Ⅰ 麥田培訓系統好用嗎 有哪位仁兄用過
你看得是中文翻譯吧，美國人沒有那個習慣，他們把親切的人都叫兄弟，老兄
Ⅱ 成都金麥田教育，是四川地區規模最大，教學質量最好的培訓機構，非常感謝你們這幾年對我們的培訓，
成都金麥田教育成立於2005年，是四川省青年創業計劃扶持項目，是專業化、回正規化、科學化、個性化的答教育服務機構。通過一對一個性化輔導，2-5人精品教學模式，為學生營造一個溫馨、精品化的教學環境，關注到每個孩子，每個家庭，每個細節。孩子的成長和進步是我們全力以赴的目標！我們擁有雄厚的教學資源和資深教師隊伍，在傳授知識的同時，激發學生的學習興趣，樹立學生學習的信心，培養學生的學習能力、提高學生的心理素質，規范學生的學習習慣，從而全面提高學生的學習品質。 「桃李不言從、下自成蹊」，金麥田八年，口口相傳。
Ⅲ 讀了余華的麥田裡這篇文章有什麼感想
讀了余華，他是過麥田之後我覺得對於一種農村的氣息充滿了期待。
Ⅳ 麥田教育是做什麼的
所屬行業：教育/科研/培訓
公司性質：個人企業
公司規模：1-49人
公司簡介：
麥田由來
麥田教育創立的初衷源自於美國經典長篇小說《麥田裡的守望者》，麥田人希望打造一片廣闊的『麥田』讓每一個孩子在大自然自由的成長，我們只做好『守望者』，守望著每一個人的成長歷程，在他們迷茫時、疲憊時、放棄時加以指引鼓勵。教育始終要還給學生，以教師為主體的教育只會讓學生的思維局限、僵硬，同時產生厭煩、逃避、叛逆的心裡。
教學制度
麥田教育的教學宗旨是「立行、立德、至善、至美」所有麥田教師也是這讓嚴格要求自己的。麥田教育不斷注入新鮮血液，定期組織教師學習。為保證教學質量的提高，學校實行嚴格的、系統的、科學的教學督導制，全程監控教師備課、講課、作業批改、考試和對學生的輔導，規范教學管理的各種獎罰措施。
教育優勢：麥田教育獨有的自組班次，告別一對一的昂貴和枯燥，以及大班額課程的進度拖沓、紀律渙散、學習效率低下。
麥田教育根據學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定製個性的輔導內容。包括：校內各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委託輔導，考試串講與模考，暑假的預科課程輔導，優等生單科或全科強化，小升初培優等。
麥田教師由多年講課經驗編寫了麥田講義，該講義涵蓋了考試范圍的知識脈絡，配以經典題型和解題技巧真正告別題海戰術。
麥田科目：中小學精品看護、初中化學實驗班、初中物理實驗班、初中各學科同步班、精講班、培優班、小學生數學班、自組四人班、自組六人班
麥田願望：麥田教育希望經過我們的努力讓更多的孩子在學習上得到解放，回歸孩子天性，幫助學習困難的孩子找到學習方法，在自我發展的前提下將教育當成一件慈善事業去做，資助更多需要幫助的人。
Ⅳ 讀完"麥子種到麥田才能生根發芽＂有什麼感受
「麥子種到麥田才能生根發芽」
1950年暑期，吳冠中回到新中國，任教於中央美術學院。 對於自己從法國回國且創作中永遠都考慮到公眾的接受度，吳冠中稱，「我是麥子，一定要種到麥田裡去，才能生根發芽。」「藝術的學習不在歐洲，不在巴黎，不在大師們的畫室；在祖國，在故鄉，在家園，在自己的心底。趕快回去，從頭做起。」真要搞藝術，還是要回到自己熟悉的生活里去。只有到了自己的家鄉、自己的民族，才能搞出有感情的東西來。如果還是西方的那一套，印象的東西多，中國人看的話，絕對不喜歡。人不能生活在沒有人的世界裡，必須與生活中的人有交流，必須考慮群眾性。就這樣，吳冠中雖受益於西方美術技法，但是其繪畫的主題卻始終不離故土與民間，他往往以中國文化為根本，吸收融化西方藝術，形成了中西繪畫意蘊貫通融合的獨特成果和嶄新經驗。
而對於自己的作品，吳冠中只給自己的子女選了幾幅作品做紀念，其他的都捐出去了。雖然吳冠中的畫作在市場上價格很高，但吳冠中最大的心願和追求是讓大家欣賞其畫作，而不是掛在家裡，因此堅持不把最精彩的作品出售，而選擇捐給公立博物館。「如果把這些畫賣掉，就不知道到哪去了。盡可能留在美術館，讓後面的人有所參考。批評也好，什麼也好，但是讓他們知道，前面的人是這樣苦地走過來的，可作為別人的借鑒，蓑草乃新苗之肥!」。
