① 貫徹學習《小學生守則》和《小學日常行為規范》總結怎麼寫有範文嗎
結構練起，過渡到熟練運筆。為此，學校每天下午開設出二十分鍾的寫字課，而學生的練字都在每天的寫字課上進行，由老師輔導著練習，為了培養學生的書寫興趣，提高教育效果，在學校精心安排下各年級成立了書法興趣小組，有專門的書法輔導老師負責指導，每周五下午校本課程時間是書法興趣小組的活動時間。為了保證學生的書法訓練質量，各包級段的領導要隨時督查，加強評估指導，並把檢查結果記錄在案，作為教師工作成績考核的依據。同時學校通過書法比賽，從各班的書法興趣小組成員中，再選出優秀成員，組成校級書法興趣班，並專門聘請有聲望的書法老師親臨上課。為了讓學生的書法興趣常盛不衰，學校在各種節慶日、重大活動時都增設墨寶獻藝「小小書法家大比武」的內容，優勝者將代表學校參加各種比賽。「嘔心贏得花枝俏，瀝血換來碩果紅」，在學校的成果展室里展出的各級各類的獎項足以證明校級領導的決策正確，教師們教學用心。書法正逐步顯示出它無窮的魅力，成為平橋區實驗小學的重要特色。
二、刻苦訓練，墨寶飄香展風采
學校高度重視教師規范教學書法基本功的訓練，為此特意為每位教師備齊紙墨筆硯和字帖。並抽查練習效果，經常性的開展「三筆一畫」的教師基本功大賽，對不入門者，專門組織粉筆、鋼筆、毛筆「三筆字」的書法培訓。良好的氛圍激發了廣大教師的練字熱情，提高了大家對規范漢字書寫工作的重視，全體教師均能以正確、規范的書寫為學生做表率；語文教師均能在教學中正確地進行規范漢字書寫的教學，使教育教學質量有了明顯的提高，一些優秀的中青年教師脫穎而出，在書法藝壇上綻放出絢麗的光彩。姜雲、付朝霞、羅亮霞、張義霞、張衛華、張欣等十幾位教師分別在市區「三筆一畫」大賽中和全區優質課比武大賽中榮獲大獎，他們的書法技藝和板書設計令多少參觀者驚嘆和羨慕，寶劍鋒從磨礪出，梅花香之苦寒，實驗小學之所以能書香滿園，墨寶飄香源於廣大教師的辛勤耕耘和不懈追求，那一個個活動，學生的一點點進步都凝聚了實小老師辛勤的汗水，付出了多少寶貴的時光，那一個個活動又是每個實小人不斷進取的一個個印記。在實小的這片天空下每個孩子都沐浴著中華民族燦爛的陽光，吮吸著中國漢字和中華墨寶撲鼻的芳香而奮發向上健康成長，規范漢字書寫教育為他們搭設了廣闊的舞台，而他們就是這個舞台上一顆顆最耀眼的星星。
二、刻苦訓練，墨寶飄香展風采
學校高度重視教師規范教學書法基本功的訓練，為此特意為每位教師備齊紙墨筆硯和字帖。並抽查練習效果，經常性的開展「三筆一畫」的教師基本功大賽，對不入門者，專門組織粉筆、鋼筆、毛筆「三筆字」的書法培訓。良好的氛圍激發了廣大教師的練字熱情，提高了大家對規范漢字書寫工作的重視，全體教師均能以正確、規范的書寫為學生做表率；語文教師均能在教學中正確地進行規范漢字書寫的教學，使教育教學質量有了明顯的提高，一些優秀的中青年教師脫穎而出，在書法藝壇上綻放出絢麗的光彩。姜雲、付朝霞、羅亮霞、張義霞、張衛華、張欣等十幾位教師分別在市區「三筆一畫」大賽中和全區優質課比武大賽中榮獲大獎，他們的書法技藝和板書設計令多少參觀者驚嘆和羨慕，寶劍鋒從磨礪出，梅花香之苦寒，實驗小學之所以能書香滿園，墨寶飄香源於廣大教師的辛勤耕耘和不懈追求，那一個個活動，學生的一點點進步都凝聚了實小老師辛勤的汗水，付出了多少寶貴的時光，那一個個活動又是每個實小人不斷進取的一個個印記。在實小的這片天空下每個孩子都沐浴著中華民族燦爛的陽光，吮吸著中國漢字和中華墨寶撲鼻的芳香而奮發向上健康成長，規范漢字書寫教育為他們搭設了廣闊的舞台，而他們就是這個舞台上一顆顆最耀眼的星星。
三、營造環境，讓實小書法彰顯特色
實驗小學開展規范漢字書寫教育得益於有一個良好的校園文化環境，當你走進實小校園時，你會情不自禁地被校園優雅的文化環境所吸引，校園里處處彰顯著漢字書寫的特色，從少先隊組織的周一主題升旗儀式到周五的書法特長班的訓練讓學生都沉浸在優美的漢字藝術的氛圍里，我校每周一教務處和少先隊就聯合為全校師生進行一次愛國主義的升旗教育，每次的升旗都圍繞一個主題，而主題的內容則是用規范、優美的字寫在紅色橫幅上，懸掛在升旗台的上方，讓每一位師生都能欣賞到一次書法藝術。每周五學校書法培訓班開始培訓，老師們悉心的指導，學生們專心的練習組成了一幅和諧優美的圖畫。每半個月的班級黑板報的評比更是小書法家們大顯身手的好機會，引起了師生們極大的關注和參與，各具特色的班級文化建設也傾注了各班班主任和學生對規范漢字書寫教育的情與愛，也吸引了廣大家長前來參加，濃郁的班級文化為孩子們學寫規范漢字營造了良好的環境，也彰顯出廣大師生對漢字書法藝術的不懈追求和高尚情懷，校園的文化牆、文化櫥窗無不洋溢著實小校園文化的勃勃生機。規范漢字書寫展評，軟筆、硬筆書法比賽等課外活動豐富多彩，表現形式多樣，不僅在校內引起極大反響，而且走出校園，走向社會，參加了各級漢字書法比賽，有三百多名師生在各級漢字書法比賽中獲獎。
