㈠ 心理咨询培训
到有心理咨询专业的大学校园里
关注一下那些贴出来的海报或者小广告
通常都有内承接报名考试等业务的机构
可以问问容那里
现在这年头，基本都相当于花钱买证。。
考心理咨询师得从三级证开始往上考
我不在沈阳
但是石家庄是这样的
三级证要2100，培训费，还不包括其他的
二级要3000-4000左右
一级应该更贵吧。。
最简单的就是到那些心理学相关专业去“蹭课”
..
自学也可以，不过有些东西自己看起来没有老师指导的话会比较吃力..
㈡ 学习心理咨询师最重要的应该注意什么
您好，我是北京的一名心理咨询师。
这个问题，两方面回答吧：
如果只是考个心理咨询师的证书：多做两套真题，考二级的话，准备一套好的案例报告，从行为认知精分走都行，表现状态好一些，就问题不大。
如果正经从事心理咨询师：
（1）心理学几大流派的理论，不需要精通，但都要有了解。
（2）精分是根，有经济和精力基础，深学。
（3）人本是土，无论哪个流派，现在都强调人本的一些理念，真成，共情，无条件积极关注都是需要的，尤其是共情，需要训练。
（4）选择一门适合自己的技术，作为主干。心理咨询流派太多了，都学学不完，钱也花不尽，找一个适合自己，自己喜欢的作为主线，其他流派可以了解，整合。主线的技术一定要系统学，进入这方面的圈子，可以有人交流。比如我是心理学本硕出身，本科开始学习催眠，目前也是以催眠为主，同时会在催眠里面融入行为、认知、完形等方面的内容，看什么更适合我的来访者。
（5）个人成长和督导不能少。督导最好选择了解你主要技术的老师。虽然很多老师强调，咨询的理念是共通的，的确是，可以帮助你把控咨询的流程进度，但是落到你使用 的技术上，可能有局限。个人成长可以选择自己找个咨询师，周围有圈子的话，最好是能有个小组。
（6）总结。每个个案，能录音录音，不能录音也一定要有笔记和逐字稿，便于自己总结提升。
㈢ 最近在研究为什么女性的激素水平变化会影响心理和精神状态。自贡哪里有心理咨询的学习机构
学习心理咨复询师有十大好处：制
(1)、提高生命品质，加强自己的修养
(2)、增加自己职业竞争的软实力，让自己在自己的职业生涯中获得更大的发展空间。
(3)、人际交往过程中更加的自信(知己知彼)
(4)、在面对困难或挫折的时候能够更好的调节自己的心理。
(5)、成为家人和朋友的免费心理保健医生。
(6)、在帮助别人的过程中，体会到自己的人生价值和情趣。
(7)、提高工作效率，发挥自己的潜能
(8)、掌握心理调整的方法，使自己永远处于良好的心理状态，远离亚健康。
(9)、为解决婚姻、家庭、子女问题提供了一件利器。
(10)、学习心理咨询师以后，可以不断内省自己，充分的认识自我，改造自我
㈣ 我是一名45岁的职业女性，现在想学习心理咨询师，求专业建议
1、确抄定自己的报考条件是否满足。
心理咨询师三级
（具备以下条件之一者）
（1）具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。
（2）具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（3）具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
2、系统的学习心理咨询师课程，通过报考心理咨询师班或者自学。一般非本专业是需要报心理咨询师班的。
3、生活就是心理学。心理咨询师涉及生活方方面面面，对心理学感兴趣、提高对生活的观察和思考。
4、心理咨询师是应用型职业，成为这个职业需要大量的实践和实习积累。所以在你考取心理咨询师证期间，可以加入一些团体去进行一些实习的咨询，或者自己进行一些公益的咨询。总之，能够锻炼你的咨询技能和能力都算是实践。
