中央黨校培訓心得體會信訪局長

Ⅰ 去中央黨校進修的國企人員，是不是意味著提干！

去中央黨校進修的國企人員，並意味著提干。到中央黨校學習是提高理論水平的一種舉措，每年都分別給不同的單位一些名額。

當然單位派去學習對本人的發展比其他人有一定的優勢。但是否能升職還取決於單位對其的信任度，以及能力和表現。

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具體案例：

中央黨校是中國共產黨培養黨員領導幹部和理論幹部的最高學府，是黨中央直屬的重要部門，是培訓輪訓黨的高中級領導幹部的主渠道，也是我們黨的哲學社會科學研究機構。

長期以來，中央黨校在黨和國家事業中發揮著五個方面的重要作用：培訓輪訓黨的高中級領導幹部的主渠道作用，黨的理論武裝工作的重要陣地作用，黨的理論創新的生力軍和黨中央決策的思想庫作用，建設學習型政黨的積極推動作用和促進領導幹部加強黨性鍛煉的熔爐作用。

中央非常重視中央黨校的建設，我們黨的一些重要領導人都曾經兼任過中央黨校校長。毛澤東同志、劉少奇同志都曾經是我們的校長。大家知道，現任的中共中央總書記胡錦濤同志曾經在1993年到2002年期間兼任中央黨校校長。我們現任的校長是由習近平同志兼任。

教學是中央黨校的中心工作。中央黨校的常規班次主要包括進修班、培訓班、專題研討班和師資培訓班。

進修班主要是輪訓省部級、廳局級黨員領導幹部和縣（市）委書記，現在的進修班以研究式教學為主，學制為2個月。培訓班以系統的理論學習為主，主要是培訓省部級後備幹部，廳局級當中的中青年黨員領導幹部，以及新疆和西藏自治區的少數民族黨員領導幹部，

這個學制略微長一些，半年或者一年。專題研討班根據內容需要，學制分別為一周、兩周或三周，主要針對黨的理論建設當中的一些重大問題和經濟社會發展當中的一些重大問題進行專題研討。近年來，中央每年都在中央黨校舉辦省部級主要領導幹部專題研討班。

師資培訓班主要是培訓省委黨校的教師，同時也與有關部門合作舉辦以哲學社會科學教學科研骨幹為對象的研修班，學制一般為一個月。

除了以上常規班次以外，我們還接受有關部門委託舉辦的一些非常規班次，根據形勢的需要。比如，剛剛結束的中央紀律檢查委員會委託我們承辦的全國市級紀委書記的培訓班。

我們中央黨校的教學布局是「一個中心、四個方面」，即：以學習中國特色社會主義理論體系為中心，著眼於提高黨員領導幹部的領導素質和執政能力；

以掌握理論創新的最新成果為重點，夯實學員的理論基礎；以把握時代特徵和國際經濟政治形勢為重點，拓展學員的世界眼光；以強化大局意識和應對復雜局面為重點，培養學員的戰略思維；以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風為重點，加強學員的黨性修養。

按照這個教學布局，我們加強學科建設，努力形成既與國內外學科發展趨勢相銜接又具有鮮明黨校特色的學科體系；

開設了「三基本、五當代」的課程，即「馬克思主義基本問題」、「毛澤東思想基本問題」、「中國特色社會主義理論體系的基本問題」、以及「當代世界經濟」、「當代世界科技」、「當代世界民族宗教」等課程，

還定期邀請中央領導和中央有關部門負責同志來校做「形勢、國情、政策」報告。學員在學校期間，一個最顯著的任務就是將增強黨性作為學習的一個重點貫穿於全過程。

Ⅱ 邯鄲市中華分局閆局長

邯鄲市公安局現任局長：艾文慶，2013年8月被任命為公安局局長。
艾文慶，男，漢族，回1959年8月出生，河北唐答海縣人，1985年4月入黨，1976年12月參加工作，中央黨校函授學院經濟管理專業畢業，大學學歷。現任邯鄲市政府副市長、公安局黨委書記、局長、督察長。
主管工作：負責政法、信訪等方面工作。分管市公安局（含市公安消防支隊）、市國家安全局、市司法局、市信訪局、武警邯鄲市支隊。負責與市人民檢察院、市中級人民法院的工作聯系。聯系邯鄲監獄、河北司法警官職業學院。