在我校落實規范漢字書寫工作的做法是與學校常規教學相結合，將此項工作作為教師和學生的一項基本功來要求。翻開學校工作的計劃總結及各項考評細則；翻開教師的教學手記；翻開學生的作業、日記，規范漢字書寫工作的落實情況躍然紙上。寫一手漂亮的粉筆字和鋼筆字是對教師最基本的定位，也是對學生最基本的要求。因此，每次教學活動，每次評比細則里都將此項內容作為重要依據。如教師開展的三課活動，教師板書規范作為首要條件進行評比。我校教師每周堅持寫一篇教學日記，交一幅書法作品已有多年，學生堅持午間練字已收到很好的效果。讓規范漢字書寫教育走進課堂，尤其是語文教學，夯實語文基礎知識，強調把字寫工整，寫正確既是學好語文的關鍵，又是扎實訓練語文文字功底的主要途徑。為此，針對語文教學，學校格外關注，對每一位教師的備、教、批、輔、改、評都做到細細查閱，及時督促，切實將規范漢字書寫工作落到實處。同時抓好五個環節：一是語文課上識寫結合。語文課上識字教學時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導寫法。原則上語文課學生練字時間不少於5分鍾。二是寫字課上重難點指導。寫字課上老師要做到講解、示範相結合，深入學生當中相機指導，糾正典型錯誤，幫助學生找規律（如寫左右結構的字可以從三方面指導學生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應情況。三是抓語文作業書寫。練字目的是用字，要求學生做語文作業時和練字時一樣認真書寫，做到練用結合，以用促練（期中、期末時，領導小組要對學生語文作業書寫情況檢查）。四是抓其它作業書寫。強化學生「提筆就是練字」的意識，養成學生良好書寫習慣，各科老師通力協作，共同要求學生寫好字，做到作業整潔。不再誤認練字是寫字老師和語文老師的事。五是開展多種寫字活動。通過開展多種活動，優化寫字氛圍，促進學生水平提高。各班成立興趣小組，每學期舉行兩次寫字比賽，評選「星級」寫字能手，舉辦一到兩次學生書畫展、作業展覽，參觀書畫展等。同時，學校每學期對各班寫字水平進行測評兩次，獎勵優秀，批評落後。凡是不達標的班級，要追究相應老師責任。另外，定期檢查不達標班級練字情況，並作記錄。
四、從嚴要求，把規范漢字書寫教育落到實處
我校從2005年，就訂購河南省地方課程讀本《書法藝術》，從一至六年級均開設了寫字課。幾年來，我們的《書法藝術》課程已逐步滲透到學校教育教學的重要組成部分，與語文、數學等學科一樣常規化、制度化。同時，我校認為，搞好規范漢字書寫工作，首先要從娃娃抓起，因此，學校格外關注每年的新生一年級，每年9月，學校在一年級教師配備上側重於普通話好，寫字規范的教師任教。在初學拼音，初寫漢字的關鍵時期，教務處人員常下課堂，及時指導，提醒教師進行扎實訓練。通過聽課糾正，通過同伴引領，通過召開語文教師會，家長會等多種形式將規范漢字書寫工作變被動於主動，先入為主，為孩子們寫規範字打下基礎。針對二年級學生的認知特點，學校規定二年級學生開始寫日記，並進行展評，給予及時肯定，現場發獎。三年級以上的學生不僅要求自己能做到眉睫寫規范，還通過開展豐富多彩的活動，來宣傳影響其它同學加入到這個行列中來。同時，在每周五下午的校本課程中，一、二年級開設有寫字班，三、四年級開設有鋼筆書法班，五、六年級開設有毛筆書法班。
近年來，在平橋區硬筆書法大賽中，我校師生選手分別榮獲特等獎100多人，一等獎300多人，學校連續2年被平橋區教體局評為書法大賽優秀組織獎，贏得了家長和社會的一致好評。2008年我校被河南省語言文字工作委員會評為河南省語言文字規范化學校。
五、建全檔案，推進規范漢字書寫教育特色校的建設
