① 如何加强国税系统干部管理，青年干部的培养
青年强则国税兴。作为国税队伍人力资源中最活跃的一环，青年干部的成长速度对国税事业的发展起着至关重要的作用。从组织上看，促进国税青年干部成长，使他们成为国税队伍的中坚力量，需要各级领导共同努力，营造出一个适合国税事业进步、青年干部成长的氛围；从青年干部自身看，需要培养其积极进取的精神和乐观向上的心态。
（一）把握成长规律
青年是一个人一生中重要的成长期，其基本的价值观、品德、能力等都在此阶段基本确立，抓住最佳成长阶段，促进其成才是各级领导应有的责任。青年干部成长要素很多，包括年龄、经验、学历、能力、机遇和社会环境等，不同时期青年干部成长要素也不尽相同，分析当前青年干部的成长要素，必须把握一个原则，即国税事业的发展决定青年干部的成长方向。国税事业的发展需要发挥青年干部的聪明才智,而青年干部的个人发展离不开组织提供的平台。青年干部在制定职业生涯目标时要将个人意愿与部门发展相结合，将获得“三师”资格与人生规划相结合、个人特长与自身发展相结合、理论调研与业务竞赛相结合，使个人职业发展在满足自身需要的同时能更好的促进国税事业的发展，只有这样才能为自身发展创造更好的平台从而更有效的实现自我发展。作为组织来说，应为青年干部的成长提供机遇和条件，“青年干部成长缺什么就补什么”，以青年干部需求为前提，了解青年干部的所思所想，既要注重青年干部自身学习培训的要求，也要考虑青年干部岗位工作的需要，更要兼顾青年干部未来长远的发展。
（二）搭建成长平台
青年干部的健康成长离不开良好的组织环境，良好的组织环境是青年干部成长的必不可少的基础条件。人才的成长有其自身的特点和规律，青年干部的成长是一个综合化、系统化的过程，是内因和外因共同作用的结果。一要搭建舞台。要坚持育才与用才并举的思想，改变重使用轻培养的倾向，花大力气、大精力、大功夫进行人力资源的培养与开发。抓住年青干部特有的学习热情较高、精力较充沛、家庭干扰较少的时间段，发挥年青干部素质起点较高、思维较为活跃、可塑性强的优势，在税收工作中大胆启用青年干部，为青年同志提供更多展示才华的机会，增强内驱力，促使其不断自我完善、自我提高，打造税收队伍中的青年生力军。二要用其所长。要加强引导，校正青年成长动机，让想发展、能发展的青年干部得到发展的空间，同时注意保护其热情。完善竞争择优机制，用正确的用人导向引导人，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，按照民主、公正、竞争、择优原则，真正把那些政治素质好、业务能力强、作风过硬、群众评价高的优秀人才选拔上来。三要人岗相宜。加大岗位实践的锻炼力度，根据岗位要求和人员特点，尽可能地将青年干部安排在最适合的岗位上，在税收工作中多给青年干部压担子、交任务，让他们在事业发展中挑重担，担责任，时刻感受到组织的信任和支持，将国税事业的发展与每一个青年人的个人前途有机地结合起来，最大限度地发挥其优势，使其始终保持旺盛的工作热情和创造力。
（三）注重人文关怀
大多数青年干部工作在基层、执法在一线，工作较为繁重，生活相对线性，面临的工作和生活的压力较大。因此，要注重人文关怀，把青年干部作为国税大家庭的一个重要成员，让他们受到重视和关注，当他们受到挫折时送上一份关爱，取得成绩时送上一份祝福，生活工作需要帮助时送上一份力量。对于他们面临的困难和问题，要设身处地帮助解决，使他们解除后顾之忧。在政治激励渠道狭窄和经济激励渠道有限的前提下，在干部晋升、调整、交流等方面，多打明牌，加强透明化操作，避免误导以及减少不作为，强化对青年干部的行为预期，通过行为预期进一步做好思想、行动导向，营造良好的“比、学、赶、帮、超”氛围，保持青年干部队伍不断进取的积极心态。