㈤ 有心理咨询师协会的领导讲话
来自各地的专家同行和朋友们：
大家好，欢迎大家光临参加本次大会。
我是XXX心,感谢各位专家同行为本次会议的顺利召开所做出的贡献。特别感谢XXXXX对本次会议的关心和支持。
这几年来我们协会充分利用本地区的优势，组织了丰富多彩的活动，一批心理咨询师在其中不断成长，为众多的青少年提供心理咨询服务，收到欢迎，取得了良好的效果。我们心理卫生协会会员人数已经发展至XXX，是XX省心理卫生协会中最大的分会,是全国最活跃市级心理卫生协会会之一！
今天我们主办XXXX，是为了更好地推动心理咨询行业的发展，推动XX市心理卫生事业的发展。心理咨询和心理治疗一般是通过谈话来进行，但不是每个来访者都能对他们自身的心情和状况做出适当的描述，尤其是一些孩子，他们的语言表达能力还不够完善。即使是成人，对自己内心深处无意识的世界也不能很好地把握和了解。所以，表达性治理治疗的在心理咨询发展较早的国家得到了重视和发展。这些非语言的方法，融入了大量的艺术手段，创造了绘画、沙盘、舞蹈、游戏、心理剧等疗法。这些方法可以将人的无意识层面表现出来，同时具有很强的操作性，使来访者更容易理解和接受，所以能取得良好的咨询效果。在美国和日本等国家，中小学生的治疗大多采用游戏疗法、沙盘疗法，以及绘画疗法等表达性心理治疗。这样不仅更容易和他们建立起相互信赖关系，而且给了他们更大的空间和自由去表现自我。
中国具有五千年华夏文化源远流长，XX城也具有两千五百年的历史，这样古老的文化对现代心理咨询和心理治疗也有独特的启迪意义，中国传统的健康理念强调和谐和身心灵的整合协调，这对于建设当今健康和谐社会具有启迪意义。心理治疗和心理咨询是一个具有挑战性的行业，我们需要有大量的优秀心理咨询师满足社会的需要，祝愿我们心理卫生行业能健康成长，也祝愿本次大会圆满成功。
时处盛夏，天气炎热，请各位与会代表注意防暑降温，祝愿大家在开会期间健康快乐。谢谢各位。
㈥ 成为一名心理咨询师需要学习什么呢
学技术？不要说“学”，把各家的招数看一遍都够新鲜的了：萨提亚、海灵格、NLP、催眠、艺术治疗……三三不尽六六无穷，无非色声香味触法。学技术有几个层次，第一个层次是“体验”，很多人只停留在这个层次，觉得这门技术很“神”（其实是自己未够功底，解释不到），于是到处宣扬。第二个层次是“迷学”，越迷越学，越学越迷，觉得这门技术真是管治百病呢，就成了迷信。结果只是一叶障目（甚至连那片“叶”还未真正看清呢）。第三个层次是“明理”，不仅知其然，更知其所以然。同一味药，因人因时因地无时不在变化，知其药理，便能生效。第三个层次是“不拘于术”。从见招拆招，到见招生招。技术，是可以随心而创的。所以，学技术，关键是不迷信，不偏信，什么方法都可以用。 学理论？学习理论是非常艰辛、非常寂寞，同时又非常有趣的过程，有时候一句话都够你琢磨得茶饭不思的了，有时候又法喜不已。然而，没有足够的心理学理论广度和深度，功底不扎实，内功不深厚，即使教你一套降龙十八掌，你可能连小鸡都捉不到一只。在面对纷芸繁杂的世间万象时，由于理论模型（硬盘）搜索“无法识别”，无法进行专业的分析处理（CPU无法工作），咨询师就慌了乱了（死机了），也容易被扯进幻象中（中毒了）。也有另一种现象是：硬盘很大（学了很多理论），但CPU却很低级数（用理论对现象进行概念化的能力太弱了），同样会“死机”，无法工作。宗教、哲学、文化人类学、文学、历史……几乎所有数得出的学科，都有心理学的涵盖。然而，“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。”学习理论，多少才足，多深才够啊？