在創建活動中，我校語言文字檔案工作，嚴格按照《省教育廳開展規範字書寫特色學校建設的通知》的要求立卷，共28卷，由教導處專人負責，條理清楚，便於檢查。檔案中的資料分為三部分：第一部分學校管理；第二部分普及普通話規范用字；第三部分校內用字。具體為組織機構及管理1卷、語委文件1卷、科學研究1卷、計劃總結2卷、制度及制度落實6卷、獎懲制度2卷、教師培訓及基本功訓練4卷、學生教學活動8卷、規范漢字書定檔案 2卷、活動攝影1卷。
「講普通話，寫規範字，做文明人。」目前，平橋區實驗小學全體師生身體力行，全力打造學校品牌，努力提高學校品位，猶如皇冠上的一顆明珠，規范漢字書寫工作不正裝點著平橋區實驗小學的風采嗎？朝著即定、向著更遠，相信厚實的規范漢字書寫工作一定會讓實小人更自信，更文明。
② 學習小學生守則和小學生日常行為規范的心得體會！！！
《小學生日常行為規范》對我們小學生提出了20項行為規范,要求小學生不僅要愛國、愛集體、愛老師、父母，還要尊老愛幼；在學習上要求進步，在思想道德行為上成為「講文明，懂禮貌，愛公物，遵守交通規則，誠實守信......」健康向上的新一代小學生。
現代城市家庭大多數都是獨生子女，從小嬌生慣養，特別是在家裡動手能力較差，爸媽從吃穿用行各方麵包攬，我們這些獨生子女當「小姐」 、「少爺」，家務活從來不要去做。我就是個例子。三年級才學會用電飯煲蒸飯，就是為了要完成老師布置的作業，我才要求媽媽教我的。平常媽媽叫我去幹家務，我還要討價還價，被媽媽說服了才去做，做的時候還和媽媽斤斤計較，一臉不情願的樣子。
記得有一次，我心血來潮，想幫媽媽減輕一些負擔。心想：爸爸媽媽一定會很高興的。想著想著就幹了起來。我先把桌子擦乾凈，還把縫隙也擦乾凈了。然後開始掃地，我掃得又快又干凈。可是，還留下一些掃不了的黑塊，我就用拖把拖。但我一看桌子的時候，我傻眼了：桌子怎麼還臟呢？哦，原來是我做家務的時候順序錯了，只好又重新擦了一遍桌子。這既浪費時間又耗費精力。《小學生日常行為規范》第九條要求 「自己的事自己做」，如果我經常動手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不會做無用功了！
學習了《小學生日常行為規范》，我懂得：要從我做起，從身邊小事做起。我們必須從點點滴滴中嚴格要求自己，使自己成為一名合格的小學生。
③ 學習 中學生日常行為規范 心得體會（要自己寫的）
紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該怎麼做。
但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。
學校在上學期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它並不是一個要一批同學來管理其他同學的組織，而是一個促使大家互相監督，做好自律的一個新的學生團體，只為讓我們的學習生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務。
要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，並且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。
我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。自律並不僅對我們現在的學習有益，在幾年後，當我們陸續結束自己的學生生涯走上社會的時候會發現它對於我們今後在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔後果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺自律，為目前的學習創造更好的環境，也為在今後的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。
④ 求一篇「行為規范與安全習慣養成月」的學習總結，500字左右
俗話說：「嫩枝容易彎也容易直。」這就說明了加強小學生良好習慣的養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。也正如現代著名教育家葉聖陶先生所說：「教育是什麼，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。」
