建模培訓總結

A. 3D建模需要學多久可以學會

截至2020年，3D建模在經常進行系統培訓的情況下需要的時間在6個月-12個月之間，具體時間是因人而異的。

零基礎學習3D建模，需要一個完整的3D建模課程設計，一個好的課程設計大致應該包含4個方面的內容，時間在6個月-12個月之間：

1、一個月預科班基礎課，

雖然零基礎可以學習3D建模，並不代表著可以不重視基礎。所以學習的第一步是要鞏固自己的美術基礎，最快的練習方式是直接在PS手繪板上進行臨摹，一個月一般臨摹40個左右的肩甲類、圖表類小物件，數量就可以達標了。

注意事項：

1、要想學會操作3D建模就必須要熟練地使用電腦，滑鼠和鍵盤的靈活度是必須要的，因為在接觸3D建模後，很多指令都需要用到快捷鍵。

2、3D建模是比較難學的，3D建模的最大特點是它的渲染功能，是其他軟體不能比的。自學的路很難也很花時間和精力，真心想學的話最好報個班。

B. 三維建模培訓

在聯系方式跟地址在圖片里你自己看下

C. 學3D建模，工作後薪資一般是多少

截止2020年1月28號，每個公司給的工資都不一樣，看給的工作量，製作標准，一般來說經驗豐富的建模師，底薪最少都在6000+，一個月1W多正常。

(3)建模培訓總結擴展閱讀：

以發展勢頭迅猛的電子商務為例，海量的商品需要在互聯網上展示，特殊化、個性化、真實化商品展示顯得尤為重要。

而3D商品展示技術可以在網頁中將商品以立體方式交互展示，消費者可以全方位觀看商品特徵，直觀地了解商品信息，其效果和消費者直接面對商品相差無幾。

D. 游戲建模培訓班

我來告訴你應該怎樣學!游戲建模的學習方式一般分為：線上和線下兩種方式：線下一般是指游戲建模線下培訓機構，這個學習費用成本是最高的，根據學習內容和不同城市不同機構學習費用一般在2w-4w間，學習時間一般在6個月左右，線上又分為線上自學和線上報班學習，線上報班學習的線上教學機構費用一般在幾百元到一兩萬元不等，課程多樣，可以反復觀看，但學習效率不如線下，老師與學生的溝通在存在一些不暢。

我們所說的自學一般是指線上自學，通過一些免費的教程或者直播方式，利用自己的空閑時間，自發性的學習游戲建模相關技能。

我經過一段時間對自學朋友的調查和交談後進行了總結，大部分人自學的方式主要有以下這些：網路搜索+視頻教程+買書看書+到處加群+導師聽免費課；本身這樣的方法沒有錯，但很多人自學失敗了，我歸納了四點自學游戲建模中需要注意的幾個重要問題，分享給大家：

一、學習方法

自學沒有方法容易放棄，初學者自學的時候往往不知到從哪裡入手，眉毛鬍子一把抓，不但學不到具體的東西，也增加了學習的難度，打擊了自己的信心。

有一些朋友和我說過：「我在網上找了很多免費視頻教程跟著學，但是找到的都是不實用的，要麼就是很基礎，要麼就是不全面，我都學一年了還是一臉懵逼。有時候學著學著就沒有了方向，不知道哪些是重點應該著重學，哪些知識常用應該多學，哪些根本不需要浪費太多時間去學，浪費了很多時間，後面學了一段時間就放棄了；」所以這就是學習方法的重要性，掌握正確的學習方法，能讓你的自學過程走的更加順利一些。

建議：大家從最基礎的軟體學起，在基礎軟體掌握後按照游戲建模的全流程從頭到尾跟著做，並在過程中學習一些其他軟體的操作。新手從小道具開始做起，小道具-小場景-角色一部分-角色套裝-角色整體，學習思路明確，分階段明確學習任務。

二、學習態度

自律是自學的前提，沒有堅持下去的信念就不要選擇自學這條路，費時費力最後還沒有結果，自學完全靠自覺，沒有人約束你，學習效率很低，如果自己再不夠自覺就會變成自學了2年，連個自己的作品都拿不出來，或者拿出來的作品都是一些按照教程做的效果，見到哪個效果他就知道是哪個教程里的；這些人更別說從事這一行業去公司做項目了，應聘前的測試都完成不了的。

