衛生院繼續教育培訓總結

① 怎樣在網上獲得醫學繼續教育學分

醫學繼續教育學分一般可以通過參加國家或者省級醫學繼續教育項目、主持學術會議、在學術刊物發表文章，科研等獲得。也可以參加醫院組織的學習獲得，可以寫論文在雜志上發表，可以參加醫學繼續教育，也可以通過醫院內部培訓獲得繼續教育學分。

4、出版醫學著作，按每編寫1000字授予出版當年1學分。

5、出國考察報告、國內專題調研報告，每3000字授予1學分。

6、發表醫學譯文每1500漢字授予1學分。

7、單位組織的學術報告、專題講座、技術操作示教、手術示範、新技術推廣等，每次可授予主講人2學分，授予參加者0.5學分。參加者全年所獲得的該類學分最多不超過5學分。

8、臨床病理討論會、多科室組織的案例討論會、大查房，每次主講人可授予1學分，參加者授予0.5學分。參加者全年所獲得的該類學分最多不超過5學分。

9、經單位批准，參加所從事的衛生技術專業在職學歷（學位）教育，在規定的學制年限內年度學習成績合格者，或到外單位專業進修（含出國培訓），或參加援藏、援外、支農等醫療服務活動並參加當地繼續醫學教育，當年累計6個月以內經考核合格者，按每月4學分授予Ⅱ類學分。

3-9項由單位繼續教育主管部門負責審核後授予相應的學分。

② 鄉鎮衛生院評高級職稱2類繼續教育學分規定，鄉鎮衛生院自己所組織的技能培訓與病例討論能否計入2類學分

要到醫學會注冊過才有效

③ 醫務人員培訓制度

缺乏有效的健全的急診從業醫務人員培養制度和准入制度,因此人員不整,技術回參差不齊,規范程度不答夠,影響了急 制度化、規范化。不僅要培養醫務人員,還要培養社會的相關人員,這是一項長期制度化任務。 目前我國仍

④ 醫院工作人員外出學習、培訓管理制度

外出進修學習和參加學術會議暫行規定

一、外出進修學習
1、外出進修學習(3個月以上)須從專業發展出發，以德才選人，並具有一定專業基礎(醫生執業5年以上，護士執業1年以上)的醫護人員。
2、每年年末由科教科（護理部）根據醫院各專業發展的需要擬訂下一年度進修計劃，各科室根據情況每l-3年選派一名醫護人員外出進修，根據進修申報情況，由科教科交院長辦公會批准後方可具體安排。
3、原則上不允許個人聯系外出進修，特殊情況須事先徵得科室負責人、科教科和主管院長同意後方可自行聯系。
4、有下列情況之一者，在三年內暫不派出進修：①違反醫德醫風有關規定受處罰者；②病、事假超過一個月；③醫療事故的主要負責人；④上年度繼續教育學分未完成；⑤不服從醫院工作安排。
5、進修期間須遵守進修接受單位的規章制度。
6、進修期間不得私自更換專業，不得無故中途停止學習；特殊情況需延長進修時間或提前返院時，應事先徵得進修接受單位同意並報請本院主管院長批准。
7、進修期間按規定享受生活補助，不享受醫院獎金、勞務費。一般不準請假，特殊情況需請假時，須經進修接受單位同意。進修費用（包括進修費、住宿費、交通費等）先由本人承擔，待學習期滿後，視進修完成情況，按有關規定核准報銷。
8、差旅費報銷辦法：大連市內，一個月報銷一次；省內，一個季度報銷一次；省外，半年報銷一次。交通工具標准按醫院差旅費報銷標准執行。
9、進修期間住宿由接受單位安排，按接受單位住宿收費標准報銷，不能安排住宿的，原則上不派進修或按同城市安排住宿單位收費標准報銷，超額部分自理。
10、進修期滿須及時返院，返院後可休息1～3天。上班後應分別向科室負責人及科教科(護理部)匯報學習情況，並遞交進修證書及進修費用單據存檔，在科內或院內就其所學專業進行匯報講座。
11、進修人員應當根據所學專業情況和醫院情況提出開展新技術工作計劃。
12、進修後三年內不得調離醫院，否則，由個人返還進修期間一切費用。
二、參加學術會議
1、范圍：省、大連市內各種專業學術會議；本年度國家級繼續醫學教育項目；全國性重要的學術會議、年會和專題學習班等。
2、原則：初中級職稱人員可以參加省、大連市內各種專業學術會議；在聘主治醫師每兩年可以參加1次省外全國性學術會議；在聘科室主任每年可以參加1次省外全國性學術會議（省內及大連市內除外）；省或大連市重點學科主任每年可以參加2次省外全國性學術會議。
全國性同一次學術會議限派1人次參加，2人以上須經審批。省內、市內學術會議可酌情增派。
3、申請流程：參會人員須持會議邀請函報請科教科（護理部），並由科教科（護理部）請示主管院長、院長批准，在科教科（護理部）登記存檔安排好本科室工作後方可參加。
4、外出前參會人員須安排好科室工作，按時返院，按規定結清各項費用。
5、本規定公布之日起執行。
你可以參照以上內容制定。

