中国企业培训必要性

『壹』 企业学习的必要性

企业学习的必要性

1、不断面对市场竞争环境的多变性
目前的中国市场竞争可谓空前激烈，跨国外资企业、合资企业、民营企业还有垄断性的国有企业，涵盖各个行业各个领域，市场已没有绝对的蓝海，大家都在红海中拼杀，这就需要企业家们不断的学习开拓自己的思维，在全球经济一体化的背景下，如何积蓄竞争优势趁势进行国际拓展?如何兼顾地方特色实现企业协调平衡?如何在未来日益激励的竞争中脱颖而出?在打造世界级企业的过程中，这些问题都是必须面对和急需解决的，因此学习不是可有可无的而是一种必需、是企业家对企业及自身的未来所进行的一项投资。
2、企业面临竞争压力要不断学习
目前已经不是“活到老学到老”的时代了，而是“学到老才能活到老”是企业家们认同的至理名言。你可以拒绝学习但你的竞争对手不会拒绝!事实证明现在不是大鱼吃小鱼的时代，而是快鱼吃慢鱼的时代;市场的多变性，金融、股市、房价的风云变化恰恰也体现了我们国内市场的态势，我们企业家要做到居安思危、并能在危机四伏的商场里看到的不仅仅是危险，同样也能看到机会的存在，那就必须在学习中学会如何把握去如何去掌控那些机会，才能实现企业长久发展。
3、企业寻求新的发展在学习中弥补短板
中国的企业平均寿命在3—5年，这就预示着我们企业家的战略眼光与格局需要提升，多元化发展与资本运营及并购、重组等等是我们快速成长的手段，但我们对这些真的了解吗?我们企业家不但要有融资的能力还要有融智的能力，使我们降低变化的风险，真正理解企业系统性是什么，并通过学习把我们企业的短板弥补。
4、个人发展的需求更要不断学习
在企业不断壮大、成长的今天，我们的企业家是不是还用原来的管理思维来管理企业呢?在强调领导力的同时我们真正理解组织行为的内涵吗?学习可以使我们企业家重新考虑自身定位的问题，如何提升战略管理能力、运营控制能力、人力资源配置能力、财务管理能力、营销开拓能力是我们企业家不变的主题。
5、持续学习与时俱进，适应新的环境及变化
学习一时受用一时、学习一世受用一世，社会在发展，市场在变化;企业要不断的适应及创新，企业家是企业成长的关键，企业家要有持续不断学习的理念，才能把新的思维带给企业，做到与企业人剑合一。

『贰』 “培训”的目的和意义是什么

一、培训能提高员工的工作能力。员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面，传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识，培训员工学会知识共享，创造性地运用知识来提高企业竞争力或服务能力。同时，培训使员工的工作能力得以提高，为取得良好的工作成果提供帮助，因为员工提供更多晋升和提高收入的机会。

二、培训有利于企业获得竞争优势。面对激烈的市场竞争，一方面，企业需要越来越多的复合型人才，为进军更大市场打好人才基础；另一方面，员工培训可提高企业新产品研究开发能力，员工培训就是要不断培训与开发高素质的人才，以获得竞争优势。尤其是人类社会步入以知识资源和信息资源为重要依托的新时代，智力资本已成为获取生产力、竞争力和经济效益的关键因素。企业的竞争不再只依靠自然资源、廉价劳动力、精良机器和雄厚财力，而主要依靠知识密集型的人力资本。培训是创造智力资本的途径。智力资本包括基本技能、高级技能以及自我激发的创造力。因此，这要求建立一种新的适合未来发展与竞争的培训观念，提高企业员工的整体素质。

三、培训有利于改善企业的工作质量。工作质量包括生产过程质量、产品质量与客户服务质量等。毫无疑问，培训使员工素质。职业能力提高并增强，将直接提高和改善企业工作质量。培训能改善员工的工作质量，降低成本；培训可增加员工的安全操作知识；提高员工的劳动技能水平；增强员工的岗位意识，增加员工的责任感，规范生产安全规程；增强安全管理意识，提高管理水平。