思路點擊：梵高說過：「你是麥子，你的位置在麥田裡，種到故鄉的土裡去，將於此生根發芽，別在巴黎的人行道上枯萎掉。」吳冠中西洋游學，接引藝術創新的熊熊火種，點燃荒蕪陳腐的傳統藝術園地。毅然歸國之後，深入山川，寫生繪畫，終於開墾出中國繪畫現代化的一片嶄新天地，之後更是無私捐贈，讓作品做後來人的參考借鑒。作為素材，本文適用於愛國情故園心、吸收與吐納、責任良知、「根」、借鑒與融合等話題。
較「真」的治學態度
吳冠中是較真兒的人，他不想在藝術上留下人生遺憾。
吳冠中繪畫的一生上演了無數的燒畫事件，大規模的燒畫至少有三次。上世紀50年代吳冠中創作了一組井岡山風景畫，後來他翻看手頭原作，感到不滿意，便連續燒毀。「文革」初期，他把自己回國後畫的幾百張作品全部毀壞後燒掉。1991年9月，吳冠中整理家中藏畫時，將不滿意的幾百幅作品也全部毀掉，此舉被海外人士稱為「燒豪華房子」的毀畫行動，目的只有一個：保留讓明天的行家挑不出毛病的畫！一個藝術家能夠果斷地處理自己的畫，這說明他有著很高的追求，而且也有非常高的眼力，他能夠及時地判斷自己的作品是否達到一定的高度，這是一種非常認真的對待藝術的態度。
而在燒畫的同時，吳老對偽作的出現更是毫不含糊，直至對簿公堂。當一些作品被吳冠中本人證實為偽作時，吳冠中告誡人們說：「現在拍賣行所拍的假畫都編了很多故事，那都是不能聽的，但假畫就是假畫。藝術家應對歷史負責、對未來負責。騙得了今天的人，騙不了明天的人。」
思路點擊：一位對藝術純粹追求的大師，因為對自己作品的不滿而盡毀前作，體現了嚴謹的治學態度|。大師往往就是在超越前人的基礎上不斷否定自己的、超越自己的，同時又在這種連續循環的、呈螺旋式上升的批判自我、揚棄自我的磨礪過程中創造出一個又一個人生的顛峰，譜寫出一曲曲沉雄渾穆的華美樂章。作為素材，本文適用於為人處世要較真、治學要嚴謹、責任感、追求完美等話題。
富有的「窮人」
吳冠中很富有。2010胡潤藝術榜上，91歲的吳冠中以2.2億元成交量排名第二。而在各個拍賣行里，吳冠中的畫總是站在當代中國畫價格的最高處。早在1980年，吳冠中的《巴黎蒙馬特》就在東京的個人畫展上賣出104萬港元，創下當時中國油畫最高價紀錄。而在去年到今年的拍賣中，至少有兩幅吳冠中的畫拍價超過千萬，一幅《北國風光》3024萬，另一幅《長江萬里圖》5712萬。據統計，自2000年以來，吳冠中的畫作在市場上拍賣的總額達到17.8億元。
但是吳冠中又不富有。直到去世，他還住在上世紀90年代初搬進來的一處兩居室的舊房子里。家中裝修很簡單，他的書房不足5平米，除了兩個裝滿畫冊和書籍的鐵架子，就是一張書桌和椅子。有人說他住在螺螄殼里。而吳冠中則自稱「下蛋的窩兒」。
這樣一位作品屢屢拍出天價的畫家，卻過著簡朴的平民生活。他並沒有把這大筆的藝術財富化為私有，他一次又一次大手筆地把自己的天價作品捐贈給國內的美術館，在他看來，「我什麼都可以留作遺產，但畫決不留作遺產。我的畫是畫給大家看的，絕不是畫給家裡幾個人看的。」實際上，在他生命的最後幾年，吳冠中散盡收藏，將畫陸續捐贈給了北京故宮博物院、中國美術館、上海美術館、浙江美術館、新加坡國立美術館等，直到生命的最後一刻，吳冠中還在為自己的畫尋找歸宿。對藝術一絲不苟，對名利的淡泊，這是吳冠中留給世人的最深刻印象。
思路點擊：吳冠中是一個富有的窮人，他富有的不僅僅是金錢，更多的是精神，而他貧窮的，是奢華和慾望。就在5平方米的「蝸居」里，吳冠中度過了他生命的最後20年，平淡從容。感覺的真實源於心靈的真實，吳冠中天性率真，去盡浮華，視富貴榮利如浮雲糞土。有道是：壁立千仞，無欲則剛，人格的高潔和偉大，正是吳冠中能夠攀越藝術高峰的基本前提。作為素材，本文適用於「貧窮」與「富有」、淡泊名利、大師風范、素樸低調的人生態度、堅守清貧、耐住寂寞、最美的歸宿等話題。
「中國美術界的魯迅」
