黑龍江省審計培訓計劃

① 新時代內部審計人員需要開展哪些培訓

經濟越發展，會計越重要；而社會越發展，審計就越重要。當前我國已經進入社會、經濟發展的關鍵期，此階段審計效用的發揮尤為關鍵。而信息技術的應用推進，催化了各大行業的變革與升級。同樣的，現代信息技術和審計行業的融合也正在深刻的影響著內部審計的前進方向。

內部審計定位轉換

傳統觀念里，審計和會計就是「貓和老鼠」的關系——會計做假賬，審計查假賬。尤其是內審，因為和會計部門同處於一個集體內部，大眾通常把內部審計作為會計的對立面來看待，對於審計職能的認識片面的停留在會計「監督」上，這樣的意識無形中深化了會計對審計人員的抵觸心理，反而不利於審計工作的開展。

會計亦或是審計其實都是企業組織的一部分，核心要務都是為企業發展提供服務。對於內部審計來說，隨著社會經濟的發展，已被擴展為兩大類業務：確認和咨詢。確認是獨立評估組織治理、風險管理和控制過程，對收集的證據進行的客觀檢查。咨詢則是指提供咨詢建議及相關的客戶服務活動。

當內部審計的定位從狹隘的「會計監督」轉型為「組織價值增值」，由此，以「促進和改善」為導向的內審工作便能從管理和治理的高度得到重視，從業務的協同廣度獲得財務及其他部門的支持。在該機制的促進作用下，內部審計能更有效的發揮自身效用，增加組織價值，改進組織運營。

內部審計工作流程的變化

「大智移雲」的時代背景下，信息系統在財務領域的應用重組了企業財務管理信息傳遞渠道，使得相關信息的時效性得到保證，滿足了管理決策的信息需求。正因如此，互聯網技術的應用與普及使得傳統的會計記錄再也無法滿足企業對於財務人員的需要，會計人員從財務會計加速轉型至管理會計，隨之而來的結果就是推動了「業財融合」的進程，而會計的發展變化必然會影響審計的前進方向。

「業財融合」往往需要通過財務共享服務中心的建立來得以實現。財務共享服務中心的數據收集和分享直接導致了內部審計工作流程的簡化。例如，原來進行內部審計活動，大部分精力與時間需要放在驗證財務經營數據的真實性和可靠性上；現在，通過財務共享中心平台，內部審計可以在業務前端直接抓取數據，在保證數據信息准確性的同時，提高了工作效率，節約了企業成本。

當財務共享中心系統完整的應用於企業運營的各個環節，外部環境的信息也可以被內部審計人員輕易獲取，通過大量外部數據的比對，可以具體分析相關價值的公允性，企業業務流程處理的合規性，不僅操作簡單，而且決策准確度上得到了大大提高；此外，通過和第三方平台的合作，一方面采購和招投標有關合作對象的選擇可以由平台直接推送，降低舞弊發生的可能性；另一方面，原始單據不必再通過財務人員傳遞才能獲得，超越了業務地點時間的限制，進而解決了原有的時滯問題。

內部審計人員素質的提升

雖然內部審計工作關鍵是對流程式控制制的評價，隨著內部審計在企業中工作范圍的擴大，內部審計人員涉獵的知識越來越廣泛：采購、工程建造、營銷、產品製造……大有演變成通才的趨勢。如何在有限的時間內，更好的提升內審人員的自身素質呢？

首先，隨著互聯網技術在企業業務上的全面覆蓋，內審人員的工作必然會從傳統方法過渡到信息技術有效利用。而內部審計人員對於信息技術和內審工作的最佳結合就是對於企業經營財務數據的掘取和分析。因此在後續內審人員的業務能力培養上，應該重視SQL、Excel、SAS的數據工具的應用。

其次，內部審計不同於會計，不只是計量和監督的職能，更強調其糾錯效用，因此內部審計的信息源不僅不應該局限在內部，企業整個經營活動的外部相關環境更應得到足夠的重視。尤其是金三工程的應用與完善和社保徵收改革政策的實行，使得信息共享越來越便利可行，外部數據的真實性更有保障。

