营地管理培训教育

❶ 中国有哪些好的营地教育

营地教育在发达国家有着150余年的发展历史，大量的实践证明，营地教育在帮助专孩子建立自信属心，培养独立品格，提高社交能力，热爱运动和体能提升等方面影响显著。营地教育的核心在于能够提供符合孩子年龄和心智发展特点的营会课程，因此童趣自然营地基于营地教育和儿童的成长特点，在整体教育目标的设定和营会课程的设置上，以孩子心智能力、社交能力和体能的培养为核心，来提升孩子胜任未来发展的核心素养。

童趣自然营地把孩子的心理能力、智商能力、社交能力和体能的培养作为营地教育的核心。童趣自然营地教育，通过一系列创造力思维课程、专注力训练课程、感恩系列课程的开展，来培育孩子健康的心理和完善的思维能力，进而培养孩子独立、健全和完善的人格，使之在个人发展能力、幸福感受能力和事业成功能力等方面得到良好发展，以达到心智能力的培养目标。

❷ 中国营地教育发展的难点有哪些

最近在网上看到的回答不一，有说好的，也有说不好的，我仔细分析了一下，好的就不说专了，因为具体我也不属是很清楚，我来说说不好，那个说营地不好的，还有什么报道的，我感觉有种虚伪成分，是在诋毁超级营地，因为那个问题是自问自答的，看来发布者应该是楚唐营地的竞争者，但是这种手段太不道德了，没有必要诋毁别人啊，其实他在诋毁自己。如果是同一个行业，那么不是自己打自己脸吗？我一时好奇，就又多搜了关于楚唐超级营地的报道和视频，感觉还可以啊，那些视频里的孩子真的很开心，我倒想好好了解一下这个营地了，如果好，也让自己的孩子报名。

❸ 红备军营地教育有哪些课程

红备军营地教育 主要是培养孩子坚毅品质的，主要课程有，思维格局，礼仪修养，生命安全，生存技能，超级指挥官等课程

❹ 营地教育要是创新从哪方面开展

营地教育是一种在户外以环境为依托，以团队生活为形式，以创造性、娱乐性为特征的体验式教育。通过营地教育可以培养孩子的沟通能力，领导能力。

❺ 营地教育师怎么报考

户外教育（Outdoor Ecation）就是为了个人的教育及全面发展而在户外进行的经验性活动，覆盖回知识、技能和态度三方面，包括历奇答教育、户外学习、远征学习、荒野教育、环境教育等。
简单来说，户外教育就是体验式教育，意图是培养能够自信快乐的学习，能够在学习中独立创新，能够独立探索，能够成为身心同步健康的社会人。户外教育能够帮助参与者达到3个H（Happy，Healthy，Helpful Citizens）。
在许多发达国家，有着相同性质的一个教育理念是“营地教育”（Camp Ecation），已在欧美国家风行超过150年。
营地教育以跨学科理论和实践为依据，以户外团队生活为主要形式，提供融合创造性、娱乐性和教育性的创意课程，鼓励、引导营员探索自己、发现潜能，培养他们在全球化和多元文化的背景下共处、共赢所需的意识与能力，包括跨文化沟通、领导力、生存能力、服务精神等。

❻ 营地教育是什么啊，怎么个情况

营地教育:
一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性、和教育意义的持续体验回。通过答领导力培训以及自然环境的熏陶，帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。
起源 美国
名词解释
什么是营地教育？
美国营地协会1998年给出的定义“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。
现代意义
现代意义上的营地教育以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据，鼓励和引导青少年发现潜能，培养他们在21世纪经济全球化与社会多元化背景下共处、共赢所需的意识与能力，如跨文化沟通与交流、领导力、生存能力、服务精神等。
模式特点
营地教育形式多样，其共同点是体验学习让青少年在富有创造性的营地活动中，深度探索自己、发现世界。

❼ 营地教育背后：孩子们可以学到什么

：时代和技术的飞速发展，使得新兴领域相继崛起，不断推陈出新。在多方融合的大背景下，传统领域的企业发展就格外具有挑战性。企业除了做好自己的主营业务之外，也在不断将触角扩展到更多的领域和行业中去，致力于打造属于自己的生态圈，做出多样化的跨界尝试。

