出國科技創新培訓總結

⑴ 出國學習培訓有什麼優點

出國留學的好處有以下幾方面：

1、當孩子去到了國外，面對的就是一個完全陌生的環境。這可以鍛煉孩子的獨立能力，讓他/她能學會自己照顧自己。到國外留學，在完全陌生的環境里，如何才能盡快適應甚至融入留學生活，是每個留學生都面臨的難題。

2、出國讀書早一些，學生更容易會改掉某些缺點和陋習，比如說懶散，缺乏時間觀念等等。素質也會有很大提高，至少會養成不隨地扔垃圾、闖紅燈或者在公共場所說話很大聲等在國內不自覺的壞習慣。當然，最好是在質量和學習環境有保證的院校讀書。

3、在解決這個難題時，會不由自主的尋求其他中國留學生的幫助。但是，在這過程中，固有的圈子已經在慢慢地形成。為了最大程度上實現留學目的，中國留學生需要更「開放」一些，把自己當做本地人一樣「展現」給所在的文化。

4、去了國外，孩子語言環境也改變了。這對孩子的口語能力是一種很好的鍛煉，他/她學的不再是啞巴英語。當孩子回國之後，一口流利的英語一定會為他/她加分。

出國留學的弊端有以下幾方面：

1、有些孩子的自控能力還不是特別好，而國外的氛圍跟國內完全不同，國外更加開放一些。面對誘惑的時候，又沒有父母從旁提醒，他們往往容易誤入歧途。

2、有些孩子的英語不是特別好，當他們跟著國外的老師學習的時候，最開始就會有需要方面的障礙。這會直接打擊他們的自信心，甚至還可能出現成績一落千丈，心思不再放在學習上了。

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出國留學的准備工作：

1、對留學意向國家的政治、經濟，文化背景和教育體制，學術水平進行較為全面的了解;

2、全面了解和掌握國外學校的情況，包括歷史、學費、學制、專業、師資配備、教學設施、學術地位、學生人數等，要特別注意該校國際學生有多少，其中有多少中國學生在讀。此外，還要落實該學校頒發的文憑是否受到我國的承認;

3、該學校的住宿、交通、醫療保險情況如何;

4、該學校在中國是否有授權代理招生的留學中介公司;

5、留學簽證情況;

6、該國政府是否允許留學生合法打工;

7、本專業在該國的就業情況;

8、畢業之後可否移民。

⑵ 急求《鏡鑒——世界先進城市科技創新的啟示》學習心得或者觀後感

鏡鑒先進城市發展軌跡 深化科技創新驅動成果
作者: 發布日期：2011-10-27 08:37:41 查看次數：17 次

近日，淳化街道組織機關各部門、集鎮單位以及17個村（社區）觀看了紀錄片《鏡鑒——世界先進城市科技創新的啟示》。在70多分鍾時間里，紀錄片圍繞奇跡背後、知本時代、創新特區、環境優先、制度為本五個主題，以微觀的視角分析產業轉型的經典案例，以宏觀的視野探究科技創新的內在機制，解讀了世界先進城市科技創新的成功實踐，闡述了盪滌心靈的創新理念，剖析了南京經濟發展的路徑抉擇。紀錄片內容豐富，觀念新穎，為淳化未來的轉型發展、創新發展、科學發展提供了很好的啟示和借鑒。

啟示一：必須緊緊依靠科技創新，引領工業經濟升級。《鏡鑒》告訴我們，對科技創新在企業中的地位和作用必須要有清醒的認識，需積極依託市場機制助推產學研一體化，讓利益牽引知識與資本聯姻。下一步，淳化街道將進一步明確工作重點、依託聯動平台、激發創造潛能，走整合集約型發展道路。以高端裝備製造業和生物醫葯為重點發展方向，通過技術集成、產業集群、要素集聚，努力構建結構布局優、技術含量高、能源消耗低、經濟效益好的現代產業體系；將進一步依託科學園創新科研的優質資源和項目招商的優勢平台，重點發展中通速遞、麒麟科教、正升機械、金捷能源、蒂森克虜伯、Novelis、江陵機電、中兆培基、五洲國際、江蘇高陽等骨幹企業，逐步形成具備一定科技含量、一定規模的現代企業群；同時，加快推進「千企升級計劃」，通過推進實施產學研合作項目和舉辦產學研對接活動，組織實施重點科技項目，激發企業潛能，提升創新水平，促進結構調整。

啟示二：必須緊緊依靠科技創新，支撐農業經濟蛻變。從以色列農業滴灌技術企業發展壯大的成長軌跡中，淳化街道更加深刻地領會到大力發展現代農業的必要性和緊迫性，結合淳化實際，接下來，該街道將以提高農業科技含量，增加農產品附加值為重點，把淳化建設成南京近郊瓜果蔬菜、水產品的重要供給基地。加強與南農大、南林大、省農科院等高校科研院所的孵化合作，規劃建設總面積5萬畝的省級農業科技園；著重培育萬豐、飛航等農業企業，打造創意鮮明、功能配套、整合成片的科技農業展示區和創新創業實習基地；在做強稻米、茶葉、青蝦傳統特色「農業三品」的基礎上，加大優勢農產品推廣力度，將再申報3-4個有機農產品和無公害農產品。