最後，管理會計的浪潮不僅提高了財會人員的公司地位，也對審計行業專業技能提出了更高的要求。現有的會計師事務所已經開始對服務市場進行變革，拓展服務領域，以便滿足市場需要。內部審計同樣面臨著管理會計發展壯大帶來行業的轉型升級。而且內部審計涉及業務繁雜，關聯領域眾多，外部要求的增加迫使今後的內審人員不斷提高自身能力。內部審計人員應該學習外部審計的先進經驗，在內審部門引進技術、經管等各類人才，後期培訓時強調學習法律、稅務、營銷等專業知識，擴大知識層面，提升服務層次。

② 淺談如何做好審計培訓工作

1、應具備專門學識及業務能力，熟悉公司的經營活動和內部控制，不斷通過後續教育來版保持這種專業勝任能權力。
2、應當遵循職業道德規范，並以應有的職業謹慎態度執行審計業務。
3、應保持獨立性和客觀性，不參與被審單位的任何經濟經營管理活動.
4、應具有人際交往的基本技能，能以恰當的方式與他人進行有效的溝通。
5、明確工作目標，找准內部審計工作的切入點。

③ 黑龍江省哈爾濱土建類預算員培訓班哪裡有

哈爾濱建設職工大學，在新陽路，現在叫黑龍江職業技術學院。

④ 黑龍江會計繼續教育網上怎麼進行

黑龍江省會計人員繼續教育實施辦法
第一章總則

第一條為規范會計人員繼續教育工作，促進全省會計人員業務能力和職業道德水平的提高，根據財政部《會計人員繼續教育規定》（財會[2006]19號），結合我省實際，制定本辦法。
第二條開展會計人員繼續教育是《會計法》賦予財政部門管理會計工作的重要職責之一，是提高會計隊伍業務素質和職業道德水平的重要手段和途徑。
第三條會計人員享有參加繼續教育的權利和接受繼續教育的義務。
第四條會計人員繼續教育的對象為持有會計從業資格證的會計人員。
第五條會計人員繼續教育的主要任務是通過繼續教育培訓，提高會計人員政治素質、業務能力、職業道德水平，使其知識和技能不斷得到更新、補充、拓展。
第六條會計人員每年參加繼續教育培訓（面授）的時間不得少於24小時。
有下列情況之一的會計人員，其繼續教育時間可以順延，在下一年度一並完成規定的繼續教育時間：
（一）年度內在境外工作超過6個月的；
（二）年度內病假超過6個月的；
（三）生育；
（四）其他情況。
有上述情況的會計人員由個人提出書面申請，單位出具證明，經縣級以上財政部門審核確認或授權審核確認。
第二章繼續教育的內容和形式

