时间管理培训心得体会

❶ 谁能提供我一篇企业管理的培训心得体会，谢谢！

20日下午由xx老师主讲的“时间管理”课程，虽然时间很短，只有三个半小时，但却使我原本模糊的概念清晰化。时间是不可限制的，只有控制好自己，才能做时间的主人。
一、 心得体会
1、 养成每天进行工作总结和第二天工作安排的习惯；
2、 要学会对突发事情的处理方法；
3、 事情不能拖延；
4、 “己所不欲勿施于人”，不能互相推委；
5、 打电话前需先打腹稿；
6、 工作中学习，生活中学习。
二、 具体做法
1、每天提早15分钟上班，以“大石小石”方法对一天的工作进行计划。每晚下班后留有5-10分钟的时间对一天的工作进行总结，检查今天的工作计划完成进度，对于那些未能如期完成的工作，需要反省一下，为何未能完成，时间究竟浪费在哪些地方，对于整周的工作计划会造成什么样的影响，第二天应该如何改进。
2、计划永远没有变化快。对于一些突发事情，要分清轻重缓急，同时对一些自己无法完成的事情要学会SAY NO，这样既便于别人在接收到这个信息后另做安排，也不会让原本的计划过于偏离轨道。
3、在接受一个任务时要先分析是否能将其纳入工作计划中，如果可以的话需要给别人一个明确的完成时间，这样既是对别人的承诺，也不会让自己存在拖延心理，更可以加强自己的责任心。
4、在不明确事情的做法时，可以自己先摸索或向别人请教、共同商量，但不可只将事情推给别人，最后在事情没完成时只会互相推委。
5、每天工作与学习的时间只有10小时，但两者的界线却不是很明确的，有时学习的时间并没有4小时，因此需要在工作中不断地学习，以积累经验更好地处理工作，提高效率。学习的定义也并不局限于工作，生活中也要不断地学习，如何增强与父母、朋友的感情，如何面对工作压力，如何调节好自己的情绪，这些都是需要通过学习来提升的。
以上就是我在这三个半小时的收获。之前在工作的时候我也有类似这样的做法，但不是很明确，而且也没有持之以恒。通过这堂课，我想我以后可以更好掌握自己的时间，提高工作效率。

❷ 如何做好孩子的时间管理心得

时间管理，N多人都写过这方面的工具书，以前由我在长投学堂的老搭档水湄物语写了一系列“如何用记事本圆梦”活动就是非常好的时间管理模式，至于我自己，在使用笔记本提高效率的同时，也在不断激励自己坚持下去。【最重要的原则：计划和纪律】很多技能后天培养起来比较容易，不过计划和纪律这东西除了自小打下的良好基础外，后天培养起来简直就是天人交战，内心憧憬美好的你VS现实邋遢不忍直视的你。倘若因为某种生存的刺激而努力培养起这种习惯，那么崭新的自己就会出现。当然，这需要很多的努力。说说我自己，我自认“计划和纪律”这事情有一半来自父母的以身作则，一来来自自小养成的习惯。【如何做计划——倒叙方式】“记事本”对我帮助最大的时刻，就是考研。我记得自己决定参加研究生考生时是在3月，大体估算下11个时间来做准备。这期间要刨去辅导班的时刻，还要刨去日常功课的时间，能留下多少？我当时的计划是以“倒叙方式”，解释起来很容易：1、时间估算：我以来年1月份考试作为终点，往回倒叙计算，整个准备过程需要11个月，但1月份不能算数，那么只有10个月用来复习。2、分阶段划分时间：依旧倒着规划，我希望在12月-1月上中旬用45时间进行最终冲刺训练；我希望在9月-10月用60天的时间进行第三遍查缺补漏训练；我希望在6月-8月用90天的时间进行强化训练；我希望用3月-5月上完辅导班，进行完基础复习。3、时间区域划分好，那么进行阶段规划：第一基础复习阶段需要完成政治、英语和专业课中哪些知识的梳理，对老师授课的内容进行第一遍的复习，对需要记忆的基础知识进行第一遍的背诵；强化训练阶段进行第二轮和第三轮的复习；查缺补漏阶段在复习的过程中加以部分真题的练习，及时发现自己的弱项，进行专项复习；最后冲刺阶段，完全模拟考试环境，昨晚一整套，花3-5天的时间进行全面分析纠错，之后再进入下一套的模拟中。这整个过程是可以视自己的进度调整，倘若复习进度快，个人实力高，很可能第三阶段和第四阶段会合并。4、在阶段规划做完后，就可以做月度计划，之后再进入周计划，最后是每天的日常作息计划。再大再难，看上去再遥远的计划，将它彻底拆分，变成季度、月度，直至每日需要完成的计划时，才发现，原来也只是小菜一碟。我们常常会惧怕计划的庞大身躯，却忽视了自己聚沙为佛塔的本事！反着看问题，倒着做计划！时至今日，我依旧会制定计划，但这些计划多半跨度都比较长，常常是三年或者五年的计划，准备起来没有曾经读书时刻的急迫感，所以做起来难免会有一些小的松懈，这也是当下我要反省的。现在我在学习投资理财，一边跟着长投学堂小熊老师学习投资基本观和分析公司、市场的基本能力，一边给自己不断制定学习计划、投资计划，也是倒排的，就是现有什么梦想，梦想如何实现，当然，这个TOPIC要接地气儿点，不要太大太空，否则你自己也没办法去贯彻执行。总而言之，好的时间管理，是自己对自己意志的磨砺。

