內兒科培訓計劃

『壹』 2018年度急診科業務培訓計劃

主要學習人體解剖學、生理學 、病理學葯理學、健康評估、 護理學基礎、內外科護理學、 婦產護理學、兒科護理學、急 救護理學、康復護理學、社區 護理學、老年護理學、護理心 理學等課程

『貳』 三基三嚴培訓計劃是什麼內容

「三基」即：基本理論、基本知識、基本技能。「三嚴」即：嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度。

一、基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論。如：人體解剖、生理、病理、葯理學、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發熱等病因及發病機理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則，危重病人營養、熱量供應以及護理基礎理論。

二、基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫療知識。如：醫療護理診療規范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本採取方法及臨床意義。各種葯物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應症等。

三、基本技能：包括醫護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能（如各種注節、穿刺技術、心肺復甦技術。

(2)內兒科培訓計劃擴展閱讀：

隨著經濟社會發展進入新常態，護理事業改革發展面臨很多新情況、新挑戰。人口老齡化、快速城鎮化、生育政策調整等進一步激發了醫療和護理需求，為發展護理健康服務提供了機遇。

深化醫改進入攻堅階段，對豐富護理服務內涵和外延、提高護理管理水平提出了新要求，也為解決長期束縛事業發展的體制機制矛盾提供了契機。

廣大護理工作者要進一步增強責任感和使命感，更加主動自覺地做好護理工作。要刻苦鑽研護理業務。堅持「三基三嚴」，練好基本功，提高服務技能，進一步深化優質護理、改善服務，使這項惠及廣大患者的重要舉措常態化、制度化。

堅持和弘揚護理職業精神。尊重生命、崇尚醫德，始終把病人利益放在第一位，與患者守望相助，共同對抗疾病。

努力培養合格護理人才。遵循護理人才成長規律，堅持以崗位需求為導向，努力培養政治堅定、技術精湛、醫德高尚、人民信賴的護理人才。四是營造護士執業良好氛圍。通過多種形式，大力宣傳護理行業先進典型，在全社會營造尊重、理解和愛護護士、重視和支持護理的良好氛圍。