⑤ 醫學類繼續教育學分要求

繼續醫學教育實行學分制，學分分為I類學分和Ⅱ類學分兩類。繼續醫學教育對象每年參加繼續醫學教育活動，所獲得的學分不低於25學分，其中Ⅰ類學分5-10學分，Ⅱ類學分不低於15-20學分。

省、自治區、直轄市級醫療衛生單位、三級醫院和一級防保機構的繼續醫學教育對象，五年內必須通過參加國家級繼續醫學教育項目獲得10學分。兩類學分不可相互替代。

(5)衛生院繼續教育培訓總結擴展閱讀：

I類學分分為國家級和省級兩級。其計算方法如下：

1、參加國家級繼續醫學教育項目活動，參加者經考核合格，按3小時授予1學分；主講人按每小時授予2學分。

2、參加省級繼續醫學教育項目活動，參加者經考核合格，按6小時授予1學分；主講人按每小時授予1學分。

3、科研項目、科技獎勵項目和專利在批准當年按以下標准授予省級學分：

項目組成員排序第一名按下列記分排名以後者每名減1分，減完為止。

國家級10學分。

省、部級7學分。

省衛生廳課題5學分。

發明專利10學分。

實用新型專利5學分。

4、在刊物上發表論文和綜述，按以下類別授予省級學分：

論文發表刊物 第一作者按下列計分，排名以後者每名減1分，減完為止。

國際刊物（用外文發表）7學分。

論文被國際檢索刊物SCI收錄5學分。

5、論文、科技成果被外單位作者發表的論文引用，每次每位作者加1學分。

6、參加由省繼續醫學教育委員會組織的省級繼續教育考試，按考試成績授予省級學分。

⑥ 鄉鎮衛生院知職稱報名對繼續教育學分有什麼要求

評審按一年20學分，續聘時一年10學分。

繼續教育是面向學校教育之後所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。由於世界經濟社會對繼續教育提出了更高的要求，繼續教育實踐領域不斷發展，研究范疇也在不斷地擴大和深入，特別是終身教育思想已經為越來越多的人所接受，對繼續教育在經濟、社會中的地位、作用、方法等都有一定的初步認識和實踐，繼續教育科學研究也有了重大發展。
繼續教育是指已經脫離正規教育，已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。是對專業技術人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。繼續教育是人類社會發展到一定歷史階段出現的教育形態，是教育現代化的重要組成部分。在科學技術突飛猛進、知識經濟已見端倪的今天，繼續教育越來越受到人們的高度重視，它在社會發展過程中所起到的推動作用，特別是在形成全民學習、終身學習的學習型社會方面所起到的推動作用，越來越顯現出來。
繼續教育是一種特殊形式的教育，主要是對專業技術人員的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高，進一步完善知識結構，提高創造力和專業技術水平。知識經濟時代繼續教育又是人才資源開發的主要途徑和基本手段，著重點是開發人才的潛在能力，提高隊伍整體素質，是專業技術隊伍建設的重要內容。從近些年來繼續教育的時間來看，繼續教育已得到越來越多的人重視與參與，繼續教育的概念在不斷深化和拓展。