❸ 时间管理读后感

管理好自己的时间会使自己在生活、工作中轻松许多，工作起来也会方便快捷，大大提高自己的工作效率。首先合理的分配好自己的时间，使用佳盟个人助理做好任务安排，和任务提醒，根据四象限原则将重要紧急的事情安排在优先时间进行处理，合理的分配时间。其次就是全身心的投入做好工作。最好就是查询一下日程任务完成的情况。如果没完成就安排到明天做。一段时间下来大大提高了我的工作效率，也使我避免了健忘的习惯。管理好时间真的会使生活更好美好。

❹ 对自己的时间管理术进行总结反思与评价学生

班主任和学生每天都在“重复着昨天的故事”,有些班主任在“重复”中反思、发现、改进,有些班主任在“重复”中应付、倦怠、沉沦,出现反差的原因往往在反思总结.反思可以无处不在、无时不有,关键是我们要有反思意识,要善于对班主任工作中的日常琐事、习以为常、司空见惯的现象进行思考和分析.优秀不是一种行为,而是一种习惯,当你养成反思的习惯时,你每天都会思如泉涌、欲罢不能.反思的火花往往瞬间即逝,我们要及时记录反思,留住灵感和顿悟,最终提升自己.在这样一个信息化时代,反思的途径很宽阔,我们的反思要由个体的孤独“冥思苦想”发展为同伴之间的交流和分享,要充分利用网络寻找反思同伴,激越思维,激荡思想.反思,将有效促进班主任的专业化成长.\x0d一、班主任反思总结的重要性\x0d反思是教育的本质要求.苏联教育家阿莫纳什维利说过：“我们往往认为,教龄是成为教育工作行家的必要条件,只有在学校工作年限很长的人才能称作教育工作的行家.这难道不是我们的错误认识吗?有这样的人,他在学校工作了三四十年,并为自己的教龄长而引为自豪.但他每一学年的工作都是上一学年工作的重复.他没有热情,没有灵感地工作着,忠实仔细地完成每天的工作……在他的工作中没有疑问,没有矛盾,他对新经验漠不关心,害怕改革,他自始至终这样地在学校工作着,直到退休为止.他还为自己谋取了奖章和荣誉称号.然而,这样的‘行家’却早已对学校、对儿童、对日益复杂化的教师工作感到厌倦了.”而另一种人,“从初为人师之日起,他就贪婪地汲取同事们的经验,深入研究儿童和勤奋钻研教育科学.每一堂课,每一次与自己学生的会面,他都要作为在教育事业上自我完善的过程加以精心设计……他工作细心周到,对学生富有同情心,不能容忍在自己的职业活动中有形式主义的存在余地,他大胆勇敢和信心百倍地致力于教育探索.就这样,他也在学校工作三四十年,积累了什么?教龄吗?不!——创造性地进行教育活动的经验”.因此,阿莫纳什维利认为：“重复同一内容的十年经验与创造性探索的十年经验,这是两种不同质的教龄!”美国的波斯纳提出过“教师的成长=经验+反思”这样一个公式.肖川先生在其《教育探索：从自我反思开始》一文中也说过一段精辟的话：“许多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备,它只需要一颗忠诚、明敏的心,只需要我们对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视,只需要我们不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的想法与做法,哪怕是一点点.”通过反思,班主任可以把自己的新经验和原有经验结合在一起,可以把他人的经验和自己的经验结合在一起,从而提升自己的专业认知和专业能力.\x0d反思,可以改变班主任的工作方式.班主任和学生每天都在“重复着昨天的故事”,但每天的故事都孕育着大量的教育契机.如果一个班主任拥有了发现的眼睛、善思的头脑、勤奋的双手,把每一个教育故事、每一个教育问题、每一个教育灵感记录下来,在反思中凝练出其中的教育智慧,这名班主任就离优秀班主任并不遥远,他会发现自己正走上一条班主任的成功之路,他的班主任工作也就拥有了全新的状态和快乐.\x0d无数优秀班主任的成长经历证明,反思是一个班主任专业成长的关键.做一名反思型的班主任是班主任自觉提升专业化发展水平的重要途径.\x0d二、班主任反思总结的形式\x0d从反思的形式来看,班主任的反思可分为三类：一是“对实践的反思”,二是“实践中反思”,三是“为实践反思”.“对实践的反思”是指反思发生在实践之后,“实践中反思”指的是反思发生在实践的过程中,而“为实践反思”则是前两种反思的预期结果,即“实践后反思”与“实践中反思”的目的最终形成超前性的反思,从而形成在实践之前的三思而行的良好习惯.因此,班主任的班级管理活动,通过“实践中的反思”来观察所发生的行为,就好像自己是局外人,以此来理解自己的行为.而后班主任又进行“对实践的反思”和“为实践反思”,以分析所发生的班级管理活动,从而不断改善班级管理行为,不断指导未来的班级管理工作.这样在经过一段较长时间的反思后,班主任就会成为一个自觉而有效的反思者,从而不断提升班主任的能力素质和专业化水平.\x0d1.