啟示三：必須緊緊依靠科技創新，共享創新發展成果。未來，淳化將以科技為媒，助推群眾致富、培養人力資源、強化環境保護，在產業結構調整中，讓低碳、綠色、環保的科技成果惠及民眾。加強新形勢下農民專業合作社建設，大力推動新良種、新技術、新肥料、新農葯、新農機等「五新」技術在農村的推廣使用，帶動農民致富；進一步豐富農村人才培訓的形式和內涵，大力培養新型農民；藉助高新技術改善企業裝備和工藝水平，更多的培育循環經濟試點企業以及清潔生產企業，有效促進經濟發展與環境保護的良性互動，讓廣大群眾共享科技進步成果。

⑶ 科技活動總結

一、回顧主題：

節約能源、保護環境、共建和諧

二、活動方式：
1、實現三個轉變：

（1）以傳授知識為目的轉變為以掌握科學的學習方法為主要目的；

（2）把獨學轉變為共學，培養學生的參與和合作的精神；

（3）把學科學轉變為用科學。
2、重視三個培養：

（1）重視科研意識的培養；（2）重視科研興趣的培養；（3）重視個性的培養。
3、注重四個突出：

（1）突出玩中學；（2）突出想中學；（3）突出做中學；（4）突出用中學。
4、處理四個注意：（1）處理好繼承和創新的關系；（2）處理普及和提高關系；

（3）注意數量和質量關系；（4）注意一般和重點的關系。
5、採用多種形式，豐富教育內容，提高學生興趣。

（1）開展科學知識普及宣傳活動，舉辦科普知識講座，激發學生熱愛科學、學習科學的興趣，引導學生樹立遠大理想，立志做科學的主人。

（2）開展科技教育「四個一」活動。「四個一」內容：學生讀一本科普讀物，熟悉一種農作物或動物的生活環境、生長過程和生理習性；製作一件科技作品或手工作品，有一條發明設想的作品。

（3）開展「五小」活動和豐富多彩的社會實踐活動。「五小」內容：小實驗、小論文、小發明、小創作、小設想。每次比賽評出各個單項的前幾名給予表揚獎勵。
6、堅持以點帶面，互相學習，共同提高。在全班性廣泛發動，全員參與，人人動手，創造作品，逐步提高師生的科技素質和創造能力。

三、活動花絮：

10月：

在「四個一」活動中，我們讀的科普書籍包羅萬象，我們還進行了評比（表附後）。

11月：

（1）在「五小」活動中，我們的設想飛躍時空，我們還進行了小論文評比（表附後）。

（2）我們出了一板「創新、節約、和諧」宣傳科學知識的黑板報。

12月：

（1）我們開展了一次很有意義的主題班會活動。

（2）瞧，我們的科幻繪畫、科技作品也不賴喲！（班級比賽等級一覽表附後）

四、活動達標：

通過本次活動，全面提高了小學生的科技素質，培養科學創新精神，真正地落實了素質教育。學生在這個平台上展示個性，豐富了課餘生活，更是提高了綜合素質和科技創新能力。在這次活動中，學生基本能達到以下要求：
1、了解一些國內外科技發展的概況，懂得現代科學的一些淺顯知識，知道一些古今中外科學家的故事，培養了認真學習、刻苦鑽研、富有想像和勇於創新的精神。
2、懂得一些簡單的科學道理，能看懂一些簡單的製作圖，掌握一些簡單作品的製作方法，初步學會使用刀、剪、錘、電烙鐵等工具。
3、初步掌握簡單實驗的操作程序，能初步綜合分析實驗中發生的一些簡單現象。

4、初步學會觀察自然界的事物、自然現象，進行簡單分析。
5、培養了具有初步的學科學、愛科學、用科學精神和運用科學方法，解決生活、學習中的實際問題的能力。

⑷ 科技創新社團活動總結

最好自己寫，別人改，不知道你做什麼了

⑸ 希望通過參加出國培訓項目得到什麼收獲

學生的軟實力，是指相對於在校的學習成績而言，不能通過考試量化的能力。

我們知道，中國應試教育最受詬病之處在於——唯分數論英雄，海外名校和大陸學校錄取標準的最大差別在於，除了考量以考試分數為代表的硬實力外，更重視的是學生的潛力，學生的獨特性，學生的社交能力、領導力，以及將學術運用到實踐的能力！這些能力我們統統稱為學生的軟實力。如何給學校全面呈現學生的軟實力，這就需要學生參加各類活動、實踐、科研項目。通過參加這些有意義和有價值的活動項目，豐富自己的課外活動和業餘生活，使自己的能力得到提升，並通過在留學文書的撰寫中展示自己的軟實力背景，全面延伸自己能力的厚度和廣度，打動錄取委員會，最終收獲dream school的offer！