什么样的服务才能够引发更多的90后一代的同理心？如何摸准产品调性，做出令人眼前一亮的营销案例？在同质化严重的产品中，怎样做才能打出差异化？

本期由搜狐产业中心主办的“新·生活时代”企业跨界尖峰沙龙，邀请到了启行营地教育副总裁何梅子、天下星农品牌创意总监李璐、北京和美妇儿医院市场总监高净辉，来自三个不同领域的企业共同做客畅聊，分享各自行业的发展现状，以及融合大背景下的“企业跨界”玩法与心得。

从左至右依次为：北京和美妇儿医院市场总监高净辉、天下星农品牌创意总监李璐、启行营地教育副总裁何梅子

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生活处处有跨界亲子教育可以这样做

行业发展到现在，教育、美食、母婴本身的内涵和外沿已经发生变化，这三个领域又都和生活息息相关，当这三者碰撞到一起，会发生什么样的奇妙化学反应？

何梅子：在我女儿大概四岁的时候，有一天她早上起来想吃鸡蛋饼，并且要求自己来制作。然而她没有马上到厨房去，而是找来了一张纸，按照自己的想象画出了一幅图，仔细看竟是她小脑袋里制作鸡蛋饼的10个步骤；然后她才去到厨房按图操作，并且真的做了出来。这个小事件给我挺大的触动。

启行海外营地

教育的过程其实是包含在生活过程中的，小朋友在成长过程中需要解决日常生活中的问题，比如，给自己做饭，这就需要培养他们解决问题的能力。无论作为父母还是作为教育工作者，我们可以把这些场景融入一个教育的理念中去，我们培养孩子解决问题的能力，教会孩子的是思维模式，而非某一个知识点或者某一项具体的技能。这是目前整个教育方向改变的一个趋势。

李璐：其实我们一直在说每一件农产品都是集天地造化的艺术品，蕴含不同的温度和趣味，孩子们在吃食物的时候能够了解其背后的含义。就像《悯农》里说的“锄禾日当午，粒粒皆辛苦”。未来我们想做的事，就是让中国的孩子在吃到每一颗蔬菜、水果、食物的时候了解它背后的故事。这也是现在放大中国农产品价值的目标，让每个孩子为中国的水果以及农产品感到骄傲。

在德国有很著名的森林教育，带着孩子们去到户外进行实战体验，让他们感受自然，跟大自然，跟人文，跟土地更近距离接触，这个也是农业IP文化，在未来可能是亲子教育的一个趋势。像营地教育也是培养中国孩子的独立生存和思考能力，我们的农产品所处的环境是一个让孩子学习体验的很好的天地环境。让他们融入自然、感恩自然、珍惜自然，培养他们的爱心和生存能力，这是我们能够融合和跨界的点。

高净辉:孩子从出生到后来的生存保障是妇儿医院肩负的使命，首先要保证孩子基本的安全和身体的健康。接下来就是跟大家有共通的东西了——为妈妈和我们的下一代创造更健康的生存环境。我中国的饮食实际上让很多宝爸宝妈心里没底，包括儿童的饮品酸奶，我们看电视也知道，有时候打的是让大家去消费的套路，实际上对孩子可能未必真正有益，过多的添加剂可能适得其反，对孩子的消化吸收没有好处。天然的食物，光照要达到全年400个小时，这种健康的态度实际上是更应该值得去推广的。

对于营地教育，我更关心创建营地人的初衷是什么，他是单纯的为了盈利还是为了帮助孩子成长，甚至由孩子带动大人成长。孩子就是家长的一面镜子，像是一个探头，每天都在捕捉家长各种各样的行为。我过去不爱阅读，但是我不希望我的孩子以后每天把捧着手机变成常态，反而忘记了阅读给她成长过程中带来的益处。所以我强迫自己去看很多书，是为了要在孩子面前树立榜样。