盡管經歷過文革的打壓，但吳冠中依然延續著他不遷就、不趨附、不被左右的真實個性，從青年時期就熱愛魯迅的吳冠中，盡管沒能從事文學，但魯迅的獨立和批判的風骨卻支撐著他在文革後的文藝批評和社會批判。在吳冠中的心目中，「中國可以沒有齊白石，但不能沒有魯迅。」「如果沒有魯迅，我根本就不會從事藝術；沒有魯迅，根本就不會有今天的吳冠中。並直言「中國畫近親結婚，代代相因，越來越退化，甚至變得越來越猥瑣。」「魯迅先生說過因腹背受敵，必須橫站，格外吃力。我自己感到一直橫站在中、西之間，古、今之間，但居然橫站了五十年……」但正因為費力而決絕地保持著「橫站」的遺世獨立姿態，他打通了西畫與國畫、美術與工藝之間的藩籬，成為在諸多領域中獨樹一幟的格外醒目的存在，而不在乎是否會被「藝術主流」邊緣化。
之後吳冠中多次發表文章，系統地闡述自己的觀點，提出要打一場「創造新風格的美術解放戰爭」。在當時中國美術界，思想還比較禁錮，但吳冠中敢於直言，毫不顧慮地說出自己的革新之言，甚至他激烈地批評中國的美術水平和體制弊端，認為中國當代藝術市場是「虛假的繁榮」，實際美術水準「落後於非洲」，現在的大學藝術類專業只能培養工匠培養不了藝術家，真正起到了「中國現代藝術的啟蒙者」的作用。由此看來，成就大事業者必備素質除了要有過硬本領之外，更要有自己的思想，要有自己獨到的見解、追求，做一個堅強的鮮明的自己，堅持走自己的路。「
思路點擊：吳冠中一生愛憎分明，以飛蛾撲火的護法精神探求真理，堅持真理必勝的信念讓人嘆服。他用如椽巨筆記錄了人生的悲喜甜酸，也記錄了時代和藝術的滄海桑田。晚年吳冠中除勤奮創作外，還以敢言著稱。他以切身之體驗，痛陳體制弊端，語不驚人死不休，視魯迅為自己精神上的父親的他，真正做到了一個有脊樑的中國文人。作為素材，本文適用於敢於直言不悔、堅持自己的個性、走自己的路、追求真理等話題。
Ⅵ 麥田的守望者讀後感 800字的
《麥田裡的守望者》讀後感
對於《麥田裡的守望者》這本書一開始我並沒有抱多大的期望，可是剛開始看了5頁，它就把我吸引了，而且我還有一肚子的感想。
不知道我的同齡人是否在看這本書，或者聽說過這本書，或是什麼都沒有，還是我根本就不該看這本書。因為書中的主角霍爾頓，才十六歲就抽煙、酗酒、逛夜總會，在電影院里消磨時光，徹夜不歸。這不就是一個標準的不良少年嗎?也有人說，他並不是自甘墮落，而是被現實所逼，出於無奈啊。
我既不同情他又不憎恨他，也不像書中的「序」所說的認為他僅僅是美國上世紀50年代「垮掉的一代」的代表分子。我只是覺得不管生活在資本主義國家還是社會主義國家，每個青年人都要經歷思想上的一段彷徨期。霍爾頓正是處於這段時期。我們也一樣要經過這段時期才能真正長大。所以我們不能以偏見的眼光來看待社會，對待自己的成長。
霍爾頓說學校里的老師和他的家長強迫他讀書只是為了「出人頭地，以便將來可以買輛混帳凱迪拉克」。說得好像義憤填膺，可這只是大人對他的美好期望。他們希望他有一個光明的前程，不為溫飽、就業等問題發愁，買輛私人汽車也是幸福生活的表現之一啊。霍爾頓認為學校里的老師和同學大部分都是勢利的偽君子，社會上也充滿了「假模假式」的人。
他只愛孩子，認為只有孩子才不被成人世界所污染。這更是他逃避現實的一種方式。他剛剛接觸社會的中心，還無法接受成人之間處理人際關系的方式，以為一切不真實的東西都是虛偽——刻意的虛偽。所以他的理想只是做一個看護在麥田裡做游戲的孩子，所謂「麥田裡的守望者」。而且他還冒出一個要到美國的窮鄉僻壤去假裝一個又聾又啞的人，住在一間草屋裡，靠自己的雙手賺錢，不和任何人交談的荒謬想法。這正表現了他不敢面對現實和內心的怯懦。
霍爾頓就這樣化軟弱為痛恨，誇大了社會上的各種丑惡現象，還強加給別人許多他的主觀想法。他把整個社會都說成是沒有真、善、美，只有假、丑、惡的世界，這實在是太不公平了。我們又何嘗不是呢?都在所謂的「叛逆」者，自作聰明地厭世嫉俗，卻不知道這其實也是一種俗氣的表現。世界上有許多我們所未曾經歷過的事物，可我們還自以為看透了一切，在比我們的社會閱歷多得多的長輩面前擺出一副不屑一顧的樣子，把他們的人生觀、價值觀貶得一文不值。
我時常想，我們可以在一覺醒來時拋棄一切原有的舊觀念，嘗試著用一種新的眼光看我們周圍的每一個人，每一件事，從中發現每一個細小的閃光點。也許只有到那時，我們才不會再是幼稚的孩子，才能擔負起成長的責任。抬頭看看藍天，它很寬廣;低頭看看大地，它很堅實;感受一下周圍的環境，它很溫暖。我們就是在這樣美好與寬容的懷抱中長大，難道不是嗎?
