Ⅰ 有个管理培训上会提到的术语，请知道的给解释下。“撒纸游戏”
是“撕纸游戏”既：讲师利用纸的折叠进行沟通，其它按照指令操作的人版闭上眼睛，听从权讲师
的指示，折完纸后撕下纸的一角，展开后有两种可能：一.四边有凹痕;二.死角有凹痕。
所以，这是测试管理者发布命令是的准确性和职员在接受任务是的不同处理方式或者出现偏差的现象，即指“撕纸游戏”
Ⅱ 5S培训管理 能以何种游戏方式开展
有一个5s数字小游戏，网络上有很多，自己找一下；或者说分组，每组肯定会带很多东西，直接对该组的东西进行现场5s整理；回答问题的时候也可以积分制，最高得分有小礼品赠送等
Ⅲ 请大家帮找一个关于目标管理培训游戏.
•目标管理游戏很有意思：我们生存的地球即将毁灭，你肩负着重塑人类的使命，从下面十三人中选出六名，乘宇宙飞船去避难，只能有六个人，请大家选择
1.小学教师
2.小学教师怀孕的妻子
3.警察
4.法官
5.律师
6.男高音歌唱家
7.女高音歌唱家
8.老年僧侣
9.十三岁少女
10.健美运动员
11.宇航员
12.患重病的飞船发明人
13。医生
请简单说明理由
•这是关于目标的问题，我们的目标是：重塑人类的使命，自己能达到吗？
Ⅳ 培训与开发管理中阐述商业游戏的特点
培训与开发管理中阐述商业游戏的特点？培训(Training)与开发(Development)两个术语有时可以混用。实际上两者是有差异的。员工培训是指企业有计划地实施有助于员工学习与工作相关能力的活动。这些能力包括知识、技能和对工作绩效起关键作用的行为。培训是指员工在自己现在或未来工作岗位上的工作表现达到组织的要求而进行的培养及训练。员工开发是指为员工未来发展而开展的正规教育、在职实践、人际互动以及个性和能力的测评等活动。开发活动以未来为导向，要求员工学习与当前从事的工作不直接相关的内容。
在传统意义上，培训侧重于近期目标，重心放在提高员工当前工作的绩效从而开发员工的技术性技巧，以使他们掌握基本的工作知识、方法、步骤和过程；开发则侧重于培养提高管理人员的有关素质(如创造性、综合性、抽象推理、个人发展等)，帮助员工为企业的其他职位作准备，提高其面向未来职业的能力，同时帮助员工更好地适应由新技术、工作设计、顾客或产品市场带来的变化。培训通常侧重于提高员工当前工作绩效，故员工培训具有一定的强制性；而开发活动只是对认定具有管理潜能的员工才要求其参加，其他员工要有参与开发的积极性。传统观念认为培训的对象就是员工与技术人员，而开发的对象主要是对管理人员。
然而，随着培训的战略地位的凸现，员工培训将越来越重要，培训与开发的界限已日益模糊。现在，两者都注重员工与企业当前和未来发展的需要，而且员工、经营者都必须接受培训与开发(见表1)。
表1 员工培训与开发比较
比 较
因 素
传 统 的
现 代 的
培 训
开 发
培 训
开 发
侧重点
当 前
未来
当前与未来
当前与未来
工作经验
运 用
低
高
高
高
目标
当前工作
未来变化
当前与未来
变 化
当前与未来
变 化
参与
强制性
自 愿
自 愿
自 愿
培训与开发对象
传统的
现代的
高决策管理者
开 发
培训与开发
中层管理者
开 发
培训与开发
专业技术人员
培 训
培训与开发
基层员工
培 训
培训与开发
据专家预测，在21世纪，员工要胜任工作应具备综合运用知识的能力。这要求员工必须学会分享知识，创造性地运用知识来改造产品或向顾客提供服务，并能更好地理解服务或产品开发系统。因此，许多企业建立了对员工进行与企业经营的战略目标和宗旨联系在一起的高层次培训的观念。在企业中营造鼓励持续学习的工作环境，构建学习型组织，使企业的员工总是不断地学习新的东西，并直接运用到产品或者服务质量的改善方面。在学习型组织中，培训被看做是所设计的智力资本构建系统的一部分。
二、员工培训的意义与特点
(一) 培训的意义
企业在面临全球化、高质量、高效率的工作系统挑战中，培训显得更为重要。培训使员工的知识、技能与态度明显提高与改善，由此提高企业效益，获得竞争优势。具体体现在以下方面：
1.能提高员工的职业能力。员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面，传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识，培训员工学会知识共享，创造性地运用知识来调整产品或服务的能力。同时，培训使员工的工作能力提高，为其取得好的工作绩效提供了可能，也为员工提供更多晋升和较高收入的机会。
2.有利于企业获得竞争优势。面对激烈的国际竞争：一方面，企业需要越来越多的跨国经营人才，为进军世界市场做好人才培训工作；另一方面，员工培训可提高企业新产品研究开发能力，员工培训就是要不断培训与开发高素质的人才，以获得竞争优势，这已为人们所认识。尤其是人类社会步入以知识经济资源和信息资源为重要依托的新时代，智力资本已成为获取生产力、竞争力和经济成就的关键因素。企业的竞争不再依靠自然资源、廉价的劳动力、精良的机器和雄厚的财力，而主要依靠知识密集型的人力资本。员工培训是创造智力资本的途径。智力资本包括基本技能(完成本职工作的技术)、高级技能(如怎样运用科技与其他员工共享信息、对客户和生产系统了解)以及自我激发创造力。因此，这要求建立一种新的适合未来发展与竞争的培训观念，提高企业员工的整体素质。
