A. 有沒有在浙江撿快遞的朋友能詳細說下自己的感受嗎待遇怎麼樣呢
待遇要看這個社會團體的經營狀況，目前國內發展的好的還是少數，省級以上專一般都有還可以。好不好你可以看屬它做的活動多不多，一般社會團體工資不好，活動補貼會有不少。一些有自己培訓學校的協會，收益還是不錯的。福利基本參照事業單位來的。待遇好不好其實最關鍵的還是要看你的領導
B. 在浙江大學培訓是怎麼一種體驗 歡迎培訓校友分享浙大培訓心得！
——浙大培訓有感
煙花三月聚杭州，
華家池裡習思研。
財稅史料西湖察，
紅船精神滌心魂。
六強財政助八桂，
砥礪奮進終月明。
不忘初心再發力，
方得始終壯鄉強。
（作者：自治區財政廳稅政處 陸昌珍 ）
C. 進入社團後的感想怎麼寫
我在社聯也有一些時間了，對社團的運作情況有一些膚淺了解，我感覺在社聯待的這兩年我們的社團和社團聯變化太大了，現在的情況比我剛進社聯的時候好了很多，優秀的方面我就不多說了，相信很多人都已經看到，現在我想說一下我對我們學校社團存在問題的一些拙見，希望能夠拋磚引玉。（以下提到的一些具體情況僅供學術研究之用，對事不對人，別無他意，更無貶低之意，如各位生氣了也請見諒，畢竟只是個人愚見，想拍磚的就拍磚吧…… ）
1. 社團的發展普遍缺乏一個強有力的支持。 說白了，就是要有一座kao山！為什麼管理協會的管理案例分析大賽能夠得到學校那麼大力的重視？為什麼它能夠連續舉辦7屆而今年能夠成為給評估專家看的保留項目？原因很簡單——他們有管理學院這樣的官方組織的鼎立支持，他們能夠為協會提供導師、提供技術、提供資金！所以他們有理由成為一個特別牛×的協會，榮膺「浙江省十佳社團」稱號。退一步，不說這么大，畢竟能夠得到一個分院支持的社團不多，那就說說子午吧，他們的「子午之夜」也已經連續舉辦了很多年，而且影響越來越大，可以說子午已經形成一個品牌。而他們的家文化也是值得每個社團包括社聯學習和借鑒的。而他們還有一個指導老師（好像是留校的老子午人吧），可以作為編劇、導演甚至演員的一個能夠凝聚社團所有力量的核心，帶領著子午向著一個方向努力。作為一個社團的指導老師，他具有專業知識技能，更重要的是他有這份熱情和責任心。相信子午有了這方面的幫助，會有更大的進步。而與此相反，很多社團恰恰因為缺乏一些來自方方面面的支持以至社團運作不順，比如一些體育類的社團，可能也和我們學校實際情況有關吧，團委無法為這些社團爭取到一些體育活動場地，所以從我大一開始就有不少體育類的社團由於運轉問題紛紛注銷，或者轉投體軍部門下。現在體軍部有乒乓球、羽毛球、網球、排球、籃球、健美愛生活,愛後院等俱樂部（也是學生社團的一種形式），我們的網球協會、籃球協會、足球協會、乒乓球協會和他們相比，說句不好聽的，就是蒼白無力！因為他們（我們）無法為會員提供場地、器材、訓練等必要的運作資本！因此，必然導致社團經營慘淡！如何為社團發展尋求這樣的一些支持，也成為了社團和社聯應該共同思考的問題。
2. 社團的工作沒有形成制度化。 盡管學生社團是由學生根據自己的興趣愛好自發創辦的組織，具有相對的自由性，但是為了社團更好的發展，其在內部管理和運作方面還是應該要有一套比較完整的管理辦法的。管理社團不光是社聯的事情，更應該是社團自身的責任！舉個很簡單的例子——社團負責人的換屆選舉，究竟能有幾個社團能夠真正遵循他們在社團章程裡面寫的，「協會會長由會員大會選舉產生」？還有另外一個例子就是社團的檔案管理以及文化傳承的問題，很多社團往往沒有自己的完善的檔案與資料，比如一些應有的活動記錄與總結，照片影像資料，社團年度大事記等，每當社聯要求交材料時，自然就沒有東西可以拿出來；而至於社團的文化，部分社團負責人的更迭就會導致社團文化的遺失，以至於新的負責人接手之後只能又從零開始，而成熟的發展模式應該是「站在巨人的肩膀上」，完成文化的積淀與理念的傳承。