㈠ 求平面設計的實訓心得
提起學平面設計，沒接觸過平面設計的人可能會覺得很簡單，以為會了幾個平面設計時常用的軟體，就算學會了平面設計。其實，想把平面設計學好，可以說是要下很大功夫的。 我個人認為不僅要學好基本的軟體，而且要經常和大家的交流，吸取這里技術人才的設計經驗和理念，需要欣賞大量的優秀作品才能提高自身的審美！ 學好平面設計的前提是你有一個好老師~~~正所謂 師傅領進門，修行靠個人。如果連最基本的操作都不能學會的話，更不要談什麼設計拉~~~
要把操作練熟 就一定要多做~~~這個東西靠的就是愛好，報有極大的興趣來學平面 才會有耐心做一個又一個的練習~~~等練的差不多了 就可以把自己的一些思想通過作品表達出來
剛開始做的東西 也不能夠完全程做設計吧~~~偶就不信誰剛學的時候就能設計出超強的東東的~~~~ 但是不要怕做不好，就怕懶得做。 做好了可以放到論壇上給各位老師批嘛！從大家的「批鬥」中可以學到很多東西滴
最後我想就應該是實踐了，找個廣告公司干個幾年，自己的設計歷年也就差不多該成型啦！ 如何學好平面設計，以我個人的經驗，我認為首先應該有興趣，因為興趣是最大的老師與力量；其次就是要有一個好的指引老師，有的會員可能會說，靠自學也是能學好的，其實這個並不反對，有時候可能自學的時候會走的路更多一些，再次就是有能守得住寂寞與枯燥，當然了我指的是多操作與動手，這些和樓上的意見差不多。
還有就是初學者在軟體基本上都掌握了之後，還應該多拿別人的作品來做做，從中間你可以體會到更多，當然了這些都是超出軟體之外的東西，也就是設計的創意與布局~~~~ 創意來源於你的生活。設計與生活有著直接的聯系，你生活怎樣，你設計很可能也就那樣。對生活的品位同樣重要。不過我不會解釋這方面的。因為我一直不了解。
我一直跟自己說，可以沒有好的技術，但是你需要好的頭腦。想法對於我來講，所佔的比例更大。如果你有好的想法，你大可叫別人來做。何需自己動手呢？對吧？或許說這只是我技術不好用來安慰自己的話。呵。
開始階段，需要更多的去看別人的優秀的作品。而且還要對其進行分析，別人從一開始是怎麼想出來的，如果你只想著做到跟他一樣，那麼，你永遠只是技術跟上去了。想法呢？是別人，而不屬於你。因此在看到別人的作品時，不妨多思考一下，別人為什麼這樣做，這樣做又是為了什麼。 平面設計應該有許多個方向吧？具體的我也不知道到底有哪些。
你的方向不同，所學的時候也就不同，如果你只願意做一個純技術的平面設計人員，那麼你可以專研究技術方面的，因為創意別人會幫你想好。如果你希望自己是個全才，那麼就需要接觸更多的。首先來講，你必須要有好的創意。再者，你必須要有好的執行。文案同樣也是需要的。技術次之。還要掌握多種知識，像美學，構成學，哲學，社會學等等。 我們要做大師，先要能做匠人。練好技術的基本功是很重要的（包括學習藝術的，美術的，軟體使用的理論知識和鍛煉操作能力）。但做匠人的時候要心中有今後做大師的信念，有目的的去鍛煉自己的技術能力。一開始要有系統的學習，確定自己要學那幾方面技術，找一本比較好的書或者去一個好的培訓中心去學習和入門。然後就是領進門自己好好修行，一點一滴積累了，可以在論壇上交流，看別人如何做的，還有臨摹各種好的作品等等。 其中有重點的學習和不斷總結是很重要的，平面技術要學的東西很多，一般人不可能太全面的學習掌握（呵呵，如果你熱衷於技術或者教學，就需要盡可能多地掌握了），選擇你最需要的東西去學。學了一項內容要能夠舉一反三，很多種效果的表現也許都是一種或一類技術，要能了解其實質，做出更多的效果。要經常這樣深入研究和總結。你可以到網上去看，各種藝術效果的教程無窮無盡，有些講了操作步驟和參數，你不要去死記，要明白他的原理才好。否則無止境的學，無心得的學，進步不一定很快。 勤於學習，善於積累，勇於探索，勇於創造！ 以上純屬個人觀點，我想大家都有一個自己衡量的標准，你覺得自己的方向是什麼呢？？？？？？？
㈡ 教學板書設計培訓心得
學習教學設計心得體會
王舟
