㈠ 大學生學生幹部培訓方案
從行為舉止，臉部表情，談吐等。
㈡ 大學生班委職務描述
1 在大學里的班委職責
大學里，競爭班長，班委雖然不難，但今後工作是艱辛的。在大學不像中學那樣，在大學你是班長，你代表的是一個班級，必須起表率作用，而且還要顧及到你們班的每一個人。班長的任務是如何管好班級，將班裡事務分配落實好。在分配工作之前必須要知道每一個班委的職責，那樣你才可以進行合理的分配和安排。班委的各成員職責可以劃分如下：
1，班長：
1）對外積極配合學校、教師的教學和管理工作，及時反映同學的意見和要求，做到上傳下達，信息暢通。
2）對內與團支書密切配合，負責班級的全面工作；
3）定期組織召開班委會，通過集體商議，及時處理班級各項重大事務；
4）分配、支持、督促和檢查班幹部的工作展開情況及模範帶頭作用
5）強化班級紀律，樹立良好班風，保證教學秩序，維護集體榮譽；
6）組織評優工作和班幹部的民主評議及改選工作；
7）其它相關事務，包括關心同學的困難和心態，平衡自己的事務和學習時間等等。
2，副班長：主要工作與班長雷同，輔助班長，與班長討論、分擔，實施。例如我班副班長負責管理「班級日記」，記載每天班裡的學習，上課出勤情況。有時班長不在，要能補上班長的位置，不能讓班裡出現「群龍無首」就很亂的樣子。
3，團支書：團支書的工作同於書記，他不僅要安排好團支部的工作，使團支部的組織委員、宣傳委員能得到真正的鍛煉和真正的作用，還要和班長同時管好這個班級，有時班長決定下來的事情，有同學聽不懂，不了解，不服，很不爽什麼的，團支書必須去解釋、分析、講道理，去說服他們。使他們能理解班長所做的每件事，都是為大家好，使班級更加團結。
4，組織委員：班裡有活動和會議必須要組織好，能使同學有序的進入會場和開心的玩。這里班長只能輔助，組織上課等。
5，宣傳委員：班裡有什麼通知和事情要宣傳，必須要通知到每一個人。如果有人不在，你可以通知寢室長，叫他通知寢室里的人，不然會找不到你寢室人的。
學習委員：抓好班裡的學習風氣，使班裡有一個很好的學習環境，適當時候組織學習小組幫助大家解決學習中的障礙等。
紀律委員：這個委員的職務很明顯是負責「紀律」。
8，生活委員：班裡的班費出納情況，寢室里的衛生等
體育委員：配合班長的工作，具體負責體育課整隊，晨跑時收發晨跑卡等。
10，心理委員：是關於老師與同學之間了解，糾紛，心理問題，心態問題提供情況的。
㈢ 大學生當班幹部會影響學習嗎
應該,這有利於你的自信,而且班幹部幾乎都沒有做什麼事.實在想當,就選一些適合你的或事情少的,我認為利大於弊...(個人觀點)(還要個實際情況和你的學習能力)
㈣ 大學生幹部培訓心得體會！！！！！！！！！！！！！！！
學生幹部培訓心得體會為了進一步提高我校學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學院領導的關心和指導下，學院團委召開了系級幹部培訓大會，xx系19名學生會幹部全額參加了本次大會，作為其中之一的我們深感受益匪淺。當今的校園中，學生幹部的素質越來越受到關注，面臨的挑戰日益重大。我們認為在新形勢下，學生幹部應該具備以下的素質： 一、扎實的專業知識。丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生幹部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊塗能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎？另外，現在在學生幹部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最後一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生幹部是否合格的重要標准。 二、樹立為學生服務的意識。服務意識是學生幹部所要具備的最基本素質。學生幹部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負著一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底！既然選擇了當學生幹部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生幹部做了一段時間後就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕（轉載自第一範文網 http://www.diyifanwen.com，請保留此標記。）