四、培训有利于构建高效的工作绩效体系。在当今，科学技术的发展导致员工技能和角色不断变化，企业需要对组织结构进行重新设计，比如建设团队。今天的员工已不是简单接受工作任务，提供辅助性工作，而是需要参与企业管理与服务的团队活动。在团队工作系统中，员工扮演许多管理性质的角色。他们不仅具备运用新技术获得提高客户服务与产品质量的信息、与其他员工共享信息的能力；还具备人际交往技能和解决问题的能力、集体活动能力、沟通协调能力等。尤其是培训员工学习使用信息工具的能力，可使企业工作绩效系统高雄啊运转。

五、培训可以满足员工实现自我价值的需要，传播企业价值观、宗旨、精神等。在现代企业中，员工的工作目更重要的是为了“高级”需求——自我价值实现。培训不断教给员工新的知识与技能，使其具有接受挑战性的工作与任务的能力，实现自我成长和自我价值，这不仅使员工在物质上得到满足，而且使员工得到精神上的成就感。通过培训传播企业精神、企业文化内容，提升核心竞争力，增凝聚力、员工归属感，使企业始终处于发展高速公路之上。

『叁』 中国企业不重视培训的原因有哪些

原因是综合的。
1。国家人口多，就业竞争强烈，社会福利制度有待于完善，等原因专造成[职场]中属[人们]的自我保护意识比较强。与其效忠于一个[企业]不如自己[规划][管理]好自己的[职业生涯]，提高自我能力，有更好的机会毫不犹豫[跳槽]的想法的人比较多。

2。所以，对于特别是在发展中的[中小企业来]来说，[培训]不如[招聘]现成的人才。培训后人员流失的可能性比较大，所以对于培训比较慎重；有的和雇员签订协议接受培训后规定年限内[跳槽]的，要给企业经济赔偿。

3。十年树木，百年树人，可见人才的培养不是[一朝一夕]。但是，对于很多企业来说，在行业竞争如此激烈的形势下，没有很多企业可以沉下心来，耐心地长久的有计划的培养人才。
对于有实力的企业，更愿意出高薪到竞争对手那里[挖]到他们需要的[现成的]人才。

4。当然企业培训，不仅仅是技能的培训，还有企业文化方面的，这一点还是被一些企业所[接受]的。 但是，对于有些企业不是不愿意搞企业文化方面的培训，而是缺少这方面的经验和管理人员。

其实，企业内部的[技能][企业文化]等培训工作，往往比企业内部[薪酬制度]的制定更加重要。

『肆』 员工培训对企业发展的重要性的意义有哪些

员工培训目的：
（1）、增强员工个人的综合能力，提高员工的知识水平以及基本技能，端正员工的工作态度，继而提高个人绩效；
（2）、强化组织的核心能力，增强团队协作能力，企业文化的传播，以此提高组织绩效。

1、学习型组织的概念及特征

所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。学习型组织主要有以下几个特征：

（1）组织成员拥有一个共同的愿景。组织的共同愿景来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景，能使不同个性的人凝聚在一起，朝着组织共同的目标前进。

（2）组织由多个创造性个体组成。团体是最基本的学习单位，组织的所有目标都是直接或间接地通过团体的努力来达到。

（3）善于不断学习。强调“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”，通过保持学习的能力，及时铲除发展道路上的障碍，不断突破组织成长的极限，从而保持持续发展的态势。

（4）自主管理。通过自主管理能形成共同愿景，能以开放求实的心态互相切磋，不断学习新知识，不断进行创新，从而增加组织快速应变、创造未来的能量。

（5）员工家庭与事业的平衡。学习型组织对员工承诺支持每位员工充分的自我发展，而员工也以承诺对组织的发展尽心尽力作为回报，工作与家庭两者之间的冲突也必将大为减少，达到家庭与事业之间的平衡。

