建培訓內容

1. 建設培訓中心是學習什麼的

團隊建設的如何，直接影響著團隊目標的實現，所以團隊建設培訓課程，目前越來越被重視。團隊管理培訓，如果很全面地講，涉及的內容很多。我們都知道，團隊和團伙不一樣，和群體不一樣，唐僧團隊和劉備團隊的風格也不一樣，所以，要建設一個優秀的團隊需要思考很多方面的問題，何岸研究了大量國內外關於團隊建設方面的資料，大致總結出，團隊建設需要思考的幾個方面：
A、 共同的願景和核心價值觀
B、 清晰的達成共識的目標
C、 每個成員都具備差異化優勢
D、 優勢互補組建團隊，實現1+1 > 2
E、 合理的組織架構和清晰的角色分工
F、 人的能力與崗位要求高度匹配
G、 充滿正能量的團隊氛圍
H、 權責對等，政策激勵
I、 有共同的行為准則
J、 分工協作 合作共贏
K、 團隊建設不是一蹴而就，需分階段提升
綜上所述，團隊建設涉及到企業管理的方方面面。一般的團隊建設培訓，會講什麼是團隊，優秀團隊的特徵是什麼，團隊建設的幾個要素是什麼，團隊建設分幾個階段，團隊如何制定共同的目標，採取什麼樣的組織原則，團隊的風格怎樣確定，團隊成員間的協作如何達成，如何做到人崗匹配，等等。由於內容多，所以，如果企業培訓的時間短，就要具體了解客戶在團隊建設方面哪裡是瓶頸問題，然後有側重點地培訓。
如果企業氛圍很差，培訓要側重企業文化、價值觀、願景和團隊凝聚力方面；如果氛圍好，制度流程需要完善，則建議培訓側重管理提升的工作，提升學員制度流程完善的能力，或請顧問公司，優化流程制度等；如果企業實現高績效的最大問題點是管理層不得力，可以側重管理層管理能力，選育用留能力及綜合管理素質提升。
這樣看來，團隊建設培訓課程之前的調研，就顯得更重要的，目的是聚焦問題點。
此文章 轉載自 何岸老師博客。
來自：3，僅供參考

2. 土建預算的培訓內容

1、建築制圖基礎
2、工程造價構成
3、工程造價計價依據
4、工程計量
5、工程計價
6、建築工程預算電算化
7、建築工程預算審核與竣工結算；
8、定額講解；（各城市定額不同）
9、誠信教育和相關法規。

3. 建築業項目管理人員安全培訓內容

法律法規、應急預案、安全基礎知識第一章 建築法律、法規... 2第一節、建築工程預防高處墜落事故若干規定... 2第二節 建築工程預防坍塌事故若干規定... 3第三節、建築業企業職工安全培訓教育暫行規定... 5第四節 安全崗位責任制... 6第五節 安全生產《六大紀律》、《十個不準》... 6第二章 建築施工安全知識... 7第一節 安全基本常識... 7第二節 安全生產基本要求... 8第三節 施工現場安全生產知識百問... 15第四節 施工現場常見工種安全操作常識... 22第五節 建築施工現場環境與衛生標准... 30第三章 社會公德知識... 32第四章 職業道德知識... 34第五章 衛生防疫... 36第一節 衛生規定... 36第二節 疾病防疫知識... 37第三節 防止中毒知識... 37第六章 操作技能... 38第七章 工地工傷救護... 48第一節 高處墜落傷員的急救... 48第二節 中暑急救... 49第三節 觸電事故中的傷員急救... 49第四節 坍塌事故中的傷員急救... 51第五節 機械傷害中的傷員急救

4. 培訓體系建設包括哪些內容

想要做好培訓體系建設，首先要明確培訓目的。70%-80%企業對員工的培訓內是以此為培訓目的的，重在通容過培訓使員工能夠更好的適應崗位需要，勝任目前崗位。在培訓之前，企業應通過調研、訪談等方式建立崗位的勝任特徵模型。勝任特徵是對績效的卓越要求，是一整套個人能力指標的組合，構建勝任特徵模型就是要求建立卓越績效的衡量標准。如果是通過培訓可以改善現有員工的能力差距，完全可以根據員工的差距來為員工量身定做培訓計劃，有的放矢、目標明確。如果是無法通過培訓改善的差距，或是培訓成本較高，能力改善比較困難，那麼可以考慮人員調整，或是外招或是內招替代績效差的在崗員工。如果是企業的環境及制度限制現有崗位員工能力發揮而導致績效差距的，那麼可以從企業制度、流程、環境等方面進行相應調整。通過崗位勝任特徵模型給人才找「短板」，可以節約不必要的培訓開支，並且非常具有針對性，能夠提高培訓的效率，進一步開發員工的潛力，從而使企業獲取更多的效益。