同时加强青年干部交流轮岗锻炼，包括县局与市局机关上下交流轮岗，科室与科室之间左右交流轮岗，青年干部的使用与培养相结合进行综合轮岗，达到才尽其用、激发活力的效果。人都有一个成长的过程，青年干部社会阅历较少、年轻气盛，在工作及为人处事上，可能难免会有做的不尽完美的地方。他们的自信是资本，也是完成各项工作的力量源泉。但与此同时，过度的自信也使他们在遇到某些问题时，过于坚持自己的观点。即使观点是正确的，由于没有注意表达和沟通的方式，不容易让大家接受和认可。因此，对青年干部多一些包容与宽容，给他们一定的时间去考虑，让他们尽快把年轻气盛的自信转化为成熟稳重的自信，更好的为国税事业贡献自己的力量。
（四）勤练苦练内功
自身修养是青年干部成长的立身之本。一要坚定理想信念。理想信念是精神之柱，是内在动力，它支配着青年干部的人生追求和人生道路，影响着青年干部的思想境界、道德情操和行为准则。青年干部要树立远大的人生目标，正确看待人生得失，正确运用手中的权力，牢固树立依法行政、求真务实的正确理念，彻底摒弃以权谋私、好大喜功、玩忽职守、徇私枉法、急功近利的错误思想，正确把握自己的发展方向。二要坚定学习上进。智慧源于积累，源于思考，源于学习，源于经历。增长智慧，要勤奋学习。要热爱学习，把学习变成一种自觉行动；要端正态度，把学习当作一种必须营养；要养成习惯，把学习当作一种生活方式。要努力克服高学历的“优越”心态，正确看待自己，理性思考问题，并愿意在艰苦的环境中经受锻炼，学会从容、学会适应、与人为善，坦然地面对一切，保持青年人应有的朝气、正气、锐气本色，勇敢地开创自己的拼搏之路，放弃一些压抑生活的负担和包袱。三要坚定品质修养。以平和之心对待“名”，以淡泊之心对待“位”，以知足之心对待“利”，以敬畏之心对待“权”，以进取之心对待“事”。要注重内心世界的清扫，坚守共产党人的精神家园，使外在形象就会更阳光、更真实、更持久。作为青年干部，必须以一种精益求精、追求细节完美的精神，从简单的事情做起，从细微之处入手，把琐事做好，把小事做精，把细事做亮，要善于从业务圈子中跳出来，善于站在全局的高度看待自己从事的工作，要把立足点和落脚点放在服务大局、推动发展上。
② 浅谈如何提高税务干部教育培训
近几年，尼勒克县地方税务局严格按照国家税务总局和伊犁州地方税务局的干部培训思路，切实保证将培训工作放在优先发展，对干部培训予以重视，实行规范化管理。坚持以业务实际需求为导向，立足岗位本身，加强针对性和有效性，在实践中主抓业务成果，力争以实践抓学习，学习促实践。全体税务干部的文化、业务素质有了明显提高。在税收业务发展的新时期，如何更有效的提高教育培训工作，更好的促进税收业务的发展，建立起全新有效的培训模式势在必行。 一、基层局培训工作存在的问题 （一）教育培训工作具有长期性的特点，需要不断提升、改革培训机制，以配合不断革新的税收知识。但是目前县局培训工作没有完全形成有效，完整，系统，监督的培训体系。在实施全年培训计划过程中，有时会出现计划外事例，没有严格执行培训计划。现阶段培训内容比较浅显，干部对税收知识的掌握层次不一，授课内容停留在一般性税务知识层面，缺少对工作难点的讲解。 （二）培训方式较为单一，课下自主学习不够。目前县局培训主要以授课方式，讲台上讲解，讲台下听课，培训内容多以理论知识为主，缺少实际案例分析，缺少教与学之间的交流与沟通，在有限的时间内不易达到对政策的理解与掌握。业余时间也少有干部认真复习业务知识，知识得不到巩固与更新，只是为了应付上级部门、县局组织的考试，考前实行突击战略，知识无法有续连贯，使培训达不到预期效果。 （三）培训缺少有效评估。对培训结束以及考试成绩的追踪力度不够，缺少理论培训与实际的联系，虽然设有奖惩制度，但是对干部自主学习仍然起不到实质性作用。部分干部考试成绩不稳定，对有些税收政策的理解与掌握仍然有偏差。