A. 我應聘培訓師，要我去試講，需要准備哪些
兩字：加油，你沒問題！(～ o ～)~zZ
B. 誰知道華圖英語教師培訓師二次面試試講內容大概是什麼啊
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C. 教育機構的面試的試講大致是怎樣的
試講的時候在場的是面試老師
講什麼內容都不要緊，關鍵是看你作為一個老師台風如何，回所以你一定要在家答里准備好，多在家裡試講幾遍，一定要自信，還有聲音要大，最好有激情，如果你畏畏縮縮，斷斷續續那肯定不行
還有一點要注意，試講你最好能夠自問自答，不需要在場老師配合你
試講絕對不是走過場，學而思不會要講的不好的老師
D. 培訓機構數學老師試講
試講就是提前大家（學生、老師、培訓機構辦公人員）約好時間，進行試版講，大概就是對應孩子的年權級、課程及課程進度，講解一至兩道題，不要求題有多難，重要的是知識點要全，一般都是各考試的壓軸題，具有簡單易懂、知識點多、解題思路多等特點，試講時間不定（不要太短也不要太長，20至30分鍾）
純手打，望採納！！！
不要怯場，主要是自己的思路要清晰，善於引導學生，祝你成功！！！
E. 培訓教師試講要准備什麼
1、充分准備
要提前做好充分的准備。最好備好課、准備好教案,並以此基礎上准備好說課稿
對自己所講述的內容有一個系統、清晰的思路。分析好教材,弄清楚教師如何教、學生如何學以及為什麼這樣教。有了充分的准備,把你講話和講授的實際水平表現出來就可以了。
2、重點把握
具體我認為應該做好以下幾個方面:
①簡潔明了的介紹自己,突出優勢、忽略劣勢。最多用時30秒。
②用一個通俗、生動的例子來導入課堂,最好讓學生、聽課者全部參與其中,激發其興趣及積極性(舉例一定要得體、得當)。
③課堂教學要簡略,突出重點,解決難點。整個過程讓學生充分參與其中,突出學生的主體作用,教師穿針引線,做好設計與指揮工作。
④有所創新的教學,教學過程中有什麼好的方法一點要充分展示。
3、試講技巧
就是這個專業比較有經驗的教師、教務處的人及系部主任參加,稍有經驗的老師,你講十幾分鍾以後,不管發揮得如何,就已經給你定論了,這幾乎和你講的內容和講的好壞沒什麼大關系,是否具備教師素質,包括口才、邏輯、儀態,一眼就能看出來,一會就能聽出來,至於留下什麼好印象之類的問題根本不存在,不管准備得怎麼樣,大家的判斷都是你最本質的東西,不會因此而改變。所一定要大膽,一定要大方,一定要沉著有度,思路清楚地表述自己的講課就可以了。
①最好是理論加實踐,也就是說在理論中加入一些例子,鑒於試講時間一般都比較短,所以最好先打聽清楚後妥善安排各個步驟所花費的時間。盡量突出重點。
②現在好象試講一般只有老師在。 如果有學生,當然要提問,不然會被認為你自己在說話,沒有學生參與。 即使如此,也要把老師當學生對待,充分體現出互動的過程。
③再就是必須舉止有個老師的樣子,其次,理論上一定要過關,不要在講的過程中卡殼,再次,穿衣也很重要。
一節課的評價標准
1、教學目的(體現目標意識)
(1)教學目標全面、具體、明確,符合課程標准、教材和學生實際。
(2)重點和難點的提出與處理得當,抓住了關鍵,能以簡駕繁,所教知識准確。
(3)教學目標達成意識強,貫穿教學過程始終。
2、教學程序(體現主體意識)
(1)教學思路清晰,課堂結構嚴謹,教學密度合理。
(2)面向全體,體現差異,因材施教,全面提高學生素質。
(3)傳授知識的量和訓練能力的度適中,突出重點,抓住關鍵。
(4)給學生創造機會,讓他們主動參與,主動發展。
(5)體現知識形成過程,結論由學生自悟與發現。
3、教學方法(體現訓練意識)
(1)精講精練,體現思維訓練為重點,落實「雙基」。
(2)教學方法靈活多樣,符合教材、學生和教師實際。
(3)教學信息多項交流,反饋及時,矯正奏效。
(4)從實際出發,運用現代教學手段。
4、情感教育(體現情感意識)
(1)教學民主,師生平等,課堂氣氛融洽和諧,培養創造新能力。
(2)重視學生動機、興趣、習慣、信心等非智力因素培養。
5、教學基本功(體現技能意識)
(1)用普通話教學,語言規范簡潔,生動形象。
(2)教態親切、自然、端莊、大方。
(3)板書工整、美觀、言簡意賅,層次清楚。
(4)能熟練運用現代化教學手段。
(5)調控課堂能力強。
6、教學效果(體現效率意識)
(1)教學目標達成,教學效果好。
(2)學生會學,學習生動,課堂氣氛活躍。
(3)信息量適度,學生負擔合理,短時高效。
7、教學特色(體現特色意識)
(1)教學有個性特點。
(2)教師形成教學風格。
如何成功試講
1、選一個你熟悉的課題來講,在有限的時間里把它講清楚;
2、不要背對觀眾,注意節奏,很多新人都是講的太快;
3、不必太講究技巧,因為新人都不懂講課技巧,領導也不會太在意這個;
4、好好准備,把真實的水平表現出來就好。
我聽過幾年的新教師講課了,比較看重他們的心理素質和基本的知識水平!
