持是：
一、坚持党的领导，贯彻党的基本路线，回不走封闭答僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向。
二、坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，总结国内成功做法，借鉴国外有益经验，勇于推进理论和实践创新。
三、坚持以人为本，尊重人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革，促进人的全面发展。
四、坚持正确处理改革发展稳定关系，胆子要大、步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。