課堂教學是實施新課程的重要途徑之一，而教師的課堂教學設計是教師實施課堂教學的一個先決條件。教學設計的好壞，直接決定著課堂的質量、課程的落實。如何進行教學設計？如何把握教學設計的重點？如何設計一個有效的教學過程？這都是我們要面對和解決的問題。通過這次教學設計的探討，我獲益匪淺，在此談談我的眾多創新的一些學習心得。
我認為教學設計空間的重點，不管是確定迅速騰達教學的目標，還是教學的重點和難點，其實它都是要教師明確本堂課，我們要教會學生什麼，以及解決學生什麼問題。因此我認為在進行教學設計時，應把握下面三個問題 一、立足學生
《數學課程標准》中指出：「由於學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。」因此每一個學生的學習接受能力不同，特別是城鄉學生的差別就更大，教師在教師設計時，就要考慮針對學生的實際水平進行教學設計，而不單單是考慮課程設計的安排和進度。比如在引人各種方程的教學時，我們可能都會創設情境讓學生列出各種方程，然後引入方程概念，但是如果在創設情境時設計的問題過高，就會影響本節課學生學習的積極性，偏移難點，而且會影響教學進度。
㈢ UI設計培訓誰有學完的然後分享一下學習心得唄
UI設計的發展方向非常廣泛，如果基礎相對比較差或者零基礎的話，你可以參加版系統專業的培訓，無論參加權任何培訓，品牌影響力都是一個重要考量，UI培訓也不例外。選擇品牌認可度比較高的UI培訓機構，查看其開設的課程是否符合自身需求，不盲目隨大流
㈣ 關於「設計營銷與管理」的心得
一、態度決定一切，理念產生力量。從培訓班的學習手冊上我注意到了四個字——學習宣言。上面這樣寫著：「我承諾：以感恩的心情珍視每一次機會。為此，我將全情投入，積極思考，真誠交流，樂於分享，認真總結，學以致用。我將把所學知識積極運用於工作實踐當中，鞏固學習效果，提高工作技能。為學習，我將全力以赴！」一開始我就把它當作我的「小鬧鍾」，時刻提醒在心，把首先端正態度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：「態度決定一切！」只有從心裡認同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發為自覺，才能產生良好和積極的效果。培訓班為期一周的課程也有效地證明了這一點。培訓課上老師曾要求我們認真思考這樣的一個問題：在培訓班過程中如何學習，想學到什麼，學習後對自己有哪些期望？我覺得，首先要明確目標，樹立信心，理論聯系實際，嚴格遵守紀律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學習講師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區的同伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營養和靈感，每位同伴都是老師，每位同伴身上都有閃光的亮點，有著非常優秀的品格值得我去欣賞和學習。這樣的機會，人生能有幾回?有什麼理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態度是進步的根本保障，良好的心態本身就是一筆寶貴的財富。總比別人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學習一分，離成功總會近些再近些。這是培訓班給我的感受之一。 二、養成良好習慣，體現培訓風范。
所謂成功，就是功到自然成。成功就是從不習慣到習慣的過程。所以，良好習慣的養成對成功是至關重要的。一個人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。而即形成的好習慣，可以陪伴其一生，一流培訓的風范，要從培養良好習慣開始。在培訓班裡有許多細節上的規定，比如，為保證培訓效果，請將手機鈴聲設計為振動或無聲狀態；課程期間，請嚴格遵守課程公約。保持四周整潔衛生，學員不得在休息室以外的公共區域內吸煙；著裝整齊講究，嚴格履行請假手續等，這些都充分體現