這里本想舉零點調查協會做個例子，但是自己對其也不是甚了解，只是知道他們在會員管理上是很到位的，對每個加入的會員都有詳細的資料登記，這也是對協會對會員負責的一種表現，因此我推測他們在社團的管理方面應該做得也應該做得不錯。至於其他方面，因為沒有太多的了解就不多說了，但我覺得他們的領導人有很多東西值得我們借鑒，甚至可以說是走在了社聯的思想步伐之前了。
3. 社團活動存在各種問題。具體包括：活動質量不高。有時候社團活動只注重數量而忽視了質量，比如每到周末樓下的廣告就貼滿了包括社團在內的各種電影海報，我並不是說放電影不好，比如像亮苑影視協會、水晶卡通社等這些社團本身就和放電影有比較大的關系，可是另外的一些社團不知道是出於什麼原因放的是一些和社團沒有任何聯系的電影，我覺得這樣對社團自身是沒有任何好處的。而如果單純是為了湊活動數量（社聯有關於每學期社團活動的數量規定），那更是沒有任何意義的。我們一直鼓勵社團發展具有自身特色的活動，比如管理協會的案例分析大賽，法學社的模擬法庭，心理協會的心理宣傳周等活動，通過這些既可以樹立社團的品牌，又可以吸引更多同學對社團的關注。我們也一直希望往這個方向引導社團，有的社團就做得比較好，比如辯論協會上個學期承辦的院際辯論賽就很好的提升了協會的知名度和影響力，很希望能有更多的社團參與到一些大型活動的策劃組織中來。活動中社團成員的權益得不到保障。部分社團舉辦活動片面追求影響和效果，動不動辦的就是面向全校的活動，這樣社團會員的權利就被侵害了，特別是那些需要收取會費的社團。他們會覺得：反正大家都可以參加活動，那我加不加入你這個協會就沒有什麼區別。更有甚者，有的社團活動不能通知到會員，讓會員失去了參加社團活動的權利。我們更多的鼓勵社團開展針對會員的常規性活動，首先要保障了會員的應有權益。我覺得在這方面，最得比較好的社團是旱冰協會。當然這常規活動和前面說的大型活動並不矛盾，是可以兼得的，關鍵是看你怎麼處理他們的關系了。社團活動可以說是一個社團最核心的東西了，如果社團留給同學們的印象是——招新的時候熱熱鬧鬧的，可是活動時要麼不見蹤影要麼質量不高，就難怪同學要說社團都是騙錢的了。
4. 社團之間缺乏有效的交流與合作。 我們都知道學校裡面有一批比較優秀的學生社團，他們的負責人在社團的管理與運作上肯定有獨到的見解與經驗，但是不知道為什麼，很多負責人就是不希望跟他們交換一下在社團經營管理上的心得體會，總是社聯在牽頭，說要加強交流，可是努力下來，總覺得效果不大，甚至說微乎其微，各社團基本上還是在各行其是，各自為政。比如，我們之前的一個琴棋書畫的活動，是我們的社聯策劃部在牽頭做，相應的幾個社團配合承辦，問題就來了，如果策劃部召集他們幾個社團開個會，布置一下具體的任務，他們肯定會來，但是有時候比如說讓他們自己碰個頭，自己商量一下具體的活動事項，就會很難得他們會自己能夠完成這個工作了。再舉一個例子……南極星舞蹈專場，其實一個舞蹈在專場晚會在我們學校是比較有創意，而南極星作為一個比較年輕的協會，但仍堅持自己將晚會承辦下來了，晚會效果還是不錯的。只是我覺得，我們學校有不少舞蹈類型的社團，比如街舞協會、拉丁舞協會等。如果下次還有類似的活動，建議可以聯合幾個協會協同舉辦，一來可以使活動的組織籌備工作得到更多的支持和保障，二來也能夠讓晚會的節目更加多樣化。可能我舉的例子都是比較極端的，但是社團缺乏交流與合作卻是一個不爭的事實，都說「同行是冤家」，但是學生社團在交流與合作上，萬萬是不能吝嗇的呀！如果做到了社團之間能夠自主交流合作，而社聯只是充當一個適當引導的角色，社團的自身發展才更有前途。畢竟「一枝獨秀不是春，百花競放春滿園」！