4種含義
第一，繼續教育是一種成人學歷教育和非學歷教育；
第二，受教育者在學歷上和專業技術上已達到了一定的層次和水平；
第三，繼續教育的內容是新知識、新技術、新理論、新方法、新信息、新技能；
第四，學習的目的是為了更新補充知識，擴大視野、改善知識結構、提高創新能力，以適應科技發展、社會進步和本職工作的需要。

職稱論文發表咨詢我頭像

⑦ 醫護人員繼續教育「三基三嚴」的內容是什麼

醫護人員抄繼續教育的「三基襲」包括基本理論、基本知識、基本技能。也就是對醫護人員基本工作技能等的要求標准。「三嚴」包括嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度。也就是增強醫護人員的工作責任心。

根據衛生部要求「三基」培訓為全員培訓，各級醫療衛生技術人員均應參加，「三基」考核必須人人達標。

(7)衛生院繼續教育培訓總結擴展閱讀：

確實把「三嚴」作風貫徹到各項醫療業務活動和管理工作的始終，成立以院長為主任的醫院「三基三嚴」培訓考核委員會，醫務處具體負責，科室成立由主任擔任組長的考核小組，制定出本科室、本專業「三基」訓練計劃、內容和考核目標，科室教學秘書兼任考核小組秘書。

醫務處將制度化地進行專題講座，參加人員為全體醫療衛生技術人員，每2周舉辦1次，由教育處發放繼續教育學分和「三基三嚴」培訓聽課證明，講座後當場進行書面考核。

建立醫療技術人員「三基三嚴」培訓檔案，考核成績將與執業醫師注冊掛鉤，未能完成培訓或考核成績不合格者，不給予執業醫師注冊及復注。

⑧ 我媳婦是護士，醫院說有繼續教育學習，然後第一學習的是好醫生繼續教育，第二年學習的是華醫網的繼續，

護士是一個特殊的職業需要不斷地學習，繼續教育就是為了不斷提高業務能力，好醫生網和華醫網都是正規繼續教育網，在這網上獲得的學分都是有效的。

⑨ 醫院繼續教育管理制度

第一章 總則

第一條 為實施「科教興國」戰略，適應社會主義衛生事業發展需要，國家對衛生技術人員實行繼續醫學教育制度。依據《教育法》、《執業醫師法》和《全國專業技術人員繼續教育暫行規定》，特製定本規定。

第二條 繼續醫學教育工作應適應醫學科學技術的發展和社會的實際需要，面向現代化，面向世界，面向未來。

第三條 繼續醫學教育是繼畢業後醫學教育之後，以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生教育。繼續醫學教育的目的是使衛生技術人員在整個職業生涯中，保持高尚的職業道德，不斷提高專業工作能力和業務水平，提高服務質量，以適應醫學科學技術和衛生事業的發展。

第四條 繼續醫學教育的對象是完成畢業後醫學教育培訓或具有中級以上(含中級)專業技術職務從事衛生技術工作的人員。參加繼續醫學教育是衛生技術人員應享有的權利和應履行的義務。

第二章 組織管理

第五條 繼續醫學教育工作實行全行業管理。各級衛生行政部門要打破醫療機構的行政隸屬關系和所有制界限，充分利用各地區的衛生和醫學教育資源，按照專業技術人員繼續教育的總體要求，加強對繼續醫學教育工作的規劃、組織和領導。全國和各省、自治區、直轄市繼續醫學教育委員會是指導、協調和質量監控的組織。