參考資料來源：新華網—威寧縣衛計局組織開展 「三基三嚴」理論培訓考試

『叄』 兒科健康宣教計劃2015新年

僅供參考，著作權為原作者 我國臨床護理研究的進展與展望 摘要：臨床護理學是研究臨床護理中的理論與實踐的一門科學，是護理學的重要組成部分。臨床護理學研究的范圍包括臨床護理理論、臨床護理技術、急救護理、重症監護、心理護理及護患關系、醫療新技術、新業務的配合護理等方面。臨床護理研究的目的在於推動臨床護理學理論和實踐的發展，促進臨床護理理論和技術的更新。［1］ 臨床護理學是研究臨床護理中的理論與實踐的一門科學，是護理學的重要組成部分。臨床護理學研究的范圍包括臨床護理理論、臨床護理技術、急救護理、重症監護、心理護理及護患關系、醫療新技術、新業務的配合護理等方面。臨床護理研究的目的在於推動臨床護理學理論和實踐的發展，促進臨床護理理論和技術的新；［1］同時對直接提高護理工作具有實際意義。我國的臨床護理研究工作主要起始於70年代末，特別是在80年代恢復了高等護理教育以後，護理科研課程納入教學計劃，使學生具備了科研與寫作能力，為今後進行護理科研工作打下了基礎。同時護理學術刊物的出現也對護理研究的發展起到了推動作用。［2］ 1我國臨床護理研究的進展 1.1臨床護理理論方面的研究 1.1.1臨床護理基礎理論方面的研究 在基礎理論方面，我們引入了國外的一些先進的護理概念，並把它與中國國情相結合，形成了適合於指導臨床護理的理論體系如：生命過程護理模式、適應模式、行為系統模式、人際關系模式、自理模式及多元文化模式等。［3］這些模式總的特點是突破了以疾病為中心的護理，轉向以人、環境、健康、護理為基本概念，以人為中心的整體護理，實現了護理觀念上的轉變。同時把護理程序（包括估計、診斷、計劃、實施、評價）應用於臨床工作中的各環節。護理程序具有系統性、動態性及普遍應用性，對臨床工作起到了一定的推動作用。其中特別是護理診斷的應用，是護理認識論的飛躍。護理診斷是在護理職能分工范圍內，由護理人員通過對進行評估後而對其現有的或潛在的生理、心理方面健康問題的判斷，是護理人員為患者制定護理計劃，選擇護理措施和進行護理評價的依據，我國臨床上應用的是北美護理診斷協會（nanda）通過的128個護理診斷。［4］這些基礎理論的研究對臨床工作起到了指導作用。 1.1.2臨床護理專科理論方面的研究 護理人員在臨床工作中根據經驗及進行的科學研究，提出了一些新的專科護理概念。這些新概念的提出，豐富了臨床護理學理論，促進了臨床護理的發展，並對臨床護理操作起到了一定的指導作用。在基礎護理方面，郝永紅等［5］通過對實驗動物的研究，對傳統的靜脈外滲處理方法提出疑議。實驗結果表明對外滲早期處理應以冷敷為好，用冷敷後局部腫脹消退快，並能減輕葯物對局部組織的損傷；在老年病護理方面，祝梅華等［6］通過研究提出老年人腋溫的標准值與青壯年不同。老年人的腋溫比正常范圍低，但其中心體溫並不低，不能單純以測得的腋溫並以通常的標准來判定老年人是否發熱。建議若腋溫超過36.3度，應同時測量直腸溫度，以免遺漏發熱診斷；在對肺水腫患者的護理方面，姜秀文等［7］通過不同酒精濃度濕化給氧對改善肺水腫所致缺氧的實驗研究發現20％濃度的酒精作為濕化劑效果最好。同時指出酒精消泡機理單純以能降低肺泡內泡沫表面張力的解釋是不夠全面的，還與形成泡沫物質本身有關，對傳統的理論提出挑戰；在兒科護理方面，李惠章［8］通過小兒胃管留置長度的探討，認為常規方法測量長度留置的胃管，到達賁門部，不能達到胃腸減壓的目的。而按「前額正中發際－臍」測量長度留置的胃管，術後能達到胃腸減壓的目的，通過實踐改變了教科書中的觀點。 1.2臨床護理技術方面的研究 醫學科學技術的發展，推動了臨床護理技術的進步。護理工作者通過查閱文獻，進行科學實驗，對傳統的臨床護理操作進行改進，不僅節省了人力、物力，而且更有利於對病人疾病的康復，真正達到促進病人疾病恢復的目的。在留取標本的方法上范麗鳳等［9］進行的「留取24小時尿糖定量標本方法改進的研究」，對傳統的留尿方法進行改進，改進後留取的尿標本不僅准確性高，程序簡化，而且減少了病區因大量留尿而增加的污染機會，同時減少了清潔、消毒尿罐的工作量；在促進患者早期康復方面，毛秀英等［10］通過對227例婦科腹部手術病人的研究，發現在手術當日晚拔除尿管，自行排尿成功率97％，說明當日拔除尿管可行，有利於預防泌尿系感染，同時有利於病人的活動與康復。施雁等［11］對心臟起搏器安裝術後卧床時間的研究，提出採取固定病人術側肩肘關節的方法，術後6h半卧位，24h後下床活動，與常規嚴格卧床3d相比，無1例發生電極移位，同時患者腹脹、便秘發生率明顯減少，住院天數縮短至3d；在體位護理方面，倪秀華［12］對新生兒肺炎的體位進行研究，結果發現採用俯卧位後，患兒血中氧分壓升高，二氧化碳分壓降低，說明俯卧位優於仰卧位，有助於肺炎的治療；在預防化療葯物引起患者脫發方面，李麗朝等［13］通過研究發現採用頭頸部持續冷敷的方法能有效預防化療葯物引起的脫發。 1.3臨床護理信息方面的研究 計算機具有信息儲存量大，處理速度快，體積小而方便的優點。計算機進入護理領域得到了廣大護理人員的重視。［14］近幾年，護理人員與計算機工程技術人員合作開發了許多實用的護理軟體。目前已開發的臨床護理信息系統有：責任制護理中制定護理計劃及採集護理病歷系統；醫囑信息管理系統；病房綜合管理信息系統；使用呼吸機病人營養監測系統；護理診斷系統；護理文獻資料庫及檢索系統；護理知識考試題庫系統等。這些軟體的開發與應用，使護理人員從繁重的文字工作中解放出來，節約出大量時間用於護理病人。同時也使護理人員能夠准確方便地獲取大量護理信息，促進了臨床護理科研工作的開展。 1.4臨床護理心理學方面的研究［15］ 隨著護理模式的轉變，在臨床護理中護理人員不僅對病人的疾病進行護理，而且還要了解患者的心理狀態，對患者進行身心整體護理。同時隨著護理心理學理論及心理護理方法研究的不斷深入，近年來逐步開展了臨床心理護理的個案研究。如天津醫學院馬蔭楠等為了解病人遭受應激源侵襲後心理緊張程度與其個性、年齡、性別、職業、文化、疾病等的關系，在該院內外科病人中隨機抽樣，應用「醫院應激量表」和「艾森克個性問卷」對121例病人進行調查，然後分析結果，以了解每例病人的個性特點，在此基礎上有針對性地採取措施，加強心理護理，促進了病人的康復。在臨床心理護理研究工作中，護理人員還進行了關於心理護理程序及評估體系的研究。如解放軍85醫院採用實驗研究方法，以zung編制的精神衛生自評量表（sds和sas）為臨床測試手段，對建構心理護理程序和方法進行了探索性研究。該實驗採用護理前後自身對照設計方法，對病人實施心理護理的程序，評估階段、心理護理診斷階段、制定目標階段和措施選擇階段、實施階段。結果表明，心理護理對憂郁和焦慮情緒的調節與控制具有積極的意義。

