浙大學習培訓心得體會

① 參觀浙江大學的感受

② 浙大博淵寫一篇學後感

觀後感，就是看了一部電影或電視劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀後感，必須注意以下幾點：
一、要將重點放在一個「感」字上
不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。
二、「感」是重點，不等於離開「觀」
有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導後讓學生先打草稿，然後收了部分習作，發現有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。
三、要聯系實際而「感」
要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。
這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
如觀了《四個小夥伴》，我讓學生說說丁小東等四個小夥伴他們開始錯在哪裡?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小夥伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為「紅花少年」。認為老師、同學們偏心。看了《四個小夥伴》後，他和四個小夥伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。
看了《林則徐》後，學生認為無法聯系實際，我就這樣啟發學生：你看後印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然後我再要求學生用比較法，針對現今社會，看是否有類似於林則徐這樣有民族氣節或與此相反的人。什麼東西給現今人們帶來精神和身體摧殘?我們應該如何對待?這樣，學生馬上想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，彷彿一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：「……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的今天，吸毒的現象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我們青少年一定要認識它的危害，如發現吸毒、販毒現象要立即向公安機關報告，同時希望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延。
觀後感範文
要做一個對社會有用的人——觀《長江七號》有感
不久前，我觀看了電影《長江7號》。這部電影講述一個名叫周小狄的單親孩子，他的爸爸窮困潦倒。但為了讓小狄長大成為對社會有用的人，爸爸舉債把小狄送進了貴族學校讀書。一天，小狄的爸爸在工地發生意外去世了。小狄聽到消息後十分傷心，也十分後悔沒有聽爸爸的話。但這時奇跡發生了，小狄爸爸送給小狄的玩具——「長江七號」發揮了它身上的特異功能，用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。
整部影片所描述的故事雖然簡單，但發人深思。讓我感觸最深的是小狄爸爸經常對小狄說的一句話：「我們不去偷，不去搶，要努力讀書，長大了做一個對社會有用的人」。它使我想起了以前聽過的一個故事。從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。他們各自都生有一個小女孩。富家的小女孩自以為家庭環境好，從小就不愛讀書，還看不起窮家的女孩。而窮家的女孩卻很爭氣，讀書非常刻苦，學習成績經常名列前茅。後來那位富家小女孩，由於從小不好好學習，最終一事無成。而那位窮家的小女孩，由於從小就用功學習，終於成就一番大事業，成為一個對社會有用的人。
那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。對比小狄，我們是多麼幸福啊，有吃，有穿，還有玩。個個都是家裡的「小皇帝」，是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的「掌上明珠」，他們對我們多疼愛啊。但我們又是怎麼做的呢？我們中有好多同學身在福中不知福，沒有珍惜現在的美好時光。有的成天看電視，玩游戲，沒有認真寫作業；有的上課不認真聽講，腦子總在東想西想，老師提問時答非所問；有的搞衛生時經常偷懶，不幹活，在家裡也是飯來張口衣來伸手；有的只想著自己，一點都不考慮別人，一味任性妄為，甚至在外面干壞事。如果這樣的話，長大後還能成為一個對社會有用的人嗎？
我們都是祖國的未來，祖國的希望寄託在我們的身上。在此，我呼籲廣大學生，從現在起我們就要努力學習，培養良好的道德修養，長大後才能做個對社會有用的人。同時我也希望廣大家長都能像小狄的爸爸一樣重視教育孩子，讓孩子將來成為一個對社會有貢獻的人。
老師評語：作者在概括電影情節的基礎上，圍繞「長大了做一個對社會有用的人」這句話展開論述。作者列舉典型例子進行論證，並呼籲青少年要珍惜幸福生活，努力學習，培養良好的道德情操，長大做一個有益於社會的人。
《見龍卸甲》觀後感
人生就象一個圈，一個老天爺畫好的圈，從起點繞一個圈後又會回到起點，這是趙子龍最後一戰也是第二次被困鳳鳴山時悟出的人生哲理。第一次被困鳳鳴山子龍披上了甲，一戰成名，從此成了常勝將軍，第二次被困時身心俱疲的子龍卸去了甲，人生就在這一披一卸之中畫了個圈。
時勢造英雄，英雄只是老天爺手中的棋子。從趙子龍與羅平安最後一次對話中可以看到了他內心的疲憊，這疲憊是因為有甲在身，主公的信任是甲、常勝將軍之名是甲、建功立業之念是甲，子龍雖早有卸甲之念，連年征戰的時局卻容不得他卸甲，也不知道該如何去卸。最後在鳳鳴山與後一輩的曹嬰一戰中，子龍終於悟到了自己只是諸葛亮手中的一枚棋子，一枚已經老得可以棄去的棋子，而這一切都是人生定數。明白了這一點後，他終於可以不僅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，這甲雖卸得晚了一點、悲壯了一點，但可以讓子龍在人生最後時刻很從容，無所負擔。上馬提槍，單人單騎，沖向的不僅僅是敵陣，也是奔向長久失去真我的精神家園。
不知道羅平安在給子龍卸甲後有沒有領悟到這一些，我想他在敲響最後一次戰鼓時應該是明白了。而年輕的曹嬰此戰之後一定也會與初時的子龍一樣給自己披上了一件難以卸去的甲，不知以後能否象子龍一樣領悟到，不光是她，就算是她的爺爺曹操以及諸葛亮等人都只是滾滾歷史車輪上鑲嵌的一枚棋子。
甲可以帶來尊嚴，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之後的威風凜凜，卻又有多少人知道披甲容易卸甲難呢。
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。