（6）领导者扮演着设计师与教练的新角色。作为设计师不仅要设计组织的结构、政策与策略等，更重要的是设计组织发展的基本理念；作为教练要协助成员对真实情况进行正确、深刻的把握，提高他们对组织系统的了解能力，促进每个人的学习。

2、学习型组织的竞争优势

未来企业唯一持久的优势在于有能力比竞争对手学习得更快。当然，学习与培训不是目的，而是手段，必须服务于企业的最终目的，即在为客户创造独到价值的前提下，不断提升企业的获利能力，为员工创造一个良好的工作环境，为投资者带来合理的回报。

『伍』 企业老总现在都知道企业培训的重要性

培训机构的问题，现在很多机构的培训效果不怎么明显，所以，经过几次后，老总就不舍得花钱了。其实想改变一个企业的管理水平，是很难的，如果不详细深入的调查，生搬硬套的培训，效果很难显现。而如果深入调查，中介机构的水平和成本都要很高，报价太高，又让一般企业望而止步。
我觉得这就是现在的现状，你说呢？

『陆』 为什么中国企业对员工培训的积极性不高

那您是问私人企业，和国家企业哪一个呢？
针对于国家企业，他们本身就有针对培训，有自己的培训。对于高管和普通员工的培训项目都不同。
而对于自己的企业，要看老总是什么样的，这个老总的学习兴趣高，那么他肯花钱培训，而对于本身不爱学习的，他也意识不到员工学习的重要性，自然不高。
我个人认为，员工的培训是非常重要的。这是我做培训感受到得。

『柒』 员工培训的意义

一、培训能提高员工的工作能力。员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面，传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识，培训员工学会知识共享，创造性地运用知识来提高企业竞争力或服务能力。同时，培训使员工的工作能力得以提高，为取得良好的工作成果提供帮助，因为员工提供更多晋升和提高收入的机会。
二、培训有利于企业获得竞争优势。面对激烈的市场竞争，一方面，企业需要越来越多的复合型人才，为进军更大市场打好人才基础；另一方面，员工培训可提高企业新产品研究开发能力，员工培训就是要不断培训与开发高素质的人才，以获得竞争优势。尤其是人类社会步入以知识资源和信息资源为重要依托的新时代，智力资本已成为获取生产力、竞争力和经济效益的关键因素。企业的竞争不再只依靠自然资源、廉价劳动力、精良机器和雄厚财力，而主要依靠知识密集型的人力资本。培训是创造智力资本的途径。智力资本包括基本技能、高级技能以及自我激发的创造力。因此，这要求建立一种新的适合未来发展与竞争的培训观念，提高企业员工的整体素质。
三、培训有利于改善企业的工作质量。工作质量包括生产过程质量、产品质量与客户服务质量等。毫无疑问，培训使员工素质。职业能力提高并增强，将直接提高和改善企业工作质量。培训能改善员工的工作质量，降低成本；培训可增加员工的安全操作知识；提高员工的劳动技能水平；增强员工的岗位意识，增加员工的责任感，规范生产安全规程；增强安全管理意识，提高管理水平。

四、培训有利于构建高效的工作绩效体系。在当今，科学技术的发展导致员工技能和角色不断变化，企业需要对组织结构进行重新设计，比如建设团队。今天的员工已不是简单接受工作任务，提供辅助性工作，而是需要参与企业管理与服务的团队活动。在团队工作系统中，员工扮演许多管理性质的角色。他们不仅具备运用新技术获得提高客户服务与产品质量的信息、与其他员工共享信息的能力；还具备人际交往技能和解决问题的能力、集体活动能力、沟通协调能力等。尤其是培训员工学习使用信息工具的能力，可使企业工作绩效系统高雄啊运转。
五、培训可以满足员工实现自我价值的需要，传播企业价值观、宗旨、精神等。在现代企业中，员工的工作目更重要的是为了“高级”需求——自我价值实现。培训不断教给员工新的知识与技能，使其具有接受挑战性的工作与任务的能力，实现自我成长和自我价值，这不仅使员工在物质上得到满足，而且使员工得到精神上的成就感。通过培训传播企业精神、企业文化内容，提升核心竞争力，增凝聚力、员工归属感，使企业始终处于发展高速公路之上。