第七條會計人員繼續教育內容主要包括會計理論、政策法規、業務知識、技能訓練和職業道德等。
（一）會計理論繼續教育，重點加強會計基礎理論和應用理論的培訓，提高會計人員用理論指導實踐的能力；
（二）政策法規繼續教育，重點加強會計法規制度及其它相關法規制度的培訓，提高會計人員依法理財的能力；
（三）業務知識培訓和技能訓練，重點加強履行崗位職責所必備的專業知識和經營管理、內部控制、信息化等方面的培訓，提高會計人員的實際工作能力和業務技能；
（四）職業道德繼續教育，重點加強會計職業道德的培訓，提高會計人員職業道德水平。
第八條會計人員繼續教育分為高級、中級以下（含中級，下同）兩個級別，即高級會計人員繼續教育、中級以下會計人員繼續教育。
（一）高級會計人員繼續教育的對象是已取得或受聘高級會計專業技術資格（職稱）及具備相應資格的會計人員；
（二）中級以下會計人員繼續教育的對象是已取得或受聘中級會計專業技術資格（職稱）以下及具備相應資格的會計人員。
第九條會計人員繼續教育的形式以接受培訓為主，在職自學作為會計人員繼續教育的重要補充。
會計人員可以自願選擇財政部門認可的培訓形式：
（一）由財政部門備案並予以公布的會計人員繼續教育機構組織的會計培訓；
（二）由財政部門組織的會計人員繼續教育師資培訓或會計人員培訓；
（三）參加經財政部門認可的會計人員所在單位組織的會計類脫產培訓；
（四）參加會計、審計、統計、經濟專業技術資格考試，以及注冊會計師、注冊資產評估師、注冊稅務師考試，並在當年至少取得1科（含1科）以上考試合格；
（五）財政部門認可的其他形式。
第十條開展會計人員繼續教育應當根據會計人員的特點，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，提高培訓效果和質量。
第十一條推廣網路教育、遠程教育、電化教育，提高會計人員繼續教育教學和管理的信息化水平。
第十二條會計人員繼續教育實行培訓考試制度。參加培訓人員培訓時間滿24小時後，應參加由財政部門統一命題的考試，合格後視為完成年度繼續教育。
第十三條會計人員繼續教育實行登記管理。培訓機構應在會計人員完成繼續教育培訓的15日內，將參加培訓人員的有關資料信息（包括姓名、身份證號、檔案號、培訓內容、培訓時間、成績等）以電子文本形式報財政部門。
財政部門應在會計人員信息庫中及時記載、更新持證人員繼續教育信息。
第三章繼續教育機構

第十四條充分發揮科技學術團體、縣級以上財政部門會計人員培訓基地（中心）等教育資源在會計人員繼續教育中的主渠道作用，鼓勵、引導高等院校、科研院所等社會辦學單位參與會計人員繼續教育工作。
第十五條為保證會計人員繼續教育培訓工作健康有序進行，凡從事會計人員繼續教育培訓的單位均須每年到財政部門備案，並接受財政部門的管理和監督。
財政部門應將備案的培訓單位及時向社會公布。
第十六條從事會計人員繼續教育培訓的單位到財政部門備案時，應提供以下材料：
（一）營業執照（相關批件）原件及復印件；
（二）擬培訓內容、時間、授課老師、場所等情況；
（三）培訓單位負責人及主要管理人員基本情況。
第十七條培訓機構每期培訓前，應將參加繼續教育人員名單、授課教師、授課內容、培訓地點、時間等情況報財政部門。培訓結束後，應在15日內將培訓的有關情況以電子文本形式報財政部門。
第十八條各培訓機構要嚴格按照物價部門核定的標准收取費用。
第十九條會計人員繼續教育實行誰負責備案誰管理監督的原則。
財政部門應對備案的會計人員繼續教育培訓機構的培訓工作進行檢查、考核和評估。
會計人員繼續教育培訓機構有下列情形之一的，由財政部門責令限期在一個月內整改，逾期不改正的，由財政部門予以通報：
（一）以虛假資料騙取備案的；
（二）採取虛假、欺詐等手段招攬生源的；
（三）以繼續教育名義組織境內外公費旅遊或者進行其他高消費活動的；
（四）違反國家有關規定擅自印發學歷或學位證書、資格證書或培訓證書的；
（五）聘用的授課教師未參加省財政廳舉辦的會計人員繼續教育師資培訓的；
（六）未按規定使用繼續教育教材或強行推銷、搭售培訓教材的；
（七）其他違法違規行為。
第四章繼續教育的師資與教材

第二十條從事會計人員繼續教育培訓的教學人員，應參加省財政廳舉辦的會計人員繼續教育師資培訓並考試合格，同時具備較高的專業知識和技能。
（一）承擔高級會計人員繼續教育培訓任務的教學人員，一般應是具備教授職稱或高級專業技術職稱（資格）的教師以及相應水平的公務員；
（二）承擔中級以下會計人員繼續教育培訓任務的教學人員，一般應是具備副教授以上（含副教授）職稱或高級專業技術職稱（資格）的教師以及相應水平的公務員。
第二十一條會計人員繼續教育教材應突出針對性和實用性，以適應不同級別會計人員繼續教育的需要。
第二十二條參加繼續教育的會計人員自願選擇繼續教育教材。
任何部門、單位和個人不得向會計人員強行推銷、搭售培訓教材。
第五章繼續教育的管理與監督