营地创造大家成长的环境，孩子们学到的不仅仅是知识还有生存上的一些技能，更多的是心理上的一个成长。我们不知道未来会产生什么样的行业，可能我的孩子从事的都是我们现在没听说过的行业，我们现在又不可能提前聚焦未知的东西，但是心理上的建设和成长对于她性格的养成是有好处的。在我孩子10个月大的时候我带她去到了三亚，可能大家觉得这么小的孩子出去根本没有什么记忆。虽然她不明白这些风景和人文的东西的真正内涵是什么，但是却能够开拓她的眼界，这些东西对她性格的塑造是有帮助的。

因此，从孩子的出生、健康到饮食到内在心理上的建设，大家都是在为孩子为下一代去着想，母婴、美食和教育三个领域也都有共通的地方。

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品牌运营离不开跨界合作

当企业的资本、管理、品牌发展到一定阶段后，需要在整体上进行评估，然后做出战略调整。跨界经营是企业差异化战略的重要一环，不管是天下星农、启行、还是和美妇儿医院都有过成功的品牌跨界案例。

李璐：我们公司做农产品专注于果蔬这一部分，而果蔬的核心消费人群70%以上是女性，因此我们很多的跨界活动都是针对一些女性来做，包括联合美妆、母婴平台来的跨界活动。

❽ 参加营地教育有什么好处

参加夏令营活动可以抄提高孩子的独立性。
现如今许多小孩上学期间都是离不开父母，或者父母舍不得孩子离开，而参加夏令营活动就是一种脱离父母的独立自主的生活体验。
像一些洗衣服，安排自己的作息时间，个人物品的管理都是需要孩子自己做主的，这样孩子能从夏令营活动中使独立性有一个很大的能力提升。
武当师和功夫馆夏令营活动，也有这样的项目，可以培养孩子的独立性，孩子们在武馆吃住，练武，游玩，不仅欢乐，而且有益。

❾ 营地教育：对孩子的成长有什么影响

陆壹营地
其一：最独特的沉浸式素质教育。
教育不再是只发生在有围墙的学校里，它是发生在孩子醒着的任何一个时刻：周末，假期。任何一个地点：学校，家里，户外等。营地教育需要做的就是为这样的一代人提供学习的可能性和平台。
营地教育有效地填补了社会教育的空白，在国内应试教育和传统家庭教育之外给孩子们打开了一扇通往新世界的大门，在这个世界里，每个孩子都是最天真的模样，享受着最本真、最自然的童趣。在这个过程中，他们会渐渐地去了解自己是一个什么样的人，究竟该用什么样的方式去温柔对待这个世界。
其二：真实社会的缩小版。
在这个缩小版里，孩子要自我管理，生活自理，安排好自己的时间，去解决冲突，迎接挑战，面对挫折，分享成绩，所有一系列的活动都需要慢慢在体验中学习，做中学、玩中学、观察中学、交流中学、反思中学。
营地教育中，孩子彼此建立交心的关系，可以弥补一些家长不能倾听孩子内心世界的缺失，同时提高孩子的沟通能力以及语言表达能力。
其三：没有围墙的学校，没有边界的教育。
凭借良好的教育形态，营地教育区别于传统意义上的课外辅导和培训，在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成上发挥了非常重要的作用。
营地教育作为校外教育、家庭教育的延伸，而且是引导式，启发式的教育，专业的营地教师团队显得尤为重要。中国几千年的应试教育，在培养孩子知识水平方面的作用是非常强大的。中国孩子的数学水平，逻辑分析能力，和世界其他国家同龄孩子相比，都十分优秀。但有利就有弊，千篇一律培养出来的孩子，缺少自主意识，创造性缺失。营地教育可以培养孩子自主意识，培养创新实践能力，挖掘孩子潜力和对个性的尊重，通过营地实践深化素质教育结构改革。
其四：体验、激发、寓教于乐 。
营地教育就是一种体验式学习，通过富有创造性的营会活动，让青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。营地教育最重要的功能是体验、激发，它是对传统课堂的一个重要、有效的补充。由于其多样化的形式和广泛性的内容，体验式的特点，对培养青少年的综合素质真正达到了“寓教于乐”。
营地教育在不知不觉中，在玩的欢声笑语中，孩子成长了。没有乏味的课堂，没有无聊的讲述。只是在潜移默化中，作了场游戏就会有很多感悟。同时锻炼了孩子的独立的思考能力，果断处理问题的能力，以及有个性的创造思维。
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