建議：要有一個不服輸的好學之心，如果你的自學能力還沒有達到一種水準，不夠自律，你可以報一些線上的網路班學習；或者想要早些入行可以選擇線下的培訓機構，但選擇培訓機構時一定要擦亮眼睛避免上當受騙！

三、學習指導

自學有一個最大的問題就是發現解決不了問題，走了彎路不回頭，缺少一個能給你指導的老師，有的問題你自己琢磨了幾星期可能在行業人口中兩句話就解決了，這就導致如果埋頭自學，很容易走入誤區，自娛自樂。

建議：可以在網上結交一些有自己作品的前輩或已經入行的專業人士，虛心請教，或者在一些直播課程中向老師提問，踴躍互動，一個專業人士的指導可以讓你的自學事半功倍！

四、共同學習的朋友

自學之路枯燥且艱辛，學習之路上如果能有一些共同目標的朋友一起互相分享，互相鼓勵，那麼也能讓你在游戲建模自學之路上走的更遠。

五、找組織，告訴朋友你一個神秘自學組織，這個組織位於企俄裙體中組織代碼為前三位104中間為366最後四位是7243.在組織中你能找到很多朋友和需要的東西。

E. 3DMAX建築建模實訓報告範文,1000字左右。。求大神

室內設計實習報告

一、實習目的
1、了解室內裝潢設計在秦皇島的市場現狀及前景。
2、進一步掌握ps,3dmax,cad等設計軟體的運用，了解家裝材料及施工工藝。
3、嘗試把學校里學習的室內設計相關理論運用到實習過程中。
4、初探做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和程序步驟。
5、培養人際交往與社交能力，為成為室內設計師作準備。
二、實習單位綜合概述
秦皇島萬家燈火裝飾工程有限公司，是一家集家居設計裝飾、工裝設計裝潢、綠化園藝工程、家居產品設計生產、裝飾科研於一體的大型裝飾公司。堅持以現代、時尚、親和的定位塑造國際化的品牌形象，致力於為消費者提供高品質的設計、施工、產品和服務。
三、實習內容及進度
首先需要了解室內設計的程序步驟：
1、設計准備階段
設計准備階段主要是接受委託任務書，簽訂合同，或者根據標書要求參加投標；明確設計期限並制定設計計劃進度安排，考慮各有關工種的配合與協調；
明確設計任務和要求，如室內設計任務的使用性質、功能特點、設計規模、等級標准、總造價，根據任務的使用性質所需創造的室內環境氛圍、文化內涵或藝術風格等；
熟悉設計有關的規范和定額標准，收集分析必要的資料和信息，包括對現場的調查踏勘以及對同類型實例的參觀等。
在簽訂合同或制定投標文件時，還包括設計進度安排，設計費率標准，即室內設計收取業主設計費占室內裝飾總投入資金的百分比。
2、方案設計階段
方案設計階段是在設計准備階段的基礎上，進一步收集、分析、運用與設計任務有關的資料與信息，構思立意，進行初步方案設計，深入設計，進行方案的分析與比較。
確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括：
（1）平面圖，常用比例1：50，1：100；
（2）室內立面展開圖，常用比例1：20，1：50；
（3）平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100；
（4）室內透視圖；
（5）室內裝飾材料實樣版面；
（6）設計意圖說明和造價概算；
初步設計方案需經審定後，方可進行施工圖設計。
3、施工圖設計階段
施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關平面布置、室內立面和平頂等圖紙，還需包括構造節點詳細、細部大樣圖以及設備管線圖，編制施工說明和造價預算。
4、設計實施階段
設計實施階段也即是工程的施工階段。室內工程在施工前，設計人員應向施工單位進行設計意圖說明及圖紙的技術交底；工程施工期間需按圖紙要求核對施工實況，有時還需根據現場實況提出對圖紙的局部修改或補充；施工結束時，會同質檢部門和建設單位進行工程驗收。
其次了解室內設計方法，趙師傅給我講解了以下三種：
1、大處著眼、細處著手，總體與細部深入推敲
2、從里到外、從外到里，局部與整體協調統一
3、意在筆先或筆意同步，立意與表達並重
經過仔細推敲和在工作中的實際運用，我發現上面三條確實很實用，跟那些經驗豐富的設計師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。
再次是掌握了一些設計軟體小技巧，提高了軟體運用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場景、時光隧道的製作等。