5. 職業規劃培訓內容

職業規劃培訓也從這三個方面鋪陳開來，提升自我，進行決策，完善並完成自我規劃。

01自我認知

什麼樣的職業生涯規劃才有指導意義？在「人職匹配」理論中，指出幫助個人尋找與其特性相一致的職業，才能達到人與職業的合理匹配。

個人的特性在職業生涯規劃中歸類為自我認知中表現為個人的興趣、價值觀、性格等，同時職業生涯規劃要考慮到實際情況，不僅僅是自身還有外部因素。以下是職業規劃培訓的自我認知內容。

自我職業心理認知

導向系統：職業價值觀；動力系統：興趣、動機；能力系統：性格、能力

價值觀引導決定哪些是你優先考慮和選擇的？動力系統給了一個支點，為什麼而工作？在為什麼而工作中，興趣以快樂為導向是一個人內在的最大推動力。能力系統中的性格和能力直接的決定了是否能做某一個職業/行業。

如何分析以上職業心理認知，圍繞職業測評（霍蘭德職業興趣測試、MBTI職業性格測試等）、相關理論模型（馬斯洛需求理論、可遷移能力等）講述具體方法。

自我外部環境認知

行業分類；職業分類；職能分類

某一個職位的組成因素從大到小依次是行業，職業，以及職能，如金融行業銷售總監，如此的排列組合成樹狀圖的樣式，細化分類，在職業生涯規劃的組成部分中有職業目標、職業定位，而這兩項都基於外部環境的細化認知。

以上如何分析，萬變不離其宗根據行業分析方法、工作地圖、11職能圖等展開講述具體的方法策略。

自我職業發展規律認知

舒伯生涯發展理論；職業成熟度評估；職業發展通道、晉升規律；職業發展的一般通道；職業中各職能學習的一般規律；升遷捷徑：跨職能學習

職業生涯規劃遵循職場發展規律，以階段、時間劃分幫助個人突破、晉升，在職業中達成自我，對此對自我職業發展規律的認知必不可少。

元認知

反映或調節認知活動的任一方面的知識或認知活動，元認知簡單說是思維，不同的看問題思維影響著個人的選擇和行為，從內改變元認知讓我們從不同的角度看世界，不同的角度理解問題，面對任何問題有不同的思考和解決思路，從而改變人的行為，聚集的行為成就了成功之路。元認知也是內在驅動力，認知的內驅力。

內驅力

冰山模型；構築內驅力

內驅力是在需要的基礎上產生的一種內部喚醒狀態或緊張狀態，表現為推動有機體活動以達到滿足需要的內部動力。是什麼在促使我們前行，促使我們走的更遠？根本在於內驅力能量的多少。如何構建內驅力，讓內驅力成為職場的最佳輔助，綜合根據冰山模型等講述具體方法。

02自我決策

職業生涯規劃的最終是幫助職場人解決職場所遇到的困境，尋求突破以及發展，以上職業生涯培訓自我認知部分能幫助梳理篩查出自我在職場中遇到的問題，而這些問題如何解決？根據自我決策中的方法以及因素，最終做出適合的判斷。

影響職業決策因素

羅伊公式

決策方法

信息加工金字塔；信息加工技能-----CASVE循環

03自我管理

自我管理指個體對自己的目標、思想、心理和行為等等表現進行的管理，組織自己，管理自己，約束自己，激勵自己，管理自己的事務，最終實現自我奮斗目標的一個過程。職業生涯規劃最終是落實到行為，自我管理的有效性是影響職業生涯規劃成功的重要因素。