在一些社團工作做得比較好，社團發展比較成熟的高校，比如浙江師范大學，他們的社團工作是納入學校管理和發展當中的，可以說，他們的社團和我們學校的相比，更正式更規范，而不僅僅是「民間組織」。比如他們實行的社團導師聘任以及社團掛kao學院的制度；社團的團建制度——就是在某些試點社團中建立自己團支部，直屬校團委，能夠更好的加強社團自身的管理；學分制社團制度——將社團的一些理論課程以及實踐活動正規化系統化，使之能夠成為學校的選修課程，只要保證參與活動獲參加培訓就能像其他選修課一樣得到相應學分；等等。看了他們的東西，我更深感我們社聯以及各社團之任重而道遠啊……
最後我還想說一句話，
我們一直在努力！
我們一起在努力！
D. 軍訓第二天心得體會
咱們這噶達，
開拓性地、原創性地開展了趣味軍事訓練、娛樂性的軍訓、科學的隊列行進，
是採用各個連隊、各個班級、各個梯隊，
隨機混合編組，
根據各自對子之間的一見鍾情，一見傾心，一廂情願（錯誤的用法），一相情願（錯誤的用法），定下終身，只是因為看多了對方一眼，
即興編排組合，
因為每個人都有可穿戴的計算機設備，通信設備，
在戰場自動指揮控制系統的統一調度之下，
以嚴密的隊形，
進行著復雜的隊形變換，
超越紅場大閱兵的各國隊伍，
引領最新軍事科技的進步，
展現中華人民共和國強大的綜合國防軍事實力，
強勢宣傳中華人民共和國的科技創新！！！！！
傳統的觀念為：軍訓是培養群體意識，自律意識，令行禁止的意識還有鍛煉人的意志力。這些都是我們現在的年輕人所缺失的。
俺們這噶達是集體佩戴VR眼鏡、AR眼鏡進行隊形變換訓練，
散兵游勇、草台班子、街邊游盪的小混混、街邊徘徊的散兵游勇、殘兵敗將，第一次訓練就比長期專業訓練的正規軍還要整齊強悍！！！！！！！
無需集中起來合練，第一次走台就整齊劃一，要動態變化就立即快速組合成為各種連續變化的動畫圖形和復雜的字形，
耍些嗨的，比如：
首長和嘉賓每發出一條指令，
立即就語音自動識別，即刻就變換出對應的人體字幕，
這可就是團體操的最新創造成果，
這就是生動的、具有吸引力的、引人入勝的國防軍事科技教育，
科學普及教育，創新教育，素質教育！！！！
當教官隨機下達了一條口號，一句命令，
隊伍就立即組合排列成為對應的人體字幕！！！
終身難忘的國防軍事科技教育啊！！！！！！！！
太精彩了，太動人了，太震撼了！！
從小就培養出我們強烈的民族自豪感和嚴肅的歷史責任心，
鍛煉出我們強壯的體魄，使我們朴實、健康、明朗、具有遠大的理想、樹立起執著的事業心，
教官開發研製了國際上最先進的國防軍事游戲，
將虛擬現實科學技術應用於軍訓科目，
激發出你們忘我地激情投入軍訓的無比熱情，
煥發出你們勢不可擋的青春活力，
吸引你樂此不彼，玩上了癮，樂此不疲、樂而忘返、專心致志、沉迷不醒、不可自拔，迷戀之中，
誘惑那些怕苦怕累、沒有堅強意志的同學，逐步培養起他們堅強的鬥志和意志，
不同班級、不同年級、不同年齡、不同性別、不同體質、不同行走習慣的同學、旁觀者、觀眾、師生、親屬、家屬和市民均可隨時踴躍加入，插入、穿插、參加，
不同膚色、不同種族、不同國籍、不同服裝的各國遊客可以即興參與，立即融入虛擬現實團體操之中，
隨時退出，在指揮員的和圖案風格自動生成計算機的整體調度之下，
在參演人員、接受檢閱學生、投入軍訓的戰士積極的協調配合之下，
整體隊形不受影響，繼續處於預定的、連續的圖形變化之中。
任意編排、隨意組合、隨時變換相互的位置，隨機挑選周圍的伴侶、
