公安机关教育培训管理办法

Ⅰ 有不良行为受过公安机关处理的可以开办教育培训机构吗

如果你曾经的不良行为是调戏女生，甚至是诱奸未成年的女生，并且受到过公安机关的正专式处理，那么属你就没有资格办教育培训机构！如果你的不良行为是其它方面的，并且现在已经改正，那么你是可以开办教育培训机构的，去教育局丶工商局办理好手续即可。

Ⅱ 人民警察教育培训的内容

民警教育培训工作是提高民警政治业务素质的有效途径，近年来，基层公安机关在民警教育培训方面做了大量工作，取得了一定成效，基层公安机关民警的素质有所提高，但从学习培训整体情况看，仍存在力度不够，方法单一，缺乏活力，成效不明显等状况，还不能满足新形势下公安工作的需要。 教育培训工作中存在的问题 对民警教育培训机制上缺乏活力。民警教育培训工作机制缺少严格的考核与激励手段。一方面，教育培训考试考核制度执行不严，另一方面，培训与使用挂钩不紧。 教育培训的实效性不强。培训大同小异，培训形式单一，只限于一个人讲，多个人听，没有形成互动式教学，参训人员不静心，坐不住，影响了教育培训的针对性和实效性。 教师队伍能力达不到培训要求。担任培训的教师大都出自本单位业务素质较好的民警，虽然理论和实践都高于民警，但都没有经过专门的训练，在讲课方式方法上、理论与实践结合上、认识问题理解问题的高度上不同程度地存在问题。 对民警教育培训工作的建议 明确定位，树立教育培训工作的正确方向。在教育培训中要注重知识的更新和实践应用，要针对不同警种、不同年龄、不同文化水平的民警设立培训内容，要有特色，有创新，要注重实效。要彻底杜绝每年培训内容一个样重复现象，培训重点应向“政治理论引导和法律基础知识”、“实战需求”、“战略发展”等方面内容倾斜，实现培训与社会发展的同步进行。 丰富内容，不断满足现实公安工作的需要。民警对理论培训“冷漠”的主要原因是需要不能得到满足，满足学习需要最好的途径就是研究与回答民警关心的发展与现实问题。用通俗的语言阐述深刻的道理，用简洁的修辞表达复杂的关系，用人们熟悉的事例论证不熟悉的法律，使学习者在轻松愉快中得到理论的熏陶、智慧的启迪、知识的积累，让民警不同程度地体会到学习的魅力，使民警学有所获，学有所用。 注重实效，实现理论与实践的有机结合。目前，单一的课本理论或法律知识已远远不能满足民警实际工作的需要，对民警的培训课程要重在分析、研究和解决改革发展中公安工作所遇到的重大理论与现实问题，这就要求教师必须深入基层，深入实际，了解民警在工作中真正需要的和不足的，然后选取那些与实际联系紧密实用的知识作为培训内容。培训中要贴近实际、贴近对象，教师讲课要通俗化。 形式多样，营造良好的学习氛围和学习热情。在教育培训中要大力推广研究式教学、互动式教学、参观调查、案例分析、情景模拟、电化教学、学员论坛等方法。 提高水平，注重加强教师队伍的能力培养。要经常安排他们深入基层开展调研，全面掌握本地的社会治安情况，了解本地区在社会发展中遇到的问题和急需解决的问题，了解民警工作中存在的短板或不足以及民警对培训的要求和期望，要根据本地和民警的需要组织开展有针对性地研究和讨论，明确学习的内容和方式，选择最需要的和民警乐于接受的方式开展教学。 完善机制，实现教育培训工作的良性运转。民警教育工作机制最重要的是要有严格的考核与激励机制。彻底杜绝只要参训都能及格，训与不训没有区别，培训流于形式等现象，要严肃纪律，严格要求，严格考试。培训要与民警使用挂钩，按照干部教育培训工作条例中规定干部参训情况纳入年度考核和任用考察内容的要求，进行严格执行。 （作者单位：开鲁县公安局）
希望能解决您的问题。