老師們的良苦用心。一支招之即來，來之能戰，戰之能勝的部隊必然是一支習慣良好，紀律嚴明，作風過硬的部隊。培訓班全封閉的學習和訓練是緊張而又愉快的，大家都以追求競爭、追求卓越、追求挑戰的全新精神來投入，整合舊知識，學習新技能是目標，同時，我認為，良好習慣的培養也是不可缺少的內容之一。良好習慣的養成是個漫長而又艱辛的過程，培訓班是個很好的提升機會和修正的基地，因為在這里有來自全轄夥伴們的友情提示和無私幫助，也有各位講師的嚴格監督和熱忱關心。濃厚的學習氛圍和環境，無疑會使學習進步得快些再快些。
三、充實知識教育，提升專業技能
國內外多家公司的不斷入駐，帶給我公司全新的機遇，同時也讓我們面臨更高的挑戰。如何加強營銷管理，如何迅速有效地拓展市場，如何健全和完善基層管理體系，如何提高營銷員隊伍的整體素質，如何突破思維有所創新等等一系列的問題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實和實踐證明，只有通過專業培訓和規范教育，提升一線主管的綜合素質，從而提高公司營銷業務的核心競爭力，才能從根本上保證業務的持續健康穩定發展。從公司的生存和發展的戰略高度上講，充實營銷知識教育，提升各險種專業技能的培訓，學習和吸收國內外先進的營銷和服務理念是本次培訓班的核心要求，也是我參加本次培訓班對自己的根本要求。
培訓班的課程由淺入深，深入淺出，可以體會到是經過公司領導和老師認真考慮，周到安排和精心設計的。尤其是對MTP管理才能發展的培訓，我真是受益匪淺。通過董栗序講師的精彩講演，我深刻意識到了自己在日常管理上的弱點與原則間的差距，在管理技巧和溝通技巧的學習中，彌補管理方面的不足。 競爭的結果無非就是優勝劣汰，市場如戰場，要想贏得戰爭，光有勇氣和膽識是不夠的。保險營銷正處於揚帆啟航的大好時期，同時，營銷市場也將狼煙四起，烽火連天。作為一名保險基層的管理者，除了自己本身要掌握豐富的知識，持有端正的態度，良好的習慣以外，實用的技巧是必不可少的。而技巧的提升，必須通過大量的實踐和演練，最後讓市場來檢驗可行度。
㈤ 櫥櫃設計師培訓的學習總結
1.作為一個櫥櫃設計師必須具備的能力素質。如各種板材的特點的了解，軟體的掌握，和客戶有效的溝通等2.敘述一下你對目前櫥櫃市場的看法，前景3.總結一下自己的不足，待改進（比如繪圖速度慢，實踐經驗少等
㈥ 精心設計教案培訓總結
精心設計教案培訓總結：
科學處理教材。新課程有新「課標」，教師備課的真正目標就是版如何達到新「課標」權的要求。為此我們必須深入研究「課標」和教材，仔細閱讀有關參考書，弄懂教材的思想，結合學習實際情況，確定各章節的教學目的、要求、重點、難點、關鍵點、障礙點及知識的內在聯系等，科學地確定教學目的，不斷深入了解學生的思想狀況、心理特點、知識水平。此外，教材處理的一個重要環節是選擇編排教學內容，在「課標」要求的前提下，以教材中最基本的概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對教材進行處理，其中「縱」指知識的「線」，即知識的內在聯系，「橫」指知識的「塊」，即橫向聯系。這樣便於學生將知識聯系起來，避免前學後忘。
精心設計教學過程。這是提高備課質量的關鍵。教師在備課中要精心設計教學過程，選擇最優教學方法，選編典型習題，寫出具體可行的教案，並設計好板書及課堂小結。
研究教學方法。教學方法多種多樣，其方法的選擇應以教學目的、任務、教學內容、學生情況為依據，注重學生能力的培養。教學中要抓住關鍵，由淺入深，循序漸進，培養學生分析解決問題的能力。
㈦ 如何總結規劃個人職業發展及學習培訓計劃
