河南省职业学校教师培训管理系统

⑴ 《河南省中小学教师教育网》的《河南省中小学教师教育管理系统》。

你是参加培训吧？上网,河南省中小学教师教育网,有一个登陆页面，不会就叫组织培训的老师帮忙，为了培训参加率，他会答应的。

⑵ 河南省停课不停学教师在线能力培训页面为什么显示不全

听课不要学在线办理，屏幕面前是不全面，当然是的。

⑶ 河南省教师教育培训管理系统如何操作

1.各地教育行政部门及承办院校（机构）要严格按照申报方案精心组织，认真实施，确保培训质量。要有效利用河南省教师教育培训管理系统做好学员管理和项目评估等工作。省教育厅将严格按照教育部要求，根据绩效考核结果，实行同类、同项目末位淘汰制。
2.省教育厅在各市、县上报需求的基础上，按照省本级统筹项目和“三方协同”项目实施要求，对河南省农村中小学教师培训项目参训学员名额做了分配请相关单位严格按照分配名额和学员遴选条件，于2014年8月5日前通过河南省教师教育培训管理系统完成学员遴选工作，并形成汇总表（见附件18），报相关项目办和承担培训任务的相关院校。同时，将有关纸质材料加盖公章后上报我厅师范教育处。
3.
各承办院校（机构）要高度重视，精心组织，按照教育部批准的《实施方案》认真组织实施，同时要将开班时间于8月5日前报至项目办和我厅师范处，并在开班时间前10天将“国培计划（2014）”学员《报到通知书》电子版，以培训院校为单位压缩打包后发送至相关项目办公室邮箱，由办公室统一发送至各市、县。开班一周内要把参训教师的报到情况按培训类别，分别反馈给各相关项目办。对按时完成集中学习和教育实践环节各项培训要求的教师，经考核合格后，颁发《“国培计划(2014)
”——河南省农村中小学骨干教师研修项目结业证书》，证书的印制和发放，仍按照2010年下发的《河南省教育厅关于印制“国培计划(2010)——河南省农村中小学骨干教师培训项目”培训证书的通知》（教师〔2010〕875号）有关要求执行。

⑷ 关于河南省中小学教师继续教育管理系统管理端教师调出。

网络输入河南省中小学教师继续教育信息管理系统 再输入用户名和密码就可以进入了。

⑸ 河南省工业职业技术学院官网

坐落在国家历史文化名城、中国优秀旅游城市——南阳。创建于1973年，时名五三一机械工业学校，1978年更名为中原机械工业学校， 2001年经河南省政府批准升格为独立设置的全日制高等学校，2010年被省政府确定为“重点支持建设的示范性高职院校”，被教育部、财政部确定为“国家骨干高职院校立项建设单位”，被人力资源和社会保障部授予“国家技能人才培育突出贡献奖”。 学院先后隶属于第五机械工业部、兵器工业部、机械工业委员会、机械电子工业部、兵器工业总公司和河南省人民政府。在长期服务军工中形成了鲜明的军工办学特色：大力弘扬军工精神，培养具有“忠”、“毅”品性的人；牢固树立军工标准意识，培养具有“严”、“细”作风的人；高度重视军工质量文化建设，培养具有“精”、“优”质量观念的人。

学院占地841亩，建筑面积53.9万平方米，固定资产总值6.04亿元，教学设备总值11440万元，全日制在校生13000余人。现有机械工程系、机电工程系、汽车工程系、电气工程系、电子工程系、计算机工程系、建筑工程系、建筑环境设备工程系、化学工程系、经济管理系、外语系、光电工程系、基础科学教学部、社会科学教学部、体育教学部、艺术教育中心16个教学系、部、中心和软件职业技术学院、继续教育学院、国际教育学院、星光机电学院、中光学光电学院、前进化工学院等二级学院。开设有50个高职专业，现有5个中央财政支持的骨干建设专业，7个省级特色专业，4个军工特色专业，2个中央财政支持的“提升专业服务产业发展能力”项目，5个河南省“专业综合改革试点”项目。 学院有教职工847人。专任教师中，博士、硕士学历教师350人，教授、副教授、高级工程师188人，国家级教学团队1个，省级教学团队4个，享受国务院、省政府特殊津贴专家4人，省管优秀专家、职业教育教学专家3人，河南省教学名师4人。同时，学院从企业聘请专业技术人员431人担任兼职教师，聘请中国科学院院士杨叔子，工程院院士张勇传、潘垣，“中华技能大奖”获得者、“中国十大高技能人才楷模”鲁宏勋等人为客座教授或兼职教师。