Ⅲ 浅析如何加强新时期公安民警的教育培训

一、明确导向鲜明的培训目标。
公安民警的教育培训是培养公安队伍人才的重要途径，也是发展队伍的可靠保证。只有将在岗民警的政治、道德、法制、纪律等教育都切实落到实处，使全体民警的整体素质得到提高，使每个民警成为政治合格、纪律严明、执法公正、道德高尚的人，自然“响鼓不可重捶，明人不可重说”的古谚就会得到验证。
构筑目标是加强培训教育的前提条件，否则就成为空谈。目标的制订应以提高全体民警的整体素质为总方向来进行，在这一过程中，不论文化程度高低、职务大小、工龄长短，都应安排培训教育；其次就是依据警种的不同，培训教育适时定向进行，分别突出明确的目标和方向，或普及或提高，有针对性地安排学习。对构筑教育学习的目标，要有短期的、长期的目标和方向。比如五年内达到何种水平，十年内全体民警数量和质量达到什么样的目标，只有这样制订切实可行的计划安排，才能适应形势的需要、工作的需要与发展的需要。
二、充实丰富多彩的培训内容。
一要认真学习各种先进的政治理论。
公安民警是作为国家政权和社会主义制度的捍卫者，学习政治无疑有着至关重要的作用。只有全体民警在政治上过硬，才不会出现有损于党的威信和有害于人民利益的事情；也不会出现完不成党交办的政治工作任务；更不会出现因政治方向不明而出现战斗力削弱的局面。新时期，政治理论的学习就是要抓好邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等内容的学习。学习这些先进的理论，不仅要认真地、系统地通读相关著作、文献，更要在把握这些先进理论的科学体系和领会它的精神实质上下功夫。
二要全面普及社会主义法制知识。
公安民警既是一名公民，但又不同社会一般成员。因此，公安民警自身首先要自己学法、懂法，才能执好法，才能以对党和人民高度负责的态度，无私拼搏，切实肩负起党和人民赋予我们的政治责任和使命。“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”社会主义法制的基本方针。全面学习社会主义法制，实质上就是对社会主义制度下的法律体系进行全面系统地了解学习。
三要进行必要的纪律作风、道德教育。
加强新时期的公安工作，推动公安队伍的思想和作风建设，就必须把“严格执法、执情服务”作为人民警察道德的基本准则，那么如何使这一准则得到落实？就是要靠纪律。自觉的纪律能产生强大的凝聚力和向心力，严格的纪律有利于提高公安队伍的战斗力，对全体民警进行必要的纪律作风教育，才会使少数人不出现违法违纪现象，人民警察队伍成为“文明之师、威武之师”才会付诸现实，在人们群众中才会树立起更加良好的形象。
四要针对性地学习公安业务专业知识。
公安工作是一项法律性、政策性很强的工作，也是一项群众性的工作，稍有不慎就有可能出现影响党的形象问题。因此，要想提高公安队伍的战斗力，只有提高业务水平，才能使公安队伍如虎添冀，战无不胜。公安工作的业务知识应着重学习刑法、刑诉法等相关法律，还应学习犯罪心理学、信息学等边缘学科。有了扎实的理论基础，才能进一步指导实践，才能在实际公安工作中得心应手，才能进一步使党和政府满意、人民群众满意。
五要适时地加强科技文化教育。
公安民警由于在其打击犯罪、保护人民、维护政治稳定和社会治安秩序、保卫和促进社会主义现代化建设中付出了较大的精力，学习新型科技文化知识的机会较少，长此以往，必然与日新月异的社会“落伍”。要想“兵不在多在于精”，就应极力加大对公安民警的科技文化教育的投入，比如计算机专业、无线专业、法医痕迹专业等。
三、采取形式多样的培训方式。
在现实工作中，有的总借口时间紧、工作忙而忽视了自己的学习，甚至放弃了很多教育机会；有的总以为对公安民警抓教育是一种“投入大产出少”的作为，这些想法都是用一种比较短浅的眼光来看待问题。抓教育学习，要根据工作实际，量力而行，可以采取多式多样的形式来进行。
一是鼓励民警进行高等自学式学习。
自学考试是高等教育的一种自学形式，全国有几所公安院校都开设有公安专业方面的课程，同时也公布了考试时间和科目。只要各位民警抓紧时间、合理地安排工作，同样可以自学成才，对于这种做法公安机关应当鼓励和支持。
二是短期单项科目培训。
由于法律更新快，自然科学发展迅猛，相应各警种的执法对象、研究课题也会快速变化。许多新的法律随着社会的发展、形势的变化应用而生，许多新的技术手段相继研发，不注重学习我们的工作势必落后。短期学科的优点在于容易筹办，能够利用较短的时间集中学习某一科目专业，针对性强、收效较快、规模可大可小、时间可长可短，比较灵活。
三是选拔骨干送出去进修。
当今社会是知识“爆炸时代”。如果总抱老书本、老思想、老观念来讨论问题，那么我们的工作不可能有大的起色。要让公安工作有全面进步，除吸收新的警员外，公安机关要把那些肯钻研、有特长的“骨干”送出去进修，以提高这些人的业务能力。
四要邀请专家请进来授课。
根据工作实际，可以从外面请一批专家教授、行家里手到单位来，利用一定的时间进行讲座，一般是在单位就地学习，通过系统教授，使民警迅速掌握某项业务的基础知识。
五是采取“结对子”方式学习。
公安队伍中总有新老、生熟之别，工作中也有优劣、好坏之分，因此在表彰优秀、先进的同时，综合比较分析采取“结对子”的方式，以老带新、以熟带生，“一帮一、一对红”，加强相互交流合作，从而推动一些民警的学习积极性。
客观形势要求公安工作与社会发展相适应，“精心育警”自然就成了非常紧迫的任务。在实际操作中，应当是长期和短期相结合，以短期为主；业余学习与脱产学习相结合，以单科学习为主；提高与普及相结合，以普及为主。

