⑴ 急求高校辅导员新生入学动员讲话稿
同学们你，祝贺大家经过几年的努力拼搏，今天能进入自己理想的高等学府。大学生活即将拉开帷幕，新的人生目标即将启航。今后的四年是人生中最为宝贵、最有价值的四年，同学们将在**大学美丽的校园里努力拼搏、挥洒汗水，走向新的成功与辉煌。在此，我有必要提醒同学们该如何度过黄金般的大学岁月。
第一，每位同学从踏进**大学大门的时候就应该思考一个问题：我来到这里是为了干什么的，走出**大学我想干什么。只有认真回答这个问题，大家才能在今后的大学生中明确目标和任务，始终坚持自己正确的生活航向，才不至于感觉到每天无所事事、空虚和无聊。
第二，同学门应该清楚大学和高中的两个主要差别。一是学习上的差别。高中阶段以被动学习为主，每天等着老师安排学习任务。大学期间的学习主要靠自觉。没有老师每天给你安排具体的学习任务，也没有老师把所有在大学里该学习的东西全部告诉你。二是生活上的差别。进入大学，要离开父母、家庭、亲人和原来的朋友，需要自己过独立自主的生活。（再适当发挥）
第三，同学还应该在大学期间重点培养三种能力。一是适应能力。从高中到大学，需要一个过渡期，但是在这个过渡期内需要同学们主动去调整和适应。可能很多同学会感觉到大学生活不如自己理想中的好，或者生活条件艰苦等等。请大家记住，不管任何时候，一个人的适应能力将直接决定他的生存和发展。有一句话说的好：顺着环境的人是能人，逆着环境的人是蠢人，创造环境的人是伟人。同学们，我们现在都不是伟人，但我们希望自己做逆着环境的人是蠢人吗？答案肯定是否定的，所以，我们即使现在做不了伟人，我们也不愿做蠢人，我们只有做适应环境的能人。二是学习能力。在大学里，学习依然是第一位的，学习是我们的天职，是我们的主要任务，大学生要学会学习。接受过高等教育，并不意味着我们学习的知识能胜任任何工作，也不意味着我们的能力已经达到了某种高度，更不意味着我们永远不需要再学习，而是意味着我们掌握了学习方法，知道了该如何学习，具备了自学的能力和素质。所以，在大学里，比我们学到的专业知识更重要的就是学会学习。发展是永恒的主题，学习是不竭的动力。我们要勤于学习，在学习中发现问题，研究问题，解决问题；我们要重视学习，在学习中获得知识，吸取知识，创新知识；我们要树立永久学习的观念，在学习中不断发展自我，超越自我，完善自我。三是做人和做事能力。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。作为大学生，要先会做人，才会做事，进而才能做贡献。我们要不断从书本上学习知识，向身边的同学学习经验，从生活中的小事体会做人的道理，时刻不忘鞭策自己、提高自己，见贤思齐，见不贤而内自省。我们要想成为二十一世纪的高级知识分子和优秀人才，就要使自己全面发展，提高综合素质。我们必须认识到，我们所生活的环境是一个知识不断更新、学术不断发展、思想自由开放、竞争日趋激烈的现代化社会，周围的一切时刻都在考验着我们的适应能力和生存能力，要想在未来的社会中有立足之地，要想在时代的大潮中激起属于自己的独一无二的浪花，我们除了比别人优秀之外，别无选择。我们要拥有自己的思想，注意培养自己的个性，对周围的环境和现实社会做出合理、客观、公正的评价；对理想与现实的差距找到平衡点；对生活充满激情，对将来充满信心，对自己进行积极的心理暗示。
同学们，你们已经加入到**大学这个大家庭，大家将会在以后的学习和生活中感受到我们学校严谨的学风和良好的校风。今后，大家将会在**学院（系）接受全面教育，得到全面发展。大学生活刚刚开始，我已看到大家自信的微笑，拼搏的激情和良好的精神状态，祝愿大家在以后的大学生活中身体健康，学习进步，生活愉快。
⑵ 关于班队会辅导员讲话（最后）
同学们，你们是肩负重任的跨时代的青少年，不仅要有文明向上的素质,还要回有健康的答体魄,让我们从小事做起。但是,有这么一句话：说到不如做到，要做就做得最好！就让我们一起努力吧！自觉的讲文明，从我做起，从身边的小事做起，为新北京、新奥运加油！
⑶ 第一次辅导员讲话
西安翻译学院吗？？？
我看新闻了，那里的jiao gong打人
⑷ 小学辅导员讲话爱国教育
辅导员是抄指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。每个辅导员一般管理一个或数个班级。[1]辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。
⑸ 如何做好辅导员工作发言稿
尊敬的各位领导、老师：
我是来自经济与管理系2014级会计专业辅导员张勇，目前所带6个2014级班级，总人数213人。今天能够在这里与各位老师交流班级管理方面的做法，感到非常荣幸。也感谢学工处为我们提供了相互交流和学习提高的机会。因所带年级的差异，所讲内容如有不足之处，请大家批评指正。
大一是班级建设的基础，要做好班级管理工作，就必须抓好班风建设。班风不仅是班级学生的整体风貌和风气，更是辅导员自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风，有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的班级氛围，从而使班级在大学四年良性的发展。良好的班风对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的教育作用，是一种推动班集体前进的巨大力量。反之，则对学生产生消极影响，甚至使这个集体徒有其名，形同虚设。因此，我把塑造良好班风，作为辅导员工作的主要任务。下面我从几个方面谈谈如何在大一抓好班风建设：
一、 制定自己明确的班级管理目标