第六條 全國繼續醫學教育委員會在衛生部、人事部的領導下，由衛生部、人事部、解放軍總後衛生部、有關衛生廳(局)、人事廳(局)，高等醫學院校、學術團體和醫療衛生單位的領導及專家組成。委員會下設若干個學科組，聘請有關專家擔任學科組成員。委員會的職能是：

1．研究全國繼續醫學教育的方針、政策，向衛生部、人事部提出建議；
2.研究和提出全國繼續醫學教育的總體規劃和實施計劃；
3．負責擬訂繼續醫學教育項目的評審標准，申報、認可辦法和學分授予辦法等；
4．負責國家級繼續醫學教育項目的評審。評審結果作為衛生部批准和公布的依據；
5．組織選編、出版國家級繼續醫學教育項目的優秀文字教材、音像教材和遠程繼續醫學教育課件；
6．開展遠程教育，推動全國繼續醫學教育廣泛深入地開展；
7．對省級繼續醫學教育委員會、衛生部直屬單位及相關單位的繼續醫學教育工作進行指導、檢查和評估；
8．負責國家級繼續醫學教育基地的評審。評審結果作為行政主管部門批准和公布的依據。

第七條 省級繼續醫學教育委員會在省級衛生行政部門、人事行政部門的領導下，由衛生廳(局)、人事廳(局)和有關單位的領導及專家組成。委員會下設若干個學科組。委員會的職能是：

1．擬訂本省(自治區、直轄市)繼續醫學教育的規劃和計劃；
2．依據繼續醫學教育有關規定，擬訂實施細則；
3．評審省(自治區、直轄市)級繼續醫學教育項目。評審結果作為省級衛生行政部門批准和公布的依據；
4．組織繼續醫學教育文字教材、音像教材和遠程繼續醫學教育課件的編寫、 出版和發行工作，開展遠程教育；
5．對本省(自治區、直轄市)的繼續醫學教育工作進行指導、檢查和評估；
6．評審本省(自治區、直轄市)繼續醫學教育基地。評審結果作為行政主管部門批准和公布的依據。

第八條 地(市)、縣兩級衛生行政部門應加強對繼續醫學教育的領導，負責貫徹落實省級繼續醫學教育的計劃和要求，組織各項活動。

第九條 各單位要為衛生技術人員參加繼續醫學教育提供必要的條件。衛生技術人員要積極主動參加繼續醫學教育活動，並按照繼續醫學教育的有關規定，服從所在單位的安排，接受考核。在學習期間享受國家和本單位規定的工資、保險、福利待遇。在接受繼續醫學教育後，有義務更好地為本單位服務。

第十條 各級衛生、人事行政主管部門應加強對繼續醫學教育工作的領導，並從制度上予以保證。各醫療衛生單位、高等醫學院校和學術團體應將開展繼續醫學教育作為一項重要任務，認真落實。

第三章 內容與形式

第十一條 繼續醫學教育的內容，應以現代醫學科學技術發展中的新理論、新知識、新技術和新方法為重點，注意先進性、針對性和實用性，重視衛生技術人員創造力的開發和創造性思維的培養。根據學科發展和社會需求，開展多種形式的繼續醫學教育活動。

第十二條 在繼續醫學教育活動中要注意加強政治思想、職業道德和醫學倫理學等有關內容的教育，培養高素質的衛生技術人員。

第十三條 繼續醫學教育堅持理論聯系實際，按需施教，講求實效的原則，根據學習對象、學習條件、學習內容等具體情況的不同，採用培訓班、進修班、研修班、學術講座、學術會議、業務考察和有計劃、有組織、有考核的自學等多種方式組織實施。

第十四條 各地區、各單位應根據不同內容和條件，採取靈活多樣的形式和辦法，開展以短期和業余學習為主的繼續醫學教育活動。自學是繼續醫學教育的重要形式之一，應有明確的目標，制定自學計劃，經考核認可授予學分。相應的自學管理辦法由省級衛生行政部門制定。