Ⅳ 请论述公安队伍管理长效机制的基本内容是什么

去年10月公安部济宁会议以来，各级公安机关按照部党委的部署和要求，在学习、借鉴各地公安机关长效机制建设试点单位经验的基础上，紧密结合工作实际，开拓进取，改革创新，认真研究探索新形势下加强公安队伍建设的新措施、新方法，推动队伍管理长效机制建设向纵深发展，取得了明显成效。

两年的“三项教育”实践表明，要从根本上解决公安队伍中存在的突出问题，努力实现队伍建设三年奋斗目标，必须坚持标本兼治、重在治本的方针，在建立队伍管理长效机制上下功夫。湖南、江苏和四川等省厅专门成立了由公安厅长挂帅的队伍管理长效机制建设领导小组，河南省厅抽调得力人员组建了警务规范化建设办公室，江苏省厅与南京大学等科研院所联合成立了专门攻关小组，其他地方公安厅、局也都明确了专门力量抓这项工作，为建立队伍管理长效机制提供了强有力的组织保证。河北省厅结合工作实际，研究制定了《公安队伍管理长效机制建设三年规划》，明确提出用三年左右的时间，在全省公安机关建立起“以业务信息和警务信息为基础，以绩效考核和等级评定为核心，以分离培训和人事调整为手段，相关制度措施系统配套”的队伍管理新模式。天津市局在认真研究、科学论证的基础上，确定了“以建立健全管理规范为基础，以激发队伍内在活力为核心，以改善公安执法活动为重点，以等级化管理为基本框架，以提高人民满意率为目标”的长效机制建设总体思路。上海、湖南、湖北、海南、甘肃等地公安厅、局也研究制定了适合本地工作实际的长效机制建设规划。

公安部和地方公安机关长效机制建设试点单位所在的公安厅、局对试点工作高度重视，及时进行检查指导，共同研究解决实际问题，推动试点工作健康发展。吉林省厅明确全省七个试点单位分别由一名厅党委成员和一个机关处室进行联络指导，以确保试点工作取得实效。

民警的行为规范、工作规范和公安机关的装备规范涉及公安工作和队伍建设的各个环节、各个方面，是建立队伍管理长效机制的基础。部党委和地方各级公安机关高度重视“三大规范”建设，在部署工作时，把这项工作作为长效机制建设的首要任务来抓。

部党委特别是贾春旺部长多次作出指示，提出具体要求，并明确部人事训练局、办公厅和装备财务局分工负责“三大规范”建设的组织、协调工作。部机关有关业务局也不等不靠，充分发挥主动性和创造性，研究制定了《公安派出所执法执勤工作规范》《高速公路巡警队警务规范》等71个工作规范，并拟定了94个工作规范的制定或修订计划。部装备财务局先后出台了九个警种的装备标准，其他部门、警种的装备标准也正在抓紧研究。省、地两级公安机关在总结基层首创经验的基础上，对队伍管理的各项规章制度认真加以归纳梳理，查漏补缺，固强补弱，大力加强适应本地工作实际的“三大规范”建设。山东兖州市公安局等15个公安部试点单位和255个地方公安机关试点单位积极加快“三大规范”建设的步伐，在实践中探索总结了许多各具特色、行之有效的措施和办法，已经初步形成了“三大规范”的基本框架，有的已开始付诸实施，边实践、边完善，为建立队伍管理长效机制奠定了良好基础。

科学的考核是队伍管理工作的基础环节，也是落实责任、推动工作、鼓舞士气的重要手段。各级公安机关以此为切入点，在完善岗位目标责任制的基础上，着手建立量化考核指标体系。公安部发布实施了《公安机关执法质量考核评议规定》，从执法环节入手，加大考评力度，严格执法监督。去年年底组织的百县公安机关“三项教育”综合考评，有力地引导和推动了地方公安机关的量化考核工作。