可能是学多少也不足，学多深也不够。学理论，不在于学多少，而在于能运用多少。 理论也好，技术也好，作为心理咨询，最终应用的还是在“人”的身上。如果只是心中有“法”，但目中无“人”，犹如手握利刃却瞎子乱刺，危险万分，不如不学。 我认为，心理咨询师最重要的学习内容是——“学人”。 学人，又分为两个方面。首先是了解咨询师自己。自己需要面向哪块市场，哪些目标人群？自己的优势在哪里？适合的学习方式又是什么？（信息接收的高效通道是什么）是学习自己感兴趣的？擅长的（容易的）？还是真正对自己发展有帮助的？很多人即使有学习的热情，也说不清楚自己为什么要学这个。于是，也就有另外不少人，没完没了地“自我成长”，总觉得对自己的了解还不够，深深地陷入体味自己的感觉中去了，可惜自我品尝正是让人充满快感的毒药。（其实也可以理解为：自我品赏，自恋的人格）如果一个人的自我成长到了忘记初衷的地步，他的成长便没有任何意义与价值了。 第二，是了解目标人群。老百姓们，在生活中遇到什么问题会产生心理困惑，他们是怎么想的，背后的原因会有哪些，导致的后果又会有何不同。心理咨询是对人的工作。对人的工作，只有在面对人的时候，才得到真正的考验与锻炼。咨询师要多多创造机会让自己走出咨询室，通过讲沙龙，做培训（甚至上街买菜时），面向真实的生活，面向形形色色的老百姓，全身心倾听他们，了解他们，与他们同在、共情，学习与人建立关系。与人的充分接触，正是心理咨询师安身立命所在。
㈦ 妇女更年期心理咨询
妇女更年期焦虑症复------患者表现焦虑、制恐慌和紧张情绪，感到最坏的事即将发生，常坐卧不宁，缺乏安全感，整天提心吊胆，心烦意乱，对外界事物失去兴趣。严重时有恐惧情绪，对外界刺激易出现惊恐反应，常伴有睡眠障碍和植物神经不稳定现象，如入睡困难、做恶梦，易惊醒，面色苍白或潮红，易出汗，四肢发冷，手指发麻，肌肉跳动，眩晕、心悸，胸部有紧压或窒息感，食欲不振，口干，腹部发胀并有灼热感，便秘或腹泻，尿频，月经不调，性欲缺乏等。有些患者为上述躯体不适感而焦虑不安。常自扪脉搏是否增快，心跳是否停止，呼吸是否还有，皮肤颜色是否已经改变，为此而情绪紧张。检查时患者焦虑，双眉紧锁，肌张力增加，反射活跃，常伴有不安的动作，如不断的眨眼，敲打手指或捶手顿足等。
所谓焦虑性歇斯底里，见于部分焦虑症患者，可有阵发性恐惧发作，表现心情极度紧张恐惧，心慌，呼吸困难，喉部有窒息感，出冷汗，全身颤抖以及晕眩和飘浮不稳感等。患者往往认为这是一种濒死的感觉，它与歇斯底里的区别，在于发作间期仍有上述焦虑，紧张情绪存在。
中医效果较好，建议看中医
㈧ 成为一名心理咨询师要学习那些方面的知识
心理抄咨询考试每年有两次袭，如果不是专业的心理学人士，只有通过报培训班，会提供教材，才能获得报考的资格。在学习过程中，可以多参加讲座的，了解心理咨询的发展动态。第一次参加的是三级心理咨询的考试，教材包含了二级的内容。一般培训机构会用一年的时间进行培训（每周一天或一天半），培训机构会给两次考过的机会。
㈨ 和孩子沟通困难，彼此之间没有了信任,我是不是该参加一些心理咨询师培训
病情分析：
意见建议：
引发沟通障碍的原因
父母在与孩子沟通时会出现困难，究其原因，是在于很多父母与孩子沟通时存在着一些不良的心态和行为。下列这些情形，常常是引发亲子之间沟通障碍的导火索：
1、命令、指挥、支配：
许多父母为了快速实现对孩子的管教预期，常以父母的权威去命令孩子行动。这种情况下的沟通是单向沟通而非双向沟通，只是一昧要求孩子绝对服从，而不听孩子说出自身感受及困难。例如当孩子不想吃饭时，父母的语气常常是这样的：“我要你吃你就吃！不要讲条件、“现在就给我吃！一定要吃完!”，孩子虽然暂时屈服于父母的威权之下，但是也关闭了沟通之门。常常看到许多父母因孩子很听自己的话而沾沾自喜，父母说一孩子不敢说二，却不知道孩子很可能已悄悄为自己开辟了一条暗道，躲避父母的威权，乃至于误入歧途，这是值得很多父母警惕的。
