❶ 培訓心得怎麼寫
先概述培訓的過程，然後談對培訓的感受認識，最後結合實際寫培訓後自己將對日常習慣和行為做出哪些改變。
❷ 如何提高小學語文閱讀能力專題學習心得
閱讀教學是小學語文教學的基本環節，它是識字的主要途徑，有利於提高識字回質量；能夠進行聽說讀寫的綜答合訓練，提高聽話、說話和作文的能力。閱讀能力，對一個學生來說，是一種十分重要的能力，同時也是學生應該具備的一個重要素質。閱讀能力的強弱，與學生獲取知識，提高學習興趣，增長見識，以及培養自學能力等方面都有密切聯系。小學生閱讀能力提高了不但能夠加強小學生在閱讀中的情感體驗，而且可以讓學生積累豐富的語文知識，形成良好的語感；能讓小學生去理解、鑒賞文學作品，從而受到高尚情操與趣味的熏陶；同時也能發展他們的個性，豐富他們的精神世界。而僅僅靠課堂是遠遠不夠的，我們必須加強小學生的課外閱讀，提高小學生的課外閱讀的能力。
❸ 如何培養孩子閱讀的心得體會3篇
《學生學習習慣的養成》心得體會
我國教育家葉聖陶認為「教育就是培養習慣。」可見培養習慣的重要性。好的習慣能讓人一生受益，壞的習慣有時會毀掉一個人的一切。那麼，怎樣才能使學生養成良好的學習習慣呢？下面就結合筆者的實踐談幾點體會。
一、要及早開始培養 要使學生養成良好的學習習慣，從小學入學的第一天起，就要有目的有計劃的注意培養，否則，當不良習慣養成後再糾正就困難了。筆者從抓課堂常規入手，因為課堂常規是正常教學的保證，也是提高學習效率的保證。小學生課堂常規一般包括以下內容： 1、學慣用品放置的位置。應培養學生到校後就按當天課程表將書包里的教科書和作業本一一取出放在一定的位置，每節課後要准備好下一節課的學慣用品，上課時不能削鉛筆打墨水借學慣用品等。 2、坐、站的姿勢要正確。 坐的姿勢：頭要正，眼睛看前方，兩肩要平，背要挺直，兩腿並攏，雙手放在膝上或自然下垂；站的姿勢：向左或向右側跨出一步，呈立正姿勢。課前向老師行禮，課上發言都要保持正確的站立姿勢。 3、課前發言要舉手，不隨便插嘴。一般舉左手，舉起手時五指並攏，肘關節與肩平。老師指定某一同學發言後，其他同學將手放下。 4、聽到預備鈴聲立即不再講話，以最快的速度跑進教室，入座後靜候老師到來。 通過這樣的常規訓練，班上一般都能形成較好的教學秩序。
二、循序漸進，逐步發展 良好的學習習慣不能指望一朝一夕就養成，也不能全部一下子養成，它有一個由簡單到復雜逐漸形成的過程。所以我們要根據學生的年齡特點、根據教學的需要，循序漸進，逐步提出具體的切實可行的要求，使他們良好的學習習慣由少到多，由部分到整體，持續穩定地得到發展。隨著年齡的增長，學習水平的提高、知識的不斷增多，到小學高年級，就要在簡單的學習習慣基礎上逐步訓練養成更高要求的學習習慣。如閱讀習慣、勇於創新習慣等。那種不遵循習慣形成規律，幻想一朝一夕就養成某種學習習慣的想法是不切合實際的，也是極其有害的。
三、加強訓練，密切配合 良好習慣的養成，必須依靠學生多次反復的實踐，並且對學生來說，應主要放在課堂上進行。要養成良好的學習習慣，不能只講要求，而應結合教學實際，精心備課，細心指導，反復訓練，認真檢查，嚴格督促，對做得好的個人或小組給予語言鼓勵或授予小紅星，使良好習慣的養成融於課堂教學之中。同時在反復實踐和強化訓練中，尤其要注意各科老師之間，教師與家長之間，班與班之間的密切配合，步調一致，否則會降低強化效果，影響良好習慣的形成。
四、樹立良好的學習榜樣 樹立榜樣不僅對小學低年級的學生，就是對高年級學習習慣的養成都有很大的促進作用。如在班上多表揚上課認真聽講、開動腦筋、獨立完成作業、作業本整潔、認真檢查的學生，舉辦優秀作業展覽會。使其他學生自覺模仿，形成習慣、對學生的每一點良好行為，教師不僅要及時給予表揚，而且要在班上營造一種良好的輿論氛圍。同時家長和教師也要注重自己的言行，做好學生的表率，不能使自己的不良習慣「傳染」到孩子的身上。對高年級的學生則要給他們多講一些名人怎樣持之以恆、勤奮好學、刻苦鑽研等方面的故事。引導他們多讀一些課外書籍，從中感受良好習慣對一個人成才的重要影響，從而自覺養成良好的習慣。
五、發揮「主導」與「主體」的和諧作用 在培養過程中，學生的主體地位是不容置疑的。要發揮巨大的作用，必須要靠教師正確的、合理的、及時的引導。在學生學習行為出現異常時，及時與之探討互商對策，並尊重學生的意見和想法，激發學生的積極性和主動性。而不是一味的「講」「灌」「壓」。只要師生關系融洽了，「主導」與「主體」的作用也就體現了，效果也就不言而喻了，因此，教師要以一個參與者、指導者、監督者的身份來教育影響學生，充分發揮學生的自主性和主體性，使「主導」與「主體」之間達到和諧統一，從而取得最佳的培養效果。
培養良好的學習習慣是一個永久性的話題，是一項復雜而艱巨的工作。隨著社會的變革，培養的策略也要與時俱進。要適應21世紀的教育特點，培養學生良好的行為習慣還需要我們在實踐中不斷探索和不斷總結.
❹ 如何有效地指導小學生課外閱讀培訓心得
在家長陪伴中閱讀，這樣可以為小學生解讀，多訂閱一些小學生課外閱讀類的報刊。推薦小學閱讀指南。
❺ 聽完課後寫學習心得,學習心得圍繞「提高閱讀能力」寫(為什麼要提高,如何提高
1.原因:閱讀能力是語言技抄能聽說讀看寫中重要的技能之一，良好的閱讀能力能幫助我們更快地捕捉提取信息理解文本，從而理解文章主題作者意圖等，體會文章思想感情從而聯系實際，投射的自己的生活，形成的思考，內化成自己的理解。除了根本原因，次要原因就是良好的閱讀能力能更好地應對考試，快速提取文章關鍵信息，選出正確答案。
2.方式:廣泛大量閱讀，培養自己的閱讀技巧，比如泛讀，快速閱讀，精讀等。不能讀死書，要多思考，經常問問自己是不是有和作者一樣的觀點，如果不一樣，為什麼。讀書同時也要多實踐，實踐是檢驗真理的唯一標准，只有親身實踐了，才能體會到真理。
希望對你有幫助，望採納，謝謝。