卻不影響動態的、連續變化之中的圖形整體變化效果。
激發了師生和家長的愛國主義熱誠、增強了忠誠於祖國的凝聚力。
2016年全國高考，浙江省的高考作文題目與虛擬現實有關，就此，結合中小學的列隊訓練、團體操文藝體育表演、閱兵式、廣場舞蹈，來討論一番。
我希望能夠在2019年的天安門廣場的yue兵式和文藝表演上實現我在20多年前的原創設計。
這些活動的要求都十分類似，群體進行編組、集群運動，要能夠實時、連續不斷地，無接觸地測量出場地內每一個人在實際場地中每一個瞬間的空間位置和精確的運動軌跡。將測量所得到數據，以自動編輯處理後的二次圖像形式，以立即反饋的形式，將實測動態圖像轉發給場地內每個隊員的可穿戴設備之中。測量和控制系統的另外一項任務，是根據預先對於團隊整體運動的規定參數進行計算，例如，學生的一個隊列規定在什麼絕對時間到達校長的主席台的東側規定的地理標志，然後學生的這個隊列在規定的什麼絕對時間離開主席台西側的某個地理標志。這樣，就推算出一個反映行進速度的連續的、動畫的、虛擬的場景，這個動畫場景內的每一幀圖像就包括了每一個學生理想的地理位置。這個場景也立即轉發給隊列中的每一位學生。
隊列中的每一位學生在自己的可穿戴設備中，可以同時觀察到疊加在一起的兩幅圖像，這兩幅圖像以不同的顏色加以區別。隊列中的每一位學生就立即知道自己應當如何修正自己的移動中的位置，就包括了下一步的行走方向偏差變化、步態的調整、步行速度的改變。
所以，這個系統就建立起了隊列中每一位學生之間的彼此之間的配合和默契。
對於集體的舞蹈表演和體育運動，還有形體上的細節要求，就要有身體運動姿態的測量系統和理想的身體姿態的指揮系統。
這個系統可以實時指揮團體操表演，實現群體圖形的流動、綻放、聚集、擴散、變形、扭曲、縮小、放大等等表演效果。
這都是傳統的、沿襲的、古老的、代代相傳的訓練方法所完全不能夠實現的。過去的訓練方法，構築普通的圖形變化，都要夏練三伏酷暑、冬練數九寒冬，進行長期的專業訓練、演練，反復的綵排預演，佔用學生寶貴的青春時光。而且，這些圖形變換的訓練沒有任何「可持續發展的意義」，僅僅是專屬於一場不再重復的匯報表演。
而這種方法最突出的創新意義在於，可以是貴賓、支付贊助費用的客戶，即興說的一句詩詞、賦詞一首、樂隊的即興演奏、領舞表演舞者的情緒和舞姿的即興變化、朗誦的抑揚頓挫，就立即生成搭配的指揮圖形，並且立即在廣闊的場地上立即實現。
對於賓客和東道主之間的即興對話、對於演員之間的舌戰，對於長篇累牘的愛的宣言誓詞，就採用連續變化隊形的方式來演繹。
無人駕駛飛機在空中的集群編組表演，也可以採用相同的系統。
這就是表演藝術的革命的里程碑。這些效果，在網路上已經公開的「制導煙花」、「制導焰火」中（皆為本人的拙作），已經有更詳細的說明。
本文的作者，在1980年就提出了音樂指揮儀的設計，日本是在1995年才實施的。本文的作者，在改革開放前就開展了「力反饋鍵盤」的工作，以上的內容，都是密切相關的。
隊形的整齊是相對的，隊形的不整齊是絕對的。
在當今的時代，操練、廣場舞也將要用上AR、VR、MR眼鏡和頭盔，這可就是黑科技喲。
公眾都見過無人機遠程式控制制的屏幕中和航天發射控制大廳的屏幕中，顯示了許多的運動軌跡參數。而對於以上的群體表演，對於每一個表演者，都有自己獨立的一組運動軌跡參數，另外有他與整體運動相關的一組運動參數，可見這個系統可不是「小兒科」耶。
運動軌跡要用繁多的數據來表示，除了當前瞬間的絕對地理坐標，還要有以前的坐標參數，相互聯系起來，這才能表示「運動軌跡」。所以，「運動軌跡」就包含了運動方位、移動速度。