部分干部对考试抱有侥幸心里，寄托于考前短暂的复习，考后再无巩固，使月考没有完全发挥其应有的作用。 二、强化教育培训工作的建议 加强教育培训工作是地税工作发展持续的动力源，要将培训工作与税收工作实际结合起来，在工作中能真正用到培训知识，提高干部工作能力，增强干部工作的热情与兴趣，这样就可以使工作学习较好的结合起来，使培训成果快速转化为实际工作能力。 （一）创新教育方式，提高培训的时效性。由于县局干部的兴趣，学历，年龄，知识结构，岗位职能不一，这就要求我们在培训时选准培训对象，打破传统培训模式，明确培训目标，进行分层次的培训。对于干部培训要有相应的侧重点，重点提高税收业务能力与税收信息化建设，同时也应对行政类科室进行基础知识培训。在提高业务水平的同时，也应对全局干部加强思想道德教育与廉洁自律教育，促进全面发展。 （二）打破传统教学，建立系统培训体系。坚持以需求为导向，将过去应急式的培训转化为长期，系统，规范的培训方式。根据县局岗位技能要求，确定每个岗位都应具备的岗位素质与技能。尝试多钟多样的培训方式，充分利用局域网络学习平台，针对不同科室每周更新复习题，并对题目进行讲解。这样可以充分利用空间时间，不受地域环境限制，有效促进干部自主学习。同时也应引导干部认识到学习的重要性，加强自主学习能力，逐步形成重视学习的良好学风，建立善于学习，勤于思考，勇于创新，富于实干的干部队伍。 （三）完善干部职能管理与绩效考核机制。为防治干部意志消退，安于现状，不思进取，形成干与不干一样，学与不学一样的不良现象，更要进一步探究岗位职能管理，将个人教育培训列入个人档案，最大化的使用考核激励手段，将干部培训相关内容列入干部任职，评优，竞争上岗等重要依据和条件。同时也可以针对岗位责任人下达各类资格考试目标任务，督促干部自主学习。比如可以规定县局多少人次取得注册税务师及其他证书。同时相应制定详细的奖惩措施以提高培训工作的时效性和针对性。
③ 如何发挥干部管理工作在税收中的重要作用
税务干部管理作为税务机关的职能管理部门，是教育培养干部的基地。主要负责税务干部的管理培养和监督考核职能，同时负责干部的教育培训和工资档案等项行政管理工作。在税收工作中发挥着不可估量的重要作用。面对新形势的考验和挑战，努力培育高素质的干部队伍，怎样做好干部管理工作显得尤为重要。党的十七大报告指出；坚持科学发展观，坚持以人为本是一切税收工作的主旋律。在新的发展时期，干部管理必须坚持科学发展，加强干部管理考核教育培训这条主线。因为干部管理工作事关税收工作全局，要有针对性地加大教育培训工作力度，更好地适应税收事业科学发展的需要。努力做好干部管理工作，不仅是深入学习实践科学发展观的重要途径，是税收事业发观的必然要求，同时也是加强税务干部队伍建设的重要举措。要求干部管理部门要切实增强做好干部管理工作的责任感和紧迫感，积极探索培养干部管理的新路子。那么，干部管理部门在税收工作中怎样才能充分发挥重要作用呢？笔者认为：应注意抓好以下几项工作。
一、要创新学习模式，实践科学发展观。
干部管理工作是一项事关全局，利在长远的先导性、基础性、战略性系统工程。在贯彻落实党的十七大报告关于深入学习实践科学发展观的要求中，结合工作实际，围绕加强干部素质教育和执行能力建设这条主线，把有益的经验形成制度，以改革创新的精神推动干部管理工作的伟大工程的发展。
一是创新学习理念。
干部管理部门是教育培养干部的基地，是干部锻练成长的家园。要求干部管理部门结合学习实际，以创新学习理念来带动和推动整个团队的学习活动。以工作学习化、学习工作化、终身学习、团队学习的新理念开路。破解各种各样影响学习上的障碍，推动学习的深入发展。实现由“要我学”到“我要学”的转变。把学习实践科学发展观渗透、融入研究部署考核工作中，把理论和实践相结合的一般性原则具体化，使实际工作过程变成学习实践科学发展观的过程，进一步提高干部考核工作的科学性、真实性。