『捌』 企业为什么要重视员工培训有何意义

现在各种各样的培训越来越多，究竟培训的价值在哪里?呢?
作为一个企业，就像一个人，随时要面临来自外部环境或内部环境发生变化，企业要不断去适应这种变化才能生存和发展。其实员工的素质就是制约提升企业抵抗力的主要因素。而培训是提高员工素质的重要途径和手段。当然这里所说的培训一定是有效的，是针对性的。
要使培训有效，首先就要明白培训的价值。 企业的每一个行为和计划都需要有清晰的目的和意义，切不可为了培训而培训，不可为了跟风、炫耀企业实力而做培训。
在做培训计划之前，首先要对企业的人力资源发展战略很清晰，这也是企业的发展方向。
人力资源管理者应该对每个部门的发展重点，或者某一个层级的发展计划非常明了，仔细分析每个职能，或者每个事业部、项目部所分解出来的目标。比如说销售部今年的目标之一是完成销售业绩的120%的增长，那么要完成这个目标，需要整体销售人员的综合能力提升，接着在绩效考核的结果中找出销售人员所普遍欠缺或不足的能力范围，如客户服务能力、客户关系管理等等。这样就发现了培训的需求、培训的对象以及培训的定位，把这些和培训的目的联系起来，就构成了培训的价值。
明白了培训的价值所在了之后，如何达到和提高培训的效果，要注重以下几点：
一、来自管理高层的支持和重视是关键
首先高管要支持培训，并且认可培训的价值所在，还要要搞清培训对象，并对其分类。因为培训最忌讳人员水平的参差不齐，设计好的课程很难满足具备不同水准的中、高层管理人员。
二、把握培训对象的需求是提高培训效果的关键一步
需求分为个人需求和组织需求。对于管理规范的企业，都鼓励员工的个人发展，结合员工个人发展所提供的培训课程，无疑会受到员工从内心深处的欢迎，培训效果的提高从主观上来讲就没有问题。这一部分的培训关键是要看培训的形式。对于受教育程度高的员工，互动式培训会较高，而对于教育程度低的员工，课堂式会更合适一些。
三、需要制定一个有效的培训计划
针对不同的培训对象，采用适当的主题、深度及培训形式是很重要的。一刀切式的培训不会收到预期效果。对高级经理强调培训也同样重要。培训往往是为提升低层员工而设。如果高级经理不称职，那么整个培训预算将会付诸东流。
四、课程设计要有针对性 课程设计要要根据对方的学历，工作背景，性别等因素来制定7 五、培训的师资要同时具备专业知识和工作热情
专业知识的丰富与否直接影响培训内容。而工作热情对教师同样重要，它意味着是否该教师热爱这份工作。