Ⅲ 中央黨校的縣委書記培訓班何時結束

來2015年1月15日，為期兩個月的「中自央黨校第一期縣委書記研修班」結業。

參加第一期學習的是來自全國各地的200餘位縣委書記，而且是「純」的縣委書記班，不包括部門、地方、企事業單位相同級別的黨組織書記，更沒有政府方面的縣（市、區）長負責人參加。去年早些時候，中組部辦公廳下發了中央要輪訓全國縣委書記的相關通知，參加首期研修班的縣委書記必須具備一個重要條件：在2012年3月以後任職的優秀縣委書記。

Ⅳ 第一次黨校培訓的心得體會

黨校培訓的目的是提高學員用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和處理問題的能力；結合新的形勢，提高學員的政治思想觀念和科學文化水平，增強黨性，進一步發揮先鋒模範作用。心得體會就是自身在參加這次培訓後一些思想上的認識，下面是範文：

我很榮幸能夠在這一學期能參加我校黨校第29期入黨進取分子培訓班，我十分珍惜這一次的學習機會，在課上專心聽講。經過黨校的培訓及對教材的學習，我不僅僅對中國*有了比較全面系統地認識，並且經過「當前政治經濟形勢」的學習，我更深刻地對我黨在新時代新背景下所面臨的挑戰與機遇以及我黨在新時期的發展方向，在內心樹立了共產主義的信念。

同時，我也意識到我黨組織性紀律性之強，入黨的條件之高，我發現自我身上尚有不足，距離真正的黨員還有必須的差距，但我必須會不斷努力，提高自身的修養，以黨員的要求來要求自我，讓自我早日到達黨員的條件，我會以實際行動爭取早日加入中國。

首先，我談談學習期間對黨的進一步的認識。經過這次黨課培訓學習，我對黨有了系統的認識。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

這一性質註定了黨必須是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨。

我們黨以馬克思列寧主義、*思想、*理論和「三個代表」重要思想作為自我的行動指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的規律。它指出，資本主義終究會被社會主義所代替，而人類最終會到達共產主義的境界。

以共產黨同志為代表的中國共產黨人，以中國當時特定的歷史環境出發，把馬克思列寧主義和中國革命的具體實踐結合起來，創立了*思想，它是中國革命和建設的正確理論和實踐經驗，事實證明它是正確的，客觀的。

就在這個正確思想的指導下，我黨帶領著全國各族人民先後取得了抗日戰爭和解放戰爭的勝利，取得了新民主主義革命的勝利。

建國後，又順利進行了社會主義改造，完成了新民主主義向社會主義的過渡。十一屆三中全會後，以*為主要代表的中國*人，總結了建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，把全黨的工作重心轉移到經濟建設上，實行改革開放，逐漸構成了建設中國特色社會主義的路線方針，創立了*理論。

它是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特徵相結合的產物，是*思想在新的歷史條件下的繼承和發展。十三屆四中全會，在建設中國特色社會主義的實踐中，積累了治國治黨新的寶貴經驗，構成了「三個代表」的思想。

反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改善黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大的理論武器。三個代表是我黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

縱觀黨的思想理論的發展歷程，我深刻的體會到，我們黨不斷的根據國際國內形勢的發展，不斷的調整發展黨的方針政策，真正做到了從國情出發，根據本國的實際，與時俱進。正是因為如此，黨才能在不一樣的歷史時期做出正確的選擇，帶領著中國各族人民戰勝一個又一個的困難，從勝利走向勝利。