上海、云南、湖南、吉林、陕西等地出台了执法质量考评具体办法。山东省厅在地市级以下公安机关推行了目标量化考核和民警等级化管理办法。河南省厅规定，年度执法考评位居全省后30位的县级公安机关主要领导要进行集中培训；连续两年执法质量不合格的单位，“一把手”必须引咎辞职。海南省厅把对基层单位和民警的考核等次划分为四级，要求优秀单位不称职民警不得低于1％，其他单位不得低于2％。各级公安机关在考核过程中，注意把队伍与业务、个人与单位、岗位目标与年度工作的考核有机地结合起来，力求考核结果全面、准确、客观。河北省公安机关在实践中做到了考队伍与考业务、考工作过程与考工作结果、考日常工作与考中心工作、定性考核与定量考核等“四个结合”。天津河西分局、海南文昌市公安局对科室所队的整体工作和不同岗位民警的执法、服务工作全部实行了分解和量化考核。湖北谷城县公安局、江苏江阴市公安局借鉴企业管理模式，出台了绩效考核办法。一些地方公安机关还积极运用现代科技手段，提高量化考核工作的科技含量。

各级公安机关认真学习贯彻中央《深化干部人事制度改革纲要》精神，按照公安部绍兴会议的部署，进一步深化公安人事制度改革，建立完善充满活力的用人机制。一是严格兑现考核奖惩。各级公安机关充分运用量化考核的结果，从兑现奖惩入手，积极探索建立有效的竞争激励机制。北京市局从领导班子、领导干部抓起，规定机关处室和分县局领导班子成员年度考核居于末位的必须离岗培训，至今已举办离岗培训班两期，培训处级以上领导干部100余人。二是普遍推行公开选拔、竞争上岗。目前，全国县级公安机关的基层所队和窗口单位都普遍推行了干部聘任、民警聘用和竞争上岗制度。2000年以来，全国共有五万余名民警参加了竞争上岗，两万余名民警通过竞争走上了领导岗位。全国先后调整、充实科所队级以上领导班子1．4万个，调整、任免各级领导干部近3．2万人。三是严把“进口”，畅通“出口”。各级公安机关结合长效机制建设，认真贯彻落实人事部、公安部《关于地方公安机关录用人民警察实行省级统一招考的意见》。目前，北京、天津、河北、山西等19个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团公安局已经实行了省级统一招警制度。

按照部党委的要求，各级公安机关在实践中坚持系统配套的原则，使长效机制建设协调发展。一是强化监督制约。各级公安机关从便于群众监督、减轻群众负担的角度，深化行政审批制度改革，依法取消了一批收费项目，并增加了公安行政管理工作的透明度。二是加强教育培训。各级公安机关在加强队伍管理的同时，坚持教育、管理并重，认真贯彻人民警察内务条令和训练条令，强化教育培训，不断提高队伍的整体素质和战斗力。去年以来，全国公安机关共培训不同层次、不同岗位的民警50余万人次。三是注重警务保障。各级公安机关始终坚持开展深入细致的思想政治工作，及时帮助民警解决工作、生活中遇到的实际困难，充分激发和调动民警的积极性。