树立反思意识\x0d很多班主任经常为找不到反思的内容而苦恼.其实,你面对的每一个孩子、一个故事、一次活动,你接待的每一个家长,你在班级作出的每一项决策,甚至班级里的一个微笑都能让我们反思.在我们的教育教学生活中,不是缺少可以反思的对象,而是我们缺乏发现的眼睛,没有树立反思的意识.当你树立反思意识后,你会发现,反思可以无处不在、无时不有.\x0d有一位班主任初一时发现班里女生十分活跃,大部分活动都是女孩主持,男孩却相对沉默得多.在年级学生会干部竞选时,她特地动员男孩参加,但收效不大,班内20几个报名学生中,男孩只有5个.录老师再深入调查,发现这个问题很有普遍性,初中,高中,包括校学生会都是女孩占多数.她想,在中学的6年里,如果听任男孩子在集体活动中沉默,他们就会由开始的不屑于做,发展到不习惯做,最终不敢做了,这对他们性格的形成和今后的发展,都是不可弥补的缺憾.于是,她就开展了性别差异的系列教育活动.通过主题班会,开办“男孩课堂”等多种活动,班里的男孩不再沉默了,初二学生会的竞选中,报名同学中男孩子占了多数.几年的研究与实践,使她老师在初中学生性别差异教育方面取得了成功的经验,她带的班成为各方面十分突出的先进班.这位班主任就是一个反思意识比较强的班主任,善于对一些习以为常、司空见惯的现象进行反思,从而解决这些问题.\x0d当班级出现问题之后,我们不要简单地埋怨和责怪,而是对问题进行思考,为什么会出现这些问题,学生的问题在哪里,班主任的问题在哪里?为什么在上一届这个做法很显灵,而到了这一届就根本没效果?为什么这样做学生不欢迎,现在的学生到底是什么胃口?经常进行这样的反思,你就会成为一个思考者,一个有着自己见解和思考的个性班主任.\x0d2．养成反思习惯\x0d只有养成随时反思的习惯,思维的火花才能越来越活跃,思考才能越来越深入.养成习惯不难,关键是做好两个方面工作：一是使反思制度化,即安排固定的时间,制定自我约束的日反思、周反思或月反思制度,使反思经常化、制度化和规范化.坚持一段时间后,习惯就会很快养成.二是设计一个“问题单”,涉及内容主要有三个,即自我认识、活动领悟、策略运用,每一个教育实践活动完成后,坚持从这三个方面去追问自己几个为什么,也能够很快养成反思习惯.\x0d每个班主任最好能备一个反思本,把每天的主要工作和故事记下来,并写下自己的反思.既有利于养成反思的习惯,又有利于储备班主任工作的材料.一段时间之后,当你整理你的反思笔记的时候,你又会有新的发现.\x0d3．勤于记录反思\x0d一个善于反思的班主任,还要养成勤于记录的好习惯.记录什么内容呢?一是记录失败之笔.败笔印象深刻,思想震撼大,往往具有反思意义.二是记录机智之处.教育机智是教育过程中的精华部分,当自己完美处置一个事件,感到满意之时,要善于记录.三是记录偶发事件.师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主、不期而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已.四是记录学生见解.充分肯定学生提出的一些独到的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对他们也是一种赞赏和激励.同时,这些难能可贵的见解也是对班主任教育活动的补充与完善,可拓宽我们的工作思路,提高工作水平.五是记录新设想.一次教育之后,班主任一定有所感想,也有所打算,将新设想记录下来,是教育实践的升华,对今后工作很有启发.\x0d在这里,尤其要强调的是：思维的火花往往会在那一瞬间,稍纵即逝,所以最好能在办公桌或你的床头放一本记事本和一支铅笔,迅速地记录你思维的火花,这有助于记录反思,留住灵感和顿悟,最终提升你自己.\x0d4.拓宽反思途径\x0d反思,不仅仅是个体的孤独“冥思苦想”,也可以是同伴之间的交流；不仅仅是思考自己的教育教学生活,也可以是他人的工作成败.反思的途径很宽阔,反思的内容五颜六色.除了一些传统的反思途径外,互联网已成为班主任反思的重要途径.现在,在“班主任之友”论坛,在“教育在线”,在“中国教师研修网”,在湖南省万名中小学班主任远程培训论坛,很多一线班主任在那里撰写博客日志,发表原创文章,大家充分利用网络跟帖、发帖和评价,这实际上就是一种同伴交流的有效途径.同伴交流,不一定必须是在同一个地方、同一个单位的教育工作者之间进行.那样的同伴,只是传统意义上的同伴,如果单位气氛不好,很难形成一个有效的学习集体.但是,在网络上却能够很轻易地做到,互联网使地球变成了一个村,只要是做着相同的工作,有着相似的经历,愿意为教育工作奉献的人,都是我们交流的伙伴.这几年,在网络上先后出现了不少教育名家、教育新秀,他们活跃在网络上,充分利用网络寻找反思同伴,激越思维,激荡思想,迅速在全国走红,成为善于反思的班主任的典型.