二是创新学习途径。
干部管理部门必须从本部门的实际出发，探索和总结适合“人情”的学习、实践、总结“三位一体”的学习新路径。采取学习与工作相结合的方法。通过抓学习，在解放思想，开动脑筋中，形成干工作的思路和办法。做到在学习中开发能力，再把学习成果用于工作实践，指导工作开展，达到在实践中锻炼能力的目的。
三是创新学习载体。
坚持以科学发展观为引领，紧密结合税收任务和形势需要，第一：不断创新课堂教学模式。把集中授课、点评笔记与干部互评结合起来，不定期举办读书笔记展览、文章汇编等活动，增加干部学习的趣味性。第二：开展调查研究活动。围绕素质教育，重点围绕如何贯彻落实科学发展观做好本职工作。制定调研计划，积极探讨总结管理培养干部的经验，提升干部管理水平。第三：开展“一岗、双责、全能”岗位练兵活动。鼓励干部立足本职岗位，树立全局观念，跨科室、跨岗位学习研究能力，争做多岗位工作的“多面手”。
二、要创新干部管理理念、创新干部考核办法。
干部管理部门必须从实际出发，坚持把建设一支“政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正、服务规范”的干部队伍作为提升文明执法水平的根本保证。按照起点高，高标准、高质量、效率高的“四高”要求，坚持把干部队伍思想道德教育、法纪教育，贯穿于日常工作中。积极创新促进发展机制，把解放思想改革创新贯穿于学习实践活动试点工作全过程。以提高干部满意度为出发点，在干部管理体系中建立内部考核与培训有机结合的考核评价体系。
一是实行考核项目双向互动，设置考核、评价项目，对在征管中成绩突出的事项进行表扬奖励，对未达到标准的事项进行教育处罚。二是制定对科室所考核表，对科室所每一个环节服务事项设置指标，对考核指标要细化、量化到人。逐步形成人人奋发向上的局面。三是采取定期考核与日常考核相结合，网上考核与实地考核相结合，内部监督与外部反馈相结合的方式，增强考核的全面性。四是将考核结果与领导使用选拔干部健立联系制度，确保干部的人尽其用，人尽其才。
与此同时把学习考核结果纳入当年总体考核工作，与职级晋升、提拔使用和评先评优相结合，将干部考核真正落到实处。让每个干部都能有发展的空间，都能愉快健康地成长。
三、要深入基层，服务基层，认真总结经验，全面做好干部管理工作。
深入基层，服务基层是干部管理部门本职工作特点所决定的。深化干部管理改革，是全面做好干部管理的基础，调查研究是提升干部管理执政能力的必然要求。面对干部管理工作新要求，机遇与挑战都在考验我们的智慧和力量。干部管理部门应在不断总结经验的基础上，要走出去与基层亲密接触，加强对干部成长规律，干部教育培训规律的研究。加强对干部队伍状况、培训需求状况的调查研究，及时把调研成果体现到教育培训实践中，努力培育高素质的干部队伍。然而，在日常工作中，开展干部管理工作往往是浮在上面的多，下基层的少。下文件的多，下去检查指导的少。网上考核的多，下基层调查研究的少。对此，笔者认为：干部管理工作要根据不同时期、不同侧面、不同人员以及不同情况，采用不同方法进行排查、摸底、多方调研。在不能停留在原来基础之上，要把干部管理作为重点工作来抓，并用发展的眼光，理性面对现实。带着解决问题的诚意，净化干部管理环境的信心。采取找群众谈话制度、群众评议制度、讲评制度、考评制度等。在体验基层生活的同时，多多听取群众呼声，听一听群众在想啥？想说啥？有什么困难？发现问题及时解决，解决不了的带回去研究。下基层走一走、看一看，作为一项发扬民主生活制度长期坚持下去。对我们的干部管理工作大有益处。首先是下去走一走。就是要带着想法走，带着建议回。下到基层能掌握第一手资料，能听到看到你在办公室想听想看而又不知道的真实一面。