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幾點啟示

一是嚴守黨規黨紀，始終做到心中有黨不忘恩。時刻牢記共：產黨員是黨的人，以對黨感恩、對黨負責的態度，帶頭引導全縣黨員幹部把黨紀黨規作為行為准繩，自覺遵守黨的政治紀律、政治規矩、組織紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律，時刻堅守黨紀黨規紅線，做到不違規不逾矩。

組織黨員幹部認真學習、深入貫徹、堅決執行黨的路線、方針、政策和中央、省市委各項重大決策部署，始終保持對中國特色社會主義的必勝信念，在大是大非和重大問題上，把牢政治方向，保持頭腦清醒，堅守政治立場，把心中有黨、對黨忠誠作為一種責任、一種習慣，貫穿於工作的始終，體現在加快XX經濟社會發展的具體實踐中。

二是密切聯系群眾，始終做到心中有民不忘本。認真學習焦裕祿、谷文昌、高德榮等優秀黨員幹部以「人民憂樂為憂樂，人民甘苦為甘苦」的高尚情懷，時刻做到心中有民、心裡憂民，以實打實的行動為民謀福利，做合格的人民公僕。

以「聯村聯戶、為民富民」行動和先鋒引領行動為抓手，積極引領群眾脫貧致富，建立堅強的基層堡壘，形成強大的發展合力。以群眾需求為導向，全力以赴解決好上學、就醫、就業、住房、飲水、安全等事關人民群眾切身利益的問題，努力提升群眾的幸福指數。

高度重視信訪維穩工作，把信訪工作的重點放在基層，進一步完善工作機制，從源頭上預防和減少社會矛盾，努力構建和諧社會。

三是強化使命擔當，始終做到心中有責不懈怠。始終牢記「為官一任、造福一方」的神聖使命，以「闖」的膽識、「搶」的意識、「爭」的勁頭、「拼」的勇氣，帶領全縣幹部群眾直面改革任務，破解發展難題，篤實苦幹，加快改變XX發展落後的局面。

牢記「一線總指揮」的職責，進一步理清發展思路，科學制定發展規劃，搶抓用好絲綢之路經濟帶建設和中央推出的各項重大改革舉措等良好機遇，用足用活中央和省市各項政策措施，著力在壯大設施農業規模、加快工業轉型升級、促進文化三產融合、改善城鄉人居環境、推動和諧社會建設、提升黨建工作水平方面出實招、求實效，努力開創XX轉型跨越科學發展新局面。

四是築牢思想防線，始終做到心中有戒不妄為。時刻把黨的紀律作為鐵律，用鐵的信念、鐵的定力，抓班子、帶隊伍，努力打造為民務實清廉的幹部隊伍。

認真履行黨風廉政建設責任制，扎實開展廉政培訓、廉政測試等「八位一體」的廉政教育活動，常吹廉政風、常念作風經、常打效能針、常敲警示鍾，促進黨員干：部將廉政規定內化於心、外化於行。

