醫院普通話培訓內容

1. 普通話培訓有用么培訓內容是什麼

看你什麼工作性質了，如果是教師普通話肯定要過級的，你參加培訓專肯定會有收獲的屬，如果你平時經常說方言，一些字，詞可能會受方言的影響讀不準，如果平時經常說普通話，你只需要看看考試的模擬題，自己練習練習，過2乙應該沒有問題，但是師範文科類的是需要過2甲的哦
至於培訓的內容，通常會配有一本教材或資料，你去看看，即使不去培訓，拿資料來看看也會好一點

2. 普通話考試報名里邊的培訓是什麼

報考時間：各地考試時間不統一，詳情請關注全國普通話培訓測試資源網或各地語言文字水平測試中心（語言文字網）。以當年公布的報名時間考試時間為准。

3. 普通話考試內容有哪些

普通話測試復內容及分值：制
1.讀單音節字詞100個
佔10分。要求每個音節的聲韻調必須飽滿，讀題時音節中只要有一個成分錯誤，該字就被扣0.1分，如有缺陷(發音介於正誤之間)，被扣0.05分。聲調缺陷按四聲分別量化，每個調型不到10次則按實際量化，超過10次則按一個調型一次性扣0.5分。
2.讀雙音節詞語50個
佔20分。要求讀出音變。應試者如有聲韻調、輕聲、兒化、變調等錯誤，每個音節扣0.2分，缺陷扣0.1分。聲調的缺陷10次以內量化扣分，每個調型超過10次按系統一次性扣0.1分。
3.朗讀
佔30分。語音錯誤每個音節扣0.1分，漏字、添字、回讀每個音節扣0.1分。不同程度地存在方言語調酌情扣0.5～3分，語速過快或過慢扣l分，停頓不當每次扣0.5～1分。
4.說話
佔40分。話題從《普通話水平測試指南》的50個談話題目中抽簽決定。測試時當場抽簽，每張題簽上有兩個話題，應試者從中任選一題單向說話3分鍾。

4. 普通話學習的內容與方法

1.正確模仿
①專業普通話教師的互動式示範模仿、教學輔導（哪怕幾次、一次的針對性輔導。無數事實證明，母語方言巨大的慣性使成年人自我矯正方音幾乎不可能，必須有專業老師的互動輔導才能較快奏效）。
②正規普通話教材（必須配錄音才更有效）：本人編錄出版的《實用普通話水平測試與口才提高》《普通話字音速成——識字特快列車》《普通話培訓測試教程》，各地大新華書店和網上
「當當」「卓越」有售。
③網上普通話學習資源
中央電視台、中央人民廣播電台新聞聯播每天都有、整點新聞和優秀的電影電視劇、相聲、小品、、評書、歌唱等——不花錢的單向學習資源。
⑤錄音、錄像等音像電子資料（MP3、光碟、磁帶等）—普通話教學以及朗讀、朗誦、故事、相聲、小品、歌唱、快板、評書等，新華書店購買。
2.知識指導
有針對性地學習實用的普通話語音、詞彙、語法知識，以正確的理論指導訓練，以免學習低效和走彎路。理論和實踐緊密結合，互相支持，是學習普通話必須遵循的原則。
3.反復實踐
①用標准音熟讀、背會一些名篇佳作；
②積極參加朗讀朗誦、演講辯論、講故事、說快板、說相聲、歌唱、話劇、播音、主持等語言藝術訓練及活動，以此學用結合，激發興趣，精益求精。
③盡量日常應用普通話.
語言學而不用是斷然學不好的，最好時時用，處處用，時時留心，處處留意。凡是技能，無一不需要「拳不離手，曲不離口」的勤奮訓練。