学院坚持教学中心地位，与行业企业共同制订专业人才培养方案，参照职业岗位任职要求，以职业能力和职业素质培养为核心进行课程设计与开发，积极探索实施“项目导向”“任务驱动”“实践先导”“工作室培养” “导师制培养”等教学模式，有《建筑装饰设计》、《建筑工程计量与计价》、《建筑装饰材料与实务》、《单片机技术应用》4门国家级精品课程，《机械制造基础》、《建筑设计》、《计算机应用基础》、《现代供配电技术》、《数控机床故障诊断与维修》、《商务英语函电》、《机械设计与应用》 7门省级精品课程，11项河南省高等教育教学成果奖。

学院重视学生职业能力培养，建有集教学、培训、技能鉴定和技术服务等功能为一体的机械类、电气类、电子类、光电类、建筑类、计算机类、管理类实验室、实训室172个。同时，与军工和地方大型企业合作建立了335个校外实训基地，满足了实践教学和学生顶岗实习需要。学院是教育部、财政部确定的中央财政支持建设的数控技术实训基地和计算机应用与软件技术实训基地，是全国首批15家国防科技工业职业教育实训基地之一。

学院是教育部等六部委确定的“国家数控技能型紧缺人才培养培训基地”、“国家职业技能鉴定所”，是 “河南省高技能人才培训基地”和“剑桥商务英语（BEC）考点”、“再就业培训定点学校”。可以开展车工、钳工、铣工、焊工、车辆运行与维修、建工类施工员、维修电工、计算机系统操作工、火炸药药理分析工等49多个工种的职业技能鉴定与培训工作，毕业生双证率达100%。

学院高度重视学生的就业问题，学生就业服务大厅为学生就业等提供了“一站式”服务，为学生开辟了一条“诚信、稳固、快捷”的就业通道，实现了毕业和就业的零距离，并且是深圳华为公司、富士康科技集团、中国电子科技集团公司第27研究所、中铁11局、宇通公司、永煤集团、平高集团、中信重型机械公司等60多家企业的优秀合作院校，毕业生一次就业率连年保持在98％以上。

近年来，学院荣获“全国就业先进工作单位”、“国家技能人才培育突出贡献奖”、“国家骨干高职院校建设单位”、“全国职业教育先进单位”、“全国军工文化教育基地”、“国家国防科技工业军工文化教育基地”“全国群众体育先进单位”、“河南省文明单位”、 “河南省职业教育先进单位”、“河南省职业教育攻坚先进单位”、“教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校”、“河南省普通高等学校德育工作评估优秀单位”、“河南省文明学校”、“河南省高等学校先进基层党组织”、“河南省大中专志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位”、“河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体”、“河南省职业道德建设先进单位”、“河南省依法治校示范校”、“河南省学校行风建设先进单位”、“河南省最具特色的十佳职业院校”、“河南省军工系统党建和思想政治工作先进单位”等多项殊荣。《中国教育报》、《中国职业技术教育》、《河南日报》、《河南教育（高教版）》、河南电视台、南阳电视台、《南阳日报》、《南阳晚报》、光明网等媒体多次介绍学院的办学成就，对学院的特色办学和办学经验给予了充分的肯定。原国家教委副主任何东昌，教育部原副部长张保庆，国家督学郭长宇，原兵器工业总公司总经理来金烈，河南省原省委书记马忠臣等领导先后到学院指导工作或题词鼓励，肯定学院的办学成绩，对学院的发展寄予了厚望。