1、首先是著裝問題。一般試講都有領導聽課的(如系主任或你專業的教研室主任等),穿衣服一定不要太隨便,也不要太花哨,很多老領導看不慣的。盡量整潔、斯文點。你是女孩子,可以化點淡妝,但不要濃妝艷抹,呵呵~~
2、備課一定要充分,所謂的充分有三層意思:(1)內容一定要多,多准備點不要緊,可跟椐試講時間自己控制,一定不要少!(2)內容一定是自己最熟悉的,一般試講主要是領導想看看你的口才,當然也看看你有多少「料」,一般是讓你隨意安排講課內容的,這時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容,這樣不容易緊張,也不容易忘,還可以即興發揮呢!(3)內容盡量安排一些新穎、前沿的知識,同社會某些現狀加以聯系。這樣會讓領導、老師感覺你很有「料」,能夠把握最新進展,能夠理論聯系實際!
3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次,如果老是緊張,就多說幾次吧。可以找個沒人的地方,當然,能面對自己的朋友演練就更好了,因為他們或許還能給你提點意見和建議呢!
4、如果你的黑板字寫的不錯的話,盡量用「爬黑板」的方式講課(除非有規定一定要用多媒體)。一來,寫一手漂亮的黑板字會給那些領導們留下一個很好的印象的,二來,在寫的過程中,可以想:接下來我要講什麼?也就是說,給自己一個緩沖的時間,消消緊張情緒,當然不要因緊張而寫的飛快,慢點寫不要緊,關鍵是把字寫好,寫的有條理。
5、講話語速不要太快。這是初講者共有的一個不足。我記得當時我試講時,人家要求30分鍾,我由於緊張,說的過快,本來准備很充分的內容不到20分鍾就講完了!好在自己臨場發揮的水平還可以,由於說的是自己最熟悉的領域,所以有驚無險的應付過去了。所以我建議你試著演練也是有此意,如果真的試講時語速突然加快了(有時面對下面一雙雙陌生的眼睛,你自己都無法控制),就停下來,做個深呼吸,效果還是不錯的,呵呵~~
6、試講完後,可能下面的領導、老師會問你幾個問題。這時,你「最熟悉最感興趣的內容」的優越性就體現出來了,對於自己會的,不要搶著回答(為了證明自己懂),等人家完全問完了,自己再回答,當然可以停頓一下想想再說;對於自己確實不會的,一定不要亂說(不會本來就不好了,再亂說豈不是罪加一等),直接說:這個問題我確實不太清楚...在回答問題的時候,一定要保持面帶微笑,這種微笑會讓你省去很多麻煩的,呵呵~~
一、准備好:教案二份,電子和手寫版,特別是「老傢伙」非常的重視,格式條理內容 很清楚的,衣著合理,不要穿的花花綠綠的,樸素一點,牛仔褲就不錯嗎,時間准備好,提前到位!如果沒有把握事前自己講上幾遍,找個人給你提一些意見
二、心情好:講課心情高興,充滿激情,顯示你的活力和精神狀態,並充滿大智慧。自信一點。不要像小孩蹦蹦跳跳,
三、交流好:和學生交流好,和聽課的人交流好,和為你服務的人員交流好,甚至和你接觸的一切的東西交流好,包括試講的場地,別忘了細節最能說明問題
1.慢點:一緊張,絕對說話太快,人家不易聽懂,時刻提醒自己說清楚,慢點,寧願沒說完。
2.目光:自信,眼光要看著聽課得人,把他們想像成本科生或其他學生(根據授課對象決定)
3.熟悉:熟悉能夠緩解緊張,做到可以脫稿,杜絕照ppt宣科
4.專注:把思想專注在要說得內容上,全心投入
5.互動:適當和聽者互動,提問等方式,試講時可自問自答
6.條理:開始先總說今天得內容,然後分述。注意各個部分之間得邏輯與銜接。
6.慢點,還是再慢點
一, 注意儀表, 整齊干凈端莊即可
二, 教案要准備兩套, 列印/手寫的一套,電子稿一套(一般就是PPT了)
三, 不管是用哪套教案, 都要配合有板書,注意整齊和條理
四, 適當穿插英文,引入該學科領域的一些新知識
F. 面試培訓機構里的教師時，一分鍾的自我介紹和五分鍾的試講如何安排需要注意什麼
1）應聘者在接到面試通知時，要知道招聘單位究竟是從事什麼行業內、規模、待遇等方容面的基本情況；如無法得到資料，也要設法從其他同業中獲得。
2）
要想考官會問什麼問題，以及怎樣回答面試時自我介紹內容。應強調應征的動機，自我介紹時才能胸有成竹，切合主題。
