课外培训班如何出成绩

Ⅲ 孩子上了很多辅导班，成绩也没有提升，是怎么回事呢

孩子去了辅导班成绩也不提高，很官方的说法是这样的（个人强烈不赞同）

孩子没有掌握学习方法和学习技巧

去到一个辅导机构，咨询首先会告诉你，孩子的学习方法和学习技巧有问题，他们要做的就是纠正这些方面的问题，可是交了钱，孩子也学了很长时间了，效果就是不明显，这时候他们还会告诉你，孩子的学习方法和技巧是需要时间的，家长太心急了。

孩子的学习态度有问题

另外，孩子的学习态度有问题，才导致孩子的学习成绩不提高的。对此，家长也赞同，哪有学习好的孩子去辅导班的，但凡去辅导班的，肯定学习落后，这种孩子学习态度上能有多好，尝不到学习的甜头，肯定出现厌学情绪，态度上多少会比较松散。

对于这两种说辞，把问题都推到孩子身上，我觉得这就是教育机构的推辞，有点不负责任了，如果孩子成绩提高不了，那么就不要把话说得那么漂亮，最后弄得家长很大不高兴，孩子的成绩也不见起色，钱也白花了。

一个老教师说出了现实，事实让人很内伤

小姨是个几十年的老教师了，说起现状简直有点痛心疾首，一个是孩子自身不争气，另一个，就是现在面临的在职教师偷偷去校外上补习班的事情了。

部分老师正常教学的不“专注”

随着教育机构如雨后春笋般地涌现出来，部分老师开始挣外快了，小姨告诉我，有的老师周末两天时间都在外面给孩子补习功课，一个小时60-80元不等，一次课是两个小时，这一次课就是120-150元到手，一个周末是两天，从早到晚，一天是四次课，两天是八次课，算一算，一个老师两天能挣多少钱？

拉满弓弦上两天的代价就是，老师们周一上课都是敷衍，都困得哈欠流泪，一天根本不会全力用在课堂上，等到周五的时候，部分老师又要去补习了，周五这一天忙着给辅导班的孩子印卷子，周五也不会在校好好上课，满打满算，只有周二周三周四这三天才能好好上课，试问孩子们如何好好学习？

在课堂上粗讲，课下才细讲

部分老师为了让孩子去自己的辅导班上课，在课堂上就粗略地讲一遍，很多细节留在课下讲，很多孩子不掏钱去补习，成绩只能越落越远，不上辅导班根本不管用。

对于部分孩子，辅导班真的白费

对于部分学习成绩特别落后的孩子，功课落下太多了，一周的课程，只靠周末两天根本补不上来，很多孩子就开始放弃，但家长逼着孩子去上，孩子只能敷衍老师，根本学不到什么东西，最后当然没有效果。

补习班只针对肯学认学的孩子，辅导班是课外的一种拓展，试问这样的孩子上补习班的多呢，还是成绩差的孩子上补习班的多呢？

Ⅳ 为什么现在课外辅导班如此火爆

忙于赛跑 却不知前方究竟是什么。
拼命追赶 却不懂退一步天空海阔。
传统美德 愚弄愚蠢的人任人宰割。
无法拯救 灌输式的教育早已定格。
活像木偶 却还要感叹着岁月蹉跎。
失去自由 却还要问时间都去哪了。

Ⅳ 为何课外补习机构出现一大堆

周末周日假期本来是学校统一补课，收费低廉，但不爱读书的家长和学生专反对交钱补课。想孩子属成绩好的就送孩子找老师补课，但老师利用自己工作之余的时间补课，收费肯定会高一些，家长心里不舒服，有的是家长逼着去补课的孩子心里更不舒服。最后，老师也不补课了，社会培训机构应运而生。
至于质量和水平，专业的教师不准进入培训机构，培训机构就只能是招聘非专业人员充任教师啦。

Ⅵ 高三假期想把成绩提上来，想报学习培训班，怎么才能从五花八门的培训班中甄别出实力强效率高的

高三学习提高，最基本的要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

Ⅶ 上课外辅导班真能提高孩子成绩吗

学习提高，一定要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

Ⅷ 一家合格的课外辅导机构提分率能达到多少

课外辅导机构的提分率其实还是要看个人情况的。
这个不存在统一的固定标准。

Ⅸ 如何去正确的选择好的课外辅导机构

每个家长对自己的孩子都有很高的期望,望子成龙,望女成凤.这不免让很多家长都紧盯着孩子的成绩,希望孩子们通过升学来让自己走的更远,更好.每年名落孙山的人并不在少数,可是为什么他们会在如此看重孩子学习的时代没有榜上有名呢?

Ⅹ 给孩子报了很多课外班，但是学习成绩为什么一直没有长进

孩子的学习成绩永远不是靠课外班堆出来的，他需要孩子自己有自己的学习方式，并且确实对学习感兴趣，他的学习成绩才会有质的飞跃。不然再多的课外班都只是在浪费时间，甚至还会容易激起孩子们的叛逆思想。

所以总的来说，其实大部分的孩子参加课外补习班都不能提高成绩，因为他们从心底里就没有重视课外班，再加上课外班一般时间较短，所以课外班能够提升的成绩也不会太明显。因而不能过于依赖课外班去提高孩子的成绩，还是要把课堂当成学习的中心。