加大執紀監督問責力度，嚴肅查處不收斂不收手、問題線索集中、群眾反映強烈突出問題，加快形成不敢腐、不想腐的良好氛圍。

Ⅳ 什麼級別可以去中央黨校教師進修學院陪培訓

什麼級別可以去中央黨校教師進修學院培培訓，我也不知道啊。

Ⅵ 中共中央黨校的組織機構

中央黨校設有馬克思主義理論教研部、哲學教研部、經濟學教研部、科學社會主義教研部、政法教研部、中共黨史教研部、黨建教研部、文史教研部等和國際戰略研究所，簡稱「八部一所」。設教務部統籌全校教學工作。教務部是在中央黨校校委領導下，負責全校教學管理的綜合職能部門。其主要職責包括各主體班次的招生和學籍管理、教學設計和教學組織、教學保障和遠程教學、學科建設、教材建設以及分校教學等方面，同時還包括開展教學研究，推進教學改革。教務部下設黨校教育研究室、招生辦公室、教務處、教材處、分校工作辦公室以及部辦公室等處級機構，分別負責各方面工作的具體實施。 辦公廳
協助校領導組織校內日常工作的運轉;負責校內外的聯系與綜合協調、秘書事務、會議、機要、檔案、信訪、外事、辦公自動化、保密、保衛、公務接待工作;承辦對地方黨校業務指導的具體工作。
下設處級機構6個：綜合處、秘書處、機要檔案處、保衛處、地方黨校工作辦公室、外事工作辦公室。
中國馬克思主義研究基金會(代管)。 教務部
編制全校和各分校教學計劃，管理、協調教學活動，招收學員，管理學籍；負責組織教學大綱的編寫與教材的審定；反映教學情況，研究並提出教學改革方案；開展黨校教育規律的研究。
下設處級機構5個：黨校教育研究室、招生辦公室、教務處、教材處、分校工作辦公室。
科研部
編制全校科研規劃，管理、協調科研活動，管理科研檔案和科研經費；負責中央黨校中國特色社會主義理論體系研究中心的管理工作；組織評估和宣傳科研成果，提供科研信息咨詢；組織黨校系統的科研協作；負責全校社團組織的管理。
下設處級機構4個：科研規劃處、科研管理處、科研協作處、中國特色社會主義理論體系研究中心研究室 。
馬克思主義理論教研部
承擔與馬克思主義理論學科有關的教學、研究、學位研究生培養和教材建設等工作。
下設教研室5個，馬克思主義基本原理教研室、馬克思主義發展史教研室、馬克思主義中國化研究教研室、國外馬克思主義研究教研室、思想政治教育教研室。
哲學教研部
負責馬克思主義哲學、科技哲學與現代科技、中外哲學史、戰略學、倫理學等學科的教學科研工作；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室6個：馬克思主義哲學教研室、馬克思主義哲學史教研室、戰略學教研室、倫理學教研室、中外哲學教研室、現代科學技術與科技哲學教研室。
經濟學教研部
負責馬克思主義經濟理論、宏觀經濟學、微觀經濟學、發展經濟學、經濟管理、經濟學說史等學科的教學科研工作；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室6個：政治經濟學教研室、宏觀經濟學教研室、微觀經濟學教研室、發展經濟學教研室、經濟學說史教研室、管理學教研室。
科學社會主義教研部
負責科學社會主義、社會主義史、社會學、民族宗教理論及相關學科的教學科研工作；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室6個：科學社會主義原理教研室、社會主義發展史教研室、當代世界社會主義教研室、社會學教研室、民族與宗教理論教研室、社會制度比較教研室。
政法教研部
負責馬克思主義法學和政治學理論、社會主義民主法治建設、法學、政治學、人權理論等學科的教學科研工作；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室6個：政治學理論教研室、法學理論教研室、憲法與行政法教研室、人權理論教研室、公共管理教研室、經濟法教研室。
中共黨史教研部
負責中共黨史、毛澤東思想基本問題、中國現代政黨史及相關學科的教學科研工作；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室5個：第一教研室、第二教研室、第三教研室、第四教研室、第五教研室。
黨的建設教研部
負責馬克思主義黨的學說、黨的建設理論、黨的領導與領導科學、黨的學說史、政黨制度、世界政黨比較等學科的教學科研工作；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室5個：馬克思主義黨的學說史教研室、黨的建設原理教研室、黨的領導與領導科學教研室、世界政黨比較教研室、政黨制度教研室。