對於這類露天的、大面積的場所，就不可能在地面鋪設感測器來檢測演員的運動軌跡；超聲波在空氣中的衰減快，傳播距離短；微波雷達解析度在這里偏低，精度高的太赫茲雷達正在發展之中，目前滿足不了大尺度現場探測的要求；無線電標簽、差分GPS、射頻測距系統都不實用；激光雷達掃描速度低；攜帶型、加速度感度靈敏（高精度）、低漂移的慣性儀表系統尚未國產化；衛星攝取的圖像受到解析度、傳輸延遲、數據分析整理時間漫長的限制；用無人駕駛飛機在空中拍攝，首先要求對於無人駕駛飛機的運動軌跡進行精確測量，然後是對於無人駕駛飛機搭載的攝像頭空間姿態進行測量，整個數據處理的過程十分龐大。當然啰，如果數學功底好的話，從圖像兩側固定物體標志，可以直接推算出整個受到檢閱隊伍方陣和車隊的全部目標的絕對地理坐標；只有可見光攝像頭適合、管用、使用、實用。
當然啰，在降雨、下雪、霧霾的環境之下，可見光拍攝系統的能力也急劇下降。
在敵我對抗的軍事領域，戰場空間目標的採集就更加困難了。
人們都期望，在敵對的、要求隱蔽的戰場上，高速地，實時完成戰場地形、敵我位置、雙方軍事布局等等戰場環境的測量，有效地快速勘測地形，與其他的現場態勢測量系統，快速地在戰場展開，為作戰部隊，提供戰術支援、單兵指揮支持。主動提前與敵方作戰的決策時間，縮短對手的被動決策時間。
這個系統的一個新功能，是表演者能夠從可穿戴顯示設備上，立即看到整體的表演效果，欣賞自己的藝術成就。當然，為了提高表演的水平，通常是選擇顯示其個人所在的局部圖景場面。
這套設備，也可以用以指揮球賽中間休息的時候穿插的「啦啦隊」助興表演；也可以協調「快閃」展示；也可以調度在學生宿舍下面的求愛、表白、求婚等等造勢活動，點蠟燭、燃放煙花必定遭致物業、保安的毀滅性進攻，要猝不及防地、突發地、迅雷不及掩耳、閃電般地、瞬間展示聲勢浩大的陣容才有終身難忘的震撼力；也可以幫助公共場合的商業推銷演出，邀請觀眾參與互動，激情體驗；也可以臨時從街頭拉人來拼湊草台班子匯演舞台劇（招之則來，揮之則去、呼之則去），其效果可以叫板傳統方式長期訓練出來的專業表演隊伍；也可以用於勵志團體活動；也可以用來培訓員工的凝聚力；也可以促進學生的團結協作和協調合作性；也可以進行科學普及和國防軍事教育；也可以用於剛入學學生的學生的軍訓（自娛自樂、自行組織、不聘請教官，避免教官與受訓學生之間發生戀情）；也可以用於情人之間的調情尋歡作樂；可以用於父母與子女之間的捉迷藏游戲；可以用於猜猜看、你知道我在那裡嗎的游戲；也可以用於電視節目和群眾文藝體育娛樂活動的爭搶競賽節目；也可以用於「野戰」對抗活動；也可以用於搜尋訓練；也可以用於拼圖娛樂活動；也可以指揮在未知區域的探險活動；也可以協調驢友的戶外活動；可以作為企業文化體育活動來增強員工之間的凝聚力和團結協作性；可用於領袖人物、領軍人物、未來領袖的指揮官培訓、為企業家、導演提供施展呼風喚雨點豆成軍權力的空間；通過商業出售來滿足客戶的表演慾望、指揮慾望、權力慾望；組織新形式的尋寶游戲來滿足人們的探索慾望和好奇心；用於學生的藝術創作；用於培養空間意識和空間思維能力；可以用於機場、港口裝卸、大型企業的指揮和協調救援活動；響應鄧小平同志關於「學習計算機要從娃娃抓起」的最高指示，用於幼兒園的嬉戲。
這種車輛，在運載導彈奔赴發射場地的過程之中，用導彈內的慣性儀表系統控制指揮運載導彈車輛的行駛過程，
不斷地取得行駛地理坐標信息，在到達發射場地以後，
無需停車，就在運載導彈車輛的駕駛室內的立體現實AR、VR設備中，
顯示出虛擬的發射場坪的定位線、場地基線、定位標志、環境立體信息、
以及這些諸信息與運載導彈車輛相互的地理坐標、方位、海拔高度、車輛姿態等等相關圖像，
