⑴ 關於寶寶心理發育遲緩及語言障礙
若發現兒童有語言發育遲緩現象，應努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現的語言發育明顯延遲現象，則稱為特發性語言發育障礙或發育性語言遲緩。 表現 ⒈過了說話的年齡仍不會說話 ⒉說話晚或很晚 ⒊開始說話後，比別的正常孩子發展慢或出現停滯 ⒋雖然會說話，語言技能較低 ⒌語言應用、詞彙和語法應用均低於同齡兒童 ⒍只會用單詞交流不會用句子表達 ⒎交流技能低 ⒏回答問題反應差 ⒐語言理解困難和遵循指令困難 特發性語言 特發性語言發育障礙的病因目前尚不清楚，可能與腦組織的某些感知功能異常有關。一般認為主要由先天因素所致。 特發性語言語言發育障礙，臨床上分為表達性語言障礙和感受性語言障礙二種。前者能理解語言但不能表達，後者對語言的理解和表達均受限制。當患兒開始學語時，語言缺陷即顯示出來，小兒可發出一些音節，但不能組成詞。記不住普通的詞，詞彙十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂。患兒對語言的學習速度很慢，常比正常兒童慢2~3倍，語言明顯落後，如1歲多尚不能叫爸爸、媽媽，4歲尚不能說完整的句子等，慢慢訓練且不可急切讓孩子緊張情緒不
⑵ 德文翻譯 誰能幫我翻譯一下入取通知書啊 謝謝！
入學通知書
專業：電氣與信息技術
攻讀學位：學士
教學語言：德語
標准學期數：7個學期
所申請專業注冊條件是DSH 2級（翻譯註：DSH只有通過和未通過，無分級，怪異） 或者達福4級。
由於您仍然在家鄉就讀，您可以先申請認證考試成績。請您攜帶大學出示的詳盡的考試成績單及相關內容到德國。
此通知書對2011年冬季學期及下一個夏季學期有效，最終有效到2012冬季學期。
此通知書捆綁一份DSH考試邀請：
伊爾孟瑙大學DSH班入班考試：
本通知書捆綁一個由EvH研究所SUNFIELD培訓公司合作在Freudenstadt開辦的學前語言班，該合同於2006年4月生效，並為伊爾孟瑙大學服務。
中國大學畢業的學生，擁有學位證書，並且平均考試成績不低於80分的，還有機會申請從高學期開始就讀的考試，或者說，有機會報名參加就讀相關專業碩士學位的資格考試。
在Freudenstadt開辦的初級語言班開班的詳細時間安排，會由EvH研究所通知您。
。。。。就是這個意思了。。。。
⑶ 論述今天學習格賽爾的成熟勢力學說有什麼現實意義
個體的生理和心理發展都是按照基因規定
的順序有規則、有次序地進行的。心理發
展是由成熟預先決定與表現的。成熟是推
動心理發展的主要動力。脫離了成熟的條
件,學習本身並不能推動發展 。
實驗：雙生子實驗
⑷ 試論述今天學習格塞爾的成熟勢力學說有什麼現實意義
- 試論述今天學習格塞爾的成熟勢力學說有什麼現實意義。答案要點: 1.個體成熟的原則的含義:個體的發展取決於成熟,而成熟的順序取決於基因決定的時間表