疫情期间企业线下培训如何开展

1. 如何看待疫情公司开展入职线上培训

2020年突发的“新型冠状病毒”黑天鹅事件彻底改变了今年的春节，甚至将改变中国的商业。在行业层面，这次疫情将影响制造、地产、金融、医疗、教育、快销和餐饮等行业，而在部门层面，销售、生产、市场、培训及人力资源部门受到的影响非常大。不过，本篇文章涉及的内容没有那么广泛，主要是聊一聊企业培训部门如何应对本次新型肺炎疫情。

在这样的形势下，线下培训没有办法实施，组织线上培训是必然趋势。那么，疫情下企业线上培训如何落地?下面，小编来分享两点看法。

1、准确定位需求，建立在线学习体系

对于没有在线学习平台的企业而言，线上培训落地的第一个难点在于选择专业的学习平台和工具，支撑学习内容的快速上线。因此，培训管理者需要快速定位自身的培训需求，进而组织学习资源、建立学习机制、构建学习平台，让员工根据自己的需要，实现个性化与主动的学习。

建立在线学习平台时，根据业务诉求进行赋能，让学习平台的每一个功能都有效服务于培训管理，并不断优化学员的在线学习体验。而学习平台正式上线后，需要制定完善的制度体系和激励方案，如员工学分、学时要求，以及达到一定学习效果奖励积分、勋章、奖品、奖金等。

2、快速迭代高质量课程资源，考核驱动

企业培训部门需要具有快速迭代和响应的能力，并不断与一线业务部门保持联动，以快速迭代高质量的课程资源。同时，借助考核驱动，帮助员工很好地学习业务，掌握业务，修炼内功。

企业线上培训落地过程中，第一个难点在于缺乏培训内容以及线上课程资源。在内容构建层面，怎样在短平快的时间内打造出高效且对一线有价值的知识呢?

首先，作为培训部门的负责人，你必须具有相应的专业能力，并且必须清楚良好内容的标准。明确标准之后，根据标准对所有课程内容的输出进行认证和审核。

其次，在内容开发过程中，保持线上线下的一体化，同时有业务专家和HRBP的支持。

最后，在线上运营的过程中，考核各个部门HRBP的使用覆盖率，最终保证在紧急时刻，有较强的推动力与执行力。

2. 疫情期间可以开展线下补课吗

这个取决于你们当地疫情况。东莞为例线下补习班早就已经开始开业了。

3. 疫情线上教学的情况与线下课堂如何紧密联系

你好！作为老师，应该及时总结线上教学的经验和不足，然后分析出哪些问题是通过线上教育内不能容解决的，以及通过线上教育还有什么知识让大家都弄不明白的。这就需要老师和学生多沟通。等到学校开学以后，再把这些问题放在线下课堂来解决。线下课堂与线上教学相互补充，这样就构成了线上教学的情况与线下课堂的紧密联系。以上都是纯手打，希望可以帮到你！

4. 疫情后，筹备线下营销活动会议前该如何准备呢

筹备一场线下营销活动会议前，主要要从三个方面来准备，一是如何组织与策划本次活动，二是如何深化活动内容，三是如何推广与宣传。三个方面都考虑到了，才能成功的举办一场会议。那么具体该如何做呢？我在【百格说】gzh里学到了一些方法，下面我来分享一下。

1. 活动前—组织与策划

组织与策划是一场活动的开端，同时也是最重要的一 关。任何一场活动会议的组织与策划，都离不开以下 三个关键点作为支撑。明确这三个要点，才是组织与 策划之中的关键部分。

1）明确活动目的

有一个明确的目的，可以帮助活动会议组织者朝着正确的方向去筹备，寻找一场活动会议 的目标可通过以下几点方式：产品数据、市场热点、竞品动态、目标人群、领导观点来找 到。当目的较为明确时，事情会变得很容易。

①了解诉求，围绕诉求展开

②完成KPI，以数据为指标

③从活动目的出发，确定周期和规模

2）明确活动目标

任何一场的活动都需要进行目标的设定，活动目标不仅是为了完成领导的下达安排的任务，更是一 场活动的主心骨。指引团队成员朝向着共同的方向努力前进，没有活动目标，活动将变得毫无价 值，整个团队很容易陷入一团散沙之中。

*如何设定活动目标？

*设定活动目标时应有哪些要关注的要点？

3）明确目标人群

*我的客户是谁？

①初步界定目标客户群

②客户细分

2. 活动前—深化活动内容

从企业角度来讲，活动要以内容为王，每一个议题的设置要 切中行业的痛点和热点。同时还要具备一定的高度，让用户 感受到行业的主流变化。

1）关注最重要群体的需求

2）演讲抓住用户痛点

*有价值的内容

*个人轶事

3）挖掘真诚的演讲嘉宾

*善用捷径

*为沟通而来

*三要素吸引演讲者

*保持长效沟通

3. 活动前—推广与宣传

活动的参与率不仅由活动本身决定，同时也与活动宣传息 息相关。 在信息爆炸的当下，越来越多的活动开始干扰到 目标用户的视线，活动组织者想要在众多活动中脱颖而出， 除了优质的内容作为基础，具有设计感的报名页面以及优 质的推广宣传渠道，同样也是必不可少。

