『壹』 如何提升党员干部能力素质开展各类学习
通过学习领会区委四次党代会会议精神，结合本职工作，我认为只有做好以下四方面的工作，才能不断的提高能力素质和工作水平：一是要提高努力学习能力。在学习内容上求“广”，在学习方法上求“活”，在学习态度上求“严”，从而加快知识更新和理念更新。要以此次学习党代会精神为契机，认真学习和深刻理解党代会精神的科学内涵，努力学深学透，联系统计工作实际，在应用中转化学习成果，不断提高自身的政治素养。二是要提高做好统计工作能力。新形势下我们尤其要具有高素质的统计工作能力和综合分析的工作能力，要通过我们广大统计人员的辛勤工作，全面掌握昌平区社会经济发展的动态，努力提高统计工作质量，做好统计服务，为区委、区政府决策提供准确的数据支撑。三是要提高创新能力，顺应形势发展需要。进一步增强创新意识，我们要依托现有条件，充分发挥主、客观能动性，查找存在的不足之处，用科学发展的观点去分析问题，找出解决问题的新思路、新方法，以促进统计工作的发展。四是要周密安排，精心组织好本支部的全体党员学习好区第四次党代会精神，作为统计所第二党支部书记，把局党总支交的工作任务积极贯彻落实下去。周密部署，精心组织，运用灵活多样的形式，迅速掀起学习宣传贯彻区党代会精神的热潮。
『贰』 如何提高党员干部的素质
提升党员干部个人素质应强化“四种意识”
新形势下，我们党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。怎么办？关键看我们能不能坚持党要管党、从严治党，能不能增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。总书记提出的“四个自我”要求，是站在全党的高度对各级党组织和全体党员提出的要求。因为每一名党员干部分布在各行各业，并肩负着不同的职责和重任，只有提升党员干部的素质，注重强化“四种意识”，充分发挥每一名党员干部的作用，才是巩固党的群众路线教育实践活动成果的有效途径。
强化学习意识。学习是党员干部增长才干，提升素质的重要途径。学习对于不同的人而言，其效果是大不一样。这里说的提高学习意识，要使学习收到好的效果，关键是要善于思考，善于总结。虽然都在学习，但是通过学习能够悟出道理、悟出责任、悟出精神的不多。学习的要害是要有所悟，能悟出学习的道理比学习具体知识更为重要。只有悟出道理，才能举一反三；只有变成自己的东西，才能达到个人的“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的目的。学习只知其然，而不知其所以然，是学习的悲哀；知其然更知其所以然，才是学习的最终目的。感悟道理，也就是溯本求源，这是学习与思考相互促进的根本方法。感悟道理，不是说一下子就要发现什么真理和规律，而是要据此弄通说服自己和他人的理由和原因，既受到教育，增长见识，又能促进工作，才是学习的最佳效果。
强化责任意识。具有强烈的责任心，既是做好一切工作的前提，又是对自身严格要求的一种体现。强化责任意识，一方面，就是要有一种一抓到底、锲而不舍的精神；就是要有一种积极向上、对工作极端负责任的境界；更要有一种对工作倾注真情、付出全部心血、变压力为热爱的工作激情。从而以此激发个人内在的责任感、紧迫感，提高履职尽责的素质本领。这个实际情况的切入点就是责任。只有懂得了责任，才能增强立业、敬业的自觉性。另一方面，就是要从具体的事情做起，从最不起眼的小事做起。不要好高骛远，眼高手低，“大事”做不来，“小事”不愿做；更不要好大喜功，急功近利，热衷于追风赶浪，出名挂号。做事要顺应大势、遵循规律。作为党员干部，权力和责任是紧密相连的，要真正悟出组织要求和群众期盼的真谛，使之自觉做到关键的时候能站得出来，生死关头能豁得出来，平时工作还能看得出来。悟出知责的目的就在于增强事业心责任感，在于振奋精神状态，高标准做好各项工作，不辜负党和人民的重托。