『玖』 企业为什么要持续培训

三、四年前，绝大多数中国经理认为培训和教育没有什么区别。表现在他们会请大学教授来讲课；会要求培训讲师增加信息量；一个培训安排越多人参加越合算；培训时间要长，练习时间要短，少做练习多讲课；最好每天晚上讲两个小时；讲义要厚，最好有书发，要不然我付你那么多培训费干嘛？；座位要规规矩矩摆成教室形状；有时在培训之前，领导还会训话：大家要注意纪律，不要交头接耳，不要讲话。
有不少公司花巨资兴建培训中心，教室的桌椅都是固定的，根本不能移动。还有一些公司在会议室里培训，中间赫然摆着一张巨型会议桌，所有培训学员围坐桌子两边，每人面前摆着茶杯和笔记本，象参加公司会议一样等待老师前来培训。这样的摆设相当限制培训效果。而且由于离工作场所太近，学员随时进出，或者有同事来找，或者要打电话或接电话。学员很难进入角色。
特别是每次要做练习或者分享的时候，不少学员以为老师没有教东西，于是更是进进出出处理公私事务了。事实上，在中国做培训最困难的事情之一就是让学员愿意投入到练习、分享、讨论、活动中去。因为不参与体验就一定没有感觉或收获，没有亲身的感觉就很难认同培训的价值，于是更加难以投入到体验过程中去了。你会看到坐在后排的学员往往对培训的评价偏低，而且他们往往任何时候，无论是开会还是培训，都愿意坐在后面。就是这个道理。不参与练习和活动就永远只能停留在听课阶段，很难真正掌握技能。
难怪培训之后，很多学员只在脑海中留下一个感觉，好、还行或不好，对待培训的态度跟看电影差不多。过不了多久，等到感觉淡化，培训仅有的痕迹烟消云散，不少学员就会抱怨培训没有用。如果学员在现场只带耳朵听信息，不积极投入参与、练习和分享，因而不能形成深入的冲击和感受，课后又不主动尝试改变自己一贯的行为，最后的结果一定是行为照旧，结果照旧。不是培训没有用，而是没有去用，当然没有用。
于是，现在越来越多公司认识到知不等于会，培训的功能必须超越信息传授。在不少公司，几年前还是大班听讲演般听课，现在已经演变成真正意义上的培训：人不多，信息不大，反复练习，重技能不重信息。
培训不是灵丹妙药，课堂无法改变几十年形成的习惯。胡适先生早已有言在先种下思想，收获行动；种下行动，收获习惯；种下习惯，收获品德；种下品德，收获命运。种瓜得瓜，种豆得豆。有什么样的行动，就有什么样的结果。要想争取新的结果，当然要先改变行动。没有任何药能够药到病除，行为依旧而结果翻新。因此，培训一定要鼓励学员改变行为。
减少受训人数；减少单位时间的培训强度；增加双向交流，鼓励学员踊跃参与，更多练习、活动、讨论、参与、分享和思考；远离日常工作场所的环境；灵活多样、移动自如的教室布置；不仅要求学员动耳朵，还要他们动脑，甚至动手、活动身体；不仅用左脑，还要用右脑所有这些改变都有助于培训的功能从最初的传授信息，向传授技能，甚至改变人的头脑深化。
做培训这一行的好处之一，就是能见识各种类型的企业，以及对比这些企业中的人。如果有机会主持公开招生、学员来自不同公司的课程，更是可以尽情对比观察不同学员带来的各自公司的文化，以及这些文化给他们打上的深深烙印。
培训课上，有的学员面无表情，有的却是如沐春风，呈现自信而友善的微笑；有的端坐一隅，拒人千里之外，有的却轻松自如，主动与他人交往，容己也容人；有的热情与讲师形成共鸣气氛，教学相长，有的却是要么抬头听讲，要么低头顾自翻看讲义，永远闷声不语。
前者心态狭隘、自我封闭，团体意识欠缺，后者却是自信、乐观、开放，善于与人沟通，注重团体的成功。前者经常说培训没有用，而且说培训内容多么不符合中国的国情和我们的实际，后者经常告诉别人什么什么培训改变了自己；前者来培训课上抓治病的药，后者来学习健身的方；前者画地为牢，作茧自缚，而后者却勇于承认自己的不足，愿意开放和吸收于我有用的东西
成功的员工往往不是智商高的人，却一定是情商高的人。现代管理培训很大程度上就是要把受训学员培养成后者这样态度积极、开放、自信、有团体精神，并且善于学习的高情商的人。这是从要求通过培训得到更多信息，到依靠培训养成具体技能以来，从事人力资源与培训的专业经理，甚至企业最高负责人应该十分注意的方面。
回答那个企业总经理的问题，我说：培训可以提供‘信息’，但这样的培训只值书的价钱，付多了浪费；有的培训可以形成技能，值得你花大价钱；而真正好的培训可以改变人的头脑，这是无价的。之所以你需要不断做培训，就是因为你必须改变员工的头脑才能突破制约成功的瓶颈。