企业疫情培训制度

Ⅰ 企业培训制度的含义和意义是什么

企业培训是让员工通过不同的培训方式和手段获得能力的提升，或者是统一与企业的价值观和接受企业文化。
企业培训是指企业或针对企业开展的一种提高人员素质、能力、工作绩效和对组织的贡献，而实施的有计划、有系统的培养和训练活动。
它的目标就在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高，从而发挥出最大的潜力提高个人和组织的业绩，推动组织和个人的不断进步，实现组织和个人的双重发展。
培训实质上是一种系统化的智力投资。企业投入人力、物力对员工进行培训，员工素质提高，人力资本升值，公司业绩改善，获得投资收益。它区别于其他投资活动的特点在于它的系统性。企业的员工培训是一个由多种培训要素组成的系统。它包括了培训主体、培训客体、培训媒介；包括了培训的计划子系统、组织子系统、实施子系统、评估子系统；它还包括了需求分析过程、确立目标过程、订立标准过程、培训实施过程、信息反馈过程、效果评价过程等。
企业了解到人力要素的重要性，当组织内的工作潜能完全发挥时，所有的可能性是无可限量的。人们自动自发地提供技术和知识，为了荣誉而共同奋斗；他们一起成长、一起学习；他们觉得一切皆珍贵而有意义；最后共同完成一个优异的成果。企业培训部门受各组织的委托，协助他们在企业内创造动态且持续不断的进步，并且有效提升员工的工作效率。高品质的训练课程会产生更有影响力的结果。企业培训是为了符合每个不同客户的个别要求而量身订做的。接受委托时，首先必须对公司的情况有完整的了解，然后才去设计完成一个实用的体验式培训。

Ⅱ 如何看待疫情公司开展入职线上培训

2020年突发的“新型冠状病毒”黑天鹅事件彻底改变了今年的春节，甚至将改变中国的商业。在行业层面，这次疫情将影响制造、地产、金融、医疗、教育、快销和餐饮等行业，而在部门层面，销售、生产、市场、培训及人力资源部门受到的影响非常大。不过，本篇文章涉及的内容没有那么广泛，主要是聊一聊企业培训部门如何应对本次新型肺炎疫情。

在这样的形势下，线下培训没有办法实施，组织线上培训是必然趋势。那么，疫情下企业线上培训如何落地?下面，小编来分享两点看法。

1、准确定位需求，建立在线学习体系

对于没有在线学习平台的企业而言，线上培训落地的第一个难点在于选择专业的学习平台和工具，支撑学习内容的快速上线。因此，培训管理者需要快速定位自身的培训需求，进而组织学习资源、建立学习机制、构建学习平台，让员工根据自己的需要，实现个性化与主动的学习。

建立在线学习平台时，根据业务诉求进行赋能，让学习平台的每一个功能都有效服务于培训管理，并不断优化学员的在线学习体验。而学习平台正式上线后，需要制定完善的制度体系和激励方案，如员工学分、学时要求，以及达到一定学习效果奖励积分、勋章、奖品、奖金等。

2、快速迭代高质量课程资源，考核驱动

企业培训部门需要具有快速迭代和响应的能力，并不断与一线业务部门保持联动，以快速迭代高质量的课程资源。同时，借助考核驱动，帮助员工很好地学习业务，掌握业务，修炼内功。

企业线上培训落地过程中，第一个难点在于缺乏培训内容以及线上课程资源。在内容构建层面，怎样在短平快的时间内打造出高效且对一线有价值的知识呢?

首先，作为培训部门的负责人，你必须具有相应的专业能力，并且必须清楚良好内容的标准。明确标准之后，根据标准对所有课程内容的输出进行认证和审核。

其次，在内容开发过程中，保持线上线下的一体化，同时有业务专家和HRBP的支持。

最后，在线上运营的过程中，考核各个部门HRBP的使用覆盖率，最终保证在紧急时刻，有较强的推动力与执行力。

Ⅲ 企业制度邀请外国人来华疫情防控工作方案应该怎么写

邀请函格式，实际复上就是公制司写的申请报告，内容大该是公司简介，聘用原因，被聘人大概情况。
他们来中国工作办理就业手续流程：
一、申请外国人就业许可证书
二、申请Z签证邀请函
三、持以上两个文件在境外中国使馆申请Z签证
四、入境后办理外国人就业证
五、申请外国人居留许可
注：详情咨询当地劳动局，外国人就业管理处入公安局出入境管理处。

Ⅳ 疫情期间培训班退费规定

学费（保教费）不得跨学年或学期预收。各地应按照当地人民政府关于疫情防控工作的统一部署开学复课，未开学或未开课不得提前收取学费（保教费）。

请选择正规的教育培训机构。正规教育培训机构须持有《中华人民共和国民办学校办学许可证》、《工商营业执照》或《民办非企业单位登记证书》等证照，并在培训场所醒目位置悬挂民办培训学校办学公示牌。

公示牌内须含有办学许可证、法人登记证书、收费标准、教师信息、经审核备案的培训方案及“十个严禁”承诺书等内容，接受社会监督。家长在交费前可及时了解相关信息。

(4)企业疫情培训制度扩展阅读：

专项督查：

2018年5月9日至15日，教育部、民政部、国家市场监管总局派出七个督查组，赴华北地区、东北地区、华东地区、华中地区、华南地区、西南地区、西北地区开展校外培训机构专项督查，覆盖全国31个省份和新疆生产建设兵团。

教育部从直属机关抽调32名处级干部，为每省分派一名联络员，指导督促日常工作，专项督查期间，联络员与相关省份见面对接。

这次专项督查的重点任务为：听取省级教育行政、民政、市场监管等部门工作汇报，了解各地校外培训机构治理工作的政策亮点、典型经验和做法，取得成效以及面临的困难。