無需使用衛星定位系統、免除全站儀、經緯儀。
更加別提要一群士兵拉繩子、在地下劃線、打木樁、定位鋼釘、釘入定位無線電標簽，
那些個依賴人工操作的工作統統都淘汰了。
所以，不但可以停下車輛人員不下車就立即發射，還可以在車輛行駛之中發射戰略導彈。
千里跋涉的各種發射保障車輛直接就准確地停在預定位置上，接通氣體、液體臍管快速接頭、電纜，
灌注和測試以及設置注入指令數據以後，分離快速接頭，就立即發射。
就是通過這些被運載導彈中的慣性儀表，
引導、指揮、控制了運載導彈車隊的整齊、嚴謹、劃一、同步，
現在啊，用衛星導航、依賴駕駛員目視觀察、用攝像和圖形識別掌控隊形的全局都已經落伍了，
在高精度精密機械加工基礎上，俺們又回歸傳統，
採用的是導彈內部的慣性導航系統，是完全對外界封閉的制導控制系統耶。
這是可以在漆黑的環境之中、與外界例如天上衛星通信被完全電磁波屏蔽的隧道裡面自動避開碰撞的導航系統啊。
特別高感度的慣性儀表，對於附近車輛所產生的極其微小重力干擾有反應，
這種效應，早就已經用於核潛艇不用聲納而探測水下大陸架與潛艇的相對位置，進行導航、避開碰撞。
這可就不只是各個車輛的行駛速度一致，
更重要的是在單位時間內，累計行駛的里程相近，
完全一致是不可能的，
要保證車輛編隊的隊形，也就是編組行駛的空間軌跡曲線族近乎一致。
接受檢Y的車輛上面都有完善的慣性儀表導航系統，
無需駕駛員用餘光、不斷地左右前後改變視線來目測車輛之間的相對距離，
就能夠保證各車輛相對於道路參展物體的相對位置，
保證車速符合要求，
而完全按照慣性導航儀表的指示來駕駛車輛，
用現代的工程技術手段來保證駕駛員的儀態端莊、莊重、嚴肅、肅穆、庄嚴、嚴謹、專注、大方、忠於職守、全神貫注、一絲不苟、嚴肅認真。
對於運載導彈的接受檢Y的車輛，
車輛搭載的導彈上每個艙段都至少有一個完善的慣性測量儀表系統，
用導彈內部的計算機，
只是增加一套計算機程序，從導彈上面拉一對數據匯流排輸出到運載車輛行駛控制系統，
就能夠掌控車輛的編組行駛的隊形嚴謹、整齊劃一，間距嚴密平均。
特別是戰略導彈中的慣性儀表系統，
與高精度的大地測量級別的慣性儀表系統是同一個精度數量級別，
時間漂移小，感量超級靈敏，
所以，測控精度非常的高啊。
幾十年前，就有企業製造過完全用慣性儀表自動駕駛的汽車，
可以完全與外界進行無線電屏蔽，而不影響導航性能。
慣性儀表導航的特點是起始要車輛靜止，對於慣性系統進行校正，
類似與導彈發射前的陀螺起旋和框架鎖定操作，
在這里，還要對於各輛車輛的初始位置進行調整。
然後，在短時間內，也就是在接受檢Y的過程之中，
慣性儀表的漂移增加不多，這是與時間延長成平方率累計的角度誤差。
飛行器慣性制導與車輛慣性導航的慣性儀表的硬體部分，
都是可互換，
可替代、兼容、通用、互換、一致、相同、類似、雷同、同質、一樣的。
通過實況轉播、直播車輛慣性制導儀器的測量數據，
就是在真實地展示國家的戰略武器威懾力量，
就是向全世界宣告，俺們的戰略導彈飛行到萬里之外，
命中目標的精度。
步兵方陣可穿戴式慣性儀表指揮控制步兵方陣的整齊程度，
就是在展示小口徑智能精確制導武器的准確性。
俺們還在現場，另外備份了許多套靶場自動跟蹤定位裝置，
用激光自動跟蹤鎖定瞄準車輛的定位靶標圖像中心，
對於車輛的空間運動信息進行測定，
多光譜攝像經緯儀、微波雷達、激光雷達、太赫茲雷達協同跟蹤，空間運動目標跟蹤信息共享，
相互聯網，一個跟丟了目標，在其他跟蹤正常設備的引導之下，
自動主動地重新咬住目標（現有的、已經廣泛採用的方式），
來實時指揮控制隊形的嚴密。
現在都採用可穿戴的虛擬現實的設備進行趣味性、娛樂性的軍事訓練，