经过几个月来各级公安机关的不懈努力，队伍管理长效机制建设有了新的进展，取得了明显成效，沿着正确的发展方向迈出了坚实的一步。

Ⅳ 公安机关组织管理条例的文件全文

公安机关组织管理条例 第一条
为了规范公安机关组织管理，保障公安机关及其人民警察依法履行职责，根据《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国人民警察法》，制定本条例。
第二条
公安机关是人民民主专政的重要工具，人民警察是武装性质的国家治安行政力量和刑事司法力量，承担依法预防、制止和惩治违法犯罪活动，保护人民，服务经济社会发展，维护国家安全，维护社会治安秩序的职责。
第三条
公安部在国务院领导下，主管全国的公安工作，是全国公安工作的领导、指挥机关。县级以上地方人民政府公安机关在本级人民政府领导下，负责本行政区域的公安工作，是本行政区域公安工作的领导、指挥机关。
第四条
公安机关实行行政首长负责制。 第五条
县级以上人民政府公安机关依照法律、行政法规规定的权限和程序设置。
第六条
设区的市公安局根据工作需要设置公安分局。市、县、自治县公安局根据工作需要设置公安派出所。公安分局和公安派出所的设立、撤销，按照规定的权限和程序审批。
第七条
县级以上地方人民政府公安机关和公安分局内设机构分为综合管理机构和执法勤务机构。执法勤务机构实行队建制，称为总队、支队、大队、中队。
第八条
县级以上地方人民政府公安机关和公安分局内设机构的设立、撤销，按照国家规定的权限和程序审批。
第九条
看守所、拘留所、戒毒所、收容教育所依照法律、行政法规的规定设置。 第十条
公安机关人民警察职务分为警官职务、警员职务和警务技术职务。
第十一条
公安机关履行警务指挥职责的人民警察实行警官职务序列。公安机关领导成员和内设综合管理机构警官职务由高至低为：省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。公安机关内设执法勤务机构警官职务由高至低为：总队长、副总队长、支队长、副支队长、大队长、副大队长、中队长、副中队长。县级以上地方人民政府公安机关派出机构、内设执法勤务机构和不设区的市、县、自治县公安局根据工作需要，可以设置主管政治工作的政治委员、教导员、指导员等警官职务。
第十二条
公安机关履行警务执行职责的人民警察实行警员职务序列。公安机关及其内设综合管理机构警员职务由高至低为：巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员。公安机关内设执法勤务机构警员职务由高至低为：一级警长、二级警长、三级警长、四级警长、一级警员、二级警员、三级警员。
第十三条
公安机关从事警务技术工作的人民警察实行警务技术职务序列。警务技术职务的设置，按照国家规定执行。
第十四条
公安机关人民警察的级别，根据所任职务及其德才表现、工作实绩和资历确定。
第十五条
公安机关人民警察职务与级别的对应关系，由国务院另行规定。
第十六条
公安机关人民警察任职，应当符合国家规定的任职资格条件。
第十七条
县级以上地方人民政府公安机关正职领导职务的提名，应当事先征得上一级公安机关的同意。县级以上地方人民政府公安机关副职领导职务的任免，应当事先征求上一级公安机关的意见。
第十八条
公安机关内设机构警官职务、警员职务的任免，由本公安机关按照干部管理权限决定或者报批。公安分局领导成员职务以及公安派出所警官职务、警员职务的任免，由派出公安分局、公安派出所的公安机关决定。 第十九条
公安机关人民警察使用的国家行政编制，实行专项管理。
第二十条
公安部根据工作需要，向国务院机构编制管理机关提出公安机关编制的规划和调整编制的意见，由国务院机构编制管理机关审核，按照规定的权限和程序审批。
第二十一条
省、自治区、直辖市人民政府根据工作需要，可以向国务院机构编制管理机关提出调整公安机关编制的申请。国务院机构编制管理机关对省、自治区、直辖市人民政府调整公安机关编制的申请，征求公安部意见后进行审核，按照规定的权限和程序审批。
第二十二条
公安机关根据工作需要，经中央公务员主管部门或者省、自治区、直辖市公务员主管部门批准，可以对专业性较强的职位和辅助性职位实行聘任制。但是，对公安执法职位或者涉及国家秘密的职位，不实行聘任制。
第二十三条
公安机关应当按照国家规定，将各项罚没收入和行政事业性收费收入全额上缴财政。县级以上人民政府按照国家规定的经费项目和标准，将公安机关经费列入财政预算，实行全额保障，并对经济困难地区的公安工作给予必要的经费支持。 第二十四条
公安机关录用人民警察实行考试录用制度。公安机关录用的人民警察应当符合国家规定的条件。
第二十五条
公安部机关及其实行公务员制度的直属机构人民警察录用考试，由中央公务员主管部门负责组织。县级以上地方人民政府公安机关人民警察录用考试，由省、自治区、直辖市公务员主管部门负责组织。县级以上地方人民政府公安机关按照国家规定，承担相应的录用工作。
第二十六条
调任、转任到公安机关担任人民警察职务的，应当符合担任公安机关人民警察的条件和拟任职位所要求的资格条件。公安机关应当对调任、转任人选进行严格考察，并按照管理权限审批。必要时，可以对调任人选进行考试。
第二十七条
公安机关人民警察实行警衔制度。公安机关授予警衔的人员应当是使用国家专项编制的在职人员。
第二十八条
公安机关按照管理权限对人民警察进行考核。考核结果作为调整公安机关人民警察职务、级别、工资以及辞退、奖励、培训的依据。
第二十九条
公安机关人民警察应当经过公安院校等人民警察培训机构培训并考试、考核合格，方可任职、晋升职务、授予警衔、晋升警衔。公安机关应当组织人民警察接受国家规定的培训。
第三十条
公安机关人民警察有下列情形之一的，应当予以辞退：（一）在年度考核中，连续两年被确定为不称职的；（二）不胜任现职工作，又不接受其他安排的；（三）因所在公安机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的；（四）不履行人民警察义务，不遵守人民警察纪律，经教育仍无转变，不适合继续在公安机关工作，又不宜给予开除处分的；（五）旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过15天，或者1年内累计超过30天的。
第三十一条
公安机关人民警察有下列情形之一的，不得辞退：（一）因公致残，被确认丧失或者部分丧失工作能力的；（二）患病或者负伤，在规定的医疗期内的；（三）女性人民警察在孕期、产假、哺乳期内的；（四）法律、行政法规规定的其他不得辞退的情形。
第三十二条
公安机关人民警察个人或者集体在工作中表现突出，有显著成绩和特殊贡献的，应当根据国家规定给予奖励。奖励分为：嘉奖、记三等功、记二等功、记一等功、授予荣誉称号。对受奖励的公安机关人民警察，可以根据国家规定提前晋升警衔，并给予一次性奖金或者其他待遇。拟以国务院名义授予荣誉称号的，由人事部审核后报国务院审批；拟授予全国公安系统一级英雄模范称号的，由人事部会同公安部审批；拟授予全国公安系统二级英雄模范称号的，由公安部依据国家有关规定审批。
第三十三条
公安机关人民警察违法违纪的，应当根据国家规定给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。处分分为：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。对受处分的公安机关人民警察，根据国家规定降低警衔或者取消警衔。对公安机关人民警察的处分由任免机关或者监察机关决定。
第三十四条
公安机关人民警察对涉及本人的人事处理决定不服，或者认为有关部门及其领导人员侵犯其合法权益的，可以依法申请复核，提出申诉或者控告。 第三十五条
公安机关人民警察享受国家规定的符合其职业特点的工资待遇。
第三十六条
公安机关人民警察实行国家规定的保险制度，保障其在退休、患病、工伤、生育、失业等情况下获得帮助和补偿。
第三十七条
公安机关人民警察因公致残的，应当享受必要的治疗、康复，其中被评定残疾的人员享受国家规定的抚恤和优待。公安机关人民警察因公牺牲或者病故的，其家属享受国家规定的抚恤和优待。
第三十八条
公安机关人民警察实行国家规定的工时制度和休假制度。公安机关人民警察在法定工作日之外工作的，应当补休；不能补休的，应当给予补助，具体办法由人事部会同财政部规定。
第三十九条
公安机关人民警察达到国家规定的退休年龄或者完全丧失工作能力的，应当退休。公安机关人民警察符合国家规定的提前退休条件的，本人自愿提出申请，经任免机关批准，可以提前退休。
第四十条
公安机关人民警察退休后，享受国家规定的退休金和其他福利待遇。 第四十一条
新疆生产建设兵团的公安机关和经批准参照《中华人民共和国公务员法》管理的公安机关所属事业单位的组织管理，适用本条例。
第四十二条
本条例自2007年1月1日起施行。