這學期我校非常重視學生的日常行為規范的養成教育，積極開展行為規范的各種活動，經過一個學期的努力，我對班級學生在日常行為規范的養成教育方面的情況作一總結。
首先，確定指導思想：
1、良好行為規范的養成，關鍵是養成教育，須遵循「從他律到自律」這一規則。
2、良好行為規范的養成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規范的養成，要持之以恆，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
第二，如何做好養成教育的具體做法：
1、明確意義，激發動機。
給學生講明養成習慣的重要性，讓他們學會自我教育。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我班充分利用班隊會、板報等形式，不斷提高學生的自我教育能力。
同時，明確了要抓學生成績，抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立「行為規范教育我有一份」的觀念，形成「人人關心養成教育，重抓養成教育」的氛圍。
2、制定計劃，明確目標。
根據學生年齡結構，心理特點，我校確定學生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容，分別是：行為習慣養成目標、衛生習慣養成目標和學習習慣養成目標。
3、建章立制，規范言行。
良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恆來完成。
(1) 學生文明行為制度：每天由紀律班長對學生行為進行考核，做好記錄，使學生的行為表現處於集體的共同監督下，使學生能較自覺地遵守規范。
(2)值日制度：由衛生班長嚴格負責，負責好學生的衛生表現，及時做好記錄，並且做好教育，一周做好總結工作，真正從細小處入手，把衛生行為規范落到實處。
(3)學習習慣養成制度：由小班長做好早讀和午讀管理工作，珍惜好時間，進行表揚和懲罰制度，讓班級學生真正能意識到學習的重要性，養成自主學習的好習慣。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。這個學期和上個學期相比，學生各方面的習慣明顯好轉，在學校的紀律和衛生評比中取得了一定成績。並且，無論是老師，還是家長，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養成，對學生今後的自身發展非常重要的。
同時，養成教育是一個長期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發現，不斷地改正。今後，在做這方面的工作更要注意積累，從細小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，嘗試，探索，吸收別人的經驗，把我校的養成教育做得更好。
⑤ 學習《中學生日常行為規范》《中學生守則》的心得體會怎麼寫求大神幫助
俗話說:"沒有規矩,不成方圓."在家,就有家規;在校自然就有校規.
說到"日常行為規范",想必大家只能說出一二條吧!聽了〈〈高中生日常行為規范〉〉之後,以下幾個方面讓我印象深刻:
孝敬父母,尊敬師長,友愛同學,禮貌待人,樸素大方.AS WE ALL KOWN,"孝敬父母,尊敬師長."歷來是中華民族的傳統美德.作為高中生的我們,平日里不能因為學習壓力大而向父母亂發脾氣,應該多體諒他們,多為父母做家務.另外,要做到禮貌待人,最起碼要不隨意打斷別人的講話,打擾他人學習工作和休息,妨礙別人要道歉.
自覺鍛煉身體,積極參與有益的文體活動和社會時間,熱心公益活動.學習固然重要,但也不能忽視一些實踐活動啊!還記得"ALL WORK AND NO PLAY MAKES JACK A DULL BOY" 就如前不久我班組織到一大會址進行參觀,就覺得很有意義.適當的參加一些實踐活動,真的很有趣,同時也能拓寬我們的知識面,讓我們更深切地理解我們所居住的環境.
誠實守信,明辨是非,自尊自愛,有錯就改,克服困難,不怕挫折,文明上網.舉止文明,不打架罵人,說臟話,不賭博,不參加封建迷信活動,不上色情網站.