Ⅳ 中层管理培训课程中做游戏是有价值还是浪费时间
在做中层管理技能培训的课程时，经常会遇到企业对课程设计很关心，会问到，有没有游戏，有几个游戏，游戏太多了，是不是浪费时间，是不是该多讲而少做游戏，游戏就是娱乐气氛吧，等等问题，我非常理解企业的担心。其实中层管理培训课程中设计游戏，确实是要慎重的，游戏不可过多，每半天课程有一个互动游戏就ok。理论讲解、案例讨论，都是很好的学习方式，而设计游戏的最大好处是利用体验式学习的方式，让学员在体验中悟到很多道理，有时终身难忘，这是理论学习所取代不了的。当然，同样的游戏，不同老师做，其效果的差异太大了，老师的洞察力强，点评到位，很重要。这需要老师有一定的功底，不容易的。
Ⅵ 我需要一些关于管理培训的小游戏，
1、从前，有三个穷书生进京赶考，途中投宿在一家旅店中。这间旅店的房价是每间450文，三人决定合住一间房间，于是每人向店老板支付了150文钱。后来，老板见三人可怜，又优惠了50文，让店里的伙计拿着还给三人。伙计心想：50文钱三个人如何分？于是自己拿走20文，将剩余的30文钱还给了三个书生。问题出来了：每个秀才实际上各支付了140文，合计420文。加上店小二私吞的20文，等于440文。那么，还有10文钱去了哪里？
请解释，另外，总结经验。
2.
在下面一组杠杆、齿轮和转轮的组合中，黑色的点是固定支点，灰色的点是不固定的支点，如果如图示转动摇把，上端A和B的物体哪一个上升哪一个下降？
A会上升，B会下降
3.已知公式：
DONALD
+GERALD
ROBERT
以上共有10个字母，每一个字母代表阿拉伯数字中0-9中的一个，已知D=5，请您在5分钟之内计算出其余9个字母代表的数字。
答案：
526485
+197485
723970
1=G 2=O3=B4=A5=D6=N7=R8=L9=E0=T
步骤：
1、首先D=5，得到T=0
2、∵2L+1=R，∴R是奇数，并且∵D=5D+G=R →R=7或R=9。
3、∵O+E=0→ E=0或E=9 ∵T=0 ∴E=9R=7 G=1
4、∵2L+1=R →L=3或L=8 ∵E=92A+1=E→L=8 A=4
5、剩下N、B、O还未确定，即2、3、6未知。
N+7=B或N+7=B+10→B=3N=6 O=2
4.人名游戏：
形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组
时间：15-20分钟
材料：四顶写有名人名字的高帽
适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员
活动目的
训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。
操作程序
1、 在教室前面摆四个椅子。
2、 每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。
3、 培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。
4、 每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。
5、 现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是…..吗？”如果小组成员回答YES，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。
6、 谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。
有关讨论
你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？
如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？
Ⅶ 跪求《管理培训游戏大全》上册的电子书！
有《培复训游戏制大全》可以免费下载的地址如下 http://www.aliqq.com.cn/training/game/69002.html
Ⅷ 求培训课程《目标管理》的培训游戏
目标管理可以有很多种培训方法，可以参加一些培训机构的培训，也回可以在线学习一些讲师的答现场课程。可以到胜者在线学习网，应该有你所需要的视频，本人也是常到里面坐客的。
可以在里发贴加分的，这样对在里面学习很有帮助的。呵呵 因为我要好好的学习，所以才会天天在里面研究，有什么空子可以转，呵呵