强化精品意识。精品反映的是一种工作标准、一种进取之心，一种创新精神。尤其是当今信息化社会条件下，一切资源皆可以共享，一切经验皆可经借鉴，一切成果皆可以吸收。如果我们对待工作只图交差了事，不要精益求精，只要“差不多”、“过得去”就行，对待自己低要求，怕吃苦，怕受累，不愿意去下苦功夫大力气狠抓工作落实，只求 “过得去就行”，如此干工作、抓建设，也就没有指导意义。一件工作要完成好，出质量、见效益，非有精品意识不行。有精品才有主角，有精品才有创新，有精品才有收获。要干精品工作，只有善于学习才是根本。要让精品成为一种习惯，成为一种理念，成为一种追求，始终瞄准前沿干工作，借鉴经验推动工作，干一项工作创一个精品，完成一项工作形成一个亮点，如此才能不断提升完成任务的能力和质量，进而才能不断提升单位建设的水准和层次。
强化自律意识。所谓自律，就是要把学习领会党规、党纪要求作为不可越雷池半步的红线，在个人心目中树立起带电的高压线。要时刻不忘以党的纪律规范言行，做到慎独、慎权、慎言、慎欲。要在努力改造客观世界的同时更加主动地改造主观世界，增强拒腐防变和抵御风险的能力，自觉克服各种消极因素的影响，正确对待权力、地位和个人利益。坚持在政治上管住自己，努力成为头脑清醒、政治敏锐、立场坚定的党员干部；在权力上管住自己，从严要求家人和身边工作人员，自觉做到用权公正、立党为公、不谋私利；在纪律上管住自己，带头遵纪守法，摆正位置，做到眼不红、嘴不馋、心不痒、手不伸、腿不长。要耐得住寂寞，守得住清贫，抗得住诱惑，顶得住歪风，以人格的魅力影响人、感染人、教育人、团结人。要常思贪欲之害，常怀律已之心，常用除非分之想，常修为官之德。以实际行动自觉带头做一名让党和人民放心、积极为党工作的优秀党员干部。
『叁』 如何提高党员的能力交流发言稿
同志们
根据这次培训内容的安排今天上午就由我给大家共同探讨如何提高领导干部的
能力与水平在座的各位都是各乡镇、各单位、各部门的领导干部是我们盐津
经济社会发展的坚实力量我们坐在一起共同探讨、共同学习、共同交流以达
到相互学习、相互提高的目的通过互相的学习提高增长才干共同为我们盐
津的经济社会发展贡献力量。下面我就根据这次培训内容的安排就如何提高
领导干部的能力与水平进行交流希望在座的各位多提意见。
一、领导者的素质和能力的内涵以及相互关系
(一)什么是领导者的素质。“素质”这个词最初见于生理学和心理学。“素”
即本来的、原有的意思“质”是一事物区别于他事物的内在规定性。从初始
的意义上讲素质是指人的神经系统、感觉器官和运动器官等先天的解剖生理特
点。这种先天特点是人们在后天获得知识、才能形成品质、个性等生理和心理
基础。一个人的素质状况主要的不是取决于先天的禀赋而是后天长期学习和
实践锻炼的结果。因此素质的含义被拓宽到了人的思想、道德、性格、气质和
能力等诸多方面成为一个全新而又丰富的概念。今天所谓领导者的素质就是
指在先天禀赋的生理和心理基础上经过后天的学习和实践锻炼而形成的在领导
工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。人们一般把领导者的素质
分为政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素
质以及领导和管理能力等。
(二)什么是领导者的能力。通常人们把领导者的能力定义为与领导职务相适
应的、能够肩负起领导责任的主观条件。或者说是领导者基础素质、思维方式、
实践经验以及对领导方法、技巧的把握程度在实施领导行为过程中的综合表现。
领导者的能力是一种心理品质、思维方式和行为习惯的综合体现是领导者综合
素质的外在表现。它有以下几个显著特征
第一领导者的能力是一种把内在综合素质外化为有效行动的能力。领导者的素
质是内在的只有把这种内在性转化为一种外在的力量形成有效的领导力才
能成功地实施领导。一个领导者综合素质好并不见得就能够成为有效的领导者。
一般而言管理者都具有很好的智力、很好的想象力和很好的知识水准。一个人
的才能惟有通过有条理有系统的工作才能成为有效。
第二领导者的能力是一种适应外部环境并与环境互动的能力。一个领导者何以
有效主要原因在于他具有良好的适应环境以及与环境互动的能力。“物竞天择
适者生存”适应、利用和改造环境是领导者的首要能力。这是因为一是领导
者的综合素质再优秀当他不能适应环境并与环境发生互动时照样不能成为有
效的领导者。在领导工作中经常会看到“有才能的人往往最为无效”