文史教研部
負責馬克思主義文化理論、社會主義文化建設、語言文學、中國歷史、世界歷史等學科的教學科研工作；博士、碩士研究生的外語教學及全校學員的體育教學；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室4個：文化學教研室、文學教研室、歷史教研室、外國語言與文化教研室。
國際戰略研究所
負責國際政治、世界經濟、中國外交政策、港澳和台灣問題等學科的教學科研工作；編寫本學科教材；培養本學科的博士、碩士研究生。
下設教研室5個：國際政治研究室、世界經濟研究室、當代世界思潮研究室、中國外交研究室、國際關系與台港澳研究室。
研究室
負責黨校系統學員和教師思想理論信息的研究和利用工作，協助校領導組織和參與國內外重大現實問題的專項調研及重要文章的撰寫，承擔校委重要文稿的起草工作，承辦校外宣傳的組織工作，主辦《思想理論內參》，編寫《黨校年鑒》。
下設處級機構3個：一處、二處、三處。
進修部
組織實施省部級領導幹部、地廳（局）級主要領導幹部、縣（市）委書記和大企業黨委書記的輪訓工作；承辦高級研討班、專題研究班等有關事宜。
下設處級機構2個：辦公室、組教處。
培訓部
組織實施地廳（局）級中青年領導幹部、意識形態部門的理論宣傳領導幹部和少數民族幹部的培訓工作。
下設處級機構4個：辦公室、組教處、新疆班、西藏班。
研究生院
組織實施博士、碩士學位研究生的招生、教學與學籍管理、學位評定、就業指導工作；負責省、市（地）兩級黨校骨幹教師的培訓工作；負責在職研究生培養的管理工作；負責全國省級黨校學位管理和指導工作。
下設處級機構3個：學生處、培養處、在職研究生工作辦公室。
圖書館
負責文獻、信息的採集、整理和開發，提供信息服務；管理中央黨校及黨校系統數字圖書館文獻信息資源和網路系統。
下設處級機構3個：辦公室、數字資源綜合管理中心、文化展覽處。
下設教研室一級機構7個：文獻采編室、圖書館借閱室、報刊閱覽室、參考咨詢室、數字資源建設中心、文獻研究室、系統與技術保障中心。
組織部
負責校內幹部的錄用、調配、考核、獎懲、職務任免、專業技術職務評審、培訓、工資福利、離退休和工勤人員的人事管理工作，校內機構編制管理工作，學校的專家管理工作；負責出國出境人員的審查等工作。
下設處級機構5個：辦公室、幹部一處、幹部二處、幹部三處、人事處。
財務行政管理局
負責全校的後勤綜合管理，即校園規劃、基建、財務、審計、國有資產和後勤其他事務的綜合管理。
財務行政管理局所屬單位2個，即基建辦公室、財務部
直屬處級機構4個：辦公室、綜合管理處、房地產管理處、衛生處；
基建辦公室下設處級機構2個：計劃材料處、工程處；
財務部下設處級機構6個：財務一室、財務二室、財務三室、資產管理室、結算中心、審計室。 負責全校的思想政治工作、精神文明建設、機關及所屬單位的黨群工作及僑務工作等。
下設處級機構4個：辦公室（與團委、青年工作處一個機構三塊牌子）、組織處、宣傳處、機關紀委辦公室。校工會為機關黨委下屬單位。 離退休幹部局
負責離退休人員的政治理論學習、黨務工作、管理和服務工作，組織開展各種活動，發揮離退休人員的作用。
下設處級機構5個：辦公室、黨務工作處、宣傳教育處、文體工作處、服務處。
報刊社
承擔宣傳和研究馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系以及馬克思主義中國化的最新成果，探討重大理論和現實問題，反映黨政幹部和理論界關注的熱點和難點，宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳黨校教育方針，交流黨校建設和教學經驗等工作。
下設處級機構2個：辦公室、經營發展部。
下設教研室級機構7個：總編室、一編室、二編室、專刊室、《中國黨政幹部論壇》編輯部、《中共中央黨校學報》編輯部、《理論動態》編輯部。
幹部教育學院
主要負責受中央部門、企業及地方委託，對縣處級以上黨員幹部進行思想政治理論等方面的培訓。
下設處級機構4個：辦公室、教務處、教材服務中心、財務處。
下設教研室級機構3個：教研室、培訓辦公室、研究生辦公室。
機關服務局
負責全校後勤保障和後勤服務工作，即餐飲、交通、醫療保健、物業監管等服務工作，教學、辦公、學員生活場所的管理服務工作，供電、供水、供暖、供冷等服務保障工作、校園綠化、環境衛生、房屋修繕及社區管理服務工作。