也是最後一條,尊重外賓,增進國際理解,維護國家尊嚴.過去,走在馬路上,只要看見"藍眼睛黃頭發"的,就好象是在看稀寶一樣,大家都會將視線在他們身上停留,我想這種行為是不尊重他們的,不過,現在人們都有了很大的改變,對外賓都十分熱情.
出乎我意料之外的是除了平常幾條被羅列的中學生日常行為規范外竟還有"中學生英語禮貌用語","中華傳統美德小故事""中國古代品行名言摘抄"這些都引起了我極大的興趣,仔細研讀後發現都是一些十分常用的英語口語,我想僅通過這一點就可以說明中國已經是一個比較開放的國家.中國人不再因為在馬路上看到個別幾個外國人而感到手足無措,大亂分寸,而是看到多了,也覺得沒什麼大不了的,有時甚至也敢與他們搭話了,人說"一滴小水珠可以反射太陽的光芒."僅從這看來說明中國在改革開放的幾十年來,中國發生了翻天覆地的變化,大橋多了,經濟發達了,外國人也更願意來中國定居了......
聽老師讀完這一本小小的冊子,有很多收獲,它的內容比以前更豐富,更精彩,更引人注目,我想廣大的中學生一定會更喜歡新的它——〈〈高中生日常行為規范〉〉
⑥ 中專生學習日常行為規范基礎教程的收獲和感悟 ！！急需
"國有國法,家有家規",作為一名合格的中學生除了要遵守學校的規章制度外,更應該遵守《中學生日常行為規范》. 古人雲：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從身邊的每一件小事做起，尊師守紀，尊老愛幼，盡自身的最大努力做到《規范》中要求的所有項目。《中學生行為規范守則》從多個方面要求我們這新一代的中學生們，它不僅在我們的本職工作——學習，這一領域有著詳細的規范和要求，更是以發展的眼光關注個人道德修養的完善。將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對照，覺得自己在有些方面做得不錯，同時也發現自己仍有許多方面做得不足，仍待改善的。 《守則》中有這樣的要求「關心集體，維護集體榮譽，善於合作，樂於助人，熱心公益勞動。」我覺得自己有時候會只顧自己學習上的是而不夠熱心參加班級里的活動，對班級里的事不怎麼主動，沒有出到自己的一份力。我覺得「人是社會的人」而班級就是一個小社會，在通過參與班級工作的過程中其實也是一個實踐自己的機會。我會在今後的學習生活中積極投入到力所能及的各項事情。 在「勤於思考，勇於探索」這方面我也是需進一步努力的。我常常只是將老師的筆記抄好，「只知其然」但卻「不知其所以然」。在課後，沒有過多的對老師上課的內容進行歸納整理。因此，我也將會在學習上不斷地改善這一陋習。《守則》上有要求我們要「禮貌待人」我們中華民族一貫注重禮儀，是一個「禮儀之邦」，禮貌待人也是我們優秀的民族精神之一。我覺得自己在這一方面做得還是不錯的。在校園里遇見老師，我能問好；進出辦公室，也會先敲門問好，關門道別。我也會在今後的日子裡繼續將這一優點保持下去的。勤奮刻苦是中學生必須具備的學習態度。大家都很清楚，學子莘莘，你追我趕，競爭激烈，互不相讓。在如此態勢之下，如果誰稍有怠慢，誰就必將被淘汰出局。曾經有的兩個成功的公式，一是愛因斯坦的A＝X＋Y＋Z，即成功＝艱苦的努力＋正確的方法＋少說廢話；另一個是成才＝遺傳因素＋個人努力＋環境與機遇。這兩個公式都強調了艱苦的努力是成功或成才的必不可少的重要條件。因為事物變化的決定性因素是內因，刻苦就是人對學習的態度，就是主觀努力，就是決定學習優異的內在因素。《中學生日常行為規范》是對每一個中學生提出的最起碼的要求，同時也是我們在中學階段做好人、讀好書的最根本的保障！是我們創造幸福人生、實現人生社會價值和個人價值的前提和基礎。希望全校的每一個同學都能夠變被動學習為主動學習，把自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》作為塑造自己健康人格、創造自己美好人生的重要途徑，不斷加強自身修養，為把自己培養成為一個名符其實的省級重點中學的學生、一個名符其實的雷鋒式的學生、一個適應時代發展要求的文明的中學生而作出自己最大的努力！這本手冊記載了每個中學生在學校,家庭和社會活動各方面應當遵守的一些基本的做人准則和行為規范,是我們青少年學生邁好青春每一步的生活坐標.正如教育家誇美紐斯所說:"德行的實現是由行為,不是由文字."道德的養成最重要的還是要靠自己自覺地將做人的准則,道德的規范化作實踐方向和實際行動.而最好的實踐就是從現在做起,從身邊做起,打下扎實的思想基礎,學會學習,學會思考,學會生活,學會做人。我們所要做的就是以之為鑒，改掉自身的缺點，發揚自己的優點。以之為契機，在不斷的實踐中完善自己，並且學會學習，學會生活，學會長大，學會做人。要珍惜今天來之不易的寶貴學習機會，努力學習，提高自己的科學文化水平，牢牢記住入團宣言，做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的「四有」青年，邁好青春的步伐，爭做一個符合新時代要求的合格公民。 讀《中學生日常行為規范》有感紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都要受到一定的約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在邁進社會過渡的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該怎麼做。