改善元認知

自我對話；自我覺察；控制和監督

自我目標管理

「SMART」法則；目標多杈樹；目標跟蹤

自我計劃管理

有效計劃；「6W3H」；「PDCA」循環

自我壓力管理

壓力管理曲線；凱利魔術方程式；工作要求---控制-----支持模式（JDCS模式）

自我時間管理

四象限原理；80/20法則；ABC控製法

職業生涯規劃無論對於個人還是組織都具有重要意義，而職業規劃培訓對於職業生涯規劃的也具有指導性意義，如何有效的進行職業生涯規劃，通過以上職業規劃培訓的內容講解大家會有更清楚的認知，並且掌握方法，做到自我規劃。

6. 如何進行培訓體系建設

通過崗位勝任力模型和培訓的對接矩陣，整合成三維立體的培訓內容回架構
建立培訓資源體答系，包括培訓費用、培訓場所和師資
建立閉環的培訓運營過程，包括流程圖
形成相應的培訓運營管理制度等
可以參照國內知名咨詢公司的，比如中大咨詢、麥肯錫、北大縱橫等。

7. 如何建設培訓體系建設

第一：建立培訓體系，首先要考慮企業用什麼樣的人來向員工講什麼樣的東西。關注講的人與講的東西，換成HR術語，就是關注企業講師及培訓課程。然後要關注講的東西對員工及企業產生了什麼作用，換成HR術語，就是要關注企業培訓的效果評估與反饋。最後要關注確保好的培訓效果得到保留並形成良性循環，換成HR術語，就是要關注培訓管理。連成一句話：在調查好需求的用提下，用好內外講師資源，開發適合的培訓課程傳授給我們企業的員工，評估培訓的效果並及時的反饋，加強培訓管理，提高員工能力及公司的整體績效。這就是建立培訓體系要做的內容及目的。從這句話里，我們就可以清楚的知道培訓體系的構成要素包括：講師篩選及內部講師培訓體系、培訓課程設計及開發體系、培訓效果與評估體系、培訓管理體系再加上前面講的培訓需求調查體系。當我們知道要建什麼樣的房子了，去建就很容易了吧。
第二：培訓體系還有一種說法，那就是全員組成的培訓體系，一個完整培訓體系應該是由高層決策者比如公司董事長，總經理，各級單位主管包括各層級的各類各級主管，比如生產的課長，主任，組長，班長等，HR培訓專職部門或人員、HR管理部門、員工五層構成的。公司的規模不同，在組成方面有些變化，但是只限於HR培訓專職部門或人員與HR管理部門這個范圍的擴大或縮小，小的公司HR培訓與HR管理在一起，大的公司培訓單位變成了獨立部門，HR是專職管理部門。這五層在培訓中都扮演著不同的重要角色，不可替代，就如同一個五齒的輪，少一個就轉不了，戰略經營層指明企業的方向，目標，對人才的需求及期待，要給予培訓以目標導向，給予行動及預算支持。各級主管承擔培訓需求的提出及建議，鼓勵部屬參與培訓，並提供下屬培訓實踐運用的機會，當然本身的傳幫帶的崗位培訓也是必不可少。HR的培訓人員或培訓部門起著統籌全廠的培訓，引進內外培訓師，開發設計培訓教材，開展培訓需求調查，實施培訓計劃的作用。HR管理部門負責將培訓與員工績效、晉升、薪酬等人力資源相結合起來，發揮培訓的最大功能。最後一個層面就是員工本身，員工本身必須要有培訓的強烈意願，有自我充電的主動性，有應用培訓內容的積極性，當然也要及時反饋培訓意見。通過這五個層面的交織合力，公司一個完整的培訓體系已初步建成。

8. 開發建設公司培訓內容

每一個企業都有其不同的特點以及所處的不同的階段，培訓體系的搭建並不是都一樣的，版對於一個處權於求生存的公司和一個業務在快速發展、一個業務很完善的公司搭建培訓體系是完全不一樣的。但是核心一定是不會變得，往大里說就是支撐公司戰略發展，實際點說就是業務部門存在什麼問題，作為HR或者培訓管理者要從自己的專業角度出發如何才能解決他們的問題。和他們充分溝通並提出解決辦法與思路才能得到業務部門的認可這樣培訓工作才能夠開展下去。如果只是為建立培訓體系而建立，那麼業務部門是不會買賬的。他們反對你的工作就是徒勞