重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛煉能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？三、要具有良好的個人品德。這主要是要有博大的胸懷。身為一個學生幹部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己；自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生幹部之間取長補短，一個團體才有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。 四、有較好的領導能力和責任心。具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善於思考。學生幹部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生幹部要思考如何開展工作，怎樣才能幹得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關系更融洽。要善於真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果；要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧；及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關情啊！然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的幹部絕對不會高效率、高質量的完成工作。這次的幹部培訓主要在學風建設、思想修養及心理素質進行了主要的學習，讓我們受益匪淺，為我們以後的工作指導好方向。
㈤ 如何加強大學生學生幹部的培養
一、 學生幹部應具備的六個基本意識
學生幹部在學生中起著領袖、組織者和榜樣的作用，是學校各級組織、老師的助手，又是學校各級組織連接廣大同學的橋梁和紐帶。他們的言行舉止都會成為廣大同學效仿的對象，因此，學生幹部要想在同學中具有較高的威信、較強的影響力和號召力，要想完成組織和老師交給的任務，必須具備以下幾種基本意識。
1.政治意識
立足本職，胸裝我們黨和國家及學校的大事。學生幹部說話、辦事、組織活動要圍繞黨和國家的大政方針及學校的指導意見進行。在大是大非面前，敢於堅持真理，作風正派，能模範遵守國家法令和學校的規章制度。
2.責任意識
要有大局意識，大到天下興亡匹夫有責；小到要對各級組織、老師和同學們負責。如當遇到同學對學校在伙食、住宿等生活方面；教學安排、老師講課等教學方面；學生幹部換屆、學生中發展黨員等思想政治方面有意見或建議時，一定要客觀地、實事求是地對待和處理。既要貼近同學，急同學之所急，需同學之所需；又要及時與組織和老師反映問題，同時要站在一定的高度去思考、理解，要帶頭相信、積極配合組織，使問題得到妥善解決。
3.服務意識
學生幹部並不是學生官，更不應該也不能夠是身份的象徵，不能拿以炫耀於人，更不能帶有撈上一些東西、得到一些好處的功利思想。學生幹部應該是也只能是為同學服務的學生公僕，必須做到無私奉獻、不計報酬、無怨無悔，這是作為學生幹部最起碼應當具備的思想認識。
4.安全意識
安全穩定的大環境是進行學習、生活的前提和基礎，無論是在教室、宿舍、食堂，還是組織活動或外出，都要把安全放在第一位，為創建平安文明校園而努力。
5.創新意識
這是社會發展進步的主流意識，誰缺了它誰就會被社會所淘汰。學生幹部在學習、開展各項活動時都要體現繼承弘揚與開拓創新的意識，從而有利於發揮學生幹部的影響力、凝聚力、推動力。
6.形象意識
由上述五個意識決定學生幹部的形象必須達到衣著整潔、舉止大方、談吐文明流暢。用外在的形象表現出內在氣質，用氣質增強自身的場能效應。把同學吸引到自己的周圍，發揮學生幹部的率先垂範作用，為學校贏得贊譽；為自己贏得鮮花和掌聲。
二、 學生幹部應具備的五個能力
學生幹部的作用決定了在具有上述六個基本意識的基礎上，還要具備以下幾種基本能力，才能夠成為學校各級組織和老師強有力的助手，把學校和學生工作開展得有聲有色、達到預期目的。
1．表達能力
表達能力是學生幹部上承下達、組織活動、開展工作的基本能力，它包括口頭和書面表達能力。學生幹部要經常發表講話、主持會議，要經常與同學交流。
2．組織管理能力