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會約束自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律並不是讓一大堆規章制度來層導地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。正如大教育家誇美紐斯所說：「德行的實現是由行為，不是由文字。」道德的養成最重要的還是要靠自己自覺地將做人的准則、道德的規范化作實踐方向和實際行動。我們要從現在做起，從身邊做起，打下扎實的思想基礎。學會學習，學會思考，學會生活，學會做人。古人雲：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從身邊的每一件小事做起，尊師守紀，尊老愛幼，盡自身的最大努力做到「規范」。今天，坐在明亮寬敞的教室內，閱讀了《中學生日常行為規范》，我們一定要吃水不忘挖井人！那些為了革命而將鮮血灑滿革命道路上的前輩們的身影，永遠活在我們的心中！我一定會更加珍惜今天這來之不易的寶貴學習機會，努力學習，提高自己的科學文化水平，牢牢地記住入團宣言，做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的青年，成為社會主義建設的合格接班人！
⑦ 中學生日常行為規范的心得體會
我認為做一名中學生，紀律和規則是我們平時學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規則來嚴格要求自己。
從規范日常行為做起，用規范來要求自己。自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。學做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。誠實守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學習，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤於思考。愛護校校公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學生還要自強自立，我們不能象小學生那樣，事事要父母操心。
同學們，「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」我們只要付出了，都會有收獲。相信在老師的監督下，經過我們不懈的努力，三年後，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學生，給社會，給學校，給家庭一份合格的答卷。
⑧ 學習《中學生日常行為規范》感悟
手中拿著女兒從學校帶回讓我學習的《中小學生守則》
和《中學生日常行為規范》，感悟頗深。
新版的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，一條條關於學習的、關於禮儀的和關於品行的規范躍然紙上。俗話說：「國有國法，家有家規」，作為一名合格的中學生除了要遵守學校的規章制度外，更應該遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。
《中小學生守則》第一條就是：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。作為一個中國人，一個炎黃子孫，我們應該熱愛自己的祖國。所以作為一個母親，從小我就教育女兒要熱愛祖國，尊敬國旗和會唱國歌，國旗和國歌是國家的象徵。在升旗儀式時，要做到不講話，在唱國歌時，要做到高聲歌唱。一個合格的中國人同樣還應該知道祖國的歷史，文化，傳統，所以我會和女兒一起來積極查閱中國的古典名著，了解祖國各地的風土民情。
新版的《中學生行為規范守則》從多個方面要求新一代的中學生們，它不僅在學生的本職工作——學習，這一領域有著詳細的規范和要求，更是以發展的眼光關注個人道德修養的完善。將女兒的日常行為與《中小學生守則》上的要求——對照，覺得女兒在有些方面做得不錯，同時也發現她仍有許多方面做得不足，仍待改善的。
紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求，告訴她們該怎麼做不該怎麼做。
在《中學生日常行為規范》中，共分5部分40條，通過《規范》能夠清醒地認識到自我，並且為我們以後在教育和引導孩子方面提出了基本要求和目標。作為家長我們不但要配合現在正在實行的素質教育，而且也要配合學校和老師逐步提高女兒的自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，並且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，讓她一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，讓她以《中學生日常行為規范》來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物，遵守交通規則，不浪費糧食。在校尊重老師，團結同學，上下課時要起立向老師致敬，下課時不要走在老師的前面，見到老師要主動問好。在外表上，應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。