1、总目标：建设一个“最和谐，最具有竞争力的班级”。 和谐的班级就是一个和睦的大家庭，使每个同学都可以在和谐的教育氛围中愉快的学习、生活、健康成长。一个良好班集体要有共同的奋斗目标，它是班集体的理想，是前进的方向和动力。每个同学生活在集体中是集体的一员，必须为集体服务，这样才有利于同学健康成长。
2、抓好两个基本点：纪律和卫生（即一日生活制度）。从大处着眼，从小处着手，根据学校的一日生活制度的总要求，制定相应的班规班矩，提出明确的制度要求，使学生行有所循。凡是在班内宣布的制度要求，都一定要认真执行，并且经常检查、讲评、总结（如每周的内务、各班早晚自习情况等）。不能时冷时热，或讲特殊，导致学生产生侥幸心理，使得制度形同虚设，可有可无。
3、引导三个学会：学会做人、学会学习、学会处事。大学学习的选择性很强，学习的自主性很强，学习的专业性很强，教学的启发性很强，学习的途径多样化。三个学会，关键的问题是学。所谓活到老，学到老，无论是文化知识，还是生活真谛，再到做人的道理，都是一个无境界的东西。在各种活动和日常的生活中，通过引导学生不断的学习和认识，让学生提高和充实自己，使自己在所生活的环境不被抛弃，或多或少有所作为，有所成就。
二、抓好班风建设具体措施
（一）明确班级学风建设这个中心，以学风带动班风
1、重视学风效应。一个班级有良好的学风，会带动整个班级的学习氛围，并且班级会给任课老师留下很好的印象。（以会计1142为例，主要班委学习成绩优异，在班级活动中相应带头组建了“数学学习小组”、“会计从业资格证”复习小组等），在第一次的会计从业资格考试中，班级报名人数覆盖较多，在没有开设相关考试课程的情况下，初次过关人数比较理想。
2、重视横向比较，各班查找不足。充分利用晚点评和班团会，横向分析各班成绩和近期班级表现，让六个班在无形中形成比较，查找不足。通过分析成绩，让每位同学看到自己各门课程在班级及所在专业中所处的位置。通过班级表现分析，让班级与班级之间看到差距，形成无形的班级竞争力比拼，以此促进班级凝聚力和荣誉感的培养。
（二）抓住班干部队伍建设这个关键：以小集体带动大集体
建立并健全一支强有力的班干部队伍，才能更有利于各项工作的开展，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。当然，选好、选对班干部，并不是件容易的事，一方面要考虑个人乐意干，有一定的能力，另一方面要使同学们信任，有号召力。因此我在新生入校军训时就提前进行了关注，对部分有能力的学生予以引导，在班级竞选中能够脱颖而出。班干部一经选择出来，就要放手使用和锻炼。要信任他们，支持他们的工作，维护他们的威信；要帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平。还要时常对他们进行教育，教育他们要努力提高自身素质，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任，要具有号召力。教育他们密切联系同学，平等待人，懂得只有和同学打成一片，才有资格代表同学，才能获得同学的拥戴。最终实现以班干部这个小集体带动班级这个大集体。在具体的班级管理中，通过各种活动做好班干部的以下几方面管理工作：一是重视班干部的执行能力培养；二是重视班干部的学习能力；三是重视班干部的自身素质的提高；四是重视班干部的长远发展；五是给予班干部无形的支持（每日坚持签班务日志等细微工作）。
（三）重视班级文化建设，以集体带动个人
班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着他们的行为。
1、挖掘班级的各类人才，无形中支持学生的比赛。
尊重个性，根据学生自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素培养具有鲜活个性的多样化人才，使班上的每一位学生的潜能得以充分发挥，特长得以充分展现。理解和尊重学生个性，宽容学生的个性张扬，充分发挥每个学生的个性特长。在辅导员工作实践中，我鼓励每个同学在班上道出自己的特长，都尽量挖掘自己的长处，发现学生的闪光点，然后根据学生的特长，推荐他们参加相应的比赛和活动。这些同学有些是约束力欠缺的，但是通过一些比赛和活动能够发挥其长处，她们得到了心理的满足，自然也就会遵守班规，积极为班集体争得荣誉。
2、重视素材的积累。多积累“筹码”！ 有目的、有计划、创造性地开展突出班级特色建设的集体性活动，将活动的主动权交给学生。让学生有自主活动和自由发挥的空间，以开展富有创造性的活动。让每个学生置身于合适自身发展的氛围之中，尽显风采，通过活动加强班级特色文化建设。同时，通过班级参与院系各类集体比赛活动，为标兵班级体和红旗团支部的评选积累素材。
（四）充分利用网络新媒体和学生沟通，达到无形监管
新媒体作为时下流行的交流媒介，无形之中扫除了很多沟通障碍，极大程度上方便了师生之间、同学之间的交流。更重要的是，新媒体的建设已经不仅仅是传递信息的作用，更多的是使同学们在感情与思想上有所交流，增进友谊。网络不再是虚幻、冰冷、缺乏人情味的地方，在利用网络新媒体进行交流的时候，彼此更像是个大家庭，闲暇之时，与同学们通过新媒体相互关注，分享见闻或心情感受，缩短师生之间的距离。因此，班级管理要充分利用好受学生欢迎的网络媒介。
1、通过微信、QQ拉近与学生的距离，同时可以掌握学生思想动态，对隐形的问题做到及时发现及时处理。
2、组建关注班级微博、班级QQ群。通过班级微博可以反馈班级动态，对没能参加的班团会、班级活动了如指掌，以便更好的指导。
有人说学生是辅导员的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。优良的班风、学风象一种无形的模具那样，去同化、塑造全班学生，引导他们逐渐形成高尚的品格，文明的行为和良好的作风。我作为与学生距离最近、接触最多的教育者，管理好一个班级需要我去做大量深入细致的工作。