③ 大學心理課老師布置了期末考試作業:這學期在心理課堂上自己的感悟,心得,收獲以及對老師的建議，題目自擬

一個人的旅程
那已是最後一次選修課,第一次沒有傻了吧唧地從頭坐尾。以前總是覺得上課好累，覺得誰真的人在那就一定會聽呢,偶爾憋一兩眼大屏幕的內容,也是因為真的沒地方看了.終於到最後一課卻倍感空虛。還沒學到，就已結束。
在以前，很早的時候，我想上浙大念心理，想過很長一段時間，並且為此奮斗過很長一段時間。可是我還是放棄了，因為太遙不可及，而且我天生懶骨頭，不想也不會吃苦。也是不經意間才想起這個夢想的，若放在十八歲以前，我必定會大哭一場來祭奠我失去的已經破碎的夢。而如今只是心疼當時的自己，那樣的自不量力，那樣的勇敢，那樣的。。。
心理學上說人們總是有某種需要時才會想擁有什麼。我們每天要刷牙,所以要買牙膏牙刷,每天要吃飯,所以下課第一個沖到的地方就是食堂，每天要說話，所以尋找可以傾訴的朋友。人長大了心事多了所以要有人陪,小時候在一起玩的都是朋友,明白了友情是什麼滋味.長大了懵懂的心靈充滿了對世界的渴望,於是某個陽光明媚或者陰雲彌漫的早晨，我們走出小小的窩，走進另一番陌生的空間。自由的風讓我們擁有了,明白了放逐的道...
每個人都有困惑,每個人都有迷茫,每個人也都有他自己的秘密,每個人也都有他的無助.一個人最大的敵人莫過於他自己,連自己都戰勝不了何言其他。人們內心深處或多或少總有不為人知的秘密，大部分時候是由自己調整。所以，心態很重要。
我曾經買了一件很喜歡的衣裳卻捨不得穿，鄭重地供奉在衣櫃里；許久之後，當我再看見它的時候，卻發現它已經過時了。所以，就這樣與它錯過了。
我也曾經買了一塊漂亮的蛋糕卻捨不得吃，鄭重地供奉在冰箱里；許久之後，當我再看見它的時候，卻發現它已經過期了。所以，也這樣與它錯過了。
沒有在最喜歡的時候上身的衣裳，沒有在最可口的時候品嘗的蛋糕，就像沒有在最想做的時候去做的事情，都是遺憾。
生命也有保存期限，想做的事該趁早去做。如果你只是把你的心願鄭重地供奉在心裡，卻未曾去實行，那麼唯一的結果，就是與它錯過，一如那件過時的衣裳，一如那塊過期的蛋糕。