『肆』 2019年考內蒙古兒科副高，如何安排學習計劃還有押題靠譜嗎91通考網的如何

我是2018年才通過的兒科副高考試。平時臨床工作都很忙，白天基本都在上班，只內有晚上擠出時間來看書，容所以提高復習效率顯得尤為重要了。但凡國家標准化考試，一定有一個考試大綱，這個時候我們需要把考試大綱和上一年度的考試大綱做一個對比，新增內容十有八九是會出現在考卷上的；很多人害怕超綱考題，其實一張100分的試卷，超綱題目不會超過5個，你看書了可能做對4個，不看書可能蒙對2個，不如果斷放棄，嚴格按照大綱來復習。如果是5月份考試，現在就可以開始看書了，先把本科兒科學過一遍，外加人民衛生出版社的復習指導，以及歷年真題（主要是前2門考試），足夠通過高級考試，而對於市面上數量繁多的各種模擬，練習題，則完全沒有必要浪費時間。押題我也看過，完全沒有原題，不要把希望都放在押題上。

『伍』 兒科實習怎樣制定學習計劃

1、全面分析，正確認識自己。
准確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標。
訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際;(2)「缺欠」的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排。
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，「消化」當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習;(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率。
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有餘地。
10、注意效果，定期檢查，及時調整。
檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成?(2)是否基本按計劃去做?(3)學習效果如何?(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

『陸』 科室護理人員培訓計劃

學習人體解剖學、生理學 、病理學葯理學、健康評估、 護理學基礎、內外科護理學、 婦產護理學、兒科護理學、急 救護理學、康復護理學、社區 護理學、老年護理學、護理心 理學等課程