第二十三條省財政廳負責全省會計人員繼續教育的管理與監督工作。
（一）制定全省會計人員繼續教育實施辦法；
（二）確定全省會計人員每年繼續教育的主要內容；
（三）推薦或編寫全省會計人員繼續教育教材；
（四）組織全省會計人員繼續教育師資培訓；
（五）負責全省高級會計人員繼續教育培訓單位的備案和在哈爾濱市持有省工商局頒發的營業執照、開展中級以下繼續教育培訓單位的備案；
（六）負責本條第（五）項所列培訓單位舉辦的會計人員繼續教育完成情況的確認登記。
第二十四條縣級以上財政部門負責本地區會計人員繼續教育的管理與監督工作。
（一）制定本地區會計人員繼續教育實施細則；
（二）負責本地區中級以下會計人員繼續教育培訓單位的備案和繼續教育完成情況的確認登記；
（三）負責繼續教育教材使用的管理和監督；
（四）定期反饋繼續教育情況。在當年培訓方案確定後15日內，將備案的培訓機構、培訓內容和授課教師等情況以電子文本形式報省財政廳。在年度培訓結束後20日內，將本地區培訓情況及存在的問題以電子文本形式報省財政廳。
第二十五條農墾系統、森工系統中級以下會計人員繼續教育由省農墾總局、省森工總局組織實施。
第二十六條會計人員所在單位應組織和督促會計人員按規定接受繼續教育培訓，保證會計人員參加繼續教育的時間和其他必要條件；應當將會計人員參加繼續教育情況作為任職、晉升的依據之一。
第二十七條財政部門應當加強對會計人員參加繼續教育情況的考核，並將考核結果作為評選先進會計工作者、頒發會計人員榮譽證書等的依據之一。
單位聘用（任用）持有會計從業資格證但未完成繼續教育的會計人員，按照會計從業資格管理體制，由同級財政部門責令其限期改正，逾期不改的，每年末將通過「龍江會計網」予以公告。
第二十八條財政部門應當將各單位會計人員繼續教育情況列入《會計法》執行情況檢查、會計從業資格情況檢查的內容。
第六章附則
第二十九條縣級以上財政部門可結合本地實際，在不違背本辦法的前提下，制定相應的實施細則或辦法，並報省財政廳備案。
第三十條本辦法由省財政廳負責解釋。
第三十一條本辦法自2007年4月1日起施行。省財政廳2005年5月26日公布的《黑龍江省會計人員繼續教育規定（試行）》（黑財會[2005]8號）同時廢止。

發布部門：黑龍江省其他機構發布日期：2007年03月21日實施日期：2007年04月01日(地方法規)

⑤ 審計培訓

有注會培訓的地方就有吧
專業培訓除非你去事務所實習啊

⑥ 如何加強審計人員培訓

（一）制定明確的培訓規劃，提供良好的培訓資源。

做好培訓首先必須制定目標明確的培訓規劃。我們應根據領導幹部、業務骨幹、普通審計人員等不同的培訓對象，分門別類的制定目標明確的總體培訓規劃。要將審計事業的發展與審計人員職業生涯的發展有機結合起來，每年應根據形勢的變化修訂和完善具體的培訓方案，以保證不同群體都能夠適時接受培訓。

搞好培訓教材的編寫和培訓教師的選拔也很重要。我們目前的培訓教材往往是針對某一項新業務或者新技術，這種應急性的培訓是需要的，但也是不夠的。高質量的培訓教材應該具有系統性和完整性，不僅體現審計業務特色，更要理論與實際相結合，易為學員理解和接受。教材編寫可以走署內專家與署外專家相結合的道路，對於已發生變化的制度應及時進行修訂，使之與實際工作相適應。培訓師資隊伍的選擇也很關鍵，並不是任何經驗豐富的審計實務工作者或大學教授都能勝任培訓工作，培訓師需要對理論和實際工作都有一定程度的了解。可以通過組成培訓團隊的方法，集體談論，形成合適的講課方法和內容，做到時間緊湊、內容精煉。