1）创建画面感的活动页面

*PC端网站创建

*移动端网站创建

*小程序

2）选择优质的推广渠道

*优质的推广渠道

*精准推广渠道

*裂变推广

3）推广效果的数据追踪与评估

*数据追踪的设定

*数据效果的评估

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5. 疫情期间线下学习中最满意哪种方式

选择适合的自己的教育材料然后按照要求自己学习一下有计划的学习和自我考试提前全面的完成学习材料的进度等疫情结束的时候就不会感觉吃力了。

6. 结合市场营销理论知识,谈一谈疫情过后企业应该如何开展营销活动

对不起来晚了。

活动前：

• 预算要清楚，活动的目标要清楚。

• 抓内容：听众是谁/他们有什么共同难点/市场上有哪些热门话题在讨论？哪些演讲嘉宾的观点可以分享相对应的观点？

• 抓邀请：

• 抓宣传渠道：要找哪些合作伙伴？什么时候发/怎么发/往哪发？怎么才能做到小预算大传播？

• 活动网站专不专业？很多时候花了很多钱做活动，但是就是一个很不专业/不美观的活动页让客户没有兴趣再进一步了解这个活动。关于活动网站，有很多营销人吐槽，一方面是确实很贵，基本上都要1500rmb以上了，另一方面需要花费大量的时间跟供应商沟通，这一点就需要找到便于操作的平台快速创建网页网站。

• 通过邮件进行邀请。邮件是最有效的B2B营销渠道之一。

• 场地/设计/物料制作，整理时间规划表，控制好每一个时间节点。

活动中：

• 现场客户体验？签到是否还用excel签到？别傻了，都2020年了，当然是用App直接扫描客户二维码完成签到并直接管理到场人员。

• 如何与客户的互动？展位的陈列？

• 如何激发客户做自发传播？现场视频/照片是否轻松获取？

活动后：

• 数据整理，是否有CRM进行市场部数据统一管理，而不是用一张Excel闯天下？

• 数据分析是否完整，有助于复盘？

• 后续跟进动作？

做活动营销非常辛苦，往往还说不清ROI。从活动的策划到每一步执行，您可能会用到各种工具支持你的工作，但往往这些工具相互独立，数据不打通，导致大量重复性工作。其实这些重复性工作（比如数据在不同工具间的切换，活动落地页的自动生成，营销邮件的自动生成，CRM数据收集管理等）完全可交给MarTech来做，把自己的时间和精力留给更重要的事情，比如活动营销后的数据管理和数据转化。

欢迎继续讨论。

7. 疫情对线下培训最大的影响在哪些方面

疫情对线下培训最大的影响有很多方面的，比如说是在一些组织方面不能统一的进行培训了！

8. 后疫情时代，企业学习与发展未来趋势有哪些

随着国内疫情的好转，我们已经进入了复工复产有序推进的后疫情时代，只是阴霾仍未完全散去。这次疫情对企业培训的带来最直接的影响，那就是线下面授培训实施受阻，越来越多企业通过组织线上培训“修炼内功”。
疫情带给培训的是迅速的在线化，这种改变对于长期来说绝对是利好的趋势，但是在这个转变的过程中，也带给了我们一些冷思考。那么，后疫情时代，企业学习与发展未来趋势有哪些呢？
1、明晰企业数字化学习战略

总体来看，企业数字化学习的发展方向是由软变硬的过程，从单纯的线上课堂、知识信息的传递，向直接支撑业务绩效，取得可观的商业成果升级。
企业学习负责人应当在这个过程中深入思考明确企业数字化学习如何赋能企业战略与业务，企业数字化学习的服务对象是谁，其根本价值又是什么，主要的应用场景有哪些，如何能实现有效的在线化运营等问题。
2、从经验萃取向新知创造改变
在转变数字化学习的过程中，内容建设是最大的难点，在内容建设上应当主题化、动态化，更加面向未来。
从知识萃取层面向新知创造转变的过程中，企业最需要转变的就是战略关键主题与任务，要打破组织边界，围绕主题跨域共创，在试错与迭代中验证新知，不断产出能聚焦解决企业关键战略问题的知识产品，从而构建出能支撑战略业务主题的数字化知识内容体系。
3、线上与线下学习一体化
目前已经有许多企业在开展混合学习项目、翻转课堂体验的过程中，并且也取得一定的成果。但与此同时我们也发现其实有很多项目在线上与线下实际上并没有真正的形成一体化，问题出在哪里呢？
(1)线上线下分工不明确
大部分的项目现在都是偏向于线上安排微课，线下基于业务问题实现共创的形式，但事实上这种方式完全没有发挥二者的优势。要知道，线上学习的方式最大的特点就是能打破时间空间的限制，成本低速度快，适合知识信息的传播与分享。而线下学习会比较重，适合问题共创，体验学习及态度改变类型的学习。
(2)线上线下没有有机结合
有些项目确实也做到了线上安排知识课程，线下知识共创，但是我们仔细观察会发现，其线上传递的知识工具与业务问题匹配度不高，学员在学习后依然无法打开固化的思维，实现突破。
(3)线上线下没有形成有机闭环
线上知识是单向传输的，线下共创结果质量不高，也没有经过实践验证，才会导致无法形成闭环产生实效，我们要做到的是，让线上知识共享，让线下问题共创、时间验证与新知萃取，让二者融汇形成新的在线知识产品上线，让其在组织内部迅速传播推广，创造绩效。
(4)从学习管理到学习赋能
企业学习部门应当从学习的管理者向学习的赋能者转变，扮演企业园丁的角色，组织学习资源、建立学习机制、构建学习平台、让员工根据自己的需要，实现个性化与主动学习。
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写在最后，在企业培训落地的过程中，一定要找准定位根据业务诉求进行有效赋能，与第一线的业务部门时常联动，提高快速迭代和响应的能力。开课前要有问题导向，课程中要有核心方法论和工具，有互动环节、总结环节，促进应用环节，所有课程都要按标准来认证、审核，借助考试驱动，帮助大家很好地学习业务，掌握业务，修炼内功。