四、實習體驗與心得
通過這次為時半個月的實習，我對室內設計之這個行業有了更進一步了解，也為即將成為他們中的一員而感到自豪，結合實習經歷我總結出作為室內設計師應具備以下幾方面素質。
（1）有全面的綜合素質：室內設計師除了專業知識和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識和閱歷，才可能創造出感動人的空間。
（2）有敏銳的洞察力：對時尚敏銳的觀察能力和預見性是設計師自我培養的一種基本能力，站在一個高度上講，設計師擔負著引導時尚的責任。
（3）細致入微的追求：室內設計師所面臨的是環境中各個不同的細節，對細節的處理，關繫到整個室內空間設計的成敗，越是簡約的設計，細節越重要，要注意室內外空間角色的互換。
（4）有很強的表現能力及豐富的表現手段：設計師要清晰准確地表達自己的設計意圖和思想，讓業主能夠很容易的理解和溝通。
（5）要有準確把握材料信息和應用材料能力：市場的發展、科技的進步使新產品、新材料不斷涌現。及時把握材料的特性、探索其實際用圖可以拓寬設計的思路，緊跟時代，在市場中占居先機。
（6）重視概念設計，風格定位：概念設計是對項目的設計思路，它是一個綜合結果。它是一個總的思路，包含對人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設計者對設計項目獨特的認識因素和個性特徵，是有別於其他設計方案的根本。著重體現設計中在滿足功能前提下，獨特個性的植入。所以不要形成固定的風格，但可以形成固定的思路。
（7）對陳設品的認識修養與運用能力：對陳設品的認識和運用能力，是創造現代文化特徵和品位的居住和生活環境的根本，陳設是空間環境中的一個重要部分，在優秀陳設設計中，裝飾的形式美具有深厚的文化品質和美學價值，是人對某種文化境界的體味和追求。
（8）好的人際交往與社交能力：設計是服務性行業，是服務於大眾的，不是做藝術品，
很多事由業主說了算！與業主的溝通、磨合是達成一個方案的關鍵。只有理解了，設計才有方向——正如能夠成功的藝術家都是其風格迎合了一定人群的需求。
（9）重視對市場的調查：在市場調查的基礎上對人在即將設計的空間中可能發生的動作、行為進行一些假設，同時考慮現代技術的應用對動作、行為的影響。因為這種假設和分析會引出我們將要面對的設計的一些問題。比如：流線設計的問題、空間設置的問題、陳設的問題、設備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。
（10）形成自己的風格：作為一個設計師，創新是非常重要的，在設計中要提高警惕，
不要丟掉個性，要憑獨創打開局面。設計畢竟是一個造型藝術，設計的發展有一個畫圖的過程，對個性化的要求是設計師畢生的追求，要不斷的在工作中磨練。形成自己獨特的符合室內設計規律的風格。
五、提案改進與建議
不過在實習過程中我還是發現德州室內設計市場存在很多弊端：
1、公司為了謀求暴利把廉價材料運用到工程中，損害了消費者利益同時降低公司誠信度，對公司未來發展很不利。因此，需要工商局等部門對裝飾裝修公司進行整頓，質檢部門應本著對消費者認真負責的態度對工程中運用的材料進行徹底檢查。
2、還有一些恰恰相反，為了創建些形象工程，本來在設計中可以用最便宜的材料來做這個項目的設計，而且完成後效果會非常理想。然而，領導要的是金子貼在臉上,你就不得不去搜尋昂貴的材料,因為在裝修這個行業里潛規則太多，你要完成自己的設計拿到你的設計費,你就必須遵照潛規則把材料用的國內幾乎找不到,昂貴的材料盡管往牆上貼，往地上粘，而這時候的設計師其實充其量是在堆集材料而已，不要說環保,就是日後維護都很麻煩，本來有的政府大樓可以重復使用很多材料和設備，為了照顧關系，設計師便肩負起幫其找到充分的理由用一些使用成本昂貴卻又沒什麼好的效果的材料和設備。
3、市場上很多設計師素質不高，實踐經驗少，獨立完成工程的質量有待提高。有些沒經過培訓就上崗，有的只學過電腦，手繪方面一塌糊塗。
之所以出現以上弊端也是因為德州室內設計起步晚，市場體系還不成熟，不過映射出有利的一面，那就是發展空間比較大，高素質設計師處於相對不飽和狀態，只要經過各方不懈努力相信德州室內設計市場輝煌未來不會遙遠。
六、結論
這是在校期間最後一次實習，我的大學生活也將畫上圓滿句號，因此我很珍惜這次機會，在這個過程中也學到很多本領，相信這筆財富會在我未來的職業生涯中起著舉足輕重的作用，它將成為我人生的指南針，激勵著我前進。