『柒』 有關醫學的學習計劃

入學以來，我基本上完成了角色的轉變。無論是對生活環境的適應，還是從開始面臨著的生存壓力到心態上的逐步平穩與學習目的的明確，一次次的跨越，都為新的求學生涯作好了思想上的准備。我常常提醒自己，登上新的舞台，我還有新的目標需要實現，還需好好把握這最重要的三年。我深知，對時間進行有效的規劃與管理並踏實地努力，自己才能在這里走得更遠、走得精彩。因此，我結合我校研究生培養規劃和自身的情況，就今後的學習作了以下規劃，請老師嚴審。 個人優勢與劣勢剖析 個人優勢
讀研是本人經過深思熟慮後人生最重要的一個選擇，我有以下的優勢：首先，作為應屆生，本科和現在的學習有一定的連貫性；其次，出於對學科的熱愛，我願意為之投入百分之兩百的精力，這是最重要的一點；最後，我是一個態度端正，做事踏實認真、目標明確，懂得節約時間和熱愛生活的人。 個人劣勢
結合實際情況，本人對自己的劣勢作出如下幾個方面的剖析和總結：
首先，英語口語和聽力弱。從大學開始到現在，很少主動用英語開口說話。聽力方面，可能因為聽得少，或者因為男生的先天不足，找不到感覺。
其次，知識基本上只是停留在理論上，缺乏實踐的經驗。一不小心，可能就犯了教條主義的錯誤。所以，我在實驗方法選擇方面可能存在著不足。 最後，性格上內向，口頭表達能力有待提高。 學習目的：
我了解到，研究生階段的學習是一種以研究為主要特徵的更高層次學習，主要是通過 研究為手段來掌握知識、運用知識的，同時也更加強調是以其專業方面的知識為主。 我從以下幾個方面來明確自己的學習目的。
1、進一步健全自己的人格 ：一個能得到大家尊重的學者往往有著較大的人格魅力。 讀研期間，我絕不弄虛作假，做人誠信，胸懷理想，與人為善，不浮躁，多向導師、專業課老師以及同學、室友學習，既要有「仰望星空」的遠見卓識，也要有「腳踏實地」的實事求是。 2、建立完備的知識體系：熟練掌握本學科基礎知識，深入了解學科的歷史、現在以及將來的發展趨勢。閱讀《國際檢驗醫學雜志》、《中華檢驗醫學雜志》、《臨床檢驗雜志》、《》等臨床檢驗類期刊論文，學會瀏覽中英文的專業網站，讓自己站在學術的前沿，注重深化對《臨床檢驗基礎》、《臨床生化檢驗基礎》、《臨床微生物檢驗基礎》、《臨床血液檢驗基礎》、《醫學免疫學基礎》等相關基礎理論的學習與理解。在學習過程中，注重寫讀書筆記，有靈感或者說就某個問題有話要說的時候，可進行論文的創作。總之，使學習成為習慣，厚積薄發。
3、學會選題和掌握獨立的研究方法：上海大學葉志明教授說，研究生是將來要到一個未知領域獨立工作的人，這是研究生和本科生的區別。我非常喜歡這句話。我認為，一個人想深入到一個未知的領域，如果沒有獨立的思維，創新的想法，科學的研究方法，是很難出成績的。所以，盡量學習相關研究方法，熟悉研究過程和步驟，解決實際問題，也是我研究生階段的學習目的。
4、學會表達和溝通：表達包含兩個方面的意思，一是書面上的表達即做論文，二是口頭表達（包含英文口頭表達能力）。在導師的指導下，培養自己嚴密的邏輯思維能力和判斷能力，將自己所學跟現實相接，多寫，多分析實際問題，真正將所學的知識加以轉化為自身。 以上是我讀研期間要完成的幾個重要目標，我希望在老師的指導下，通過自己的努力去完成，去實現。
個人時間管理：在確定了自己目標的基礎上，我對自己讀研期間的時間作如下管理： 研一階段：
確定自己研究方向。「興趣是最好的老師」，因此，我要熟悉和喜歡研究的課題。多與導師溝通自己的想法，讓導師多了解我，然後在導師的指導下，確定研究領域或者方向。多讀書，多實踐，勤交流，保持學習熱情，牢固掌握基礎知識，勤於動手和思考。提高職業能力，爭取獲得執業資格，選擇一些推薦書目上的書，認真閱讀，培養在書中提取知識和發現問題的能力。承認自身的不足，虛心接受他人的意見和建議，不懂的地方及時向導師、師兄師姐請教。積極參加學術報告，了解學科的科研前景。加強英語學習，重視提高口語和聽力，堅持練習；閱讀方面，常瀏覽與專業相關、權威的英文網站，既能提高閱讀，又能提高專業方面的知識。多練筆，養成經常寫點東西的習慣，提高自己書面表達能力，爭取達到相應的外語水平。經常和導師聯系，按時完成相關的學習任務，自覺將自己階段性的情況反饋給導師，並虛心接受建議或意見。 如果有機會，我想試著接觸導師的一些課題，希望與導師、師兄師姐通力合作，一起攻關，爭取早日融入到學術科研。
研二階段
任何時候都不能停止學習。研二還沒有開始，但我知道那是一個非常重要的階段。我對研二學習制定的重點是完善論文的寫作，多寫，常寫，形成自己的寫作風格，注意與師哥師姐及各位老師多多交流，規范自己的研究過程，用數字說話，由定性到定量，每一個論據都來源真實可靠，每一個結論都言之有理。雖然現在預見不到太多，但我相信研二才是拼殺的高地和關鍵時期。如果可以，我想多實踐，多調查，多參與課題，把自己的所學運用到現實中去，為自己以後工作做准備。
根據我校研究生的培養工作時間表，2014年9月份以後學院安排中期考核，隨後還進行開題報告，所以任務比較重。但我相信在自己的努力下，在課題組老師的悉心指導和師兄師姐的幫助下，這些應該都沒有問題。 研三階段
我認為，這一年主要的任務是學位論文的寫作。編筐編簍重在收口，如果說前兩年的基礎打得扎實，相信碩士論文就會輕車熟路。然後，希望即將畢業時也能找到心儀的工作。我會腳踏實地、勇於求索，不斷攀登科學高峰。
希望這篇學習規劃能有助於老師更好地了解我，以便在今後的學習和實踐中更好地指導我。而我也會在明確今後的學習目標和方向，以及在規劃未來就業目標基礎上，不懈地提升自己的綜合能力，為以後的職業生涯做充分地准備。