❺ 《目标与时间管理》的心得体会

为提升员工综合素质，提高生产效率和服务水平，公司人力资源部特聘请吉林财经大学工商管理学院的知名讲师，针对于营销实务与客户管理、商务礼仪、管理沟通、时间与目标管理方面进行全面系统的培训。此次培训对我今后工作和生活给予了很多帮助和指导。
一、商务礼仪认知
通过这次的学习，让我从真正意义上理解了礼仪的含义，从个人角度看，优秀的礼仪素质不仅有助于提高个人的修养，还有利于与他人的交往与沟通，使人获得良好的人际关系。以前我对于礼仪的概念及重要性只有很肤浅的理解，通过认真学习后，我才进一步了解，礼仪不仅是个人形象的社会表现，还关系到企业的形象，尤其是我的工作就是为他人提供服务，个人的素质修养，直接关系到业主的满意度，关系到企业的利益俗话说：“没有规矩，不成方圆”。讲礼仪不是讲表面，而是一种在人与人之间交往中的行为准则和规范，是互相尊重的需要。平时在与人的交往中，特别是在与熟人的交往中，总认为不要讲究这一套，粗鲁一点没关系。但是通过学习商务礼仪，发现长期以来扎根在心中的观念是不正确的。学习商务礼仪的过程中，要加强自身业务能力与交际能力。这次培训，从坐姿、站姿、握手、微笑、递名片，打电话，等一系列在日常的礼仪交往中经常碰到的细节问题中感受商务礼仪的真谛。
二、学会良好的沟通
这次培训的几个沟通小实验让我看到了原来不好的沟通会产生与预期相差很多的结果，沟通上细节的把握也很重要，要学会因时、因地、因人的考虑问题，才会有好的沟通效果。以后还是要注意沟通的技巧，让别人明白自己的同时，自己也可以尽快、尽好的了解别人的意图。在工作方面也是一样，与同事的沟通、与领导的沟通等不能是单向的，要双向沟通、及时反馈才能使工作更好的完成。通过此次培训我结合自身自检，发现自己在以往工作中此方面做的不够好，与领导和同事间缺乏良好的沟通导致工作效能不能得到很好的提高。今后我会在此方面注意改进。
三、时间与目标管理体会