如果眼神不佳，
可以背負主動觸感的點陣面，
無需眼睛觀察，
通過皮膚的感覺，
來接受指令啊，
連隊形的整體分布，都能夠感覺到喔。
很想問一下，現在軍訓洗澡是怎麼洗的啊~
就是：
佩戴虛擬現實的VR眼鏡，
教官用水龍頭移動澆灌，
你們在漆黑的夜晚，
在可穿戴設備的指引之下，
追隨著水柱而奔跑啊。
E. 浙江省成人「雙證制」教育培訓的作文總結怎麼寫
我能有機會參加我們XX街道的「雙證制」 教育培訓，我的心情特別激動。感謝黨的好政策、給我們提供了這樣一個學習機會和學習平台，感謝社區為我們提供了一個優雅的學習環境。「雙證制」 教育使我又回到了青少年在校學習的情景，不斷提高自身素質，享受校園文化的生活。
我以飽滿的熱情、認真的態度參加了培訓，潛心聽講、勤於思考，認真實踐，互幫互助，虛心求教，真正做到了學有所獲。扎實、圓滿地完成了各項學習任務。我的學習成績不是非常好，但我卻再學習的過程中收獲了很多。我懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會「方法」，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會「漁」，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤於思考。在這里，我不止是學到了課本知識，我的心智也有了一個質的飛躍，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，社會實踐能力也有很大提高，我認為這對於將來很重要。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
最後，在此感謝社區提供的這樣一個學習的平台，我一定要把自己所學的知識應用到具體的工作中去，去追求有價值的精彩人生！
F. 立德樹人主題教育班會心得體會
一、熱愛教育事業是為師之根
「百年大計,教育為本。」教師承載著國家和民族的希望。對我們自己而言,也許就是一個職業,一種謀生的手段,但是,我們為此付出了寶貴的青春,還將繼續付出我們一生的心血。我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,靜下心來教書、潛下心來育人。
也許,和社會上的所謂「金領」、「白領」相比,我們的工資不夠多;也許,和政府官員、經理老闆相比,我們的地位也不夠高。但教書是我們安身立命之本,我們別無選擇,願我們在學生的精神世界裡延續我們的生命,快樂的工作,並實現自己的人生價值。愛崗敬業,我們不能僅僅把它停留在口頭上,更要把它熔鑄在我們的生命里。
二、關愛學生是為師之魂
現代教育家夏沔尊說:「教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。」教師面
對的不是冷冰冰的產品,而是一個個鮮活的生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那麼愛心要靠愛心來培養。曾有個學生對我說:老師,我們就喜歡你教我們。「為什麼呢?」我問她。她欣喜地說:你對我們多好啊!從來沒有歧視我們。說實話,我做了些什麼呢?真沒有什麼特別的。就是扎扎實實上好每一節課,從不放任自流,尊重他們,公平公正。你也會因此得到他們的尊重。每次從校園走過,學生發自肺腑一聲聲「老師好」就是對我們最好的回報。不要抱怨學生不懂感情,不要抱怨一代不如一代,而要問問,我們付出了多少情感。浙江大學教授鄭強有個理論:中國學生小時候太拚命,長大後就失去拼搏的慾望。國外孩子則