撰寫大學生職業規劃書必須包括以下幾項基本內容：一、個人職業生涯規劃書必須有封面、扉頁、目錄和前言或引言。封面由學院統一印製，最後發到各班級統一裝訂；扉頁填寫學生的真實姓名、筆名、性別、學院、班級、聯系電話、E-MAIL等相關信息。二、自我分析或自我剖析大學生進行職業規劃時，自我分析只要是指在依據心理學的測評系統對自己的心理素質、人格特徵等進行測評的基礎上，結合自己的興趣、愛好及以往的經歷等加以綜合評價，給自己「畫像」。自我分析包括一下四方面內容：1、主觀分析：主要包括個人興趣愛好、個人性格特點、個人各方面能力和潛質及特殊才能、個人價值觀念和追求的自我分析。2、客觀分析：主要依據現存的心理測評系統和軟體，對自己一下各方面（智力、職業興趣、人格特質、職業傾向和能力、職業價值觀）進行測評，形成分析報告。另外還包括其他人對自己的評價內容（可參照下表）。表1-1他人對某同學的個性評價表關系分類綜合評價及建議親人朋友朋友（A）：自信，不過有時過分自信。有正義感，有責任心……朋友（B）：上勁、有毅力……老師總的來說是個非常上進、靈活正直的人。綜合素質比較好，……師兄姐、師弟妹、同學師妹：很坦盪……；師兄：性格內向……；同學：思想成熟……3、以往的經歷和目前處境分析：包括以往的學習與工作經歷，尤其是取得引以為榮的成績以及自己認識到的對自己影響特別重大的事件；目前的處境比如處在人生的那個階段正在做什麼等；與自己職業生涯發展有密切關系的一些環境因素分析，比如家庭情況、對自己有幫助的人和事等。4、根據自我分析結果，進行自我分析小結。三、外部環境分析在進行職業規劃時，我們必須全面、客觀、正確的分析和了解自己所處的環境和將要面臨的環境，即在「知己」的基礎上還要「知彼」，這樣才能百戰百勝。外部環境包括：家庭環境分析、學校環境分析、社會環境分析（社會經濟環境、文化環境、人們的價值觀念、就業環境和社會政治制度）、行業環境分析（職業的特點和要求、現有從業人員的情況、所在行業的發展情況、前景與趨勢及其對從業人員的要求、未來有哪些行業可能會對你的目標職業有需求）。四、職業定位職業目標的設定是指在自我剖析及對外部環境進行分析的基礎上，確立自己明確的職業定位。綜合自我分析和職業分析的主要內容，得出本人職業定位的SWOT分析（參照下表）表1-2SWOT分析表內部環境因素優勢因素（S）弱勢因素（W）1、溝通力很強······1、可能過於刻板······外部環境因素機會因素（O）威脅因素（T）1、學校聲譽、名氣較高。獲得工作機會相對大······1、競爭激勵，人力資源管理類人才劇增······結論：表1—3職業定位一覽表（參考下表）職業目標創屬於自己的電子商務網站，成為電子商務行業的頂尖人物。職業發展策略組建自己的創業團隊，找到好的創業項目，共同創業。職業發展路徑走創業的發展路線。具體路徑創業初期的小型電子商務網站的所有者——經過融資成為中型電子商務網站的所有者——實現盈利並且上市的大型電子商務網站的所有者五、行動計劃及目標實現策略目標實現策略即行動計劃，即通過各種積極的具體措施與行動去爭取職業生涯目標的實現，也就是說，在職業生涯規劃書中，對如何實現自己的職業生涯發展目標制定一個比較詳細而又切實可行的行動計劃和策略方案。1、先制定填寫行動計劃一覽表（參照下表）表1—4行動計劃一覽表計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內容策略和措施短期目標2005年至2009年在大學四年認真學習專業知識，畢業時完全掌握一個獸醫的應有的全部理論知識和技能。······●大一大二通過英語四、六級、計算機二、三級；●認真學習專業基礎知識，利用寒暑假進行社會實踐，學會將理論知識熟練運用到實際工作中去；······完成主修專業以及副修專業的學習；在創業實踐中提升自己的職業技能；了解對個人事業選擇和職業發展方面的理論觀點；形成自己的事業追求和方向選擇；······中期目標2009年至2012年認真完成研究生課程的學習，爭取獲得碩士學位，······●出色完成研究生專業學習，爭取做出一定的成果；●通過英語中級口譯，能熟練運用英語；······完成研究生所有課程，利用假期時間除去社會實踐······深入學習專業知識，不斷給自己充電，廣泛閱讀各類書籍，潛心研究，爭取能做出成果。