2、警告、威胁：
“你不听话的话，给我试试看。”、“不去洗碗的话，今天就不让你看电视了。”这是警告、威胁的语气。还有说狠话来威胁孩子：“再说就打断你的腿。”、“你死在外面，不要再回来!”以这种强势的手段来管教孩子，就和上一种方式一样，短期或表面上虽然可以看到孩子的服从，却会逐渐失去孩子的心。
3、批评、斥责：
在时间紧迫的情形下，父母常常会因为孩子没达到自己的期待而动怒，斥责孩子：“你怎么动作那么慢！皮又痒了是不是？”或是不尊重孩子,不给孩子台阶下，批评他：“看看你这样子，全身都让我看不顺眼!”。甚至是恶狠狠的辱骂：“死孩子，生了你，也不知道是上辈子做了什么孽!”父母宣泄怒气的无心话语，会让孩子感觉更大的挫折，很容易引起孩子情绪上的抵触和逆反心理。
4、讥讽、挖苦、羞辱：
当孩子的表现不符合期望时，有时候父母会在一时冲动之下，以讥讽、挖苦、羞辱的语气来表达失望，比如责骂孩子：“废物，没用的东西1、“我就知道你天生就是笨脑袋，不是读书的料。”或是嘲讽：“上次两门不及格，这次三门不及格，下次就可想而知了。”甚至指桑骂槐：“真是和你爸爸一模一样，没什么出息。”一句无心的话，损伤了孩子的自尊心，也使他失去努力的动力。
5、盘问、审问：
对孩子怀有成见或敌意。“又在骗我了,又在找借口了!”父母以严厉的口气。
像审问犯人一般问孩子：“你是不是在学校做了什么坏事？为什么这么晚才放学？”这样的话常见于紧张型的父母。不适当的盘问：“你出去干嘛？和谁在一起？在一起做什么？干嘛不待在家里？”因担心而脱口而出的盘问，常让孩子自认为自己在父母心中就是负面的形象或对父母起反感，因而感觉受挫，进而放弃与父母沟通的想法。
6、训诫、教条、矛盾：
这是传统父母表达望子成龙的心情，急于向孩子说教的方式：“当一个学生就是要上学，难道你不知道吗？”虽然这是父母在表达关心，但是教条式的说词，并不能真的安抚孩子当下不想上学的心情，甚至会激起孩子的不耐烦和反感，无法解决问题。还有些父母管教孩子的时候自身态度很矛盾：买电动玩具给孩子，然而如果孩子玩却又骂他。
7、否定、拒绝、疏离：
拒绝孩子：“你的事我不管!”；疏离：对孩子漠不关心。或者把孩子总当小孩看，未能尊重孩子也是完整的个体，常会使用这样的否定来回应孩子：“不要再说了！都是借口！”每次总是会有一大堆捏造的理由，关闭了与孩子深入互动的管道，当孩子不断被父母否定，他也就与父母越来越疏远了。
8、比较：
“你看看隔壁的小明那么乖，要多和人家学学，不要每次都让妈妈没面子。”父母原本是希望鼓励孩子，却使孩子在比较中不断失去了自信心，反而自甘堕落。
9、自以为是：
主观性强的父母在孩子遇到什么情况时，总是自做主张为孩子下定论：“你一定是功课没写完，要么就是和别人打架了，才不敢去上学，是不是？”让孩子觉得百口莫辩、有口难言，或觉得挫折、不被了解，而懒得理父母。
10、宣泄委屈：
父母把所有的委屈一股脑儿向孩子宣泄：“我辛辛苦苦赚钱是为了什么？怎么生出你这种不长进的孩子？”孩子将同时背负自己与父母的压力，一旦有一天承受不住而爆发，将更不可收拾。
㈩ 求心理咨询师在倾听中怎样掌握主要内容
智脑网上面可以找到相关的视频，我复制了上面的讲义给你看看，挺符合你需版要的权内容哦。1.通过学员的现场演示，通过咨询师的言语和非言语演示了心理咨询师在倾听中怎样掌握主要内容。
2.教授通过咨询师的言语和非言语行为的演示进行点评，概括了心理咨询师在倾听时应该如何准确掌握握求助者所叙述的主要内容和内在情感。