Ⅵ 公安机关强制隔离戒毒所管理办法的第六章 教 育

第五十条 强制隔离戒毒所应当设立教室、心理咨询室、谈话教育室、娱乐活动室、技能培训室等教育、康复活动的功能用房。
第五十一条 强制隔离戒毒所应当建立民警与戒毒人员定期谈话制度。管教民警应当熟悉分管戒毒人员的基本情况，包括戒毒人员自然情况、社会关系、吸毒经历、思想动态和现实表现等。
第五十二条 强制隔离戒毒所应当对戒毒人员经常开展法制、禁毒宣传、艾滋病性病预防宣传等主题教育活动。
第五十三条 强制隔离戒毒所对戒毒人员的教育，可以采取集中授课、个别谈话、社会帮教、亲友规劝、现身说法等多种形式进行。强制隔离戒毒所可以邀请有关专家、学者、社会工作者以及戒毒成功人员协助开展教育工作。
第五十四条 强制隔离戒毒所应当制定奖励制度，鼓励、引导戒毒人员坦白、检举违法犯罪行为。
强制隔离戒毒所应当及时将戒毒人员提供的违法犯罪线索转递给侦查办案部门。办案部门应当及时进行查证并反馈查证情况。
强制隔离戒毒所应当对查证属实、有立功表现的戒毒人员予以奖励，并作为诊断评估的重要依据。
第五十五条 强制隔离戒毒所可以动员、劝导戒毒人员戒毒期满出所后进入戒毒康复场所康复，并提供便利条件。
第五十六条 强制隔离戒毒所应当积极联系劳动保障、教育等有关部门，向戒毒人员提供职业技术、文化教育培训。