3）准備好所有證書材料，譬如與專業能力相關的資格證書，或參加培訓的資料，不但可證明自己在這一方面所做的努力，也表示具有這個潛能。
4）在試講前做好充足的准備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
教師是一項神聖的職業，很榮幸自己能夠投身這行。剛開始可能有很多地方做的不到位，這是當然也是必然。沒有絕對的天才，大家都是從實踐中慢慢成長的。敬愛的考察員，我相信您也是從這邊走過來的吧。最重要的是有一顆敬業的心，我對自己有信心。
G. 培訓師面試都問什麼問題啊，應該如何准備
准備面試試講，需要確定：講課的內容設計和講師形象兩方面
一、內容設計
1、課程內容：選取講課的內容一定要體現自己的優勢，選擇自己的拿手課程，這樣不僅能讓自己非常自信，也能讓對方看到自己的特長，讓人信服你講課是不錯的；
2、課程設計：在講解的過程中要注意課程內容要解決學員的什麼問題，你的課程內容是否能達到培訓目的，課程內容的層次感、邏輯感、結構感也要特別設計，思路和案例分析一定要切合主題；
3、課程互動：課堂上不是講師一個人的舞台，而是與學員一同共舞，注意這是培訓（培養與訓練）不是演講。所以關注學員的反饋和注重學員的參與感非常重要。因此你在課程講授中一定要加入提問、演練、角色扮演、模擬等內容；
4、課程行動學習：課堂上很容易發生，聽得很激動，看的很感動，回去後一動不動。我們培訓的目的是為了改變學員行為，提升工作績效，所以學習完後一定要進行行動跟蹤。所以在試講是一定要安排這個環節或任務，讓對方感受到你的培訓是有整體感，而不是講完課就完了。
二、講師形象
1、著裝：最好是傳商務職業套裝
2、妝容：換淡妝，發型不要太突兀，主要體現端莊穩重為好！時尚裝這類元素不能體現的太多；
3、身體語言和語音語調：手勢、眼神和語言都需要提前練一下，這個可以參考TTT培訓的內容。
H. 我面試的是培訓機構里的教師 要試講，有一分鍾的自我介紹5分鍾的試講 我應如何安排
1）應聘者在接到面試通知時，要知道招聘單位究竟是從事什麼行業、規模、待遇等方內面的基容本情況；如無法得到資料，也要設法從其他同業中獲得。
2） 要想考官會問什麼問題，以及怎樣回答面試時自我介紹內容。應強調應征的動機，自我介紹時才能胸有成竹，切合主題。
3）准備好所有證書材料，譬如與專業能力相關的資格證書，或參加培訓的資料，不但可證明自己在這一方面所做的努力，也表示具有這個潛能。
4）在試講前做好充足的准備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
I. 面試了一個公司的內部培訓專員，後天要去試講，內容是企業通用的，要求10到20分鍾
可以從以下幾個方面准備:教態、儀表、教學基本功、對教材的整體把握和對所講具體內容的挖掘的深度等。
教態一定要親切自然，落落大方，對學生，要學會微笑。
儀表方面，穿著要大方得體，不穿奇裝異服，准好是職業裝，這樣人看著精神，有朝氣，發型要得體，如果是女講師，不要戴首飾和項鏈。
基本功，就是普通話要標准，語速適中，講究陰陽對錯；
板書也非常重要，板書要工整，特別是在板書時，一定不要把字筆畫順序寫對，雖然是細節，但細節決定成敗，要注意！或用多媒體代替也可以。在講課時，要關注學生，也就是目光要不斷地巡視學生，不能離開學生，注重學生的面部表情，關注學生的參與度，要讓課堂活起來、動起來，也就是注重調動學生的學習熱情，讓學生參與到你的教學中，這一點也尤為重要！
對教材的整體把握，就是要弄清楚所講內容的目的是什麼，對學生知識的建構有何作用，教學的重點是什麼、難點是什麼，重點如何突出，難點如何巧破，這里的巧有講究頭，這些問題一定要做到心中有數。提問也非常有講究，每一個要提問的問題最好多准備幾個，要有層次性，過於簡單的不要提問，或提問那些程度不太好的學生，好學生的提問，要給學生留有思考的時間，不要急於肯定或否定，對學生回答不完全的，也可以讓其他學生給予糾正或補充。要注意及時評價學生回答的問題，以鼓勵其積極性。這些都是試講要注意的問題，當然，一個新教師能注意到以上幾點就相當的不容易了！最後再告訴你一個絕招：整個課堂的設計，要體現「新」「奇」「特」三要素。要用心設計好新課的導語，好的開始，成功的一半！祝你試講成功！