（二）選擇多種培訓形式，注重實效，提高培訓質量。

培訓方法應該多種形式、多種渠道並存。可以採用脫產、半脫產和業余時間的培訓，或者採用理論學習、崗位實踐的方式，或者通過遠程授課、小組討論的方式。培訓方法雖然多種多樣，但沒有哪一種培訓方法可以適應所有狀況，培訓師應根據具體情況科學選擇。如果培訓目的是傳授知識，可以採用講授法，並結合學員自學進行指導，講授過程中，要善於提出一些探索性問題啟發學員思考。如果培訓目的是為了訓練學員分析問題、解決問題的能力，案例研究法就是首選的方法，也可以選用討論法等。簡單的說，尋求到調動學員積極參與的方法，才能保證培訓的有效性。

我們目前檢測培訓效果的方法主要是考試，以考試分數衡量培訓效果的好壞。這種方法雖然簡單易行，但有時也與實際不符。要提高培訓效果，達到學以致用，應該靠選擇適宜的培訓方法，努力營造適宜的接受環境來實現。培訓內容要簡潔明了，培訓方法要生動活潑、入耳入心。如果培訓能夠使參與者感到有啟發、有提高、有收獲，這個培訓就成功了。

（三）積極開展審計文化培訓和職業道德教育。

審計文化本身包括了理念文化、制度文化、行為文化和物質文化等方面的內容，它是審計機關在二十多年的發展中長期積累形成的價值觀和行為體系，它對外能樹立審計機關良好形象，對內能增強審計人員的凝聚力。因此，對新審計人開展審計文化培訓，可以使他們全面了解審計發展，增強對審計事業的認同感，盡快融入集體。對老審計人開展審計文化培訓，可以使他們重溫優良傳統，增強對審計事業蓬勃發展的信心。

審計人員是代表國家行使公共權力，提高審計隊伍的職業操守是我們一直關注的問題。對審計人員的培訓中，必須注意加強對審計人員的職業道德教育，提倡熱愛本職、獻身審計的職業定向，依法審計、客觀公正的職業精神，廉潔奉公、保守秘密的職業紀律。這樣能使審計人員在履行職責時保持清醒的頭腦，堅持職業操守，自覺維護國家審計權威，不做有損審計機關形象和政府形象的事。

⑦ 計劃與審計工作內容

很顯然該部門的主要工作是事前規劃和事後監督，屬於單位的內控部門，估計工作性質是向boss打報告，事前出點子，事後算算賬，做不好討力不落好，做好了左右逢圓。
對人要嚴於律己，寬經待人，因為你的工作目標就是讓其他的人更好地工作，記住目標和原則剩下的就是你的工作方法和策略了，千萬不要過於韁化地處理問題。
對事一定要胸有成竹，前因、經過、結果以及籌劃各個階段的關鍵和技巧一定要爛熟於心，老闆詢問時做到對答如流，總之做事要仔細、認真，幾近完美，追求卓越。

⑧ 學習審計實操的培訓班

天壇南門120總站有一個「北京現代職業學校」你到那看看，價格便宜而且師資還好國家審計署幹部培訓中心推薦級培訓機構北京：北京海淀區中關村南大街4號郵編：100086ACCA審計培訓班

⑨ 黑龍江省農民工培訓工作實施方案的通知

黑龍江省人民政府辦公廳關於印發黑龍江省農民工培訓工作實施方案的通知
黑政辦發[2010]33號
各市（地）、縣（市）人民政府（行署），省政府各直屬單位：
《黑龍江省農民工培訓工作實施方案》已經省政府領導同意，現印發給你們，請認真組織實施。
二○一○年七月六日