F. 3D 建模 興趣學習3D建模有必要報班嗎，零基礎

一 學3d建模薪資很高，但是你有實力拿嗎？

任何一個行業都分為四種人，3d建模行業也不例外，我把做3d建模的分成四種類型的人：第一種：精英實力派大神。第二種：有作為的公司領導。第三種：踏踏實實工作的普通建模人員。第四種：好吃懶做偷奸耍滑的混子。學3d建模以後，你的薪資水平到底是多少，是根據你的實力和態度不斷的進行一個動態的變化的。如果成為了第四種人，那你的薪資水平不可能高，老闆不開除你就不錯了。如果你能踏踏實實的做個建模人員，不思進取，至少生活溫飽衣食無憂也是可以的。當然如果你有夢想和拼勁混到第二種和第一種類型的人，每年幾百萬幾千萬的收入也是有可能的。我想說的是，3d建模行業是一個朝陽行業，前途無量，但這也僅僅是一個平台，需要你的努力，你的實力，一步一個腳印的去學習，去練習，有了真能力，薪資你說了算，老闆看你臉色，不要在乎眼前的一時的得失，要知道，只要你奮斗，你的未來就會很美好。

四 學3d建模自學好，還是跟著別人學好？

如果你有毅力勤快吃苦並且聰明絕頂，那自學挺好的，可是現在又有幾個年輕人能做到吃苦耐勞並且堅持到底呢？說白了，自學這個活，很簡單，也很難，隨便學著玩玩，自學挺好，因為反正又學不出什麼樣子。如果想學出個樣子，還是跟著高手學比較好，可以少走很多的彎路，明明可以10分鍾解決的問題在高手的指點下，你自己琢磨，估計得一個星期都解決不了，時間久了，這差距得有多大？所以說，站在別人的肩膀上，才能看的更遠，藉助別人的力量，才能更好的成就自己。

五 3d游戲建模屬於什麼專業，有什麼像樣的大學？

屬數字媒體專業。或動漫遊戲專業。
向傳媒類的大學都有課程開設，或者計算機科學與技術類院校也有開設。
具體看一下游戲動漫專業。游戲動漫專業是依託數字化技術、網路化技術和信息化技術對媒體從形式到內容進行改造和創新的技術，覆蓋圖形圖像、動畫、音效、多媒體等技術和藝術設計學科，是技術和藝術的融合和升華。

六 3d建模教學危機，很多學校教育沒有跟上行業發展。

大學為啥教不出產業所需要的3d游戲建模人才呢？ 很多大學給自己的定位是教「學問」的，而不是教「技能」。 這也是為什麼中國的教育分為本科和專科：本科教學問，專科教技能。 但是令人尷尬的是，大部分人學完本科之後，既沒有學會「學問」，也沒有學會「技能」。專科學完後，也沒有學會什麼「技能」。

這其中的原因很多，比如：

（1）學生當初填專業的時候就是瞎填的，所以根本不喜歡這個專業；

（2）該學校的老師和課程設計太陳舊，教的東西已經和社會脫節，比如現在很多學校還沒有開設ZB的課程，學生甚至還不知道什麼是次世代游戲建模；

（3）中國的大學老師教書教得再好，也沒什麼收益，所以工作重心自然就不在課堂上，學生覺得課程無聊也就很正常了；學校的老師估計也沒有參與過實際的項目案例，老師首先就跟不上行業發展，課程就更跟不上了；

