培训学校的业务构成

1. 有没有人知道培训学校的销售人员的提成来源有哪几个部分组成

不管在哪学习，一定要认真考察，至于好的学校，好的教育机构等等都会有一定的标版准权哦：
1.好的学校机构肯定要有资质
没有资质的学校都是在耍流氓，万一后期出现问题，你想走法律途径，你都找不到人，怎么办。
2.要有好的讲师
不管技术再好，讲的不好，学员领悟不到，等于学不到。
3.好的学习环境
对于学习能力偏弱的学员，一定要注重这点，因为好的学习环境可以提高学员的专注度。
建议：最好到知名度高的学校，可以支持试听课的，多听几回，相信你可以遇到适合自己的学校。
希望我的回答可以帮助到你。

2. IT培训学校 业务范围有哪些急，谢谢！

我们学校你了解一下吧，祝你开心快乐!

3. 请问培训学校的主营业务成本是什么

培训学校的主营业务成本是教员工资、教学用具、水电费等。
每月发的老师的基本工资和课时费，都计入“应付职工薪酬”，即“主营业务成本”。
计提：
借：主营业务成本——应付职工薪酬
贷：应付职工薪酬
发放：
借：应付职工薪酬
贷：银行存款

4. 驾驶证培训学校业务主要涉及哪些科目

理论培训 倒桩来移库 场内路培训源 场外路培训 4项 其中场内路又涉及一些小的项目 只是地区不用而不考试项目不同 一般场内路都要注意的就是 侧位停车 坡起 单边桥 S路 路障铁饼

有任何驾照问题都可以留言给我

5. 培训学校的营业成本主要有哪些

从师资，设备，环境，学生、材料，申请资质，办学场地等都需要成本的哦，谢谢你采纳一下的哦 ~

6. 培训机构的成本都有哪些

场地、人员、行政等各项支出成本，培训机构人工成本占了主要费用。

7. 教育培训机构的组织架构一般是怎样的

具体如下：

校长下设 ：教务部、教学部、咨询部、市场部。

教务部：负责学生、老师排课，保证教学顺利进行。

教学部：负责老师招聘、培训、管理，保证教育质量。

咨询部：负责学员接待、咨询、促成成交，也会有主动电话营销约访学员上门。

市场部：市场推广，提高培训机构知名度，保证学员来访量。

这是直线制的组织架构。它的特点是企业各级行政单位从上到下实行垂直领导，下属部门只接受一个上级的指令，各级主管负责人对所属单位的一切问题负责。厂部不另设职能机构（可设职能人员协助主管人工作），一切管理职能基本上都由行政主管自己执行。

(7)培训学校的业务构成扩展阅读：

组织架构的设置原则

一是组织架构承接企业战略。

企业战略不同，组织架构的模式和职能也不同，一定程度上体现了目标管理的组织架构;

二是精简、高效原则。

不要设很多部门，部门多了，经理阶层自然就多了，经理阶层多了，很多事情没有也就有了。当然也要考虑企业的现实和特殊情况。

三是组织架构很好的响应市场和客户需求。

组织架构设计时，一定要考虑如何才能更快的响应市场和客户的需求，组织内部分工明确，同时沟通协调信息传递顺畅及时，尽量避免多部门同时接触同一客户;

四是组织架构考虑管理单位和内控的要求。

比如上市公司要有完善的公司治理结构，中央企业要考虑《中央企业全面风险管理指引》的要求，银行要考虑《商业银行内部控制指引》等。

组建方式

企业家在取得创业成功之后，企业需要进一步的扩张，因此必须对传统的组织架构进行改革，重新建立适应自身业务发展的组织结构和管理制度。

在组织结构和管理体系的设计上，要明确方向，能使领导层形成强有力的统一意志并协调好各方利益关系，从企业的整体管理框架上对企业的资源进行有效的整合，逐步积累企业的核心竞争优势，并形成在重要业务方向上的突破。

一句话，就是要努力构建对企业各项业务发展起强大支撑作用和推动力的组织管理平台。对于新项目的上马及运作，必须组建一套科学的运作程序，对事前、事中、事后都要做出科学的预测和判断，制定出相应的应急措施，以免造成不可挽回的损失。