組織管理能力是學生幹部的核心能力。實施素質教育大背景下學校經常開展各種校園文化活動，這些活動大都由學生幹部來組織開展，這就要求學生幹部要有一定的組織管理能力。組織活動要周密，在開展活動前進行論證，做好計劃，在計劃實施過程中要有針對性，使每個環節的工作落到實處，保證活動順利進行。
創新、決策能力
3．創新、決策能力
創新、決策能力是學生幹部的關鍵能力。在開展各項學生活動中，有許多事情固然有經驗可循，有例子可效仿，但更多的時候要面對的是完全沒有做過的工作，需要一種創造性思維把工作從無做到有，從有做到好。這就要求學生幹部要發揮聰明才智、創造性地開展工作，有善於發現問題、解決問題，敢於提出自己獨立見解的勇氣。
4．隨機應變能力
隨機應變能力是學生幹部綜合能力的反映。工作中遇到困難和障礙是常事；加之學生群體中，每個人的思想方法、學習能力、生活習慣、心理素質、社會交往、家庭狀況、處世方式等都有不同，盡管學生工作者思想工作再到位，也難免偶發事情的發生。面對突發事件和困難，就需要學生幹部發揮上承下達、組織協調的作用，能夠隨機處理，以達到最佳效果。
5．心理承受能力
心理承受能力是學生幹部開展工作、完成任務的保障。一是受各方面因素影響，學生幹部組織開展的活動不可能讓所有的同學滿意；二是由於大學生的個體差異性，學生幹部與他們處於平等的地位，處於同一起跑線上，有時難免出現嫉妒心理表現出不同的態度，甚至竭力的反對或抵制。對此，如果心理調控能力差，或者意氣用事，不能冷靜處理，反而會使矛盾擴大，這樣不僅不利於整體工作的開展，甚至會影響個人的威信。
三、學生幹部能力培養的途徑與方法
建立一支高素質的學生幹部隊伍，我們是在選拔—培訓—實踐—總結的過程中，有意識地培養學生幹部的基本意識，不斷提高他們的工作能力。
1．擇優選擇，任人唯賢
即首先將學生幹部條件公布、宣傳到廣大同學中，然後通過自薦、推薦、競聘、選舉、任命等形式選拔學生幹部，有組織、有計劃地進行，一定要堅持群眾觀點，深入師生當中調查研究，注重學業成績和群眾基礎。做到堅持標准，全面考察，公平公正，擇優選擇，任人唯賢。適用於新生入學、每學期或學年學生幹部改選、換屆等。
2．注重培訓，提高素質
學生幹部選好後，首先各級主管領導要重視學生幹部培養工作並且及時給予指導，要時刻對他們關心、培養和教育，這是加強學生幹部隊伍建設的關鍵。因為學生幹部的思想、性格尚未定型、工作經驗不足、學業負擔較重，容易導致工作方法簡單、工作效率低等問題。所以加強對學生幹部的培養教育。
3．大膽實踐，獎勵優秀
要使學生幹部較快地進入角色，就要在他們掌握一定的理論知識能力後，鼓勵他們大膽實踐，在實踐中取得一點兒成績就表揚，經常表揚會使學生幹部信心倍增，情緒高漲，發揮各種潛能使工作、學習進入最佳狀態，取得好成績。對於表現優秀的學生幹部，在期末綜合測評中都要有所加分，並且在評優中將學習、工作中表現突出的樹為標兵，以此激勵他們；對於做的不合適的要進行批評，但要講究方式方法，以使他們知錯會改，不斷進步。
4．及時總結，勇於創新
總結是使人進步提高的要素，因此，要指導學生幹部學會思考、學會總結、勇於創新。學生幹部在工作實踐中如果不注意及時總結，不注意及時發現自己工作的得失，就無法揚長避短、提高工作能力。因此，各主管部門和主管教師在各級學生幹部的使用過程中，要經常給他們指點迷津，針對具體工作及時加強指導，定期總結階段性工作，指出工作中存在的問題，並幫助他們改進工作方法和學習方法，從而提高學生幹部的獨立思考、分析問題、解決問題和勇於創新的能力.
㈥ 求大學生班幹部自評報告！
首先，你應該回顧一下這學期在你或者你們班班委的帶領下，你們班取得了哪些榮譽或者成就或者可喜的進步和變化。
然後，再詳細說你們班在過去的一學期分別取得了哪些成就，在班委集體的努力下得到了哪些改變。組織過哪些活動，比如：體育比賽，班級生日晚會，聯誼會、出遊、團日活動、參加學校什麼活動，獲得了什麼榮譽等等，當然也包括整個班的班風，晚自習，上課考勤率，出勤率等等的變化。 以上都是總的工作成績。
然後就細說一下，在每一下工作中你的參與和付出，然後對於整個成績的取得有哪些影響，比如，平時怎麼和班裡同學搞好關系，關心同學的飲食起居，輔導好一些人的心理，幫助有問題遇到困難的。。。組織學習小組，以先進帶後進，組織英語、高數競賽小組，組織。。。你的功勞寫出來。
再然後，寫一下，在過去的一個學期，通過一個學期的鍛煉你在思想上、學習上、能力上等各個方面的取得的進步和小概括性的總結。還存在哪些不足喝一些有待進一步的改進的地方（見那些微不足道得寫，可別寫太嚴重的過失啊），對於新的學期有哪些展望和計劃等等。
最後，寫上，在某某老師的帶領下，在XXX的團結下，相信，在新的一學期里，我們班將有信心。。。。。。。。省略幾百字，這是表決心，你懂得。祝你好運
㈦ 需大學生班幹部管理制度