下設按處級配備領導幹部的服務實體8個：餐飲服務中心、綜合服務中心、交通服務中心、醫院、園林修繕環衛中心、社區服務中心、物業監管中心、動力保障中心。
信息中心
負責全校課堂教學保障、遠程教學網路、校園計算機網路、有線電視和電話通信等信息化建設管理工作，承辦黨校系統遠程教學網路建設的組織協調和使用管理工作。黨校電視台的管理、維護及宣傳報道工作，學校交辦的其他工作等。
下設處級機構5個：辦公室、電化教學處、遠程教學處、校園網路管理處、電視通訊處。 負責黨校教材和教學參考讀物、幹部學習讀物、理論研究著作等哲學社會科學類圖書的出版和發行工作。為全國黨校的教學和科研服務，為黨的幹部教育和思想理論建設服務，為社會主義兩個文明建設服務。
下設處級機構5個：辦公室、總編室、出版部、發行部、財務室；
下設教研室一級機構5個：一編室、二編室、三編室、四編室、五編室（中央黨校求索音像出版社）。 進修部
中央黨校進修部，是中央黨校校委領導下的學員管理機構，擔負著輪訓培訓高中級領導幹部的任務。中央黨校進修部的前身是馬列學院一部， 1977年中央黨校復校時定名為中央黨校第一部，1983年8月更名為中央黨校進修部。
進修部承擔中央在中央黨校舉辦的省部級主要領導幹部專題班，省部級幹部進修班，地廳級幹部進修班、地市黨政主要領導幹部進修班、縣委書記任職培訓班以及中紀委、中組部、中宣部等中央部委、國家機關各類班次的服務管理工作。改革開放以來，在中央黨校進修部學習過的省部級領導幹部有6000多名，地廳級領導幹部有26000多名，縣委書記2000多名。
現任領導：黃憲起（中央黨校校委委員、進修部主任）
培訓部
中央黨校培訓部，是中央黨校校委領導下的學員管理機構，負責中青年後備幹部以及新疆、西藏等少數民族幹部的培訓。
現任領導：羅宗毅（中央黨校校委委員、培訓部主任）
研究生院
中共中央黨校研究生院，是中央黨校校委領導下的主管學位與研究生教育的直屬機構，擔負著碩士、博士學位研究生的招生、學籍管理、教學組織與管理、學位授予、就業指導、行政管理以及黨務與思想政治工作，負責同等學力申請碩士學位和博士後科研流動站管理工作，並對全國省級黨校屬於國民教育系列的學位與研究生教育進行業務指導。主要為黨和國家培養具有堅實寬廣的馬克思主義理論基礎、系統深入的專業知識、具有獨立從事科研和政策研究能力的高層次馬克思主義理論骨乾和高素質領導人才。具有堅定的共產主義理想和中國特色社會主義信念、堅實寬廣的馬克思主義理論基礎、系統深入的專業知識、獨立進行教學科研和政策研究能力的高層次的專門人才。
中央黨校研究生院的前身是中央黨校理論部，1981年，經國家計委和教育部同意，中央黨校招收首批學位研究生。通過全國統一招生考試錄取的首批28名碩士研究生，按國家統一標准，以導師制方式進行培養，為中央黨校學位研究生教育積累了初步經驗。1983年，中央黨校面向全國開始單獨招收碩士研究生，當年招生122名。這一階段的辦學方式是，由中組部、中宣部、中央黨校聯合下發招生通知，按照國家規定單獨考試錄取，嚴格按照學位研究生教育的規定標准進行培養，同時從黨校實際出發突出黨校特色。1984年，經國務院學位委員會第二批審批，獲准在馬克思主義哲學、政治經濟學、政治學的科學社會主義等專業中招收博士學位研究生。
中央黨校學位研究生招生計劃編制、研究生報考及錄取工作全面納入國民教育體系，碩士、博士招生指標由教育部下達，碩士入學參加全國統一考試，博士入學考試依照教育部統一規定。2004年10月，建立了博士後科研流動站，逐漸形成了比較完整的培養高層次社會科學人才的學科體系。已擁有馬克思主義哲學、科學社會主義與國際共產主義運動、中共黨史（含黨的學說與黨的建設）3個國家重點學科；有哲學、馬克思主義理論、政治學3個博士學位授權一級學科；還設有哲學、理論經濟學、政治學、馬克思主義理論4個博士後流動站；經國家學位委員會批准，累計有一級學科下所屬的23個二級學科博士學位授權點和33個二級學科碩士學位授權點。現有教學人員700多名，其中具有高級職稱的500多名，博士生導師117人，碩士生導師143人，擁有一批國內外著名的哲學社會科學的專家、學者和一批在教學科研方面做出突出貢獻的中青年學科帶頭人。截至2009年7月，已畢業學位研究生2457人，其中獲博士學位811人、碩士學位1646人；授予同等學力碩士學位328人，在讀學位研究生近600人。中央黨校的學位研究生的學籍、畢業證書、學位證書均由國家教育部、國務院學位辦統一注冊，屬於嚴格的國民教育體系的組成部分。
現任領導：韓慶祥（中央黨校研究生院院長）