把群众反映强烈、反映大的问题做认真研究，并及时反馈给基层群众，充分体现党组织的民主制度的重要性。让群众相信党组织，只有这样群众才有话敢说，说真话。其次是要下去看一看。就是要带着目的去看，带着问题回。实践告诉我们，干部管理的宗旨就是要从群众中来，再到群众中去，在群众中获取丰富的政治营养。要求做干部管理工作不能只有说功，而没有做功。只说不做是要不得的，做了而不到位也是不全面不科学的。在深入学习科学发展观和创新服务理念活动中，要求做干部管理工作，要深刻理解科学发展观内涵。一方面要坚持以人为本，另一方面要坚持发展。紧紧围绕本部门和干部管理工作的实际和特点，不断总结经验，积极探索干部管理工作的新路子。深入基层，服务基层，把工作重点转移到基层工作中去。只有这样才能把干部工作做到家，才能贴近干部，了解干部，对干部做到心中有数。
④ 税务干部教育培训中存在的问题及对策和建议
5.内训师的储备、发展问题。 在一套完善的培训体系中，必须具备相当数量和8、 关键任务的风险分析及对策。每个企业在人力资源管理中都可能遇到风险，如
⑤ 税务干部培训每次都整破冰训练吗
培训超过一定期限的，将开展，一般是十天以上的培训。
⑥ 如何做好地税人事教育培训工作谈几点建议
近年来，**市地税局按照地区地税局干部教育培训工作会议精神，将干部在职学习纳入干部教育工作格局中，实行规范化管理，较好地解决了培训资源紧缺、脱产培训工学矛盾突出、学用结合不紧、针对性和实效性不强的问题，营造了创建学习型组织、争当学习型干部的良好氛围。随着市场经济和税收工作的不断发展，对税务干部的教育培训提出了新的更高的要求，特别是在新的形势下更新教育培训理念，建立起全新的税务教育培训模式势在必行。
一、目前税务教育培训中存在的问题
（一）缺乏现代教育培训的理念。一是缺乏国际化理念。当前，我们尽管开展了形式多样的教育培训活动，但总的来看，培训活动还停留在传统业务知识上，而对入世后包括税收在内的经济管理机制与国际运行机制相一致的新形势关注不够，涉及不多，以致大家普遍缺乏适应国际环境变化的创新思维和迅速能够与国际税收业接轨的能力和水平。二是缺乏终身学习理念。在教育培训方面总的还停留在缺什么补什么、需要什么学什么的应急式培训层次上，对学习的永恒性认识不够，尚未建立学习培训的长效机制。
（二）教育培训的整体推进机制尚未真正形成。在组织领导上，还没有形成自上而下的培训组织领导体系，从实际工作来看，尽管局领导层对教育培训工作已经引起高度重视，但对该工作的经常性研究机制没有真正形成，这在一定程度上影响了培训工作的有效开展。在培训计划上，对培训的安排缺乏连续性和系统性，没有站在税务人才建设和人力资源合理利用的高度，对税务干部开展有计划有步骤的培训。在培训方式上，目前**市地税局的教育培训自上而下多是以短训班、以会代训的方式为主，短则一天半天，长则二至三天，形式较为单一，并且多以填鸭式、模式化教育为主。在培训内容上，除了新政策法规的颁布和新操作流程的实施有明确的要求外，其它各种培训的内容仍停留在一般性税务知识上，没有围绕工作难点确定培训内容，缺乏针对性。在培训机制上，缺乏培训前科学的需求分析和训后的效果评估，教育培训与实际结合不够紧密，培训对象的层次性体现不够。
（三）教育培训的硬性约束不强。一方面，考核中只注重教育培训的形式、内容和项目，往往忽视了教育培训的实际效果，一定程度上影响了教育培训的效果；另一方面，对参训干部的培训实效没有一个硬性的约束，学好学坏一个样，这也会在一定程度上影响税务干部学习的自觉性和主动性。
（四）缺乏一定教育培训的激励机制。在日常工作繁忙的情况下开展培训工作，许多干部难免会有想法，激励引导力度不够，难以调动干部的学习积极性，培训效果也难于保证。
二、对策及建议