在《时间与目标管理》课程中，让我受益最深的是“5S”管理，通过学习让我对现场管理的认识更加深入了。 “5S”现场管理从工作中最简单的“整理、整顿、清扫、清洁、素养”入手，通过一步步的深入，从规范个人的行为，到最终提高人的素养，从而促进工作效率的提高。消除生产现场的“脏、乱、差”，等现象，从根本上消除生产现场的各种不安全因素，标本兼治，真正实现企业安全生产，从而使各项工作再上一个新台阶。更重要的是通过推行“5S”可以改善员工的精神面貌，提高员工的素养，目前我公司平均年龄都比较低，正需要提高工作素质，使大家的心都与企业紧密联系起来。只有人员素质的提高，各项活动才能顺利开展。所以，抓“5S”活动，要始终着眼于提高人的素质。 一流的现场，才有一流的企业。不断提升质量、环境、职业健康安全管理，持之以恒的落实“5S”的规范化管理，逐步提高员工素质，以先进的技术，精细化的管理，一定能打造出一流企业。
通过此次培训会，让我在以上课程中有理论上的认识和思想上的提高，但运用还是需要更多的实践积累、不断的坚持和阶段性的总结来完成。

❻ 有哪些适用于职场中的时间管理心得

一．记录时间，知道自己时间都去哪儿了

要想管理力能够提高，首先要做的第一步，是记录好时间的使用情况。虽说是一件“机械性”的工作，但是能够清晰的让管理者自身发现自己做了什么。知道自己都把时间消耗在什么地方，看病要找准病根，管理时间也同样是如此，制定一个时间表，把自己的各项工作时间进行记录。例如，在一天的回复邮件需要多少时间，拨打电话需要多少时间等等。把自己的时间进行实化，这样才可以更好的去发现时间空隙。

二．学会时间管理法，让自己更科学

1.工作清单法

14世纪逻辑学家奥卡姆·威廉“切勿浪费较多的东西去做用较少的东西同样可以做好的事情”。在工作时，应该尽量简化自己的做事流程，在保证结果的前提下减少步骤，做到绝对高效。比如说，运用工作清单把工作进行合理的规划，更是有了模板。举个例子：一个小伙刚入职，要是进行培训再工作需要花费很多时间，用工作清单的模式，直接把第一步、第二步、第三步列清楚，这样照着做就行了，能节约很多时间。

2.番茄工作法

从事一项工作时，时间越长，单位时间内的效果就会越低，因为人会对事物产生疲劳。就好比跑马拉松，跑的越久，速度就越慢。“番茄工作法”就是提倡劳逸结合的时间管理方法，具体步骤如下：

（1）首先将要完成的任务列出；

（2）设定你的番茄钟（定时器、软件、闹钟等），时间是25分钟。并开始做第一项任务，直到番茄钟响铃或提醒；

（3）停止工作，休息几分钟，比如说站起来走一走、喝点水等等；

（4）开始下一个番茄钟，继续该任务。一直循环下去，直到完成该任务，并在列表里将该任务划掉；

（5）每四个番茄钟后，休息25分钟。

有了正确的工作方法，这样的话，能够让工作更加高效，牛顿曾经说过：如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。有了这些科学的工作法，无疑是让你时间管理上更加的科学。