七 學3d建模的三多政策：多學習，多練習，多總結。

我記得以前我們3d建模的老師曾經說過這么一句話：懶散的人永遠學不會3d游戲建模，這是勤勞者的游戲。如果你想學3d建模這一塊，先對照一下自己是不是勤勞或者懶散。如果你很懶散的話，可以換個其他行業，這個行業確實不適合你。如果想學好這 一塊，一定要做到三多政策，用心學習，認真練習，仔細總結，只有這樣才能不斷提升自己的建模實力，這也是一個非常科學的學習方法邏輯鏈條。

G. 參加數學建模培訓有用嗎

本來在學習數學的過程中就遇到過很多困難，感覺很枯燥，很難學，概念抽象、邏輯嚴密等等，所以我的學習積極性慢慢就降低了，而且不知道學了要怎麼用，不知道現實生活中哪裡到。通過學習了數學模型中的好多模型後，我發現數學應用的廣泛性。數學模型是一種模擬，使用數學符號、數學式子、程序、圖形等對實際課題本質屬性的抽象而又簡潔的刻畫，他或能解釋默寫客觀現象，或能預測未來的發展規律，或能為控制某一現象的發展提供某種意義下的最優策略或較好策略。數學模型一般並非現實問題的直接翻版，它的建立常常既需要人們對現實問題深入細微的觀察和分析，又需要人們靈活巧妙地利用各種數學知識。這種應用知識從實際課題中抽象、提煉出數學模型的過程就稱為數學建模。不論是用數學方法在科技和生產領域解決哪類實際問題，還是與其他學科相結合形成的交叉學科，首要的和關鍵的一步是建立研究對象的數學模型，並加以計算求解。數學建模和計算機技術在知識經濟的作用可謂是如虎添翼。
數學建模屬於一門應用數學，學習這門課要求我們學會如何將實際問題經過分析、簡化轉化為個數學問題，然後用適用的數學方法去解決。數學建模是一種數學的思考方法，是運用數學的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫並解決實際問題的一種強有力地數學手段。在學習中，我知道了數學建模的過程，其過程如下：
(1)模型准備：了解問題的實際背景，明確其實際意義，掌握對象的各種信息。用數學語言來描述問題。
(2)模型假設：根據實際對象的特徵和建模的目的，對問題進行必要的簡化，並用精確地語言提出一些恰當的假設。
(3)模型建立：在假設的基礎上，利用適當的數學工具來刻畫各變數之間的數學關系，建立相應的數學結構。
(4)模型求解：利用或取得的數據資料，對模型的所有參數做出計算。
(5)模型分析：對所得的結果進行數學上的分析。
(6)模型檢驗：將模型分析結果與實際情形進行比較，以此來驗證模型的准確性、合理性和適用性。如果模型與實際較吻合，則要對計算結果給出其實際含義，並進行解釋。如果模型與實際吻合較差，則應該修改假設，再次進行建模過程。
數學模型既順應時代發展的潮流，也符合教育改革的要求。對於數學教育而言，既應該讓學生掌握准確快捷的計算方法和嚴密的邏輯推理，也需要培養學生用數學工具分析解決實際問題的意識和能力，傳統的數學教學體系和內容無疑偏重於前者，而開設數學建模課程則是加強後者的一種嘗試，數學建模的初衷是為了幫助大家提升分析問題，解決問題的能力。 我認為學習數學模型的意義有如下幾點：一 學習數學模型我們可以參加數學建模競賽，而數學建模競賽是為了促進數學建模的發展而應運而生的，它可以培養大家的競賽能力、抗壓能力、問題設計能力、搜索資料的能力、計算機運用能力、論文寫作與修改完善能力、語言表達能力、創新能力等科學綜合素養，它讓大家從傳統的知識培養轉變到能力的培養，讓我們的思想追求有了質的變化!這也是我們現代教育所追求的;二 學習數學可以提升我的邏輯思維能力和運算等抽象能力，但好多人覺得數學和實際遙不可及，可是呢，數學建模則成為了解決這種現象的殺手鐧，因為數學建模就是為了培養大家的分析問題和分解決問題的能力。
在學習了數學模型後，它所教給我們的不單是一些數學方面的知識，比如說一些數學計算軟體，學習建模的同時，借用各種建模軟體解決問題是必不可少的matlab，lingo，等都是非常方便的。數學模型是數學學習的新的方式，他為我們提供了自主學習的空間，有助於我們體驗數學在解決實際問題中的價值和作用，體驗數學與日常生化和其他學科的聯系，體驗綜合運用知識和方法解決實際問題的過程，增強應用意識;而且數學模型還對我們有綜合能力的培養、鍛煉與提高。它培養了我們全面、多角度考慮問題的能力，使我們的邏輯推理能力和量化分析能力得到很好地鍛煉和提高。而且我認為數學模型帶給我的是發散性思維，各種研究方法和手段。教會我凡事要有自己的創新，自己的嚴密思維，不能局限於俗套。總之學習數學模型有利於激發我們的學習數學的興趣，豐富我們學習數學探索的情感體驗;有利於我們自覺體驗、鞏固所學的的數學知識。還鍛煉了我們的耐心和意志力。