加强和改进税务教育培训工作，事关高素质、复合型税务人才建设，事关地税事业兴旺发达，必须主动适应时代发展的要求，突出“打实基础，明确重点，学以致用，奖优罚劣，形成氛围”的宗旨，确立终身教育的观念和全员培训的目标，切实加强组织领导，加大投入，完善机制，着力构筑全员参与、分层培训、体系健全、运作规范的税务教育培训工作新格局。
（一）树立全新的教育培训理念。一是树立人本观念，调动人员积极性。一个单位事业的成败，工作效率的高低，归根到底取决于人员素质的高低，干部素质的提高不仅需要个人在工作中钻研探索，更重要的是需要有计划、有组织的教育培训。为此，要进一步树立起以人为本的观念，切实把教育培训作为人力资源开发与管理的重要手段，真正摆上重要位置。二是树立长效观念，增强继续教育意识。教育培训作为向每个税务干部提供的一种学习机会，使个人的业务技能得以更新和提高，从而形成工作、学习和知识需求的有效结合。为此，要进一步树立长效观念，变过去的应急式教育培训为长期的、系统的、规范的教育培训，逐步建立起系统规范的继续教育体系。三是树立永恒观念，强化终身学习思想。学习是永恒的主题。当今社会科技变化日新月异，**市地税局同样面临着信息化建设的浪潮。**市地税局干部要适应形势发展的需要，就必须不断地补充新知识，为工作提供新的动力，形成“终身学习”的新机制。
（二）构筑严密的教育培训体系。一是强化统一规划。要根据人员情况和税务机关的整体，制定教育培训制度、原则和教育培训工作的长远规划、中期计划和近期重点，确定税务干部所要达到的知识标准和技能标准，及时考核、奖惩、使用等相关制度。二是强化组织指导。依据初任教育培训、任前培训、专门业务培训、更新知识教育培训等层次的要求，逐渐建立起必要的教育培训和选择培训制度。根据岗位业务技能要求，具体确立每个岗位应具备的知识水准及应教育培训的内容，制定切实可行的教育培训指南，使每个干部都清楚自己应具备哪些知识和技能。由每人根据教育培训指南和自己的技能需求有针对性地选择教育培训项目，同时结合培训开课情况，实施教育培训。三是强化分级培训。在制定培训计划前，人事监察部门应对教育培训的内容进行广泛的调查，组织干部对“税收工作要求我们学什么、干部最想学什么”的问题进行讨论，在集中各方面意见的基础上，分门别类确定培训计划，有针对性地开展教育培训，突击抓好重点班次的培训，同时在分层开展培训的同时，层层选拨一批基础好、可塑性强的人员，由上级进行专门教育培训，造就一支高素质人才和复合型人才。
（三）建立健全培训的硬性约束机制和激励引导机制。一是严格对个人教育培训进行考核。根据培训的内容，设定科学的考核指标，制定教育培训评估细则，并按照一定时间层次，对每个干部的学习培训情况，依据教育培训的内容、项目、标准和具体要求进行详细的考核，通过量化、细化考核的方式，真正提高教育培训的实效。二是加强硬性约束。要保证教育培训制度的严肃性，要加强对各项培训到岗情况的考核监督，对无故不参加培训的干部作为旷工处理。三是加大激励引导力度。一方面运用经济手段提高激励作用，针对在岗培训要不可避免地占用干部休息时间、而干部职工工作压力大的实际情况，为有效化解干部对经常性占用休息时间而产生的抵触情绪，给予参训干部适当的培训补助，这不仅可充分调动大家的学习积极性，而且对强化培训管理，也创造了有利条件。另一方面，要最大化地使用考核激励手段，将培训考试成绩与个人竞争上岗、任职、考评相挂钩；对取得国家认可的“四师”等系列的各种能级、证书、资格的人员分别给予一定物质和精神奖励，并记入档案，与晋升、奖金系数等相挂钩，在广大干部中形成了讲学习求进步、争培训重提高的良好氛围。
⑦ 税务干部业务能力升级办法
最快的方法是找征管处（科）和干部教育处（科），拿到最新的业务考试复习资料（包括实体法和程序法）；其次是熟读注会《税法》最新课本，作为工具书；长久之计是循序渐进学习会计专业课程，报考注税（今年改为税务师）和注会。