······長期目標2012年以後在五年內做到企業管理層。充分發揮自身潛力·······●剛工作的三年積累經驗，熟悉工作環境和企業運作，尋找或創造發揮機會······積累經驗，學習業務和管理等多方面知識，爭取做到企業管理層終身學習；培養自己的創新能力，從實踐中學會人際交往······2、制定詳細的執行計劃：要分清職業生涯規劃的各個階段的目標，並以發展目標為准繩，確定行動策略，平衡各個目標，使其協調發展。六、評估調整職業生涯規劃是個動態的過程，在職業生涯規劃過程中要根據實際情況自覺的總結經驗和教訓，修正對自我的認知和對最終職業生涯目標的界定。包括以下幾個方面：1、評估內容：自我認知的評估、職業目標評估、職業路徑評估、實施策略評估；2、評估時間根據實際情況設好評估時間；3、評估出現或可能出現的危險因素的調整修正及備選方案七、結束語八、職業生涯規劃書的寫作原則和要求：職業生涯規劃書寫作原則：1、過去、現在和未來統一；2、自我發展與社會、組織發展的統一；3、理想與現實的統一；4、目標選擇與職業發展要素統一；5、目標的一致性與目標再選擇的統一；6、版面設計與職業生涯目標的統一；職業生涯規劃書寫作要求：1、內容完整，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，，文如其人，不能有錯別字。能充分體現個性而不落俗套，杜絕千篇一律，2、自我分析要深入、清晰，個人素質測評結果要客觀真實的反映在規劃書中並與職業生涯發展目標選擇緊密聯系。3、現實發展與未來職業生涯目標選擇要統一，目標選擇要客觀，明確。4、對目標職業及其所處行業的認識要到位，分析要透徹。5、要充分重視反饋與修正部分，要在時間的過程中認真評估與調整，避免虎頭蛇尾。6、行動策略和職業發展路線描述恰當，計劃和實施策略要詳細具體，不能草草了事。7、注意全文的邏輯性與連貫性。九、格式要求（一）參賽資料、前言、目錄等標題採用黑體二號字，位置居中。（二）正文：題序層次大致種類及格式要求：第一種字體及位置要求一、黑體小二號，居中（一）黑體小三號，靠左頂格1.黑體四號，靠左頂格（1）黑體小四，靠左頂格（以下層次題序及標題同）（三）職業生涯規劃書列印要求統一採用A4紙單面列印，正文內容一律採用小四號宋體字，外文字母及阿拉伯數字採用TimesNewRoman小四號字型。
㈧ UI設計師培訓心得有哪些
1、界面並非"炫"了就好
一個設計成功的界面都是簡單大方、容易識別的，畢竟界面是供用戶操作完成工作，而非拿來娛樂休閑的，尤其是管理系統界面。一個色彩絢麗、讓人眼花繚亂的界面不僅不能增加美感，更會給用戶的操作帶來不便，降低效率。
2、界面布局不要盲目追求"越滿越好"
良好的界面布局是吸引客戶的一個亮點，是客戶評估應用軟體的一個重要指標。好的布局不僅給人耳目一新的良好視覺享受，更可以幫助用戶快速的熟悉軟體，間接的成為用戶的操作指南。
界面布局要在邏輯合理、便於用戶操作的基礎上盡量的美觀，無需堆砌內容。有時候我們為了使界面看起來比較充實，不顯得空曠，硬生生的把一些不相關的功能拼湊到一起，其結果是用戶操作時像走迷宮一樣，這樣的界面只能增加不必要的復雜度。
3、界面設計不要完全依靠"經驗主義"
"把自己變成用戶"。在做設計和開發時，我們大多數是把自己當成設計開發人員，而不是用戶。如果把自己變成用戶，站在用戶的角度來進行設計開發，我想我們的產品對用戶需求的符合度一定會大大提升。如果有條件的話，能夠去用戶的工作環境去體驗一下相信對我們的設計開發一定會大有裨益的。
4、同一系統界面切忌"百花齊放"
界面風格是產品的形象標識，是產品的臉面。成功的界面設計都有自己的獨特風格，或清新活力，或時尚優雅。當前出現頻率較多的一個詞就是"創新"，創新是企業的生命力，於是在界面風格方面也出現了大刀闊斧的改革。但是界面設計的創新卻切忌一個系統出現多種界面風格，尤其在維護舊有的產品時。