Ⅶ 浅谈如何做好民警教育培训工作

民警教育培训工作是提高民警政治业务素质的有效途径，近年来，基层公安机关在民警教育培训方面做了大量工作，取得了一定成效，基层公安机关民警的素质有所提高，但从学习培训整体情况看，仍存在力度不够，方法单一，缺乏活力，成效不明显等状况，还不能满足新形势下公安工作的需要。 教育培训工作中存在的问题 对民警教育培训机制上缺乏活力。民警教育培训工作机制缺少严格的考核与激励手段。一方面，教育培训考试考核制度执行不严，另一方面，培训与使用挂钩不紧。 教育培训的实效性不强。培训大同小异，培训形式单一，只限于一个人讲，多个人听，没有形成互动式教学，参训人员不静心，坐不住，影响了教育培训的针对性和实效性。 教师队伍能力达不到培训要求。担任培训的教师大都出自本单位业务素质较好的民警，虽然理论和实践都高于民警，但都没有经过专门的训练，在讲课方式方法上、理论与实践结合上、认识问题理解问题的高度上不同程度地存在问题。 对民警教育培训工作的建议 明确定位，树立教育培训工作的正确方向。在教育培训中要注重知识的更新和实践应用，要针对不同警种、不同年龄、不同文化水平的民警设立培训内容，要有特色，有创新，要注重实效。要彻底杜绝每年培训内容一个样重复现象，培训重点应向“政治理论引导和法律基础知识”、“实战需求”、“战略发展”等方面内容倾斜，实现培训与社会发展的同步进行。 丰富内容，不断满足现实公安工作的需要。民警对理论培训“冷漠”的主要原因是需要不能得到满足，满足学习需要最好的途径就是研究与回答民警关心的发展与现实问题。用通俗的语言阐述深刻的道理，用简洁的修辞表达复杂的关系，用人们熟悉的事例论证不熟悉的法律，使学习者在轻松愉快中得到理论的熏陶、智慧的启迪、知识的积累，让民警不同程度地体会到学习的魅力，使民警学有所获，学有所用。 注重实效，实现理论与实践的有机结合。目前，单一的课本理论或法律知识已远远不能满足民警实际工作的需要，对民警的培训课程要重在分析、研究和解决改革发展中公安工作所遇到的重大理论与现实问题，这就要求教师必须深入基层，深入实际，了解民警在工作中真正需要的和不足的，然后选取那些与实际联系紧密实用的知识作为培训内容。培训中要贴近实际、贴近对象，教师讲课要通俗化。 形式多样，营造良好的学习氛围和学习热情。在教育培训中要大力推广研究式教学、互动式教学、参观调查、案例分析、情景模拟、电化教学、学员论坛等方法。 提高水平，注重加强教师队伍的能力培养。要经常安排他们深入基层开展调研，全面掌握本地的社会治安情况，了解本地区在社会发展中遇到的问题和急需解决的问题，了解民警工作中存在的短板或不足以及民警对培训的要求和期望，要根据本地和民警的需要组织开展有针对性地研究和讨论，明确学习的内容和方式，选择最需要的和民警乐于接受的方式开展教学。 完善机制，实现教育培训工作的良性运转。民警教育工作机制最重要的是要有严格的考核与激励机制。彻底杜绝只要参训都能及格，训与不训没有区别，培训流于形式等现象，要严肃纪律，严格要求，严格考试。培训要与民警使用挂钩，按照干部教育培训工作条例中规定干部参训情况纳入年度考核和任用考察内容的要求，进行严格执行。 （作者单位：开鲁县公安局）