人生是一條有無限多岔口的長路，永遠在不停地 做選擇。如果只是選擇吃炒麵或炒飯，影響似乎不遠，但選擇讀什麼科系、做什麼工作、結婚或不結婚、要不要有孩子，每一個選擇都影響深遠，而不同的選擇也必定造就完全不一樣的人生。
生命中不可承受之情，就在於人生沒有重來的機會啊。
如果當初如何如何，現在就不會怎樣怎樣........這種充滿悵然的喃喃自語，還是別再多說了吧。每一個岔口的選擇其實沒有真正的好與壞，只要把人生看成是自己獨一無二的創作，就不會頻頻回首如果當初做了不一樣的選擇。
現在課程結束了，我覺得這門課真的很有現實教育意義。因為近年來大學生出現心理疾病的現象越來越多了，大學生犯罪率比以前也增加了。其實很大一部分原因是大學生的一些心理問題得不到解決而一再積累最終導致一些悲劇性的結局。現時代是知識經濟時代，知識決定著社會的進步與發展、國家的興旺與發達。大學生是知識接力棒的接班人；大學生的心理素質不僅僅只是決定大學生個人的發展與前途，也決定、影響著國家的未來。因此大學生的心理素質及心理素質的教育、培養與鍛煉，將是一個至關重要的課題。