第一條 班委會是我院學生會的基層組織，也是院行政在學生中的基層組織。它的主要任務是：貫徹院、系的部署，引導學生的政治方向，堅持把正確的政治方向擺在首位；組織本班學生進行專業學習、文體活動和日常生活管理等工作。班委會接受系黨政領導，在學生政治輔導員和班主任的指導下開展工作。
第二條 班委會由班長、副班長和班委員若幹人組成。班委會每年改選一次，按照民主集中制的原則，由全班學生民主選舉產生，報系黨政領導批准。
第三條 班委會必須認真貫徹院、系黨政的工作部署和決議，帶領和組織本班學生貫徹執行《高等學校學生行為准則》，遵守校紀校規；努力創建先進班集體、爭創"三好"；建設良好班風；經常向學生政治輔導員和班主任匯報本班學生的思想、學習、生活情況及執行校規校紀的情況，反映同學的要求。
第四條 班長應在每月底的星期天晚上主持召開班會活動，總結布置工作，或傳達校院決定，對同學提出具體要求。班會活動應建立點名考勤制度，由班長登記於星期一向學生政治輔導員報告。
第五條 班長應在每學期末主持召開班民主生活會，檢查通報本學期本班學生學習、生活、班務工作等基本情況及執行校規校紀的情況，開展批評與自我批評，並寫出書面總結向學生政治輔導員匯報。
第六條 班委會應指定專人負責本班下列日常工作：
1、協助系辦公室和任課老師做好課堂點名考勤登記工作，每兩周將考勤情況匯總報系辦公室。
2、協助任課老師維護課堂秩序，檢查課堂風紀儀表。
3、協助本學生宿舍管理人員做好日常值班工作，檢查督促本班同學搞好宿舍內務和寢室外清潔衛生
學生工作
。
4、督促本班同學自覺遵守學校各項規章制度，維護宿舍自修秩序，做好安全用電和防火、防盜等檢查督促工作。
5、組織開展班際間的文娛、體育比賽或聯歡活動。積極組織本班學生參加學校或系舉辦的各類有益學生身心健康的文娛、體育和學術報告等集體活動。
第七條 班委會應認真加強自身建設。班委成員要模範執行校規校紀，對不良現象敢批敢管，並及時如實向組織報告。對不履行職責、工作不稱職的班委成員，通過民主程序給予罷免。
第八條 本條例由院團委負責解釋。
第九條 本條例自2004年9月1日起實施。
㈧ 大學生班幹部的演講稿
我叫XXX今天競選班長，每個人都有第一步，我認為這就是我的第一步，競選班長是為了對大家負責，我認為我自己足夠有能力對大家負責，這是我對大家開始負責的第一步，嶄新的生活需要嶄新的事物，我認為我有能力去創造嶄新的班級，我對自己充滿信心，金子總有發光的時候，我希望這一次發光的是我，我需要自己的信心以及大家的認可，這么久以來我認為競選班長是我可以全心為大家服務，盡到一個班級分子的責任，我有能力做到的！我的信心以及大家的認可，一無是處的我想成為今天的亮點，請大家投上你寶貴的一票
大家好，我是XX，我認為有句話說得好：「不想當將軍的士兵就不是個好士兵。」在此我就套用一下：「不想當班長的學生就不是個好學生。」此話怎講呢？因為所謂「班長」，及是「一班之長」，首先要給全班同學作出一個榜樣，要發揮模範帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為大眾服務。可以說，每一個競選班長的同學都是要好的。
我認為我有能力做好班長，首先，我覺得我的成績大體上不錯，有資格成為同學們學習方面的榜樣，不過仍有不少缺點，但我會盡力改正。其次，我小學時從二年級開始擔任班幹部，在管理班級上多多少少有一些經驗，不過當然也有做得不夠好之處，對於我工作上的弱點我也會盡量克服。最後，也是最重要的一條，我有信心當好我們班的班長。
我一定會利用這次機會好好表現自己的才能，把自己最優秀的一面展現給大家．
如果我當上了班長，我會更加嚴格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好，成為全年級的佼佼者。當然，如果大家對我不滿，或者我有什麼做得不妥之處，歡迎來「批評」我。
我的演講到此結束，希望同學們投我一票．
謝謝．
㈨ 大學生班幹部面試問題
以前有做過什麼班幹部？有什麼興趣愛好，特長？性格怎麼樣的？為什麼要競選班幹部？如果你入選了，如何處理管理班裡和個人學習之間的矛盾？班委是是班級(學生)委員會的簡稱。是協助班主任開展班級工作的得力助手。班委競爭比較激烈，因為新生嘛比較積極，像班長，團支書，學習委員，副班長這些都很熱門的，很多人競選，如果自己跟班級的同學相處的還不是那麼熟，建議不要競選以上四個。你現在的臨時負責人應該也就是你以後的負責人了，你可以考慮組織委員，這個沒那麼多人競選，如果競選成功，你組織活動，跟班上的同學接觸的更多，只要自己真心為班級付出，別人看到你的努力，你的真誠，那麼別人就會欣賞你，信賴你。