Ⅷ 公安教育训练怎样科学设定培训周期

1、统一思想认识，强化组织领导。一是要高度重视教育培训工作。各级公安机关要把教育培训工作做为加强公安队伍建设的一项重要内容，纳入局党委的重要议事日程，做到与业务工作同重视、同部署、同检查、同考评；二是要切实加强对教育培训的组织领导。各级公安机关都要成立由“一把手”任组长的教育培训工作领导小组，研究制定切实可行的教育培训工作计划。各级政工部门要切实担负起抓教育培训主力军的作用，精心组织，科学管理，严格考核。同时，要积极开展调查研究，及时发现和解决教育培训中出现的问题，为领导决策当好参谋，为培训机构献计献策；三是要加强对教育培训的宣传教育。要通过广泛宣传教育，让广大民警认识到教育培训的重要性，改变其过来“训不训一个样，训不训无所谓”的思想误区，使其能够端正培训态度，放下思想包袱，全身心地投入到培训工作去，切实发挥教育培训的预期效果。
2、健全培训机制，严格考核奖惩。要结合基层公安队伍实际，制定和完善一系列规章制度，对教育培训的组织、实施、监督、考核等事项进行规范，做到科学组训、从严管理、合理考核，使教育培训工作更贴近基层工作实际，更符合实战的要求。一是要按照“贴近警务实战、贴近基层一线”的原则，从基层公安队伍的现实状况和实战需要出发，认真梳理基层公安工作中经常遇到的热点难点以及一些敏感性问题，科学制定教育培训计划，着力提高教育培训工作的质量和效率；二是要注重调查研究，通过开展问卷调查、发放征求意见书、召开座谈会等形式深入基层进行调研，全面掌握基层民警队伍素质现状，认真倾听广大民警对教育培训工作的呼声和愿望，及时解决当前教育培训工作中存在的一些问题和薄弱环节，有针对性地开展教育培训，提高民警参训的积极性和主动性；三是要建立教育培训长效机制，在认真落实上级安排的教育培训计划的基础上，紧密结合当前形势，充分利用每周政治业务学习时间，加强民警日常教育培训，确保教育培训工作的长期性、连续性和稳定性；四是要把民警的教育培训工作纳入警务考核，下达硬性要求，合理设定教育培训考核标准，对组织有力、教育培训效果显著的单位和取得优异成绩的民警个人予以表彰奖励，对考核成绩不达标的民警予以离岗再培训、当月警务考核按不达标处理，同时要建立民警教育培训档案，对民警培训期间的表现、纪律、成绩等方面作出鉴定，作为民警评先评优、提拔任用的重要依据。
3、创新培训方法，注重培训实效。教育培训方式方法的落后严重制约了培训效果的提升，因此我们必须抓住重点，积极探索和创新科学的教育培训方式方法，切实提高教育培训成效。一是要按照年龄、文化层次、工作岗位的不同特点分期、分层次地科学组训，避免教育培训“一锅煮”现象的发生；二是要根据“实战、实用、实效”的原则，合理安排教育培训内容，做到警务实战需要什么我们就培训什么，基层民警需要什么我们就培训什么，队伍建设要求什么我们就培训什么；三是要注重教育培训手段多样化，除了传统的课堂讲授外，要不断推陈出新，积极采取案例评析、模拟演练、观摩学习、对策研究等更加贴近实战、更富有吸引力的教育培训方法，增强民警与教官之间的交流互动，激发民警的学习兴趣，提高教育培训效果；四是要合理设置思想理论与警务技能培训的比例分配，除了常规的思想政治教育、法律法规等理论知识外，还要注重警务技能、信息写作、体能的培训，全面提高民警的综合素质。五是要妥善处理好工学矛盾，做到培训工作两不误。一方面，通过采取集中培训与民警自学相结合的模式，在努力创造条件保证民警有足够时间参加教育培训。另一方面，大力推进网上教育培训模式，通过开设网上学校的形式向民警发送教育培训资料，要求民警及时反馈学习情况。
4、完善培训设施，落实保障措施。一是要加强教育培训基地建设，解决教育培训的经费、场地、设施等问题，为教育培训工作提供硬件支撑；二是要充实教育培训的师资力量，走专兼职相结合的路子。通过招聘一些学历较高、理论知识较强、语言表达能力突出的人员做为专业教学力量，或者从基层实战部门中挖掘有专业特长的行家能手做为兼职教学力量等方式方法，进一步充实培训师资力量，提高培训的针对性和专业性，努力建设一支能适应新时期公安教育培训工作需要的高素质师资队伍，提高教学质量；三是要落实培训保障措施。一方面要加大对教育培训的经费投入，要将教育培训经费纳入单位年度预算开支计划，改变民警过来培训怕垫钱的抵触情绪。另一方面，要解决工作和培训的矛盾，克服工作和培训两头兼顾却都顾不上的现象，努力为民警培训提供宽松的培训环境，让民警真正全身心地投入培训。

Ⅸ 公安部第几号令提到消防大宣传大教育大培训。

1. 公安部61号令《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》第二十专六条规定：机关、团体、事业单属位应当至少每季度进行一次防火检查，其他单位应当至少每月进行一次防火检查。

2. “消防”即消除防患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。Fire control;Fire fighting;Fire protection灭火与防火。亦指灭火、防火人员。