5. 關於普通話培訓的詳細程序，有知道怎麼寫的嗎

事實上學習標準的普通話是一個漫長艱難的過程，想要說的像專業院校的學生一樣基本上是一定得通過專業的訓練的。但是自學提高的方法當然也有。 要擺在第一位的是定好標准，既然要學習標準的普通話，就必須知道什麼是標準的，大多數人認為北京人或者北方所說的就是標準的普通話，實際上這是個相當錯誤的認識，普通話是以北方方言就基礎音的語言，但是北方方言不等於普通話，所以一定不要去單純的模仿北方的方言，而是應該購買得到語言文字委員會認可的，標准普通話測試教程，並按照相關的要求去聯系。下面提供在幾個自學中可能會有幫助的方案， 首先是聽，正如學習聲樂必須要有準確的耳音一樣，學習任何一種語言的前提都是聽，在網上能下載到標准普通話測試中的示範朗讀語段，當然也可以多看多聽央視或者中央廣播電台的節目。 接著是比較難的部分，就是針對自己的語言問題進行攻堅，每個地方的方言幾乎都有自己特殊的發音方法，也就使每個地方的人在學習普通話的時候會遇到不同的難題，比如說分不清前後鼻音，某幾個特別的聲母或者韻母的發音不清等等。要克服這些問題除了反復多聽多練，自己下苦功之外是沒有任何捷徑可走的。 當然了，在學習中如果能夠研究一些發音學的原理，尋找到一些訣竅的話會有很大的幫助，但是對於大多數從來沒有接觸過這類專業的人來說，這是很困難的，所以最好還是能夠找到相關專業的老師或者學生進行一些幫助和指導。《跟我學普通話》軟體是目前市面上最好的一款學習普通話的軟體，能從根本上幫助你學習好普通話。 有興趣的可以來看看： http://www.outsourcingsoft.com.cn/cn/spkchinese/default.asp?proctID=60

6. 普通話培訓

普通話考試標准：
普通話水平測試考試內容
試卷包括五個部分，滿分為100分。：
1 .讀單音節字詞100個(排除輕聲、兒化音節)
目的：考察應試人聲母、韻母、聲調的發音。
要求：
⑴ 100個音節里，每個聲母出現一般不少於3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；
⑵ 每個韻母的出現一般不少於2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。
⑶ 字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節出現雙聲或疊韻的情況。
評分：
⑴ 此項成績占總分的10％，即10分。
⑵ 讀錯一個字的聲母、韻母或聲調扣0.1分。
⑶ 讀音有缺陷每個字扣0.05分。一個字允許讀兩遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判。
限時：3分鍾。超時扣分(3-4分鍾扣0.5分，4分鍾以上扣0.8分)。
說明：讀音有缺陷只在1讀單音節字詞和2讀雙音節詞語兩項記評。讀音有缺陷在1項內主要是指聲母的發音部位不準確，但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；或者是把普通話里的某一類聲母的正確發音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時舌尖接觸或接近上齶的位置過於靠後或靠前，但還沒有完全錯讀為舌尖前音等；韻母讀音的缺陷多表現為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質明顯不符；或者復韻母舌位動程明顯不夠等；聲調調形、調勢基本正確，但調值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對高點或低點明顯不一致的，判為聲調讀音缺陷；這類缺陷一般是成系統的，每個聲調按5個單音錯誤扣分。1和2兩項里都有同樣問題的，兩項分別都扣分。
2.讀雙音節詞語50個
目的：除考察應試人聲母、韻母和聲調的發音外，還要考察上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。
要求：
⑴ 50個雙音節可視為100個單音節，聲母、韻母的出現次數大體與單音節字詞相同。
⑵ 此外，上聲和上聲相連的詞語不少於2次，上聲和其他聲調相連不少於4次；輕聲不少於3次；兒化韻不少於4次，詞語的排列要避免同一測試項的集中出現。
評分：
⑴ 此項成績占總分的20％，即20分。
⑵ 讀錯一個音節的聲母、韻母或聲調扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。
限時：3分鍾。超時扣分(3-4分鍾扣1分，4分鍾以上扣1.6分)。
說明：讀音有缺陷所指的除跟1項內所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應列入。 1和2兩項測試，其中有一項或兩項分別失分在10％的，即1題失分1分，或2題失分2分即判定應試人的普通話水平不能進入一級。 應試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分達到一級甲等也要降等，評定為一級乙等。

7. 普通話培訓老師一般會講那些內容普通話要考到二級甲等，應該注意些什麼求熱心人詳解！謝謝

去京都漢易網看一下，下載一些聽力閱讀材料，也可咨詢專業的老師。

8. 普通話考試的內容及要求有哪些

普通話水平測試內容與測試流程

普通話的考試流程和題型是一樣的，全國各地的考生參加普通話水平測試使用的都是同一個測試平台——國家普通話水平測試計算機智能輔助測試平台。這一測試平台是由安徽科大訊飛股份有限公司設計的普通話水平語音比對測試平台，普通話測試共有四道題，前三題都由計算機實時評測，最後一題由省級普通話測試員在線評測，並形成初始成績；然後由省級普通話測試復審員進行第四題的復審和1~4題的復審並形成最終成績和測試等級。無論是初評還是復審，每個考生的測試錄音都由2~3名測試員或復審員背靠背在線進行評審，測試員或復審員評審的試卷是沒有考生任何信息的無記名試卷。所以普通話測試就測試評測過程而言是非常公平公正的。