H. MAYA建模實訓報告怎麼寫

如果是交作業，交一個建好的模型比交任何報告都要強的多，也更有實際意義的多。很多培訓學校擔心學生過早學會，總要想方設法將學習周期拉長。
自學吧。加上有老師的指導，你的學習會快得多。好一點的學生都應該要有很強的自學能力。

I. 本人正在參加數學建模的培訓，請大家提點建議。

MATLAB最合適，但就優化問題而言，MATLAB能做的，lingo都能做~~
當然數學建模考驗的全方位的能力，建模(抽象)能力，文獻檢索能力，演算法實現（編程）能力，論文寫作能力，團隊協作能力，身體素質等等
作為數學基礎，高等數學、概率，線性代數，基本就夠用了，其他的還需要建模軟體的使用，文獻檢索，論文寫作的訓練等等
視頻教程還比較難有好的，書籍就很多了，我個人認為，讀優秀論文是提高最快的
祝你在數學建模上有所建樹

J. 想學3d建模，零基礎，想問一下有哪些培訓機構比較好

想學3d建模，想成為一名建模師，一定是3dmax和zbrush都需要掌握的，現在很少有建模作品是用一種軟體製作的。想做出精緻的建模作品必須把軟體學精了，接下來我簡單說下這兩個軟體的主要區別。3DMax主要應用在游戲公司，和動畫方面。影視、游戲企業的崛起，游戲、動畫行業也應運而生，目前從市場佔有率來說，做游戲、動畫還是3DMax更為普遍，因為它在這個領域製作比較成熟。而且熟悉這個領域的人也比較多，所以做游戲、動畫，3DMax可以在短時間內做出更好效果，效率比較高。ZBrush和3DMax不同，ZBrush 是一個數字雕刻和繪畫軟體，它以強大的功能和直觀的工作流程。在一個簡潔的界面中，ZBrush 提供了世界上最先進的雕刻工具。在操作時會感到非常的順暢，雕刻完之後，因為是高精度模型，不適用於動畫和游戲製作，所以建模師普遍用它來製作貼圖，輔助Maya和Max實現低模高質感。所以說學了3dmax的話建議也學ZBrush。如果是想專業系統的學習這兩個軟體，應該要先選好的教育機構輔導，它可以讓你的學習更進一步，在眾多的教育機構中，、王氏教育的口碑好，教學團隊強大，想知道王氏教育實體培訓有多強，線上聽一聽就get到了：點擊進入王氏教育網校(可下載APP)。經過18年市場的洗禮，積累了大量的教學經驗，融入了市場上成功的商業案例，不斷迭代優化教學方案，真正用心設計每一堂課，而且王氏教育的創始人和管理層都是行業的專家出身，了解整個產業，需求，就業，能無縫深入到市場需求，做到投資型教育機構所不能企及的細致入微。即便你沒來這里學習，也能在手機應用市場下載到王氏教育實實在在的教學研發產品：繪學霸APP。上面有十多年來的新老學員在裡面交流和學習，還有成千上萬的公司在上面招聘，光這些真不是隨便成立三五年的培訓機構可以復制出來的。