Ⅶ 麥田裡的守望者我的感受，不要太多
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田裡的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容都很出色。
美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰雲尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。於是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至於淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個"麥田裡的守望者".
我們生活的這個國家，這個時代正處於科技的變革之中，一切都在日新月異的發展。，這與50年代的美國確實有些相反。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始嚮往平庸。
我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現在最需要的，就是我們的理想。
有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！
Ⅷ 麥田文化藝術中心
【麥田文化藝術中心簡介】
麥田文化藝術中心
wuhan matti culture art centre
專業音樂、舞蹈、美術教育品牌
麥田文化藝術中心成立於2008年8月，是經文化局批准、專業的文化藝術類培訓機構。本中心有高水平的教師隊伍，各科優秀教師總計60多名，全部教師均出自於全國知名的藝術院校和藝術團體，並經過專家嚴格考核和特別推薦，均有豐富的教學經驗、良好的責任心和先進的教學方法。
【麥田文化藝術中心優勢】
麥田文化藝術中心的學生在樂器、舞蹈、美術、書法等科目中取得了驕人的成績，在國家考級和全國各類比賽中都有不凡的表現，藝術高考成績卓越，大部分學員都能成功考入國家重點藝術院校。 麥田文化藝術中心聘請了中央音樂學院、武漢音樂學院、湖北藝術學院和湖北音樂家協會的資深多位教授作為藝術顧問，嚴格管理、監督教學質量，保證本中心的學員在濃厚的藝術氛圍中學到專業的藝術知識，所以我們的教學質量和專業程度得到了廣大家長的贊譽。麥田教育機構經過一年的發展,已經建立兩處教學校址, 專業樂隊排練房6個，樂器教學琴房10間個,舞蹈廳3個,文化課室5間,希望我們的優秀的軟硬體環境為大家提供更好的服務!
麥田已經成為：
武漢音樂學院社會考級光谷考區承辦單位！
湖北省音樂家協會吉他藝術委員會考前培訓基地！
湖北省音樂家協會打擊樂專業委員會考前培訓基地！
湖北省音樂考級委員會指定考點！
日本吉他品牌S.yairi武漢總代理！
boss效果器湖北總代理！
Peavey百威湖北總代理！
長城樂器武漢代理商！
廣州思凱藝術公司產品武漢地區獨家代理單位！
MATTI品牌樂器中國區總代理經銷！
麥田教育機構與每位學員、每位顧客共同進步、共同發展！
麥田琴行介紹：
麥田琴行是集中西樂器銷售和文化藝術培訓為一體的專業、權威、誠信的銷售、教育實體。琴行代理銷售Epihone、Peavey、S.yairi、woods、johnson、washburn、思凱、千里馬等品牌吉他，Pearl、PREMIER、TAMA、YAMAHA、PREMIER、MAPEX、SONOR、MATTI等高端爵士鼓，天韻、敦煌、漢樂等系列民族樂器，
【麥田文化藝術中心培訓項目】
培訓項目 ：
器樂項目：吉他 貝斯 架子鼓 鋼琴 薩克斯 小提琴 古琴 古箏 葫蘆絲 等
聲樂項目：視唱練耳 美聲唱法 民族唱法 通俗唱法（含歌唱組合 歌舞組合）編排晚會歌舞 舞蹈項目：街舞 肚皮舞 芭蕾舞 民族舞 現代舞 國標舞 集體舞 比賽成品舞
Ⅸ 麥田裡的守望者 讀後感
真逗……一千字 叫人家給你開個頭差不多