Ⅶ 杭州市臨安區委書記去中央黨校培訓是准備提拔了嗎

不一定，培訓學習很正常

Ⅷ 中央黨校算是什麼學校！培訓黨員嗎！

中共中央黨校創抄建於襲1933年3月13日，是輪訓和培訓中國共產黨的高中級領導幹部和馬克思主義理論幹部的最高學府，是中國共產黨中央直屬的重要部門，是學習、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的重要陣地和幹部加強黨性鍛煉的熔爐，是黨的哲學社會科學研究機構。
中央黨校是國家批準的博士、碩士學位授權單位，現有博士授權點23個，碩士授權點33個。從1981年起，培養了博士生811人，碩士生1646人。截至2013年底，學校有工作人員1100多人，每學期在校學員1600人左右。

Ⅸ 求對黨校學習的心得及設想（字數多一點，謝謝哈）

做人民的公僕 為人民服務

人的行為取決於他的思想意識，一個為官者的工作方式與作風也取決於他的工作態度與傾向，只有懷著一顆公正無私的心，抱著一種為群眾服務的態度，把官位看輕，把群眾的利益看重，把個人的政績看輕，把怎樣為群眾辦實事放在心上，才能去營造一種正的風氣、和諧的發展，也才能營造出一個符合實際，符合人民群眾需要的良好環境，良好氛圍，良好風氣。
我們要認真按照要求，從古人的為官之道中得到參悟，牢記手中的權力是人們賦予的，始終堅持以人為本，執政為民的為官之根本，並時刻以此提醒自己、警示自己、管住自己的嘴，不到處說，不隨便說，不說過頭話，管住自己的腿，不該去的地方不去，不做過頭事，高調做事，低調做人。
在轉變觀念的同時，還要緊跟時代的發展步伐，整頓自己的思想，改進自己的思想，創新和提高自己的思想，以此來轉變領導方式和工作方式，充分依靠群眾的力量，尊重群眾的意願，把群眾的需要作為開展工作的出發點和落腳點，一切從人民利益出發，一切從實際出發，真正為群眾辦實事，辦好事。
另外，要做好以身作則，率先垂範，好的風氣和和諧的發展環境，有了領導幹部的帶頭和示範作用將會得到事半功倍的效果，我們要用自己的實際行動贏得群眾的支持和信任，樹立自身良好的形象，真正讓自己成為群眾信任、支持、擁護的地方一官