④ 學習電大指南的心得體會

2005年7月即將畢業的我將有幸成為中國遠程教育公共服務體系的首批畢業生。
回想過去3年中，在奧鵬的學習過程中，遇到了許多的迷茫和困惑，也感受到了克服困難後的成功和喜悅，獲得了真實和深刻的學習體驗，掌握了網路學習的技巧。在人與人的溝通中，建立了深厚的師生情誼和同學真情。為了順利的完成學業，我的工作和生活都發生了天翻地覆的變化，感悟到了人世間的悲歡離合和學習的艱難困苦，及最終順利畢業的幸福感。
大學畢業後，由於我只有專科學歷，所以我一直在繼續學習，希望完成本科學歷教育。但是，由於工作原因，無法按時上課，得不到及時的輔導，在自考和成人教育中，都未能完成學習任務。2002年9月我在網上注意到奧鵬遠程教育中心開始招生的消息。由於上課時間自選，上課地點在網上，省去了學習時間和學習地點的限制，感覺非常適合我。那時我的兒子剛出生3個月，家裡有許多事情需要我去做，古人雲：三十不學藝。然而我堅信只有擁有知識才能改變命運，學習才能成就未來，我說服了父母和妻子同意我上學。為了我能夠上學，為了我的事業和前途，我的妻子和父母默默地為我承擔了大量的家務。在我克服了一切困難之後，我來到了奧鵬北京學習中心進行咨詢，並決定報名參加了浙大電子商務專業的學習，開始了自己的網路學習。
在奧鵬學習的第一年中，我感受到了奧鵬學習中心的關懷和幫助。一踏入學習中心，新裝修的教室非常寬敞明亮，嶄新的電腦整齊的擺放在新桌椅上，液晶顯示屏上粘著保護罩，網路教室24小時開放。新的學習方式，新的教學用品，新的老師，一切都是新的，這也標志著我的一個新的開始。同學們說坐在這多媒體教室里，彷彿登上了嶄新的泰坦尼克號輪船，充分感受到了作為首屆入學學生的自豪感。由於老師的舉薦和同學們的信任，我當選為班長。從此，我和同學們一起開始了3年的學習歷程，風雨中，我們和奧鵬學習中心一起成長，共同進步。
在第一年的學習中，所學的課程雖然都是最簡單的，但是學習中心全部安排了輔導老師，並在每個周六和周日以及周四的晚上提供了面授輔導，班主任老師還在上課的前一天親自通過電話通知到每一個同學，不要錯過面授的輔導課。我被老師的無微不致的關心和照顧深深感動。
在我的學習過程中，並不是一帆風順的。在開始學習時，許多同學不知道如何使用網路教室，網路教室的使用率很低，一度曾經關閉。在我和班主任老師，學習中心主任的共同努力下，愈來愈多的同學回到了網路教室。現在，隨著同學們對網路學習的投入和學生數量的增加，如果不及早佔座，網路教室幾乎找不到座位了。
在第一年的學習過程中，奧鵬學習中心的老師與學生在網上活動中建立了深厚的感情。尤其是郝老師對奧鵬學習中心的開創費盡了心血，對每一個筆筒的擺放都經過仔細推敲討論，努力為同學們營造一個良好的學習環境。當郝老師調到其它工作崗位的時候，同學們都與老師依依惜別，目送著郝老師離開。臨走時，郝老師仍然勉勵同學們努力學習，獲得學歷。
在奧鵬學習的第二年中，是我學習最艱苦的一年。專業課程的開設，使得學習難度有了較大的提高，而專業課的輔導也都在網上進行，一些同學由於不適應沒有堅持下來，放棄了學習。對此學習中心高度重視，專門針對這些問題與我們舉行了面對面的座談會，負責人石老師強調：網路教育是一種新型的教學方式，其主要交流應當在網上，不同於傳統的面授方式。既然選擇了奧鵬學習中心學習，就要努力適應網路教育的模式，這樣才能獲得成功。這次座談會後，多數同學和我一起留在奧鵬繼續學習。經歷這次變革後，我更擅長於充分利用網上的資源進行學習和工作。當然，為此我自己也付出了很大的代價。為了不影響我的學習，我的妻子和兒子搬到孩子的姥姥家去住，我每周末去探望一次。
在這一年中，我感受到了與親人分離的痛苦。但是，我沒有辜負她們的希望，我如同一支優秀的足球隊，以二十三場不敗、每次考試都一次性通過的優異成績，完成了全部課程學習，順利進入了寫作畢業論文的階段。
在網路學習中也有一些小的插曲。網路學習一個最重要，也是最頻繁的步驟就是下載課件，然後聽課。第一學期下載一個課件只需幾分鍾的時間。到了第二學期，下載課件忽然變得十分漫長，有時下載一個課件多達半個小時。經過調查得知，放置教學課件的伺服器發生了變化，學習中心的老師和同學們向上級主管部門反映問題後，最終改回原來的託管伺服器的方式，下載課件的速度又恢復了。後來老師還主動將課件下載到學習中心的電腦硬碟上，便於同學下載。同時公布了浙大下載課件的FTP網址和密碼，請不能來學習中心的同學回家下載，我又學會了一種新的下載方式。
在奧鵬學習的第三年中，發生了一起"驚天動地"的事情：和我一起參加浙大學位英語考試的部分同學被判為作弊，並被校方給予了嚴厲處分。而我在三年的網路學習過程中，一直保持著誠實、創新、努力鑽研的學習作風。既不抄襲，也不滿足於書本上的要求，通過課程的學習，努力提高自己的英語水平，從不滿足於書本上提供的答案；不斷向輔導老師提問，提出不同於課本答案的解題結果。在此次學位英語考試中，我終於以優異的成績通過了考試。世界上最偉大的發明家愛迪生說過，世界上沒有天才，只有百分之九十九的汗水和百分之一的靈感才能創造奇跡，我也是這樣認為的。