第十五條 衛生部和省級衛生行政部門定期將認可的繼續醫學教育項目，按學科專業分類提前公布，供各地衛生技術人員選擇參加。

第十六條 經審批認可的繼續醫學教育項目分為國家級和省級。全國繼續醫學教育委員會評審國家級繼續醫學教育項目。此類項目按《國家級繼續醫學教育項目申報、認可試行辦法》辦理。省級繼續醫學教育委員會負責評審省級繼續醫學教育項目，此類項目按各省(自治區、直轄市)制定的省級繼續醫學教育項目申報、認可辦法辦理。

第十七條 接受繼續醫學教育的衛生技術人員應根據本人的實際情況和工作需要，選擇參加與本人專業和崗位工作相關的繼續醫學教育活動。

第十八條 解放軍總後衛生部、高等醫學院校、科研院所根據本系統和單位的具體情況及特點，在做好本單位繼續醫學教育工作的同時，要積極面向社會，開展繼續醫學教育。

第四章 考核、登記、評估

第十九條 要對衛生技術人員參加繼續醫學教育活動進行考核。繼續醫學教育活動主辦單位負責考核，衛生技術人員所在單位負責審核。考核、審核的具體辦法由各省級衛生行政部門會同人事行政部門共同制定。解放軍總後衛生部、衛生部直屬單位考核、審核的具體辦法由各單位制定。

第二十條 繼續醫學教育實行登記制度。繼續醫學教育活動主辦單位應對參加活動的衛生技術人員發放本單位簽章的包括活動名稱、編號、形式、日期、考核結果、學分類別、學分數等內容的登記證或學習證明。各單位應建立繼續醫學教育檔案，對本單位衛生技術人員每年參加各種繼續醫學教育活動和獲得的學分進行登記。

第二十一條 繼續醫學教育實行學分制。繼續醫學教育對象每年都應參加與本專業相關的繼續醫學教育活動，學分數不低於25學分。學分的授予和登記應嚴格執行繼續醫學教育學分授予的有關規定。

第二十二條 衛生技術人員接受繼續醫學教育的基本情況作為年度考核的重要內容。繼續醫學教育合格作為衛生技術人員聘任、技術職務晉升和執業再注冊的必備條件之一。

第二十三條 各單位開展繼續醫學教育工作的情況，應作為對領導幹部政績考核的內容之一。

第二十四條 建立繼續醫學教育的評估制度。全國繼續醫學教育委員會和省級繼續醫學教育委員會定期對開展繼續醫學教育情況進行檢查評估。

第二十五條 對積極開展和踴躍參加繼續醫學教育活動，並且成績顯著的單位和個人，應給予表彰和獎勵。

第五章 經費

第二十六條 繼續醫學教育所需的經費，採取國家、集體、個人等多渠道籌集的辦法解決。各級衛生行政部門應將繼續醫學教育經費列入預算。各衛生單位應保證一定的繼續醫學教育費用，並通過其它途徑籌集資金。繼續醫學教育經費要專款專用。衛生技術人員本人也應承擔一定的費用。

第二十七條 根據原國家教育委員會、國家計劃委員會、財政部《關於頒發義務教育等四個教育收費管理暫行辦法的通知》(教財[1996]101號)的有關規定，舉辦繼續醫學教育活動可收取合理學習費用，但不以盈利為目的。

第六章 附則

第二十八條 護士(助產土)的繼續教育暫依照《繼續護理學教育試行辦法》執行。

第二十九條 省級衛生行政部門會同人事行政部門可參照本規定，結合實際，制定具體的實施細則。

第三十條 本規定自發布之日起施行，1991年衛生部發布的《繼續醫學教育暫行規定》同時廢止。

第三十一條 本規定的解釋權屬衛生部。

衛生部 .2005年12月9日