三．时间管理，从小事做起，效果不一般

1.把自己的工作空间变得更整洁

比如说，把自己的桌子进行归纳整理，不要全部的东西胡乱的摆在或者堆在办公桌上，这样不利于你对文件的查找。一个杂乱无章的办公桌和一个一目了然的办公桌相对比，无疑是有过整理的办公室能够更节约时间。

2.排除杂事、琐事或者外部的干扰

不要让自己一直忙于一些无关紧要或者琐碎的小事，用单位时间的产出比来计算，这是不值得的。比如说，不要在办公室里面或者正在工作的时候聊除了工作以外的微信，或者说是当你正在工作的时候，无关紧要的邮件或信息不要立马去回复。不是每个事情或者东西都需要即刻关注。因为当你聚精会神工作的时候，一个打断，不能让你恢复当时工作的高效状态。

3.与拖延症说“不”

很多人在收到工作以后，并不是着手立马去处理，而是放在一边。等到需要上交工作的时候，会去赶这份工作，要是这样不仅会影响到你的其他的工作安排，也不利于你对工作的认真情况。

勤奋不一定有好报,要聪明地工作。这就是为什么我们要进行时间管理的原因。一旦学会掌控自己的时间，才会让你的时间更高效，工作更省力。

❼ 谁有做过企业管理培训心得体会总结报告啊

企业管理培训心得体会总结报告：
一、5S的管理是精益化管理的起始目标

5S管理指的是在生产现场，对材料、设备、人员等生产要素开展良好的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。为其他管理活动奠定良好的基础。整理：要与不要，一留一弃。要找到并且明白重要的东西。清除多余的东西，备齐必要的东西；整顿科学布局，取用快捷。清除物品放置位置，马上可以找到所需要的物品，定物，定位，定量；清扫：清除垃圾点检设备。讲垃圾和灰尘等全部彻底清除，保证设备正常运转，使心情变得愉悦；清洁：整洁环节，贯彻道济。定标准，目视管理，检查表，责任区域，奖惩措施；素养：标准作业，养成习惯。对于已经决定的事情能够阻燃而然地形成习惯，并予以掌握。
二、消除浪费是精益化管理的重中之重
浪费的定义在企业中更为广泛，比如返工的浪费，为了满足顾客的要求而对产品或服务进行返工的浪费现象更是比比皆是；比如等待浪费、当生产中，两个关联要素未完成同步时，所产生的空闲时间就会自然出现等待过程中的浪费。再比如库存浪费，任何参过加工必须的物料供应就会大大增加库存，相应的库房，人力，与之会同样大幅增加。这些浪费在企业生产中更是显而易见的存在。精益化管理的精髓就是消除一切不必要的浪费，这样可以更多的提高公司的效益。企业管理培训可以去看看陈列共和的。
三、时间管理是精益化管理对于个人的要求
分清轻重缓急，排定优先顺序；列出自己认为重要而不紧急的事情去先去做，多点主动，就会少点被动。设定明确目标，制定可行计划；有开始时间结束时间，并且付诸于行动，定检查标准，有必要的信心，持之以恒才可能完成计划。立即采取行动，坚决杜绝拖延；养成快速的节奏感，有必要的时间实现，才有明确的开始和结束时间，当日事，当日毕。一次做好，最求零缺点工作，出现差错，立刻处理。制定工作规则，善于有效授权；第一时间反馈给别人信心，把任务归类，同类事情同事处理，特殊任务特殊处理。有效获得上司的帮助，不插手下属的工作细节。保持环境整洁，控制自我情绪；整洁的环节能够提高效率，积极乐观的情形可能提高兴趣，用你的一生问候去感染别人。积累生活窍门，善用零碎时间；对于生活中多学一些小的技巧或者说同时去做多件事情，不经意间可以省出很多零碎的时间。掌握拒绝技巧，积攒整块时间；学会拒绝是保障自己形式优先次序的最有效手段，学会拒绝是一种力量，也更是一种艺术。咨询专人专线，花钱赢得时间；和自己的好朋友，多谈心，用好资源办大事。管好业余时间，不断自励进取；平衡好自己的人生，不断学习，自勉，才能更好的提高。