學習進入了最後一年，許多考試都是專門針對成人的開卷考試，毫無疑問，這樣的考試增加了難度，對掌握課程的熟練程度和深度有了提高。而這時我的工作也進入了最繁忙的時期，每月加班超過了三十六小時，還不能完成工作任務。古人雲，魚和熊掌不可得兼。為了完成我的學業，我毅然放棄了計劃部門的工作，轉入技術部門，這樣才能保證我每天下班後學習3個小時。雖然每月喪失了千元以上收入，但是我堅信著名詩人李白的那句名言：天生我才必有用，千金散去還復來。有時候，退一步，是為了將來能夠進兩步。
在三年的學習中，北京學習中心的劉老師給我留下了極深的印象，在回憶這三年的時光時，我不由得想起了劉老師的點點滴滴。
在劉老師的班中，連續三年班內學生的流失率幾乎為零，這與劉老師對學生無微不至的幫助分不開。有一名學生由於搬家離開了北京，為了不讓他輟學，劉老師幫助聯系轉學到當地的奧鵬學習中心繼續學習。記得剛開學時，學生與學校之間通過email和學習中心網頁進行溝通，而某些同學經常由於各種原因而不能通過上述手段與學校取得聯系，因此，錯過了考試，交學費，預約考試等重要事情。為此劉老師不辭辛苦，親自打電話，通知到每一個人。當劉老師有事離開的時候，還親自對學習中心的同事交待，一定要通知到每個同學；哪個同學在幾點才能找到，哪個同學經常出差等等。那感人的一幕，許多同學和學習中心的老師都留下了眼淚。至今學習中心還保留了這個習慣，通知到每一個人，並且開通了簡訊通的服務。如果劉老師看到了今天這些技術進步，肯定會放心的。
當然，劉老師對學生的幫助遠不止這些：哪位同學不能及時來學習中心交費，劉老師經常會主動墊付，為方便學生繳費，劉老師還為每位同學辦理了銀行卡，實施網上支付。
在前兩年的學習中，每位同學使用不同的網路免費EMAIL信箱，當交作業時，往往由於技術問題，出現作業不能按時提交，或者乾脆就在傳輸中丟失的現象，影響了同學們的作業成績。劉老師一方面主動與課程的每一位任課老師商量，補交作業；另一方面及時向學習中心領導反映了存在的問題。奧鵬中心根據這些信息反饋，及時組織技術力量，最終推出了"樂樂郵"學生郵件服務系統，徹底解決了郵件投遞的問題，保證了學生和學習中心交流的暢通，劉老師為此事忙碌，白發又增加了許多。
學習中心剛成立時，只有一部熱線電話，資源比較有限，很多同學打不進來，劉老師就在與每位同學的電話溝通中，告訴他們自己家中的電話號碼。學習中心下班了，但是劉老師家中的電話卻還在忙碌著……即使劉老師離開了奧鵬學習中心，仍然惦記著同學，在電話中幫助同學們解答疑問。假如她知道奧鵬現在開通了800免費電話咨詢，也許就會放心了。
學習中心實行的是早八晚五的工作制，為了接待同樣工作時段的同學，劉老師經常主動留下等待同學們下班後來學習中心上交各種文件和費用，因此劉老師幾乎天天都要很晚才能離開學校。由於剛剛成立的學習中心還沒有保險櫃，劉老師拿著大量的同學們上交的現金學費，安全成了問題。為此，同學們主動輪流護送劉老師回家，與劉老師建立了深厚的友誼。
現在，我已完成了畢業論文，即將畢業。回首往事，心中有無限的感慨：從奧鵬學習中心成立，近百名學員參加開學典禮、北京學習中心的成立儀式到奧鵬800全國免費咨詢電話，"樂樂郵"郵箱開通，謝老師信箱制度等等從無到有，都見證了奧鵬的發展。我們在奧鵬學習中心這顆大樹下，一步一個腳印地完成了學業。
這期間我與奧鵬學習中心之間雖然經歷了無數次的爭論，我和同學們對奧鵬學習中心提出贊揚也好，抱怨也罷，我們都有一個共同的願望，希望奧鵬學習中心繼續發展，繁榮昌盛。不經歷風雨，怎能見到彩虹？風雨中，我與奧鵬學習中心一起共同成長。
我們相信奧鵬會越辦越好，我們將永遠和奧鵬學習中心一起與時俱進，共創美好的未來！我們的明天會更好! 【奧鵬杯"我與網路學習"全國大型有獎徵文活動徵文選登 (《中國遠程教育》雜志社主辦、奧鵬遠程教育中心協辦)】

⑤ 浙江大學，學習期間的自我評價，學習感受，心得體會怎麼寫

學習期間的自我評價
（大綱）
1、學習情況概述、學習任務的完成情況和學習成績

2、學習態度、學習紀律

3、不足、努力方向

⑥ 在浙江大學上學是什麼感受

除了華家池一個騙人的國際課程中心（和海寧的不一樣哦，海寧是正規的本科招生），版過來人權知道那裡有多黑，臟著手賺黑心錢，壞浙大的名聲，其他都很不錯的，主校區是紫金港，別的不說，路上很多都是在討論學術，讓人不由自主心生敬佩，食堂也很不錯，就是不同顏色的卡收費不同，兄弟在浙大讀書每天都忙得陀螺轉，辛苦但很充實。（本人非浙大學生，不喜勿噴）