目前，学院正以科学发展为主题，以国家骨干高职院校建设为主线，以改革创新促进全面发展，以校企合作增强办学活力，以工学结合促进人才培养质量提高，以社会服务促进办学功能发挥，以军工特色打造高职教育品牌，乘着国家大力发展高等职业教育的东风，向着更加美好的明天阔步前进！

⑹ 现在中专学历认证可以通过网上认证，我是河南的，网上学历认证的网址是什么

学信网，http://www.chsi.com.cn/

学历认证全国范围的，由教育部认可。和你是什么地方的没有什么关系。

拓展资料

国内学历

3.5.1 国内学历认证提供申请材料（第三方认证机构）

(1).申请普通高等教育学历认证，需提交毕业证书和身份证原件及复印件。

(2).申请成人及网络教育学历认证，需提交毕业证书和身份证原件及复印件。成人、网络及开放式教育等的“专升本”学历，需同时认证“专科”学历。

(3).申请军校学历认证，需提交毕业证书、身份证及军官证原件及复印件、应征公民入伍批准书、现役或退役、退伍证明复印件、个人档案中的学籍或毕业生登记表复印件。其中属于1992年起取得军队生长干部学历的，需补充提供士兵入学批准书；属于1994年起参加普通高考进入学校取得学历的，需补充提供“普通中学应届高中毕业生入军队院校批准书”；如在校学习期间无军籍身份请办理时注明。

(4).申请自考学历认证，需提交毕业证书和身份证原件及复印件，如证书系“函授、卫星电视教育、自学考试相沟通培训高等师范的”自考学历需同时提供证书持有人的教师资格证明。

(5).申请民办教育学历认证，需提交毕业证书和身份证原件及复印件、毕业院校证明。

3.5.2 认证周期

从申请到办理成功，一览人才评鉴中心整个认证过程一般需要5-7个工作日左右。

各地验证地址

网上验证点：学信网，启征网

取消收费

2018年6月，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发通知，决定自2018年7月1日起，全面取消国内高等教育学历学位认证服务收费。取消国内高等教育学历学位认证服务收费后，已在高校学生学籍学历信息管理系统和学位信息管理系统相关数据库中注册的学历学位原则上实行网上查询和电子认证。

拓展资料：网络-学历认证

⑺ 河南省中小幼儿园教师继续教育管理系统总结与交流怎么写

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。下面是学习啦带来的幼儿园教师继续教育学习心得体会，欢迎大家阅读。
篇一：幼儿园教师继续教育学习心得体会
教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

⑻ 河南省中小学幼儿园继续教育系统手机上可以学习吗

中小学教师资格证 对于 幼儿园教师 是有用的。 2015年中小学、幼儿园教师继续教育结业证书即将开始办理，现将有关办理要求通知如下： 一、办证对象 2015年需要评定专业技术职称的教师。 二、办证条件 1．根据省教育厅关于教师继续教育管理的有关规定，自2010年7月至2015年6月教师参加继续教育应累计达到336学时。 2.新教师在2015年6月以前，参加继续教育试用期培训达到180学时。 三、学时认定标准 1．2011年7月1日以后的学时以浙江省教师专业发展平台上生成的学时为准。部分未录入平台的学时以学时证明原件为准。 2．2010年7月—2011年6月的学时以学时原件为准。 3．2010年7月—2010年12月的校本培训按12学时计算； 4．2010年7月—2011年6月，教研活动不超过16学时。 5．科研论文按不同的级别分别计算学时。（见附件 1） 四、办理程序及要求 1．填写《学时登记表》，签好学校意见并加盖公章。 2．上交材料 （1）2011年7月至2015年6月省平台上生成的学时； （2）2010年7月至2011年6月各类学时的复印件； （3）其它学时证明材料。 （4）上交《浙江省中小学教师继续教育登记手册》内芯。（若遗失的缴5元补证费及2寸照片一张）。 以上材料均需由学校领导签字并加盖公章。