企业为了更好地发展，必须建立一套完善的组织架构来有效地执行决策，有计划地完成企业的既定目标。决策者不必奢求一步到位，也不要期望建立一套能持久不衰的组织架构，因为企业的组织架构也需要根据企业的目标和发展阶段来进行调整，不可能一劳永逸。

企业家应该尝试围绕工作本身来进行组织，打破围绕人来组织的旧习惯，通过企业组织来实现自己的管理决策和管理理念。

设计企业组织架构时，创业者可以运用一些非常规的小技巧，例如多设置几个管理岗位，但并不安排人员，这样对员工有一种吸引力，会起到正面激励员工的作用。

如把三级销售组织结构调整成五级，效果会非常明显。为防止官僚管理的出现，在管理体系完善之后还应重视简化企业的管理层工作。

8. 一所学校的业务范围是什么

甘南县教师进修学校是在甘南县教育局领导下的一个行政事业单位。它的工作范围是负责对全县中小学校教研、培训、科研工作的指导、管理与实施。主要职能表现在以下几个方面：
一、对全县各中小学校的教学工作进行有效的专业引领。在认真学习，加强自身建设的基础上，通过深入各学校听课、评课，组织开展各种形式的教研活动，参与学校的校本教研，了解各学科的教学情况和课程的开发情况，组织并参加好上级教研部门组织的各种教研活动，组织全县中小学生各学科的各种竞赛、学习交流活动等形式，进行充分地研究，实施有效的专业指导，提供在教学研究中有针对性的服务，来转变教师的教育教学观念，优化课堂教学模式，改进教学工作方式，不断提高教育教学质量。同时按照县教育局的要求对各中小学的教学工作及教学研究工作进行定期和不定期的检查、评估。
二、对全县中小学校的干部、教师实施各种形式的继续教育，不断提高其专业化水平。负责中小学、幼儿园领导干部的政治、业务素质提高工作，掌握全县中小学领导干部和后备干部的情况，按岗位培训要求和一个时期、阶段的情况，配合上级部门有针对性的对中小学校长进行各种形式的培训。负责全县中小学学科带头人、骨干教师、教学能手和教学新秀的评审和确定。对青年教师、新教师进行不断的跟踪指导，开展教育理论、师德教育、基本功训练等有关方面的培训，使其尽快适应中小学的教育教学工作。通过讲座、观摩、外出学习及其他各种教研活动对全体教师进行以职务培训为主的岗位培训，使教师不断提高履行岗位职责的能力，适应素质教育、新课程的需要。培树典型，对骨干教师进行培训指导，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用和示范辐射作用。此外，还负责全体中小学教师的计算机培训，培训者培训等其他形式的培训。及时组织中小学校的干部、教师参加好上级业务部门组织的各种继续教育活动。
三、对全县中小学的电化教学、现代信息技术教育、体育、卫生、艺术教育等方面进行指导与管理。通过多种形式和途径了解、掌握全县各中小学电化教学的基本情况，并进行有效的指导，按照县教育局的要求对各中小学电教方面的软、硬件建设，现代信息技术教育的教学情况进行指导、管理与评估。对全县中小学教师的计算机水平进行初级的考核、认定。协助县教育局组织开展全县小学的体育、艺术方面大型活动，组织每年度的中小学生身体健康状况检查，组织开展体育、艺术、卫生教育方面的各种教学研究，并定期对各中小学的教学情况、体育、艺术、卫生工作进行指导、检查和评估。
四、负责全县教育科研的具体管理工作。进行全县教育科研规划的编制，组织专家组对教育科研课题立项进行审查、论证，对教育科研课题研究进行检查，对各中小学教育科研课题的立项、课题的实施进行具体的指导和安排，对校本教研中涌现出的新的好的教育科研课题予以必要的扶持和培养，对教育科研成果进行评审、鉴定和推广，对优秀的教育科研成果予以表彰，对各中小学的教育科研的开展情况进行检查、评估。开展群众性的教育科学研究，举办学术交流，宣传普及先进的教育思想和理论。通过有效的研究，为教育行政部门提供理论依据，为领导决策服务，为各中小学校的教师提供理论方法，推动基层教育科研工作。
五、组织和管理中央广播电视大学甘南分校的招生、教学管理、学业考核、成绩评定、毕业审核等工作；具体负责全县中小学教学辅助用书的征订、管理工作。协助县教育局对全县中小学教师进行普通话水平资格认定，在教育系统进行普通话实施推广工作。